Ещё одна позиция отражает постоянство отдыха в одном и том же месте. В случае с отдыхом на первом месте находится ответ «нет» с 80,53 %, на втором – 9,73 % затруднившихся с ответом. Третье место всё также принадлежит ответу «да» с 7,96 %. Отказались отвечать на этот вопрос 1,76 %.
Ниже располагается позиция, иллюстрирующая постоянство отдыха по месту жительства. Здесь на первом месте оказался ответ «нет» с 70,79 %, на втором месте ответ «да» с 15,04 %. Затруднились с ответом на этот вопрос 13,27 %, а отказались отвечать на этот вопрос 0,88 % респондентов.
В последней позиции представлено постоянство путешествия знакомыми маршрутами. В этом случае на первом месте располагается ответ «нет» с 51,32 %. Второе место с одинаковым количеством процентов – по 23,89 % поделили между собой ответы «да» и «затрудняюсь ответить». Отказались отвечать на этот вопрос 0,88 %.
Таким образом, на основании представленной выше таблицы мы можем сделать следующий вывод. Современная молодёжь в вопросе постоянства пользования на протяжении своей жизни вещами и даже людьми предпочитает отвечать «нет». Следовательно, для них становится нормой временность потребления чего бы то ни было. И они без сожаления могут расстаться с вещами, работой и людьми. Таким образом, это подтверждает истинность утверждения Ж.Бодрийяра о том, что «перед нами – мир потребления» [13, с. 216].
Останавливаясь более подробно на позициях отдыха в одном и том же месте, отдыха по месту жительства и путешествия знакомыми маршрутами, мы видим, что даже в случае этих позиций современная молодёжь придерживается ответа «нет», что говорит об открытости молодых людей всему новому. Следовательно, в сфере досуга современную молодёжь возможно назвать инновационной. Инновация (от англ. innovation – новшество), с социологической точки зрения – это способы поведения, которые качественно отличаются от имевших место ранее. Социальная инновация – это изменение привычного типа мышления и стиля жизни. То, что молодые люди стремятся в своей жизни к чему-то новому, и их туристский интерес носит инновационный характер, положительно сказывается на технологии инноваций в туризме, способствующих повышению конкурентоспособности предприятия, снижению издержек в процессе обслуживания туристов и улучшению туристского сервиса.
Следует предположить, что потребности современной студенческой молодёжи соответствуют характеристикам постиндустриального общества. Чтобы проверить это, обратимся к работам теоретиков постиндустриального общества, таким как Ж.Бодрийяр, Э.Тоффлер, М.Кастельс.
М.Кастельс в работе «Информационная эпоха: экономика, общество и культура» написал, что «в новых условиях рабочее время может потерять своё традиционное центральное место в жизненном цикле.
Это происходит, с одной стороны, из-за того, что возраст вступления в ряды рабочей силы становится всё выше и выше, так как всё большая часть населения учится в университетах: тенденция, являющаяся результатом культурных ожиданий, сужения рынков труда, требований о предоставлении свидетельства о высшем образовании, всё чаще предъявляемых рабочей силе нанимателями» [34]. И далее М.Кастельс продолжает: «Действительное рабочее время жизни может быть сокращено приблизительно до 30 лет (от 24 до 54) из 75–80 лет реального времени жизни» [34]. Для проверки данной теории в отношении российской молодёжи настоящего времени нами был задан следующий вопрос: «Чем Вы руководствуетесь, получая высшее образование?» Результаты этого опроса представлены в таблице 2.16.
Таблица 2.16
Чем Вы руководствуетесь, получая высшее образование?
| Ответы | Всего % |
| 1. Стремлением стать высокообразованным специалистом, профессионалом в своём деле | 74,33 |
| 2. Желанием стать культурным человеком, интеллигентом | 7,07 |
| 3. Намерением развить свои способности | 19,46 |
| 4. Стремлением избежать службы в армии | - |
| 5. Желанием пожить интересной студенческой жизнью | 9,73 |
| 6. Осознанием того, что без диплома о высшем образовании трудно чего-либо достичь в жизни | 56,63 |
| 7. Высоким уровнем оплаты труда | 0,88 |
| 8. Желанием самоутвердиться | 0,88 |
Как мы видим из представленной таблицы, большинство молодёжи (74,33 %) получает высшее образование потому, что стремится стать высокообразованным специалистом, профессионалом в своём деле. Следующей причиной, указываемой молодёжью, является причина осознания того, что без диплома о высшем образовании трудно чего-либо достичь в жизни (56,63 %). Эти ответы ярко иллюстрируют факт того, что на суживающемся рынке труда приоритет отдаётся высокообразованным специалистам, профессионалам, а также факт того, что наниматели всё чаще требуют свидетельство о получении высшего образования.
Третьим фактором, влияющим на руководство молодёжью при получении высшего образования, является намерение развить свои способности (19,46 %). Четвёртый фактор – желание пожить интересной студенческой жизнью (9,73 %). Ещё один фактор – желание стать культурным человеком, интеллигентом (7,07 %). Этот фактор перекликается с тенденцией культурных ожиданий, при которых человек с высшим образованием обязательно является культурным и интеллигентным. Одинаковое количество процентов набрали факторы высокого уровня оплаты труда и желания самоутвердиться – по 0,88 %.
Далее М.Кастельс говорит о том, что происходит совокупное сокращение рабочего времени значительной части населения. Соответствует ли состояние данного вопроса в России тому, что утверждает М.Кастельс? Российской молодёжи был задан вопрос: подрабатываете ли Вы? В результате опроса было выяснено, что 51,32 % молодёжи не имеет подработки. Менее трети (32,74 %) молодых людей имеют постоянную работу. Ещё 10,61 % имеют временную работу. Также 5,3 % работает эпизодически, где придётся. Так как более половины молодых людей в возрасте от 17 до 30 лет ответили, что они не подрабатывают, то можно говорить о том, что Россия соответствует международным тенденциям, описанным М.Кастельсом. В нашей стране, как и во всём мире, происходит повышение возраста вступления в ряды рабочей силы.
Так как возраст вступления в ряды рабочей силы становится всё выше и выше, то у современной молодёжи в возрасте приблизительно до 24 лет есть возможность для путешествий и туризма. Вследствие того, что молодые люди стремятся к познанию нового, расширению своего кругозора, то данный период оказывает большое влияние на формирование личности. Что же способствует совершению путешествий и туризма в молодом возрасте?
Кроме уже отмеченных нами факторов расширения кругозора и познания нового в период наибольшего восприятия, военно-патриотического воспитания и молодёжного обмена, молодёжный туризм имеет и ряд экономических привилегий. Так, в рамках такого вида туризма, как молодёжный, путешественники имеют право на существенные скидки в странах Европейского Союза, если пользуются международным студенческим билетом ISIC, который распространяется и в России. Молодые люди в возрасте до 25 лет и студенты в системе социального туризма получают существенные скидки при размещении и питании. Во всём мире имеет действие система молодёжных хостелей (дешёвых гостиниц, типа студенческих общежитий), способствующих осуществлению путешествий категории молодых. Путешествующие молодые люди даже получают право бесплатно позвонить один раз в неделю родителям и сообщить о своих делах.
Молодёжный туризм по своей сути является одной из разновидностей социального туризма. Прежде всего, он характеризуется тем, что он субсидируется из средств государства на социальные нужды, что делает его доступным социально не защищённым группам населения. Социальный туризм – это возможность пользоваться разнообразными формами и направлениями туризма с преобладанием социальных и культурно-познава-тельных разновидностей; расширять контакты путешествующей молодёжи с населением тех регионов и стран, где они отдыхают; демократизированными формами обслуживания.
По мнению М.Б.Биржакова, путешествия для молодёжи – это стиль жизни развитого социального общества…Молодые люди на этапе своего жизненного пути до 25 лет, пока не завели семью и детей, должны посмотреть мир, совершить путешествия, узнать, как живут другие народы. Это поможет им выбрать правильный путь в жизни, сформировать свои собственные жизненные принципы [12, с. 247].
При проведении опроса нами был задан вопрос: «Если Вы в настоящее время работаете, то сколько часов в неделю Вы заняты?» При ответе на данный вопрос опрашиваемые указывали самые разнообразные числа, поэтому, по нашему мнению все эти ответы можно объединить в следующие группы (табл. 2.17).
Таблица 2.17
Если Вы в настоящее время работаете, то, сколько часов в неделю Вы заняты?
| Ответы | Всего % среди работающих | Всего % к общему количеству |
| 1. 2–10 часов | 11,11 | 4,42 |
| 2. 11–20 часов | 2,22 | 0,88 |
| 3. 21–30 часов | 11,11 | 4,42 |
| 4. 31–40 часов | 28,88 | 11,5 |
| 5. 41–50 часов | 24,44 | 9,73 |
| 6. 51–60 часов | 15,55 | 5,3 |
| 7. 61–70 часов | 2,22 | 0,88 |
| 8. 71 и более часов | 6,66 | 2,65 |
Из общего количества опрошенных в 113 работающими оказались всего 45 человек молодёжи в возрасте от 17 до 30 лет. Согласно представленной таблице наиболее часто рабочая неделя современного молодого человека составляет от 31 до 40 часов (28,88 %). Не намного меньше молодёжи работает в неделю от 41 до 50 часов (24,44 %). Ещё реже встречается рабочая неделя продолжительностью от 51 до 60 часов (15,55 %). Далее с одинаковым количеством процентов (по 11,11 %) располагается рабочая неделя продолжительностью 21–30 часов и занятость молодёжи всего 2–10 часов. На пятом месте находится рабочая неделя, длящаяся 71 и более рабочий час (6,66 %). Последнее место принадлежит двум различным по продолжительности рабочим неделям: от 11 до 20 часов (2,22 %) и от 61 до 70 часов (2,22 %).