Смекни!
smekni.com

Психологические и психофизиологические характеристики волейболисток высокого класса и их связь с успешностью спортивной деятельности (стр. 5 из 16)

Нами на основании экспертной оценки тренера, которая проводилась по 10-тибальной системе, все спортсменки были разделены на три группы : «сильные», «средние», «слабые». «Сильные» определялись по оценкам от 7 – 10 баллов, «средние» 5 – 6, «слабые» 0 – 4.

2. СМИЛ (Стандартизованный многофакторный метод исследования личности).

Сокращенный вариант методики представляет собой 337 вопросов – утверждений, отражающих типологию индивидуально – личностных свойств. Личность рассматривается как единство биологического, психологического и социального факторов.

В структуре методики имеются шкалы достоверности, определяющие надежность и достоверность полученных данных, а также установку испытуемых в отношении процедуры обследования. Это шкала лжи, шкала достоверности и шкала коррекции.

1 шкала – невротический сверхконтроль.

Оценивает близость испытуемого к астено – невротическому типу.

2 шкала – шкала депрессии.

Говорит о склонности испытуемого к социопатическому варианту развития личности.

3 шкала – шкала эмоциональной лабильности.

Измеряет эмоциональную лабильность испытуемого.

4 шкала - шкала импульсивности.

Показывает импульсивность, уровень побуждения к достижению цели.

5 шкала – шкала мужественности / женственности.

Определяет отклонение от типичного для данного пола ролевого поведения.

6 шкала – шкала ригидности.

Характеризует обидчивость испытуемого, склонность к аффектам, ригидность.

7 шкала – шкала тревожности.

Предназначена для диагностики тревожно – мнительного типа личности, склонного к сомнениям.

8 шкала – шкала индивидуалистичности.

Определяет степень эмоциональной отчужденности, сложность установления социальных контактов.

9 шкала – шкала оптимистичности.

Показывает близость к гипертимному типу личности, измеряет активность и возбудимость.

0 шкала – шкала социальной интроверсии.

Выявляет личностную позицию, мир внутренних переживаний, определяет такое свойство личности как интровертированность.

3. Опросник невротических расстройств ОНР.

Направлен на выявление субъективных проявлений невротических и неврозоподобных нарушений в соматической и психической сферах. ОНР позволяет охарактеризовать структуру этих расстройств, а также выявить особенности личности, потенциально значимые для генеза неврозов и психосоматических заболеваний.

ОНР содержит 300 пунктов – утверждений. Эти утверждения образуют 30 шкал (15 клинических, 7 личностных, 6 специальных и 2 контрольные шкалы). Клинические шкалы отражают жалобы в соматической и психической сферах. Личностные шкалы характеризуют полярные личностные свойства, патогенетически значимые для развития невроза и отражающие невротические изменения личности. Специальные шкалы выявляют некоторые патологические состояния и пристрастия испытуемого. Контрольные шкалы выявляют отношение испытуемого к процессу исследования.

4. Томский опросник ригидности Г.В. Залевского (ТОРЗ).

В основу разработки критериев и методов оценки психической ригидности легло предположение, что психическая ригидность, как в норме, так и в патологии, вплетаясь в структуру личности, характеризуется следующими параметрами: интенсивностью (силой, глубиной) и экстенсивностью (широтой и спектром охвата структуры личности по вертикали и по горизонтали – вдоль ее подструктур), устойчивостью или стойкостью (реакция – состояние – черта), генерализованностью и доминированием (черта – симптомокомплекс-тип) и мотивированностью (принятием – непринятием).

ТОРЗ представляет собой серию вопросов, ответы на которые дают представление об особенностях проявления опрашиваемыми психической ригидности. Содержание вопросов достаточно объемно отражает те ситуации (проявления психической ригидности), в которых от человека требуется изменить отдельные элементы программы поведения или ее в целом – образ жизни, стереотипы, отношения, установки, привычки, навыки, темп и ритм жизни и деятельности, средства достижения какой – либо цели и так далее.

Структура ТОРЗ представляет собой 6 шкал, дополненный «шкалой лжи».

1. Шкала общей ригидности (склонности к широкому спектру фиксированных форм поведения). СКР (симптомокомплекс ригидности) – персеверациями. Навязчивостям, стереотипиям, упрямству, педантизму и собственно ригидности. Именно последний аспект шкалы СКР- ригидность в собственном или узком смысле, - неспособность при объективной необходимости изменить мнение, установку, мотивы и т. п., отражен во входящей в СКР субшкале актуальной ригидности (АР). Вопросы и утверждения этой субшкалы, в разном количестве и модификациях, входят в остальные шкалы ТОРЗ.

2. Шкала сензитивной ригидности (СР) отражает эмоциональную реакцию человека на новое, на ситуации, требующие каких – либо изменений, возможно, страх перед новым, своего рода неофобию. Это личностный уровень проявления психической ригидности, выраженный в эмоциональном отношении к соответствующим требованиям объективной действительности.

3. Шкала установочной ригидности (УР). Эта шкала также отражает личностный уровень проявления психической ригидности, выраженный в позиции, отношении или установке на принятие – непринятие нового, необходимости изменений самого себя – самооценки, уровня притязаний, системы ценностей, привычек и т. п.

4. Шкала ригидности как состояния (РСО). Высокие показатели по этой шкале свидетельствуют о том, что в состоянии страха, стресса (дистресса), плохого настроения, утомления или какого – либо болезненного состояния, человек в высокой степени склонен к ригидному (шире – к фиксированному) поведению. В обычных условиях подобное поведение он может не проявлять. Правда, нередко, ригидность как состояние (как реакция) сочетается с ригидностью как чертой характера, а потому проявляется исключительно сильно и тотально.

5. Шкала преморбидной ригидности (ПМР). Высокие показатели по этой шкале свидетельствуют о том, что испытуемый уже в подростковом и юношеском возрасте испытывал трудности в ситуациях каких – либо перемен, нового и т. п. Взрослые опрашиваемые ретроспективно оценивают то, как они себя обычно вели, переживали и решали те или иные проблемы в соотвестсвующих ситуациях в школьном возрасте.

6. Шкала реальности (ШР). Это вид контрольной шкалы. Она показывает, исходит ли испытуемый в своих ответах на вопросы ТОРЗ из своего опыта или только из предположений. Высокие показатели по этой шкале свидетельствуют о том, что испытуемый исходил из некоторых предположений, а поэтому результаты обследования не могут вызвать доверия.

7. Шкала лжи (ШЛ). Вопросы вычленены из Личностного опросника Г. Айзенка с целью повышения достоверности получаемых результатов.

4. Методика ЭКС – предназначена для измерения электро – кожного сопротивления. Позволяет определить уровень активации.

5. Динамическая омегаметрия.

Омега – потенциал, оценивающий текущее функциональное состояние, позволяет дать интегральную оценку состояния авторегуляционных процессов ЦНС, отражает энергетическое обеспечение, доминирующих функциональных систем.

Измерение динамической омегаметрии производилось в течение 7 минут прибором омега-тестер. В ходе измерения спортсменки выполняли следующие пробы (нагрузки): физическая, в виде 30 полных приседаний и ментальная, в виде последовательного счета 100-7.

1 уровень (0 – 20 мВ) – значения омега-потенциала определяются как низкие.

Отражает снижение уровня активного бодрствования : быстрая психоделимость психических и физических функций, адаптивные функциональные резервы организма ограничены. Нормальные адаптивные реакции сохраняются при условии распределения нагрузок во времени.

С низкими значениями омега-потенциала выделяются две группы лиц:

1 группа - характерна повышенная истощаемость к большим физическим нагрузкам, высокая лабильность первичных процессов, высокая обучаемость при строгом дозировании нагрузок во времени, низкие пороги реакций на раздражители, неустойчивые адаптивные реакции, потребность к социально-психологической защите, подверженность невротическим реакциям.

2 группа лиц - характеризуется выраженной истощаемостью при незначительных физических и психических нагрузках, лабильность снижена, обучаемость плохая, затруднены процессы извлечения из долговременной памяти (предболезненное состояние).

2 уровень (20 – 40 мВ) – определяется как средний.

Оптимальный уровень активности бодрствования: адекватные поведенческие реакции. Хорошая переносимость длительных психических и физических нагрузок с сохранением высокой работоспособности, оптимальная подвижность нервных процессов, легкое переключение внимания, хорошая оперативная и долгосрочная память, хорошо обучаются и воспроизводят обучение.

3 уровень (40 – 60) – определяется как высокий, отражает напряженное состояние человека, неадекватные поведенческие реакции в ответна любые экзо - и эндогенные воздействия как по психическому, так и по двигательному компоненту.

Делятся на две группы:

1 группа - практически здоровые люди, высокие пороги адаптивных реакций, возможность обнаружения гиперустойчивости реакций, снижение лабильности первичных процессов, затрудненность адаптивных перестроек в поведении. Обучение затруднено, воспроизведение поведенческих и профессиональных программ может сопровождаться некорректируемы ошибками. Такие состояния неустойчивы как по интенсивности, так и по продолжительности времени, могут быть обнаружены у практически здоровых людей при психических и физических перегрузках и при коррегируемых патологических нарушениях в организме.