и системность.
Юнг Карл Густав (1875–1961) – выдающийся швейцарский психоте-
рапевт, основоположник новой психоаналитической концепции – «аналити-
ческой психологии», или «глубинного психоанализа», ввел понятия коллек-
тивного бессознательного и архетипа.
Языковые игры – лингвистические формы, идеализированные модели
употребления слов, связанные с обучением языку в различных видах деятельности.
Ясперс Карл (1883–1969) – немецкий философ, психолог и психиатр,
исследовал, в частности, соотношение науки и философии, социокультурные
последствия научно-технического развития для судьбы человечества.
Ad hominem (лат. – к человеку) – довод, предназначенный повлиять на
чувства человека, но не имеющий объективного знания.
Cogito ergo sum (лат.) – я мыслю, значит, существую.
Dasein (нем.) – здесь бытие, присутствие (термин М. Хайдеггера).
Differentia specifica (лат.) – видовое отличие, характерная особенность,
отличительный признак.
Ego cogito (лат.) – я мыслю.
Res cogitans (лат.) – вещь мыслящая. Res extensa (лат.) – вещьпротя-
женная. Оба понятия введены Р. Декартом.
154
ЛИТЕРАТУРА
1. Абушенко В. Л. Знание // Новейший философский словарь. Минск, 2002.
2. Автономова Н. С. Рассудок, разум, рациональность. М., 1986.
3. Асмолов А. Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы
неклассической психологии. М, 2000.
4. Анкерсмит Ф. Нарративная логика: семантический анализ языка ис-
ториков. М., 2005.
5. Бахтин М. М. К философским основам гуманитарных наук // Собр.
соч. В 7 т. Т.5. М., 1996.
6. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.
7. Быков В. В. Методы науки. М., 1985.
8. Бернал Дж. Наука в истории общества. М., 1959.
9. Бунге М. Интуиция и наука. М., 1967.
10. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности:
трактат по социологии знания. М., 1966.
11. Берков В. Ф. Структура и генезис научной проблемы. Минск, 1983.
12. Бряник Н. В. Введение в современную теорию познания: учебное
пособие. М., 2003.
13. Валлерстайн И. Конец знакомого мира: социология XXI века. М., 2004.
14. Виндельбанд В. Избранное. Дух и история. М., 1990.
15. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.
16. Волков Б. С., Волкова Н. В. Методы исследований в психологии. М.,
2002.
17. Вригт Г. Х. фон. Логико-философские исследования. Избр. труды.
М., 1986.
18. Гадамер Г. Г. Истина и метод. М., 1988.
19. Гайденко П. П. Эволюция понятия науки (XVII–XVIII). М., 1987.
20. Гегель Г. Энциклопедия философских наук. Т.1. Наука логики. М.,
1975.
21. Границы науки. М., 2000.
22. Гусев С. С., Тульчинский Г. П. Проблема понимания в философии.
М., 1985.
23. Гроф С. Трансперсональные опыты // Гуманистическая и транспер-
сональная психология. Хрестоматия. М., 2000.
24. Гуревич А. Я. Категории средневековой культуры. М., 1984.
25. Гешкель К. Г. Функции общих законов в истории // Философия нау-
ки. Хрестоматия. М., 2005.
26. Герасимов И. Г. Структура научного исследования. М., 1985.
27. Горский Д. П. Обобщение и познание. М., 1985.
28. Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. М., 2002.
29. Дильтей В. Собр. соч.: В 6 т. Введение __________в науки о духе: опыт полага-
ния основ для изучения общества и истории. Т. 1. М., 2000.
30. Добреньков В. И., Кравченко А. И. Методы социологического ис-
следования. М., 2004.
155
31. Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. М., 1990.
32. Завьялова М. П. Основания и область применения принципа допол-
нительности // Методология науки. Вып. 4. Томск, 2001. С. 11–14.
33. Завьялова М. П. Плюрализм эпистимических типов и структура ме-
тодологий в социогуманитарном познании // Методология науки. Вып. 5.
Томск, 2003. С. 97–110.
34. Зотов А. Ф. Современная западная философия: учебник. М., 2003.
35. Ивин А. А. Современная философия науки. М., 2005.
36. Ильин В. В. Критерии научности знания. М., 1989.
37. Ильин В. В. Философия науки. М., 2003.
38. Ищенко Е. И. Современная эпистемология и гуманитарное познание.
Екатеринбург, 2003.
39. Кемеров В. Е. Методология обществознания: проблемы, стимулы,
перспективы. Екатеринбург, 1990.
40. Казютинский В. В. Проблемы эмпирического и теоретического в ас-
трофизике // Астрономия. Методология. Мировоззрение. М., 1985. С. 95–104.
41. Кант И. Критика чистого разума. Соч. в 6 т. Т. 3. М., 1963–1966.
42. Канке В. А. Основные философские направления и концепции нау-
ки. Итоги ХХ столетия. М., 2000.
43. Касавин И. Т. Миграция. Креативность. Текст. Проблемы некласси-
ческой теории познания. СПб., 1999.
44. Копнин П. В. Гносеологические и логические основы науки. М., 1974.
45. Коршунов А. М., Мантатов В. В. Диалектика социального познания.
М., 1988.
46. Кохановский В. П. Философия и методология науки. Ростов-на-
Дону, 1999.
47. Кохановский В. П. Философские проблемы социально-гуманитарных
наук. Ростов-на-Дону, 2005.
48. Кузнецов В. Г. Герменевтика и гуманитарное познание. М., 1991.
49. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975
50. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских
программ. М., 1995
51. Лекторский В. А. Субъект, объект, познание. М., 1980.
52. Лекторский В. А. Эпистемология классическая и неклассическая. М.,
2001.
53. Лотман Ю. И. Статьи по семиотике культуры и искусства. СПб.,
2002.
54. Ленин В. И. Философские тетради // Полное собр. соч. Т. 29.
55. Маркс К., Энгельс Ф. Полное собр. соч. М., 1956.
56. Мамчур Е. А. Проблема выбора теории. М., 1997.
57. Мейн С. В., Шрейдер Ю. А. Методологические аспекты теории клас-
сификации // Вопросы философии. 1976. № 12.
58. Микешина Л. А. Философия науки. М., 2005.
59. Микешина Л. А. Философия познания. Полемические главы. М., 2002.
60. Михайлов А. А. Современная философия и герменевтика. Минск, 1984.
156
61. Никифоров А. Л. Философия науки: история и методология. М., 1998.
62. Новая философская энциклопедия. Т. I–IV. М., 2001.
63. Новейшая философская энциклопедия. Минск, 2002.
64. Объяснение и понимание в социальном познании. М., 1990.
65. Огурцов А. П. Дисциплинарная структура науки. М., 1988.
66. Подкорытов Г. А. О природе научного метода. Л., 1988.
67. Поппер К. Логика и рост научного знания: избр. работы. М., 1983.
68. Поппер К. Логика социальных наук // Вопросы философии . – 1992.
– № 10.
69. Полани М. Научное знание. М., 1985.
70. Пуанкаре А. Наука и гипотеза. М., 1904.
71. Пукшанский Б. Я. Обыденное знание. Опыт философского осмысле-
ния. Л., 1987.
72. Рассел Б. Человеческое познание, его сфера и границы. Киев, 1997.
73. Ракитов А. И. Историческое познание. М., 1982.
74. Рикер П. Конфликт интерпретаций. М., 1995.
75. Рикер П. История и истина. СПб., 2002.
76. Риккерт Г. Науки о природе и науке о культуре. М., 1998.
77. Роль философии в научном исследовании. Л., 1990.
78. Розова С. С. Классификационная проблема в современной науке.
Новосибирск, 1986.
79. Рузавин Г. И. Методология научного познания. М., 2005.
80. Рубанов В. Г. Философские проблемы научной преемственности.
Томск, 2006.
81. Свасьян К. А. Феноменологическое познание. Ереван. 1987.
82. Селиванов __________Ф. А. Диалектика и ее альтернативы. Тюмень, 2003.
83. Синергетическая парадигма: нелинейное мышление в науке и искус-
стве. М., 2002.
84. Степин В. С., Горохов В. Г., Розов М. А. Философия науки и техни-
ки: учебное пособие для вузов. М., 1996.
85. Степин В. С. Теоретическое знание. Структура, историческая эво-
люция. М., 2000.
86. Смирнов В. А. Генетический метод построения научной теории //
Философские вопросы современной формальной логики. М., 1962.
87. Структура и развитие науки. М., 1978.
88. Сухотин А. К. Превратности научных идей. М., 1991.
89. Теория и жизненный мир человека. М., 1995.
90. Туркулец А. В. Введение в методологию социального познания. Ха-
баровск, 2004.
91. Ушаков Е. В. Введение в философию и методологию науки: учеб-
ник. М., 2005.
92. Федотова В. Г. Социальная философия и науки об обществе // Фило-
софия науки. 2004. Т. 11. № 2. С. 119–136.
93. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1996.
94. Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. СПБ., 1994.
157
95. Флоренский П. А. Столп и утверждения истины. Т. 1. М., 1990.
96. Хайдеггер М. Время и бытие. М., 1993.
97. Хвостова К. В., Фин В. К. Гносеологические и логические проблемы
исторической науки. М., 1995.
98. Холтон Дж. Тематический анализ науки. М., 1981.
99. Хеллевик __________О. Социологический метод. М., 2002.
100. Хюбнер К. Критика научного разума. М., 1994.
101. Черникова И. В. История и философия науки. Томск, 2001.
102. Черникова И. В. Постнеклассическая наука и философия процесса.
Томск, 2007.
103. Швырев В. С. Теоретическое и эмпирическое в научном познании.
М., 1978.
104. Швырев В. С. Анализ научного познания. М., 1988.
105. Штофф В. А. Проблемы методологии научного познания. М., 1978.
106. Эпистемология: основная проблематика и эволюция подходов
в философии науки. Томск – Кемерово, 2007.
107. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. М., 2001.
158
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................... 3
Тема 1. ПОЗНАНИЕ КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА ............... 5
1.1. Гносеология (теория познания):
исходные принципы и проблемы .................................................... 5
1.2. Проблема объекта и субъекта познания ........................................ 10
1.3. Понятие знания и его типы ............................................................. 15