Смекни!
smekni.com

Исследование туристско-рекреационных ресурсов России (стр. 1 из 8)

Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОУ ВПО «Магнитогорский государственный университет»

Факультет педагогического образования и сервисных технологий

Кафедра сервиса и туризма

КУРСОВАЯ РАБОТА

ИССЛЕДОВАНИЕ ТУРИСТСКО-РЕКРЕАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ РОССИИ

Сдано на нормоконтроль Выполнила студентка:

« » ____________2010 г. _________________________

Дата сдачи курсовой работы ___курса, ___группы

« » ____________2010 г. Специальность: социально-

Оценка курсовой работы культурный сервис и туризм

_____________________ Научный руководитель:

Подпись н/руководителя _________________________

_____________________ _________________________

Магнитогорск 2010

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………. 3

ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ ТУРИСТСКО-РЕКРЕАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ РОССИИ…………………………………………………………………………….. 5

1.1 Теоретические аспекты исследования туристско-рекреационных ресурсов России…………………………………………………………………………...…... 5

1.2 Развитие туристско-рекреационных ресурсов России……………………..… 9

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ………………………………………………… 11

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ТУРИСТСКО-РЕКРЕАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ РОССИИ…………………………………………………………………………… 13

2.1 Анализ туристско-рекреационных ресурсов России и Краснодарского края ……………………………………………………………..……………………….. 13

2.2 Рекомендации по улучшению туристско-рекреационной деятельности в Краснодарском крае………………………………………………………………. 22

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ………………………………………………… 38

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………… 39

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………… 42

ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………… 44

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проблемы исследования. Рекреационные ресурсы - фактор развития туристской индустрии, без знания о методах исследования, оценки и использования которых невозможно осуществить грамотное развитие туризма и отдыха. В условиях рыночной экономики, когда рынок российского туризма развивается крайне неравномерно, современный работник сферы туризма должен осознавать, что рекреационные ресурсы ограниченны, требуют рационального освоения и имеют цену.

Тема: «Исследование туристско-рекреационных ресурсов России»

Проблема заключается в исследовании туристско-рекреационных ресурсов России.

Целью данного исследования является определение и описание состояния туристско-рекреационных ресурсов России.

Объектомисследования выступают туристско-рекреационные ресурсы России.

Предметом исследования является география распределения туристско-рекреационных ресурсов России и способы их использования.

Задачи исследования:

1. Раскрыть сущность и содержание понятия о туристско-рекреационных ресурсах России;

2. Выявить виды туристско-рекреационных ресурсов и их размещение на территории России;

3. Предложить рекомендации по улучшению и развитию туристско-рекреационных ресурсов.

Методы исследования. Анализ теоретической литературы, статистика, сравнение и обобщение, классификация, систематизация.

Методологическая основа:

­ Косолапов А.Б.

­ Овчаров А.О.

­ Волошин Н.И.

­ Чудновский А.Д.

­ Большаник П.В.

­ Погодина В. Л.

­ Тихонова Т. Ю.

­ Колова И.А., Мартов Н.К.

­ Козлов В.Н., Филиппович Л.С., Чалая И.П.

­ Бурылова Л. Г., Голиков Д. П., Прудский В. Г.

­ Кусков А.С., Голубева В.Л., Одинцова Т.Н.

Теоретическая значимость исследования состоит в раскрытии сущности и содержании понятия о рекреационных ресурсах России.

Практическая значимость исследования заключается в разработанных рекомендациях по развитию туристско-рекреационных ресурсов Краснодарского края.

ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ ТУРИСТСКО-РЕКРЕАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ РОССИИ

1.1 Теоретические аспекты исследования туристско-рекреационных ресурсов России

Рекреационные ресурсы — это совокупность природных и искусственно созданных человеком объектов, пригодных для создания туристского продукта. Как правило, рекреационные ресурсы определяют формирование туристского бизнеса в том или ином регионе. Эти ресурсы имеют следующие основные свойства: аттрактивность (привлекательность), климатические условия, доступность, степень изученности, экскурсионная значимость, социально-демографические характеристики, потенциальный запас, способ использования и др., данные ресурсы используются в оздоровительных, туристских, спортивных и познавательных целях.

Рекреационные ресурсы условно можно подразделить на природные и культурно-исторические (социально-культурные).

Природные ресурсы туризма классифицируют:

­ по принадлежности к определенным компонентам природной среды (климатические, водные, лесные и т. д.).

­ по функциональному назначению (оздоровительные, познавательные).

­ по иссякаемости (иссякаемые: объекты охоты, рыбалки и неиссякаемые: солнце, морская вода).

­ по возобновляемости (возобновляемые: растения, животные и не возобновляемые: лечебные грязи, памятники культуры).

Социально-экономические ресурсы включают:

­ культурно-исторические объекты (памятники и памятные места, музеи, архитектурные ансамбли).

­ культурно-исторические явления (этнографические, религиозные).

­ экономические (финансовые, инфраструктурные, трудовые).

Характеристика природныхрекреационных ресурсов по основным ландшафтно-климатическим зонам позволяет оценить эти зоны в сравнении (по богатству этих ресурсов), что способствует выявлению наиболее эффективных направлений развития курортной сети нашей страны. [6, c 15]

Порядка трети территории России занимает зона тайги. Вся она потенциально благоприятна для активной климатотерапии. Вместе с тем отрицательное воздействие оказывает наличие кровососущих насекомых, причиняющих большое беспокойство людям и животным и создающих дискомфортные условия для лечения и отдыха на открытом воздухе. Серьезной проблемой также является эпидемиологическая обстановка в определенные годы. Наибольшее богатство в плане рекреационных ресурсов представляют зоны смешанных лесов и лесостепи. Именно здесь складывались и сохранились наиболее благоприятные для населения России условия существования и жизнедеятельности, которые могут представлять экологический оптимум для развития цивилизации в Восточной Европе и части Сибирского края. Именно здесь сформировалась уникальная русскаякультура в ее расширенном понимании с учетом будущего ее устойчивого развития. В этой связи рекреационные условия этой особой зоны наиболее благоприятны для сознательного труда в рекреации, которая всегда может быть рядом и ее не заменят кратковременные и надоедливые, хотя и экзотически-познавательные курорты.

Что касается рекреационных ресурсов полупустынной и пустынной зон, то ландшафтные условия их малоблагоприятны для развития курортного строительства, за исключением отдельных оазисов. Весьма благоприятна для размещения курортных здравниц средиземноморская зона, включающая в себя влажные и сухие субтропики. Однако развал СССР значительно сократил в этом плане рекреационные возможности России. Из горных областей наибольший интерес представляет Кавказ. Перспективны HYPERLINK "http://russia.rin.ru/guides/6310.html"Алтайский край и ряд восточных горных районов. [5, c 32] ( Рекреационные районы России – таблица №1 в Приложении)

В комплексе рекреационных ресурсов особое место занимают социально-культурные ресурсы, расположенные в городах и сёлах и на межселенных территориях и представляющие собой наследие прошлых эпох общественного развития. Они служат предпосылкой для организации культурно-познавательных видов рекреационных занятий, на этой основе оптимизируют рекреационную деятельность в целом, выполняя достаточно серьёзные воспитательные функции.

Образуемые культурно-историческими объектами пространства в известной мере определяют локализацию рекреационных потоков и направления экскурсионных маршрутов.

Культурно-исторические объекты подразделяются на материальные и духовные. Материальные охватывают совокупность средств производства и других материальных ценностей общества на каждой исторической стадии его развития, а духовные – совокупность достижений общества в образовании, науке, искусстве, литературе, в организации государственной и общественной жизни, в труде и быте. Фактически не всё наследие прошлого относится к культурно-историческим рекреационным ресурсам. К ним принято причислять только те культурно-исторические объекты, которые научными методами исследованы и оценены как имеющие общественное значение и могут быть использованы при существующих технических и материальных возможностях для удовлетворения рекреационной потребности некоторого множества людей в течение определённого времени.

Среди культурно-исторических объектов ведущая роль принадлежит памятникам истории и культуры, которые отличаются наибольшей привлекательностью и на этой основе служат главным средством удовлетворения потребностей познавательно-культурной рекреации. В зависимости от их основных признаков памятники истории и культуры подразделяются на 5 основных видов: истории, археологии, градостроительства и архитектуры, искусства, документальные памятники. Так, к памятникам истории могут быть отнесены здания, сооружения, памятные места и предметы, связанные с важнейшими историческими событиями в жизни народа, развитием общества и государства.

Памятники археологии - это городища, курганы, остатки древних поселений, укреплений, производств, каналов, дорог, древние места захоронений, каменные изваяния, наскальные изображения, старинные предметы, участки исторического культурного слоя древних населенных пунктов.