Учитель физической культуры М. И. Поляков (1990) предлагает оценочные таблицы, в которые заносятся не только исходные и итоговые результаты тестов (по которым можно определить прирост), но и символы обучения (степень освоения двигательного навыка) [29].
Таким образом, проведенный анализ позволяет выделить пять аспектов при построении системы дифференцированного образования в нашей стране:
- особенности распределения учащихся на группы разной подготовленности;
- подходы к дифференциации нагрузки для групп учащихся разной подготовленности;
- выбор учителем форм организации учащихся на уроке в условиях дифференциации;
- дифференциация и индивидуализация заданий с помощью учебных карточек;
- поиск эффективных способов контроля и оценки деятельности занимающихся.
Список литературы
1. Андреев В. И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Кн. 2 / В. И. Андреев. - 1998.
2. Антропова М. В. Индивидуально-дифференцированное обучение в гимназии / М.В. Антропова, Г. Г. Манке, Л. М. Кузнецова, Г. В. Бородкина // Педагогика. - 1996. - № 5. - С. 19-24.
3. Астахов А. В школе у учителя Г.Н. Чайки / А. Астахов // Физ. культура в школе. - 1990. - № 2. - С. 24-28.
4. Богданов Г. П. Дифференцированные нагрузки на уроке лыжной подготовки / Г. П. Богданов // Физ. культура в школе. - 1981. - № 11. - С. 32.
5. Боген М. М. Физическое совершенство как основное понятие теории физической культуры / М. М. Боген // Теория и практика физ. культуры. - 1997. - № 5. - С. 18-19.
6. Боген М. М. Обучение двигательным действиям / М.М. Боген. - М.: Физкультура и спорт. - 1985. - С. 192.
7. Богословский В. П. Методические рекомендации по повышению качества урока / В. П. Богословский, Г. Б. Мейксон // Физ. культура в школе. - 1984. - № 7. - С. 39-43.
8. Бондаревский Е. Я. О школьных программах по физической культуре / Е. Я. Бондаревский, Л. В. Кадетова // Физ. культура в школе. 1987. - № 3. - С. 31-35.
9. Бутин И. М. Дифференцированное обучение на уроках лыжной подготовки / И. М. Бутин // Физ. культура в школе. - 1991. - № 11. - С. 12.
10. Веллиев А. Работая с отстающими / А. Веллиев // Физ. культура в школе. - 1988. - № 10. - С. 63.
11. Голенко А. С. Соотношение компонентов физической нагрузки на уроках физической культуры / А. С. Голенко // Физ. культура в школе. 1986. - № 6. - С. 20 - 21.
12. Должиков И. И. Учитель работает по своей системе / И. И. Должиков // Физ. культура в школе. - 1993. - № 5. - С. 10-18.
13. Дьяченко О. В. Для оптимизации содержания обучения / О. В. Дьяченко // Физ. культура в школе. - 1983. - №2. - С. 19-22.
14. Жильцов П. А. Учебно-воспитательный комплекс с дифференцированным обучением / П. А. Жильцов, М. А. Асирян // Педагогика. - 1997. - №4. - С. 57.
15. Каменцер М. Г. Урок после урока / М. Г. Каменцер. - М.: Физкультура и спорт, 1987. - 105 с.
16. Капланский В. Е. Метод опережающего обучения на уроках лыжной подготовки /В. Е. Капланский // Физ. культура в школе. - 1989. - №12. - С. 11-13.
17. Карпушко Н. А. Физическое воспитание в передовых опытных школах России в конце XIX - начале XX вв. / Н. А. Карпушко // Теория и практика физ. культуры. - 1991. - №11. - С. 13-16.
18. Коджаспиров Ю. Г. Физическое воспитание молодых протестантов / Ю. Г. Коджаспиров // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. - 2000. - №3. - С. 2-12.
19. Козленко Н. А. О привитии школьникам потребности в физическом совершенствовании / Н. А. Козленко // Физ. культура в школе. - 1984. - №5. - С. 26-29.
20. Корнеева Т. В. Для школьников с низким уровнем физической подготовленности / Т. В. Корнеева // Физ. культура в школе. - 1988. - №9. - С. 45.
21. Корытов О. Н. При балльной системе оценки успеваемости / О. Н. Корытов // Физ. культура в школе. - 1995. - №6. - С. 12.
22. Крылова Л. М. Повышая эффективность урока / Л. М. Крылова // Физ. культура в школе. - 1986.- №1. - С. 13.
23. Ксензова Г. Ю. Перспективные школьные технологии: учеб.-метод. пособие / Г. Ю. Ксензова. - М.: Педагогическое общество России, 2000. - 224 с.
24. Литвинов Е. Н. Методика физического воспитания учащихся 14 классов: пособие для учителя / Е. Н. Литвинов, Г. И. Погадаев, Т. Ю. Торочкова, Р. Я. Шитова. - М: Просвещение, 1997. - 80 с.
25. Луговиков В. Б. Определяя нагрузки на уроках физической культуры / В. Б. Луговиков // Физ. культура в школе. - 1989. - №5. - С. 15-17.
26. Монахов В. М. Дифференциация в средней школе / В. М. Монахов, В. А. Орлов, В. В. Фирсов // Советская педагогика. - 1990. - №8. - С. 42-47.
27. Петренко И. И. Методическая неделя / И. И. Петренко // Физ. культура в школе. - 1991. - №6. - С. 20-21.
28. Поляков М. И. С каждым работаю индивидуально / М. И. Поляков // Физ. культура в школе. - 1989. - №5. - С. 18-21.
29. Поляков М. И. На уроке челночный бег / М. И. Поляков // Физ. культура в школе. - 1990. - №7. - С. 18-21.
30. Саенко Н. И. Учить детей здоровому образу жизни / Н. И. Саенко // Физ. культура в школе. - 1991. - №6. - С. 10-11.
31. Смычагин Н. В. Стимулировать поиск / Н. В. Смычагин // Физ. культура в школе. - 1989. - №1. - С. 35.
32. Современная гимназия: Взгляд теоретика и практика / под ред. Е. С. Полат. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 168 с.
33. Сулейманов И. И. Общее физкультурное образование / И. И. Сулейманов и др. - Омск: СибГАФК, 1999. - 268 с.
34. Сыренков С. В. Система рейтинга / С. В. Сыренков // Физ. культура в школе. - 1992. - №11-12. - С. 22-23.
35. Хрипушин Н. В. Оценивать от достигнутого к достижимому / Н. В. Хрипушин // Физ. культура в школе. - 1989. - №4. - С. 33.
36. Худолеева О. В. Распространяя передовой педагогический опыт / О. В. Худолеева // Физ. культура в школе. - 1990. - №3. - С. 19-23.