.
Китайская пословица гласит: Прежде чем куда-то идти, узнай, где ты находишься. Перефразировав на русский язык, получим: Прежде чем спрашивать - "что делать?", узнай кто ты.
Основная проблема Российского общества - мы не знаем, кто мы. Мы, как общество, находимся в бессознательном состоянии. Обратимся к истории. На протяжении многих веков русские не понимали себя и, поэтому, искали помощи во вне. Первый известный нам факт - это приглашение на княжество варягов, причиной тому было то, что "демократическая" система управления через Вече дала сбой. В первые века правления Рюриковичей много славного было сделано на Руси. Самыми важными вехами считается создание государственности и распространение Православия на древней русской земле. Но через несколько поколений к XIII веку Рюриковичи ни чем не отличались от русских и погрязли в хаосе междоусобных войн. Это явилось основным фактором захвата Руси монголо-татарами. При всем отрицательном, что несло нашествие с Востока, русские получили от татар и положительное: власть над собой (над своей бессознательностью), способствующую порядку, и Восточную культуру. Очевидный факт, татарское нашествие способствовало собиранию земель русских вокруг Московского княжества и в дальнейшем рождению России. Как только опыт, полученный с Востока, был освоен и воплощен в деспотии Ивана IV, бессознательность русских проявляется в очередной раз и ввергает страну в Смутное время. После короткой передышки при правлении Михаила Федоровича Романова, бессознательное снова дает о себе знать в годы Великого раскола и кризиса власти вплоть до правления Петра I. Величие Петра заключается в том, что он первый в Евразии совместил Запад и Восток, западные технологии и восточные ценности. Культурный взрыв XIX века был заложен Петровскими реформами. К сожалению, реформы Александра II имели только Западную основу, это и "выпустило джина из бутылки", дало возможность проявиться нашему бессознательному в начале XX века. По какому пути мы идем сейчас? Куда этот путь нас приведет? Не хотелось бы наступать еще раз на грабли.
Этой работой делается попытка ответить на интересующий нас вопрос: "Кто мы?".
Часть I. Эволюция неживой материи.
…, мгновенье в вечность превратив и вечность мигом охватив.
По-хорошему, на этом эпиграфе следует поставить точку, но мы, скорее к счастью, чем к сожалению, находимся в мире, где есть время-пространство, материя, где существуют двойственность, многообразие и постоянные перемены. Чтобы быть понятым необходимо пользоваться категориями Нашего Мира. Вот как ухитриться описать его или любое его явление, находясь в нем?
Самое интересное явление известное науке - Большой взрыв, рождение Вселенной, которое было примерно 15-20 млрд. лет назад. Что стало причиной этого? Исходя из известных древних текстов, касающихся сотворения и сущности нашего мира (Библия, Веды, Дао), состояние Вселенной до своего рождения невозможно передать словами. Это состояние, описано как вмещающее Все и Ничто одновременно. Древние тексты заставляют нас отключить логическое мышление и довериться сверхчувственному восприятию. Но вот проблема, мы не обладаем сверхчувственным восприятием. Так попытаемся с помощью эмпирических данных, существующих теорий и логики создать модель развития материи, но начальным условием возьмем положение древних учений: "Все в Ничто, Ничто во Всем". Основываясь на этом правомерно заключить, что причиной взрыва явилось появление Единства (точки), создавшего своим появлением потенциальное бесконечное Многообразие (бесконечность). Единство и Многообразие как тотальная разность потенциалов произвела взрыв. Стремление от Единства к Многообразию, автоматически родило противоположное стремление - от Многообразия к Единству. Эти два стремления и создали материю, пространство-время, все процессы и явления вокруг нас и внутри нас. Отличие Единства и Многообразия, точки и бесконечности родило время-пространство. Внутреннее стремление появившихся археэлементарных частиц к Единству и внешний импульс к Многообразию заставили их преодолевать пространство и участвовать в необратимых объединяющих и разъединяющих процессах, что родило стрелу-время (однонаправленность от прошлого к будущему) и материю. После эры начала Большого взрыва (пока космология и физика частиц не смогли ее описать, можно предположить, что это эра Всеобщего отталкивания, ее тенью являются инфляция-расширение Вселенной и мера хаоса - энтальпия), которая длилась очень короткий промежуток времени, наступила эра Великого объединения, длительностью не более чем t=10-35с. с начала Большого взрыва. В этот период произошел первый фазовый переход материи (фазовый переход - это изменение состояния материи, например, превращение воды в пар), в результате чего появились архечастицы и археантичастицы. Здесь происходит копирование глобального Единства и Многообразия на внутренние элементы системы в виде отличия архечастицы от археантичастицы и возникновения гравитации. Появляются первые взаимодействия и первые частицы, ориентированные на взаимодействия (глюоны). Следующий период знаменуется очередным фазовым переходом - образованием андронов (протоны, нейтроны, электроны и т.д.). Основным взаимодействием на этом этапе становятся ядерные силы, которые выделились из гравитации и обрели двойственность, способность притягивать или отталкивать. Возникают микросистемы, где взаимодействия между небольшим числом кварков образуют многообразие элементарных частиц. Появляется первый известный науке уровень сложности. Стремление к объединению на нижнем уровне проявляется в многообразии на верхнем уровне. По этому принципу продолжалась вся эволюция материи.
Часть II. Эволюция живой материи.
Следующим значимым периодом эволюции, примерно 3-4 млрд. лет назад, было появление живой материи, которая вбирает в себя многообразие неживой материи. При первом взгляде, организм и психика животных продолжала эволюционировать по принципам неживой материи, от простого к сложному, с присущим всему живому стремлением к размножению и самосохранению. Таксисы (врожденные способности пространственной ориентации в сторону благоприятных или неблагоприятных условий среды, например, поворот растений в соответствии с суточным движением солнца или изменение движения простейших организмов в зависимости от химического состава среды) одноклеточных развивались в условные и безусловные рефлексы (ответная реакция организма на раздражение) многоклеточных, рефлексы простейших преобразовывались в сложные инстинкты (заложенная генетически, программа действий, запускаемая при совпадении внешних условий и внутренних стремлений) насекомых. И, наконец, у высших животных мы наблюдаем способности к обучению и решению простых задач, например использование ящиков обезьяной для доставания бананов. Основным направлением эволюции психики и всего живого организма считается повышение способности особи и всей популяции к быстрой адаптации при быстрых изменениях внешней среды. Из-за этого принято считать, что млекопитающие более развиты, чем, например, насекомые. Смею не согласиться с этим тезисом. В противовес способности млекопитающих к обучению и способности отдельных органов к изменению своих функций без генетических изменений, у насекомых есть возможность, при неблагоприятных условиях, находится долгое время в эмбриональном состоянии или подвергаться генетической мутации за счет быстрой смены поколений. Из чего следует, что животный и растительный мир окружающий нас совершенен и главное, каждая особь или популяция проявляет свою завершенность. Завершенность-совершенство мы можем наблюдать в колониях одноклеточных, в поведении пчелиного роя или высших животных. Биосфера нашей планеты в ходе эволюции приобрела гомеостаз (медицинский термин, обозначающий сбалансированную гармонию организма). Обозначим два принципа с помощью которых существует гомеостаз биосферы. Первый принцип - принцип "узкой специализации". Почти все виды животного и растительного мира специализируются на сравнительно узком сегменте пищи, например, разделяясь на травоядных и плотоядных, с помощью этого выстраиваются устойчиво-возобновляемые экологические цепи. Второй принцип - "обратной пропорциональности между адаптивностью и способностью размножаться". Этот принцип не позволяет расплодиться, например, крупным хищникам и уничтожить всех травоядных. Есть еще один принцип - "бодливой корове бог рога не дает". Природа не дает сверхпреимущество в органах (мощные клыки, когти или рога) и способностях (скорость передвижения и т.п.), то, что может нарушить гомеостаз (этот принцип можно отнести к первому, потому, что дополнительные способности расширяют "специализацию"). Эволюция выковывала эти принципы на протяжении миллиардов лет. И так, биосфера, в отличие от неживой материи, объемлет многообразие и образует через гомеостаз единство. Живая материя проявляет целостность на верхнем уровне, объединяя многообразие нижнего уровня системы. Или иначе, стремление к распространению (разнообразию) на нижнем уровне проявляется в единстве на верхнем уровне.
Часть III. Эволюция человека.
И Все во всем и Все есть Бог:
Сиянье звезд и пыль дорог,
В тумане тихие леса,
Ребенка малого слеза,
Дыханье властное огня
И сердца стук внутри тебя.
Осталось одно живое существо, которое не достигло еще своего совершенства, и в которое воплотилась вся эволюция - это человек. В повседневной жизни, наверное, каждый из нас встречал такое противоречие: трепетное отношение человека к животным при этом жестокое отношение этого же человека к окружающим людям. Дело в том, что он неосознанно чувствует совершенство животных и несовершенство (т.е. нахождение на этапе развития) людей. Отвлекаясь от основного направления, заметим, что несовершенство человека влияет на гомеостаз биосферы и может привести к необратимому процессу нарушения ее единства с плачевными последствиями для самого человека, подобная ситуация уже была и будет описана ниже. Так кто он - человек? Откуда он появился и куда направляется в своем развитии?