Методологическое и логическое основания применения системно-философского подхода к изучению конкретных систем различной природы (стр. 5 из 5)

В учебном процессе при изучении систем различной природы, таким образом, рекомендуется иметь ввиду следующие предположения:

- критерием логического основания теории НКМ является ее непротиворечивость;

- системы Космоса, Биоты и Социума – историчны, т.е. они изменяются и развиваются во времени;

- использование системно-философского подхода в современном образовании продиктовано закономерной эволюцией к интеграции и синтезу знаний во всех сферах человечества;

- схемы и таблицы в приложении помогут значительно быстрее и эффективнее усваивать множество знаний из конкретных наук.

Приложение 1

Схема алгоритма самодвижения симметричной активной системы:

I — этап концентрации материи системой: II — переходный, или этап поляризации системы; III — этап рассеяния материииз системы; IV — этап самоорганизации предструктур (1) или новых протоструктур за счет взаимодействия радикалов (9); 1— 9 — стадии самодвижения активной системы; 1 — предструктура; 2 — протоструктура; 3 — незрелая структура; 4 — зрелая структура; 5 — поляризованная структура: 6 — структура с разорванным центром; 7 — распадающаяся структура; 8 — образование радикалов; 9 — взаимодействие радикалов с образованием новой протоструктуры (2); ВПС — воспринимающие подструктуры, ППС — проводяще-преобразующие подструктуры; КПС — концентрирующие подструктуры; qP — радикалы.

Приложение 2

Общие структуры активных систем Космоса, Биоты и Социума

Школьный предмет	Система	ВПС	ППС	КПС
Физика	Атом	Внешние электроны	Внутренние электроны	Ядро из протонов и нейтронов
Биология	Живая клетка	Мембрана	Цитоплазма	Ядро
География, астрономия	Планета Земля	Внешние геосферы: лито-, гидро-, атмо-, био-, магнито-, ноосферы	Мантия	Ядро
Астрономия	Звезда Солнце	Фотосфера	Зона конвекции и зона переноса лучистой энергии	Ядро – зона термоядерных реакций
История государства и права	Государство	Граница	Основная территория	Столица
	Население государства	Трудящиеся: крестьяне, рабочие, интеллигенция и т.д.	Средний класс: чиновники, работники торговли и т.д.	Правящий класс: дворянство, Дума и т.д.
Анатомия	Человек	Эпителий, органы чувств	Органы, осуществляющие обмен веществ, скелет, мышцы	Мозг, половая система
	Зуб	Эмаль	Дентин	Пульпа
	Глазное яблоко	Склера	Стекловидное тело	сетчатка

Литература

1. Афанасьев В. Г. Системность и общество. М., 1980.

2. Воронцов-Вельяминов Б. А. Очерки о Вселенной. М., 1980.

3. Джиджян Р. З. Философские и методологические проблемы науки о Вселенной. Ереван, 1984.

4. Кузнецова Л. Ф. Картина мира и её функции в научном познании. Минск, 1984.

5. Мелюхин С. Т. Материя в её единстве, бесконечности и развитии. М., 1966.

6. Мелюхин С. Т. Философские основания естествознания. М., 1987.

7. Пригожин И. Принцип системности в познании процессов. М., 1986.

8. Розгачева И. К. Самоорганизующиеся системы во Вселенной. М., 1989.

9. Ушакова Е. В. Развитие общенаучных представлений – одно из направлений стратегии ускорения НТП // Ускорение социально-экономического развития и человеческий фактор. (Тезисы). Барнаул, 1987.

10. Ушакова Е. В. Общая теория материи (основы построения).
Ч. 1-3. Барнаул, 1992.

11. Ушакова Е. В. Системная философия и системно-философская научная картина мира на рубеже третьего тысячелетия. Барнаул, 1998.

12. Klamer A., Leonard Th. So what’s economic metaphor? New York, 1994.