Итак, исследование отношений студентов к отдельным новшествам системы высшего образования, которые предлагаются в рамках ее модернизации, свидетельствует об их в целом позитивных восприятиях тех перемен, которые связаны с появлением новых форм обучения, расширением прав выбора различных по содержанию и назначению профессиональных образовательных программ, введением в действие механизмов социальной защиты и т.д. Мнения студентов еще раз подтверждают, что к реформированию образования требуется всесторонне продуманный и взвешенный подход с учетом социального положения и интересов различных групп современной молодежи.
Мнения студентов о последствиях введения сертификатов по результатам тестирования
| Последствия введения сертификатов | РАНГ | % от опрошенных | |
| Позитивные | |||
| Стимул хорошо учиться | 1 | 14 | |
| Обеспечение стимула социальной справедливости | 2 | 13,5 | |
| Материальная помощь студентам | 4 | 8,2 | |
| Упрощение процесса поступления в вуз | 3 | 12 | |
| Повышение качества знаний | 5 | 2 | |
| Борьба с коррупцией в вузах | 6 | 1,2 | |
| Негативные | |||
| Спекуляция, коррупция в школах | 1,5 | 10,8 | |
| Все образование станет платным | 5 | 2,8 | |
| Тестирование – необъективный, некачест венный способ проверки знаний | 1,5 | 10,8 | |
| Несоблюдение принципа социальной справедливости | 3 | 10 | |
| Небольшой размер материальной помощи государства | 6 | 0,7 | |
| Реформа заимствована из западной сис- темы образования, а в России у нее нет перспектив | 4 | 8,5 | |
Список литературы
Шереги Ф.Э., Харчева В.Г., Сериков В.В. Социология образования: прикладной аспект. М.: Юристъ, 1997. С. 53; Зиятдинова Ф.Г. Социальные проблемы образования. М.: РГГУ, 1999; Социология образования перед новыми вызовами (“круглый стол”) // Социол. исслед. 2000. № 6; Бойко Л.И. Трансформация функций высшего образования и социальные позиции студенчества // Социол. исслед. 2002. № 3 и др.
Шляпентох В.Э. Проблемы репрезентации социологической информации. М.: Статистика, 1976. С. 115.
Крухмалева О.В. Современные тенденции в получении образовательных услуг // Социол. исслед. 2001. № 9. С. 83.
Филиппов В.М. Правда и домыслы о российском образовании. М., 2001. С. 18.
1 Под совокупным месячным доходом имеются в виду все источники дохода, из которых складывается месячный бюджет респондентов (стипендия, работа, подработка, помощь родителей, родственников и др.).