Комплект обучающих и контролирующих тестов по античной философии (стр. 2 из 7)
| №п/п | Вопросы | Код ответа |
| Основоположником какой философии стал Платон, и в чем ее суть? | ||
| Основная категория философии Платона – в чем ее секрет? | ||
| Опишите эту категорию. | ||
| Какие соображения побудили Платона утверждать о существовании идей в природе? | ||
| В каком соотношении находятся идеи и вещи; мир, чувственно данный и мир умопостигаемый? | ||
| Какая проблематика встает за взаимоотношениями между людьми, остающимися в “пещере”, и вырвавшимися из нее? | ||
| К чему стремятся все вещи в мире? | ||
| Что такое “мировая душа”? | ||
| Как возник космос? | ||
| Что такое материя? | ||
| Из чего состоят вещи? | ||
| Идеи, каких философов подвергаются самой обстоятельной критике? | ||
| Какие идеи связаны друг с другом, как устроен мир? | ||
| Как мы приходим к познанию идеи? | ||
| С чего начинается процесс познания? | ||
| Почему душа способна познавать идеи? | ||
| Что такое познание? | ||
| Что такое душа? | ||
| Каково отношение, души к миру идей и миру вещей? | ||
| Какие свойства души роднят ее с миром идей? | ||
| В чем она подобна миру вещей? | ||
| Укажите три главные способности (силы) души и их место в теле? | ||
| Какая из них должна быть главенствующей? | ||
| Почему отношения между полами должны регулироваться мудрецами? | ||
| Что такое “платоническая любовь”? |
Тест № 5. Социально – политические воззрения Платона.
| №п/п | Вопросы | Код ответа |
| Что такое добродетель среди людей? | ||
| Назовите три основные добродетели человеческой души. | ||
| Какая добродетель гармонически объединяет все прочие и должна считаться “верховной”? | ||
| Что происходит с душой после смерти, по Платону? | ||
| В чем заключается высшее благо человека? | ||
| Какая идея лежит в основе всех общественных отношений? | ||
| На каких учениях Платон строит свое учение о государстве? | ||
| Какую аналогию проводит Платон между строением Космоса, устройством души и организацией власти? | ||
| Из каких сословий (классов) состоит государство? | ||
| Какова роль философов в обществе? | ||
| В силу, каких черт философы более всего соответствуют идеалу монарха? | ||
| Когда в государстве царит справедливость? | ||
| От чего зависит принадлежность человека к сословию? | ||
| Основной принцип взаимоотношений личности и государства. | ||
| К чему стремится душа, Космос и государство? | ||
| В чем состоит противоположность между концепцией Платона о государстве и философией права Нового времени? | ||
| В чем именно Платон предвосхитил коммунистическую утопию? | ||
| Чем завершились попытки Платона воплотить свои идеи в практику? | ||
| Как называлась основанная Платоном философская школа? | ||
| К чему в ней готовили и как? | ||
| Сколько времени она существовала и когда была закрыта? | ||
| Кого Платон считал самым талантливым своим учеником? | ||
| В чем состоит главное отличие учения Платона о боге от его христианского толкования? | ||
| Какие идеи Платона ассимилировало христианство? | ||
| Место Платона в истории философии. |
№ 6. Натурфилософия Аристотеля
| №п/п | Вопросы | Код ответа |
| Чем знаменит Аристотель? | ||
| Как относился к учению Платона об идеях Аристотель? | ||
| В чём состоит отличие «формы» Аристотеля от платоновской «идеи»? | ||
| Что есть материя, по Аристотелю? | ||
| Какие роды бытия различает Аристотель? | ||
| Что такое «форма» по Аристотелю? | ||
| Что такое «сущее»? | ||
| Какие виды причин различает Аристотель? | ||
| Что является конечной причиной изменения вещей? | ||
| Что такое «телос» и «телеология»? | ||
| Чем отличаются вещи совершенные от несовершенных? | ||
| Как задаётся Аристотелем нижняя и верхняя границы степеней совершенства? | ||
| Что в конечном счёте есть причина всякого бытия, изменения и цель мира? | ||
| Как можно определить Бога? | ||
| Какими признаками обладает «Бог» Аристотеля? | ||
| Кто пользовался учением Аристотеля для доказательства бытия Бога? | ||
| Как называл Аристотель философию, которая рассматривает первые причины и начала вещей? | ||
| Что такое «душа»? | ||
| Какие три части в душе человека выделяли Платон и Аристотель? | ||
| Для чего у человека несколько органов чувств, а не один? | ||
| Какова высшая способность души? | ||
| Какова роль разума в чувственном познании? | ||
| Бессмертна ли душа? | ||
| Возможно ли существование «чистых» форм, не заполненных материей? | ||
| Как называли учеников Аристотеля и почему? |
Тест №7. Политика и логика Аристотеля
| №п/п | Вопросы | Код ответа |
| Как возникло государство? | ||
| В каком отношении находится личность и государство? | ||
| Как определял в этой связи человека Аристотель? | ||
| Какая форма управления является наилучшей для слаборазвитых народов? | ||
| Как развиваются из нее другие формы государства? | ||
| Приведите основания классификации форм государства. | ||
| Какие формы государства выделяет Аристотель? | ||
| Какая форма наилучшая? | ||
| Источник рождения знания. | ||
| Какие виды знания следует различать? | ||
| Существуют ли внеопытные знания? | ||
| Каковы признаки научного знания? | ||
| Что такое “логика” и как рождается знание о ней? | ||
| Из каких разделов состоит “Органон” (орудие)? | ||
| Что такое дедукция и индукция? | ||
| Что такое посылки и какие виды исходных посылок различает Аристотель? | ||
| Что такое силлогизм? | ||
| Сколько фигур силлогизмов исследовал сам Аристотель? | ||
| Как понятия образуются, определяются и различаются? | ||
| Что такое суждение и как их различать? | ||
| Что такое умозаключение и в чем его гносеологическая ценность? | ||
| Какими признаками Аристотель наделяет бытие как субстанцию? | ||
| Какие законы логики открыл Аристотель? | ||
| Какое значение приобрел Аристотель для средневековой философии и как его богословы “подстригли”? | ||
| Что доказывает жизнетворный характер философии Аристотеля? |
Тест №8. Этические школы античности (ранний период).
| №п/п | Вопросы | Код ответа |
| Какова роль софистов в нравственно – этических вопросах мировоззрения? | ||
| Совместимо ли любомудрие с меркантилизмом? | ||
| Как рождаются нравственные каноны, по Сократу? | ||
| Что такое этический рационализм? | ||
| Почему невозможна злая воля, а зло в мире обречено на исчезновение? | ||
| Как связаны добродетель и счастье? | ||
| Как философия способствует приращению добродетели? | ||
| Какой нравственный урок стоит за выбором Сократа принять приговор неправедного суда? | ||
| Перечислите сократические школы в этике. | ||
| Что такое аскетизм и гедонизм? | ||
| Каким критериям пользуется Диоген Синопский в оценке людей? | ||
| В чем состоит добродетель и цель жизни человека, по Диогену? | ||
| Какой эмпирический критерий для определения добродетели людей, предлагает Аристотель? | ||
| В чем отличие эвдемонизма от аскетизма и гедонизма. | ||
| Совпадают ли знание и добродетель, по Аристотелю? | ||
| Как достижима добродетельная жизнь в масштабах социума? | ||
| Что заставляет человека практически действовать? | ||
| Как классифицировать человеческие потребности? | ||
| Что следует полагать причиной поступка? | ||
| Какую этическую функцию выполняет разум в регуляции поведения людей? | ||
| Найдите формулировку принципа “золотой середины”, адекватную здравому смыслу. | ||
| Каковы достоинства и возможные издержки принципа “золотой середины”? | ||
| Кто доводит этот принцип до этического релятивизма? | ||
| На какие виды Аристотель предлагает разделить человеческие добродетели? | ||
| Укажите, какое продолжение получили рассмотренные этические школы. |
Тест №9. Философские школы эллинизма.
| №п/п | Вопросы | Код ответа |
| Какие исторические события и социальные процессы определили этико – религиозный характер эллинистической философии? | ||
| Укажите основные философские школы поздней античности. | ||
| Укажите наиболее известных стоиков. | ||
| Сформулируйте основную идею стоицизма. | ||
| В чем сущность человека, согласно стоикам? | ||
| Какой должна быть его жизнь? | ||
| Какова роль разума в нравственном укладе нации? | ||
| Как соотносятся законы природы и разума? | ||
| Что является целью нравственных поступков и в чем она состоит? | ||
| Что означает принцип нравственной автономии? | ||
| Каковы основные аффекты и как к ним относится? | ||
| Что такое “апатия”? | ||
| Как стоики относились к имуществу и другим материальным благам? | ||
| Является ли удовольствие благом? | ||
| Следует ли однозначно определять страдание как зло? | ||
| Существует ли необходимая связь между добродетелью и счастьем? | ||
| Что считал целью жизни Эпикур? | ||
| Как ее можно достичь? | ||
| Какое удовольствие философ должен ценить превыше всех прочих? | ||
| Что является причиной страданий? | ||
| Как их можно избежать? | ||
| В силу чего рождается страх перед смертью? | ||
| Какой важный философский вывод следует из рассуждений Эпикура о смерти? | ||
| Что такое “атараксия”? | ||
| Какие две главные функции выполняет человеческий разум, как регулятор всей деятельности субъекта? |
Тест № 10. Поздний эллинизм.
| №п/п | Вопросы | Код ответа |
| Какие идеи греческих философов стоики использовали в своей натурфилософии? | ||
| Как связаны душа человека и мировая душа – божественный дух? | ||
| К какому типу относится теория познания стоиков? | ||
| Как происходит чувственное восприятие? | ||
| Как возникает понятие? | ||
| Существуют ли врожденные понятия? | ||
| Какая полезная функция философии эксплицирована стоиками и звучит как обращение? | ||
| Что завещал Сенека своим друзьям и близким, и как аргументировал свое завещание? | ||
| Какое влияние оказал стоицизм на последующие эпохи? | ||
| Как Эпикур относился к телеологии Аристотеля? | ||
| Упраздняет ли Эпикур богов и что это такое? | ||
| К какому типу можно отнести теорию познания Эпикура? | ||
| Какую полезную функцию философии открыл Эпикур? | ||
| Основной тезис скептицизма? | ||
| Назовите крупнейших скептиков. | ||
| К чему стремится вся природа и человек, в частности? | ||
| Каково различие между скептицизмом и догматизмом? | ||
| Способен ли скептик, усомнится в справедливости собственной позиции? | ||
 Различие между скептицизмом и диалектикой? | ||
| Последняя философская школа античности? | ||
| Что такое “эманация”? | ||
| Что такое “эволюция” (“инволюция”)? | ||
| Соприкасается ли человеческая душа с Богом? | ||
| Какое значение имел неоплатонизм для средневековой теологии? | ||
| Какой девиз созвучен семантике слова “философия” и мог бы служить оправданием профессионального выбора философа? |
Компендиум