Классическая школа и ее основные теоретические положения (стр. 4 из 4)
С другой стороны, при установленном равновесном значении реального национального дохода изменение параметров денежного рынка в силу нейтральности денег отражается только в изменении уровня цен. Если представить количественное уравнение обмена относительно у и тем самым выразить функцию совокупного спроса: у = (Mv)/P, то очевидно, что для обеспечения условия у = const необходимо изменение денежной массы и уровня цен в одинаковой пропорции.
Нейтральность денег наиболее полно иллюстрируется механизмом, получившим наименование «Кембриджский эффект». Дело в том, что каждый субъект планирует для себя некоторый оптимальный уровень наличности (реальной кассы). Любое изменение количества денег экономические субъекты воспринимают как отклонение величины реальных кассовых остатков от оптимального значения и предпринимают действия по восстановлению ее оптимальной величины.
В случае роста реальной кассы излишнюю наличность субъекты начинают обменивать на блага, увеличивая потребительские расходы и совокупный спрос, в случае снижения реальной кассы совокупный спрос уменьшается. А так как в условиях полной занятости совокупное предложение жестко фиксировано относительно уровня естественного выпуска, то единственно возможной его реакцией на изменение совокупного спроса будет соответствующее изменение уровня цен. Цены же в классической концепции абсолютно гибкие, и поэтому такая реакция совокупного предложения на колебания спроса происходит моментально.
Гибкость цен распространяется не только на блага, но и на факторы производства. Поэтому изменение уровня цен на блага вызывает соответствующее изменение уровня цен на факторы. Так изменяется номинальная заработная плата, реальная же остается без изменений. Следовательно, цены на блага, факторы и общий уровень цен изменяются в одинаковой пропорции.
Графическая интерпретация общего экономического равновесия в классической концепции представлена на рис. 6.
В третьем квадранте нижней части рисунка отображен процесс формирования равновесия на рынке труда, где устанавливаются равновесные значения ставки реальной зарплаты w' и занятости N'.
В четвертом квадранте определяется равновесное значение национального дохода у' путем проецирования равновесного значения N* на производственную функцию.
Рис. 6. Общее экономическое равновесие в классической концепции
Равновесное значение у' определяет функцию совокупного 1редложения. Функция совокупного спроса выводится из количественного уравнения обмена: у = (Mv)/P.
Изменение количества денег влияет только на номинальные переменные, изменяя текущий уровень цен Р. Соответственно графики AD и W сдвигаются от начала координат при росте денежной массы и наоборот при ее уменьшении.
В верхней части рисунка отображен процесс формирования условий равновесия на рынке капитала, где устанавливается равновесная процентная ставка.
Итак, формирование условий ОЭР в классической модели происходит по принципу саморегулирования, без вмешательства государства, что обеспечивается тремя встроенными стабилизаторами:
гибкими ценами, гибкой номинальной ставкой зарплаты и гибкой ставкой процента. При этом денежный и реальный сектор независимы друг от друга.
В рыночной системе функционирует специфический рынок – денежный (финансовый) рынок. Механизм этого рынка поддерживает макроэкономическое равновесие.
На денежном рынке (как и на других) формируется цена, специфической ценой является ставка процента – рыночная цена на ресурсы. Так, если предположить, что по каким-либо причинам в экономике происходят сбережения, то это приведёт к тому, что будут расти вклады в сберегательных банках. Люди хранят деньги не наличными, а в банке, из-за процента. А это приведёт к тому, что увеличится количество денежных ресурсов в банках, что в свою очередь приведёт к кредитованию населения (ссуды).
Банки увеличат предложение на финансовом рынке, а это вызовет снижение ставки процента, т.е. снизится цена. Это приведёт к тому, что предприниматели будут больше и чаще брать ссуду в банке, что приведёт к увеличению инвестиций, ибо предприниматели прибегают к ссудам ради реализации инвестиционных проектов. А инвестиции – это расходы. Поэтому через механизм денежного рынка сбережение трансформируется в инвестиции, а процентная ставка и есть механизм, изменяющий рост сбережений и инвестиций.
Сокращение сбережений вызовет снижение кредитования, значит снизится предложение, что вызовет увеличение денежной ставки, а это вызовет некоторое свёртывание инвестиций на рынке.
Однако, если по каким-либо причинам механизм эластичной процентной ставки поддерживать рыночное равновесие не может, то делу помогут изменяющиеся цены и заработная плата.
Если предположить, что в экономике часть продукции не находит сбыт, то это будет побуждать продавцов к снижению цены, а это позволит реализовать всю продукцию, ибо объём продукции будет сильно нарастать, что грозит серьёзными потрясеньями и наоборот.
Также гибкими является заработная плата. Если предположить, что в экономической системе затруднение с реализацией товаров и услуг, в этом случае цена снизится, однако потребуется также и снижение издержек следующим образом. Работодатели обратятся к наёмным работникам: «Либо Вы согласитесь на некоторое снижение заработной платы либо мы будем вынуждены часть работников уволить». По мнению классической школы работники выберут первое. И наоборот.
И так, можно подвести итог.
Гибкие процентные ставки, заработная плата, цена позволяют по мнению представителей классической школы поддерживать равновесие в рыночной системе, что подтверждает тот факт, что рыночная система саморегулирующаяся. В этой системе государство должно обеспечивать денежную эмиссию и невмешательство в рыночную систему.
Классическая школа в этом виде господствовала до 30-х годов XX века ( вплоть до велико депрессии 1929-1933 годов).
1. Макроэкономика. Учебное пособие./ Под ред. Бункина. М., 1995.
2. Макроэкономика: практический курс. Учебное пособие. /Под ред. Луссе А. –СПб.: «Питер», 1999.
3. Теория переходной экономики. Т1. Микроэкономика. Учебное пособие. /Под ред. канд. эк. наук. В.В.Герасименко – М: ТЕИС, 1997.Теория переходной экономики. Т2.
4. Макроэкономика. Учебное пособие. /Под ред. канд. эк. наук. Е.В.Красниковой – М: ТЕИС, 1998.
5. Современная экономика. Общедоступный учебный курс. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1995.
6. Экономика абсурдов и парадоксов: Очерки-размышления. /Под ред. Валовой Д.В. – М.: Политиздат, 1991.