Вместе с тем нельзя не видеть, что рост умственного труда неразрывно связан со структурными сдвигами в экономике, с переходом от господства материального производства к господствующему положению сферы услуг, нематериального производства. В этой сфере труд не только продуктивен, но и более эффективен, для него характерен более высокий удельный вес добавленной стоимости, особенно в образовании, науке, медицине. И это не случайно. Статистика показывает, что в промышленности удельный вес работников, окончивших высшие учебные заведения всех уровней аккредитации, составляет 40,1%, в сельском хозяйстве - 19,7%. В то же время в отраслях здравоохранения и социального обеспечения эта доля равняется 64,3%, а в образовании - 69,4%. Это означает, что больший удельный вес работников с высшим образованием в отраслях сферы услуг при большем удельном весе добавленной стоимости в услугах делает эту сферу особенно эффективной, поскольку ее отрасли служат человеку - укреплению его здоровья, повышению образовательно-квалификационного уровня, овладению достижениями культуры, что улучшает качество жизни, способствует дальнейшему росту умственных, физических и духовных качеств человека.
Повышение интеллектуализации человека и его труда имеет большое практическое значение и уже сегодня ставит проблемы, требующие решения. Во-первых, поскольку интеллектуализация труда не только означает рост роли человека, но и обеспечивает повышение эффективности труда, увеличение ВВП, то вполне резонно возникает вопрос об усилении стимулирования людей с высшим образованием. Опыт США и Японии подтверждает, что доплаты за образование и наиболее широкое вовлечение в производство людей с высшим образованием обеспечивают ускорение экономического развития, научно-технологическое совершенствование производства и повышение конкурентоспособности фирм и корпораций. Известно, что Англия в течение более 100 лет была лидером в судостроении и "владычицей морей", но она полагалась в значительной степени на практиков, опытных мастеров. В противовес этому Япония взяла курс на высокообразованных работников. Это стало одной из главных предпосылок победы ее в конкурентной борьбе с Англией в области судостроения. Поэтому крайне важным становится совершенствование системы оплаты труда работников с высшим образованием, побуждающее все больше людей его получать.
Во-вторых, поскольку в процессе становления новой экономики опережающими темпами растет сфера услуг, характеризующаяся и большим удельным весом высокообразованных работников, и высшей эффективностью их труда, то возникает вопрос о соотношении оплаты труда в сфере материального производства и сфере услуг. Это особенно актуально для Украины, так как в структуре ее экономики большую долю занимают отрасли тяжелой промышленности. То обстоятельство, что наряду с эффективностью и значением труда в базовых отраслях при определении уровня его оплаты учитываются условия труда (тяжелые и вредные для здоровья), обеспечивает их работникам первые места но оплате труда. Однако это не может быть оправданием низкой оплаты труда учителей, врачей, научных работников. Необходимо постепенно, но неуклонно повышать оплату труда высококвалифицированных работников сферы услуг.
Рост интеллектуализации груда, улучшение условий жизни и повышение духовно-культурного уровня работников обусловливают серьезные изменения во всей системе жизнедеятельности и в мотивационном механизме. Вместо материальных стимуле", побуждающих человека экономического к труду, реализации своих материальных интересов, труд превращается во внутреннюю потребность человека, а творчество становится формой его жизнедеятельности. Эти процессы, которые, казалось, могут развиваться лишь в далеком будущем, в определенной степени проявляются и в современной жизни. Нет необходимости доказывать, что в США дух материального обогащения был развит как не в одной другой стране. Но именно здесь происходят важные изменения. Наряду с материалистами, для которых главный стимул в жизни материальный интерес, появились и постматериалисты, численность которых становится все больше и которые ориентируются на постматериальные ценности. "Как правило, - пишет Р. Инглегарт, - постматериалисты имеют лучшую работу, солидное образование и более высокие доходы, чем материалисты; однако для ценностей, на которые ориентируются нематериалисты, характерен отказ от акцента на экономический успех. Они уделяют второстепенное внимание экономическому росту по сравнению с качеством жизни, а в личной жизни акцентируют внимание не столько на обязательной занятости и высоком доходе, сколько на работе интересной, осмысленной, осуществляемой в контакте с близкими им по духу людьми", И что особенно важно, Р. Инглегарт хорошо осознает глубокую внутреннюю связь изменений в человеке и его труде с закономерными стадиями прогресса человечества: "материалистические ориентиры распространились благодаря становлению индустриального общества, однако мы придерживаемся гипотезы, что в долгосрочной перспективе переход к постиндустриальному строю снова выведет духовные ценности на первый план".
Следующее важное направление развития все более широкого круга качеств человека - возникновение и действие социального капитала. Если человеческий капитал составляет накопление знаний и умений человеком, то социальный - образуется на основе социальных связей в обществе, которые не только обеспечивают благоприятные условия для жизнедеятельности человека, но и стимулируют его социальную активность. По мнению известного американского ученого Ф. Фукуямы, социальный капитал играет решающую роль в экономическом развитии многих стран. Он считает, что Япония, США, Германия и другие развитые страны достигли значительного экономического роста именно благодаря социальному капиталу.
Следовательно, процессы становления творческого человека происходят. Они имеют место даже там, где на это меньше всего надеются. В этом плане показателен пример не только США (развитой страны, где становление постиндустриального общества проявляется наиболее четко), но и Украины, хотя наша страна существенно отстает от развитых. Если недавно экономическая теория исследовала труд, рабочую силу и ее воспроизводство, трудовой потенциал страны или региона, то есть экономическую составляющую человека, человека как фактора производства, то в настоящее время, с усилением постиндустриальных тенденций в мире да и у нас, предмет исследования расширяется. Наряду с экономическими производительными чертами человека все больше исследуются социально-психологические и духовные его качества. Защищаются даже докторские диссертации о человеческом потенциале, социальном капитале и др.
Становление человека творческого - это высшая ступень в его развитии и труде. Физические, умственные и духовные способности человека должны достичь такого уровня, когда творчество, творческое отношение к труду становятся органичной потребностью, способом жизнедеятельности. Если в прошлом творчество, творческий труд был ограничен такими сферами, как наука, литература, искусство, то в настоящее время он распространяется и в экономике. Это не только изобретательство и рационализаторство, реализующиеся в сравнительно узком кругу людей, но и рост творческого характера труда среди широких масс работающих - инженерно-конструкторское направление, управленческо-предпринимательское, дизайнерское, рекламное и другие виды деятельности. Глубокие изменения в человеке, его труде, его положении в экономике и обществе требуют глубокого исследования, которое бы позволило не только раскрыть сущность изменений, но и определить пути и механизмы всестороннего развития индивидуума, создания благоприятных условий для наиболее полного проявления его способностей и талантов.
Анализ перехода от человека экономического к человеку творческому свидетельствует, что рост роли человека, превращение его в цель и критерий общественно-экономического прогресса требуют историко-экономического и системного подходов к исследованию проблем развития человека. Опыт показывает, что сосредоточение значительных усилий па раскрытии новых процессов и понятий (например, человеческий капитал и др.), которое, безусловно, важно и нужно, не должно мешать глубокому познанию закономерного процесса становления человека творческого. Отрыв определенной категории, повой и важной, от исследования общего закономерного процесса цивилизации неизбежно приводит к искажению ее трактовок, к нарушению и даже игнорированию ее соотношения с близкими категориями и процессами. Так произошло с человеческим капиталом, его внеисторическим толкованием и замалчиванием категории "стоимость рабочей силы". Поэтому соблюдение методологических принципов единства исторического и логического, системного анализа процессов и явлений - необходимое условие познания действительности, достижения научно обоснованных результатов.