Особенностью рынка труда является то, что его предложение фактически всегда связано с необходимостью физического присутствия владельца этого ресурса — работника на месте применения своих производственных функций. Для земли и капитала это не является необходимым — владелец земли или капитала может находиться за тысячи километров от самого фактора производства, но получать доход за его использование другими людьми. Поэтому на мобильность трудовых ресурсов в значительной степени оказывают влияние неэкономические факторы: вид работы, престижность профессии, коллектив сослуживцев, удаленность от места жительства, жилищные проблемы и т.п. Несомненно, заработная плата (цена труда) имеет также большое значение для перемещения кадров. Сдерживающим фактором к расширению предложения специалистов той или иной профессии служат и иные причины — отсутствие способностей к данной профессии у некоторых людей, необходимость обучения и др. Трудно, положим, квалифицированному инженеру 45 лет переучиваться на бухгалтера и совсем невозможно в этом возрасте стать профессиональным спортсменом. Однако молодежи под силу и то, и другое. В год обычно меняется 3-4% всех трудовых ресурсов страны: определенное количество уходит на пенсию, приходят молодые работники. За небольшой срок, 10-15 лет, общество способно почти полностью перепрофилировать состав трудовых ресурсов. Соответственно суммарные трудовые ресурсы более мобильны, чем отдельный индивидуум.
Для повышения эффективности трудовых ресурсов необходимо использование принципа разделения труда — т.е. специализации работников на определенных видах работ. Одним из известных примеров внедрения принципа разделения труда является конвейерный метод, который одним из первых (на промышленных предприятиях) начал применять Генри Форд при производстве автомобилей в начале XX века: в результате эффективность производства резко возросла. Последнее обстоятельство объясняется как возросшей производительностью труда (за счет специализации работников), так и высоким качеством выпускаемой продукции (вследствие личной ответственности каждого работника за определенную операцию).
1. специализацию работников — на крупных предприятиях отказываются от услуг “мастеров на все руки”, а привлекают высококвалифицированных специалистов в узкой области; благодаря этому значительно повышается эффективность труда;
2. специализацию управленческого аппарата — современный квалифицированный менеджер в состоянии эффективно руководить довольно крупными участками; например, если управляющий, который может возглавить коллектив в 250 человек, то на предприятии, где занято 150 работников, его труд используется неэффективно; поэтому крупные предприятия позволяют максимально раскрыть управленческие способности менеджеров, руководителей высшего, среднего и низшего звена.
Цели урока:
Обучающие: Изучение понятий «система», «экономическая система». Рассмотрение различных подходов к классификации экономических систем.
Развивающие: Развитие системного экономического мышления.
Тип урока: Лекция.
План урока:
1. Ознакомление с дефинициями «система», «экономическая система».
2. Изучение формационного подхода к классификации экономических систем.
3. Анализ стадийного подхода к классификации экономических систем.
4. Рассмотрение цивилизационного подхода классификации экономических систем.
5. Изучение информационного подхода классификации экономических систем.
6. Обоснование организационного подхода классификации экономических систем, как наиболее распространенного .
7. Знакомство с основными видами экономических систем.
8. Рассмотрение советской модели командной плановой экономики, а также характерных особенностей переходной экономики современной России.
3.1 Экономические системы: понятие, основные типы, эволюция
экономический теория система ресурс
Понятие «система» относится к одному из важнейших понятий всех наук, а также любых видов практической деятельности. Это понятие подчеркивает системность мира, природы, общества, мышления. Оно указывает на то, что все предметы, процессы, явления в мире взаимосвязаны, взаимодействуют, влияют друг на друга. Существует множество различных определений системы. Наиболее распространенным является следующее.
Система — это упорядоченное множество элементов (компонентов), находящихся во взаимной связи, зависимости и взаимодействии друг с другом и на этой основе образующих целостное единство.
Существует множество различного рода систем, центральное место среди которых занимает экономическая система.
Экономическая система — это целостное единство производителей и потребителей, находящихся между собой во взаимной связи и взаимодействии.
Экономику отдельной страны можно охарактеризовать как систему взаимозависимых процессов. Каждый из ее элементов существует потому, что получает что-либо от другого компонента. Прямая взаимозависимость между элементами экономической системы проявляется всякий раз, когда, например, продукт одного производителя становится затратами другого: уголь — продукт угледобывающей промышленности является ресурсом для электроэнергетики.
Экономические системы находятся в постоянном движении и развитии. На смену одной экономической системы приходит другая. В результате этих процессов осуществляется естественное историческое развитие общества.
1. Формационный;
2. Стадийный;
3. Цивилизационный;
4. Информационный;
5. Организационный.
В соответствии с формационным подходом историческое развитие общества сводится к смене одной общественно-экономической формации другой, более прогрессивной. Под общественно-экономической формацией понимается исторический тип общества, развивающийся на основе определенного способа производства. Основы формационного подхода к классификации экономических систем разработаны К. Марксом. По его мнению, следует различать 5 общественно-экономических формаций:
1. первобытнообщинная;
2. рабовладельческая;
3. феодальная;
4. капиталистическая;
5. коммунистическая.
В основе каждой формации лежит определенный способ производства, представляющий единство производительных сил и производственных отношений. Под производительными силами понимается совокупность средств производства и людей, обладающих знаниями, производственным опытом, навыками к труду и приводящих средства производства в действие. Средства производства — это единство средств и предметов труда, используемых в процессе производства. Производственные отношения — отношения между людьми, складывающиеся в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ.
Общим для всех общественно-экономических формаций является закон соответствия производственных отношений характеру и уровню развития производительных сил. На определенном этапе развития формации возникает конфликт между производительными силами и производственными отношениями, что приводит к необходимости смены старого способа производства новым, более прогрессивным.
В настоящее время формационный подход не находит широкого круга сторонников в научном мире. Это связано с тем, что в ряде стран, прежде всего азиатских, эта классификация вообще не применима к процессу исторического развития. Более того, за пределами формационного подхода остается человек с его потребностями и ценностями.
Разработчиком стадийного подхода к классификации экономических систем является американский ученый Уолтер Ростоу. По его мнению, общественное развитие складывается из пяти стадий:
1. традиционное общество (примитивная техника, преобладание сельского хозяйства в экономике, господство крупных землевладельцев);
2. переходное общество (централизованное государство, предпринимательство);
3. стадия «сдвига» (промышленная революция);
4. стадия «зрелости» (HTP, господство городского населения);
5. стадия «массового потребления» (приоритетная роль сферы услуг, производства товаров и услуг потребительского назначения).
Основным фактором развития общества, считают сторонники теории «стадий», являются производительные силы.
Суть цивилизационного подхода (от латинского слова « civilis» — «гражданский, общественный») заключается в том, что историческое движение общества рассматривается как развитие различных этапов (циклов) цивилизации. На основе циклического подхода осуществляются различного рода классификации. Наибольший интерес представляет теория циклического развития общества, смены цивилизаций.
1. неолитическая, длившаяся в мире 30—35 веков (в России 20—30 столетий);
2. восточно-рабовладельческая — 20— 30 столетий в мире (в России — 15—16 столетий);
3. античная — 12—13 веков в мире (в России 11—12 веков);
4. раннефеодальная — 7 столетий в мире (в России — 7 столетий);
5. прединдустриальная — 4,5 столетия в мире (в России — 2,5 столетия);
6. индустриальная —2,3 столетия в мире (в России —1,5 столетия);
7. постиндустриальная — 1,3 столетия в мире (в России-тоже).
Цивилизационный подход рассматривает развитие общества как естественный, эволюционный процесс. В центре внимания рассматриваемой теории находится человек с его постоянно растущими потребностями. Цивилизационный подход к пониманию исторического развития общества имеет много сторонников среди ученых различных стран мира, в том числе и в России.
Сторонники информационного подхода (Дж. Гэлбрейт, Р. Арон и др.) на основе такого критерия, как уровень развития техники, выделяют:
1. индустриальное общество;
2. постиндустриальное общество;
3. неоиндустриальное (информационное) общество.
В соответствии с этим критерием развитые страны рыночной экономикой представляют информационное общество. Высокий уровень развития науки и техники, использование информационных технологий позволяют обеспечить не только экономический рост, стабильность цен и др., но и эффективную систему социальной защиты населения, экологической безопасности и др.