Экономическая теория предмет, метод, основные этапы развития (стр. 2 из 3)

В Х/Х веке Э.Т. сводилась к защите интересов одного из классов общества, а с другой стороны стремилась сделать центром внимания лишь функционирование экономики.

Жан Сисмони выступал против крупного капитала, в защиту мелкого капиталистического производства.

К.Маркс разработал систему социально-экономической теории, которая выступала как система отношений собственности и в центр внимания поставила вопрос об эксплуатации в капиталистическом обществе.

В теории марксистского направления (К.Маркс, Ф.Энгельс, В.И.Ленин) наиболее развернутое обоснование получило содержание предмета Э.Т., как науки о системе производственных, социально-экономических отношений.

Другое направление Э.Т.(оформившееся во второй половине Х/Х века) поставило в центр внимания функционирование системы товарных отношений.

А.Маршалл обосновывал отказ от социально-экономической теории, апеллируя к исследованию экономического выбора, прикладному характеру науки, необходимости анализа факторов производства и т.д.

Исходные основы анализа рационального использования ограниченных ресурсов были заложены развитием математического направления экономической мысли. (А.О.Курно, Г.Госсен), а определяющее воздействие оказали труды маржиналистов (К.Менгер, Ф.Визер, Е.Бем-Баверка), которые провозглашали в качестве исходных принципов исследования субъективно-психологический подход к экономическим процессам и принцип рационального поведения.

А.Маршалл один из основателей нового неоклассического направления науки. Двойственный подход к механизму ценообразования: со стороны спроса в рамках теории предельной полезности и со стороны предложения через концепцию факторов производства.

Дж.Б.Кларк – попытка перенести анализ в макроэкономическую среду.

И.Шумпетер – основной предмет исследования-экономическая динамика и циклическое развитие.

А.Пшу («Экономическая теория благосостояния») – обосновывается идея перераспределения доходов государством.

К.Виксель – реакция на необходимость реформирования кредитно-денежного регулирования экономики.

К.Чемберлин – теория монополистической конкуренции.

Д.М.Кейнс создал макроэкономическую теорию рационального использования ограниченных ресурсов, встал на позицию учета реальных противоречий капиталистической системы ХХ века, обосновал необходимость государственного регулирования экономики через создания спроса.

Монетаристы (во главе с М.Фридманом) особое значение придают роли денежной массы в обращении и ее воздействию на инфляционные процессы. Сторонники экономики предложения (А.Лаффер, М.Эванс) особое внимание обращают на необходимость стимулирования деятельности корпораций. Теория рациональных ожиданий (Дж. Мут, Р.Лу-кас) – способность субъектов адаптироваться к реалиям рыночного хозяйства. Теория общественного выбора обращается к принципу индивидуализма, как основе принятия общественных решений (Дж. Бьюкен, М.Олсон)

Сторонники исторической школы (Ф.Лист, В.Рошер, Б.Гильдебранд) обосновали необходимость учета особенностей национальных хозяйств, отстаивали идею исторического подхода к экономике, учета конкретных исторических и социологических факторов при анализе экономических систем.

Новая историческая школа (Г.Шмоллер, Л.Брентано, К.Бюхер) ставила задачу объяснить хозяйственную жизнь исходя из анализа реальной хозяйственной жизни, взаимосвязи экономики, этики, психологии; отстаивала идею более гибкой политики государства.

М.Вебер соединил религиозные ценности и экономику. В.Зомбарт делал упор на роль «хозяйственного духа» и необходимость «организованного капитализма».

Социальная школа в Германии (Р.ШтаммлерФ. Оппенгеймер) особое внимание уделяла деятельности институтов, выступила предшественницей институционализма.

Социал-демократы (Э.Беришейн, К.Каутский, Р.Гильфердинг) выступили с пересмотром ряда положений марксистского направления: об одновариантности исторического развития, об обострении противоречий капитализма, о природе прибавочной стоимости, природе империализма и финансового капитала.

Институционалисты анализировали роль институтов общества и делали упор не только на реальных противоречиях организационно-экономических отношений, но и анализировали содержание конкретных экономических форм в системе современной экономики (Т.Веблен, Дж.Коммонс, Дж.Гэлбрейт).

СОВРЕМЕННЫЕ ШКОЛЫ НАПРАВЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ.

В результате эволюции Э.Т. сформировался, с одной стороны, развернутый анализ функционирования экономических систем в процессе использования ограниченных ресурсов и, с другой, анализ социально-экономической структуры и содержания экономики в ее реальных формах и в тесной взаимосвязи с другими отношениями и институтами общества.

Структура Э.Т. сегодня – это результат развития экономики, результат усложнения и многообразия моделей национальных экономик, результат развития методов науки.

Современная Э.Т. – это система экономических наук, связанных общим предметом – экономическими отношениями. При этом каждая составная часть Э.Т. имеет свой непосредственный предмет.

Основные структурные части:

1. Теория рационального (эффективного) использования ограниченных ресурсов.

2. Социально-экономическая теория.

3. Институциональная экономическая теория.

Особое место в Э.Т. занимает история экономической теории.

Э.Т. – общетеоретическая наука об экономике. Теоретической базой изучения экономики являются как курсы

(Economiks), так и дисциплины, изучающие социально-экономический строй общества в его реальных формах и противоречиях.

Первоначально Э.Т. получила название «политическая экономия» (А. Монкретьен – «Трактат политической экономии, посвященный королю и королеве» 1615г.) А. Монкретьен подчеркивал необходимость не просто умелого ведения хозяйства, а государственной национальной экономики,- отсюда «политическая». А.Монкретьен – меркантилист, а меркантилисты подчеркивали необходимость государственного подхода к экономике (Э.Т.- наука о богатстве) (Т.Мен, И.Т.Посошков). За названием Э.Т. ,как науки о богатстве скрывались идеи и меркантилистов, и физиократов (Тюрго), и классической политэкономии (Смит).

В Х/Х веке название «политическая экономия» стало типичным для всех направлений и школ Э.Т. В современных условиях ряд направлений социально-экономической мысли использует термин «политическая экономика» для обозначения влияния политики, распределения доходов и других социальных факторов на экономический рост и развитие.

Э.Т. сегодня использует различные наименования:

1. Курсы «Economiks» – теория эффективного и рационального использования ограниченных ресурсов.

2. Используется и классическое название – «политическая экономика» (Р.Барр).

3. Немецкая экономическая школа - название науки как учения о народном хозяйстве или экономике (Х.Зандель, Р.Теммен).

В условиях переходной экономики содержание и название дисциплин, составляющих Э.Т. определяют:

1) общемировые тенденции развития науки,

2) особенности объекта исследования.

Вопрос №2

Экономический рост и цикличность.

В связи с трудностями измерения процесса экономического развития в макроэкономике чаще всего анализируют экономический рост, хотя это лишь один из критериев экономического развития.

Экономический рост есть составляющая экономического развития. Он выражается непосредственно в количественном увеличении ВВП и его составляющих.

На макроэкономическом уровне ведущими показателями количественной динамики экономического роста являются:

• годовой прирост объема ВВП;

• годовые темпы роста ВВП в расчете на душу населения;

• годовые темпы роста производства основных отраслей экономики.

В экономической статистике для изучения динамики экономического роста используются коэффициенты роста, темпы роста и темпы прироста. Коэффициент роста х исчисляется по формуле:

(1)

где у1 и у0 — показатели соответственно в изучаемом и базовом периодах.

Темп роста равен коэффициенту роста, умноженному на 100. Темп прироста равен темпу роста минус 100. Однако на практике под темпом роста часто понимают темп прироста.

Экономический рост может измеряться как в физическом выражении (физический рост), так и в стоимостном (стоимостный рост). Первый способ более надежен (так как позволяет исключить воздействие инфляции), но не универсален (при расчете темпов экономического роста трудно вывести общий показатель для производства разных изделий). Второй способ употребляется чаще, однако не всегда возможно до конца очистить его от инфляции. Правда, в статистике ряда стран измеряют макроэкономический рост на базе роста производства наиболее важных для экономики товаров, используя при этом их доли в общем объеме производства.

В СССР в течение многих десятилетий экономический рост измерялся произведенным НД и лишь с 1987 г. начали применять показатель ВНП. В 90-х гг. в России основным показателем динамики народного хозяйства стал ВВП [13.С.78].

В течение длительного периода многие данные о развитии экономики искажали ее реальное состояние. Так, стоимостные данные о динамике общеэкономических показателей не учитывали скрытого роста цен, происходящего под видом улучшения качества продукции. Многочисленные приписки по результатам деятельности отдельных предприятий и организаций, особенно в строительстве, на транспорте, в сельском хозяйстве, также не позволяли иметь объективное представление о темпах роста экономики. Не случайно сейчас подвергаются сомнению традиционные расчеты основных общеэкономических показателей, производившиеся ранее в СССР.

Факторы экономического роста