МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА.
КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ НЕФТЯНОЙ И ГАЗОВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ
РЕФЕРАТ НА ТЕМУ:
«Производительность труда»
ВЫПОЛНИЛА:
Студентка группы ЭЭ-08-7
Рыжая Юлия
МОСКВА 2009
ПРОВЕРИЛА:
Ст. преп. Зубкова Т. С.
ПЛАН:
Введение.................................................................................................................................. 3
1) ХАРАКТЕРИСТИКА УСЛОВИЙ ПРОВЕДЕНИЯ РАБОТ НА ПРЕДПРИЯТИИ
СПЕЦИФИКА............................................................................................................................... 4
ТРУД И ЕГО МОТИВАЦИЯ. ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ ТРУДА....................................... 6
СОСТАВ И СТРУКТУРА ПЕРСОНАЛА ПРЕДПРИЯТИЯ.................................................... 9
УЧЕТ ПЕРСОНАЛА ПРЕДПРИЯТИЯ: СПИСОЧНЫЙ, ЯВОЧНЫЙ И СРЕДНЕСПИСОЧНЫЙ СОСТАВ...................................................................................................................................... 10
ОРГАНИЗАЦИЯ И НОРМИРОВАНИЕ ТРУДА................................................................... 11
ОБОРОТ, СМЕНЯЕМОСТЬ И ТЕКУЧЕСТЬ СОСТАВА ПРЕДПРИЯТИЯ........................ 13
ОПЛАТА ТРУДА РАБОТНИКОВ ПРЕДПРИЯТИЯ............................................................. 14
2) ДИНАМИКА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПРЕДПРИЯТИЯ ПО ТРУДУ И ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЕ.
ДИНАМИКА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПО ТРУДУ И ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЕ, ТЕМПЫ ИЗМЕНЕНИЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ......................................................................................................................... 16
3)РЕЗЕРВЫ И ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДАНАПРЕДПРИЯТИИ
АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА И СОКРАЩЕНИЕ ДОЛИ РУЧНОГО ТРУДА.
УСКОРЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ЦИКЛА................................................................ 17
УЛУЧШЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА И ТРУДА............................................19
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ФОРМ И МЕТОДОВ МАТЕРИАЛЬНОГО И МОРАЛЬНОГО ПООЩРЕНИЯ РАБОТНИКОВ ЗА РЕЗУЛЬТАТЫ ТРУДА.................................................. 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ......................................................................................................................... 23
СПИСОКИСПОЛЬЗОВАННОЙЛИТЕРАТУРЫ............................................................. 25
«Труд - отец богатства, земля - его мать»
У.Пэтти
Являясь одним из важнейших факторов производства, труд представляет собой целенаправленное воздействие человека на предметы труда, которое приносит пользу обществу. Труд включает в себя использование умственных и физических способностей людей, их навыков и опыта в форме услуг, необходимых для производства экономических благ. Трудятся, прежде всего, для обеспечения жизнедеятельности и получения вознаграждения за свою работу.
«Без труда не выловишь и рыбки из пруда» - гласит народная мудрость. И действительно: труд-это единственное, чем обладает каждый человек независимо от возраста, пола и национальности. Если земля и капитал приобретаются, предпринимательские способности развивают, то трудиться может каждый. В процессе жизнедеятельности люди приобретают опыт, становятся специалистами в своем деле и могут трудиться с большей отдачей при затрате меньших усилий. Задача предприятия - заинтересовать работников, создать им стимул к эффективной деятельности на пользу себе и обществу.
Так, в ходе формирования кадровой политики, в идеальном случае, необходимо согласование следующих аспектов:
* разработка общих принципов кадровой политики, определение приоритетов целей;
* организационно-штатная политика - планирование потребности в кадрах, формирование структуры и штата, назначение, создание резерва, перемещение;
* информационная политика - создание и поддержка системы движения кадровой информации;
* финансовая политика - формулирование принципов распределения средств, обеспечение эффективности системы стимулирования труда;
* политика развития персонала - обеспечение программы развития, профориентация и адаптация сотрудников, планирование индивидуального продвижения, формирование команд, профессиональная подготовка и повышение квалификации;
* оценка результатов деятельности - анализ соответствия кадровой политики и стратегии организации, выявление проблем в кадровой работе, оценка кадрового потенциала.
1) ХАРАКТЕРИСТИКА УСЛОВИЙ ПРОВЕДЕНИЯ РАБОТ НА ПРЕДПРИЯТИИ.
Трудовые ресурсы предприятия являются главным ресурсом каждого предприятия, от качества подбора и эффективности использования которого во многом зависят результаты производственной деятельности предприятия.
Под трудовыми ресурсами понимают часть населения, обладающую физическим развитием, умственными способностями и знаниями, необходимыми для осуществления полезной деятельности. Возрастные границы и социально-демографический состав трудовых ресурсов определяются системой законодательных актов.
Трудовые отношения сотрудников предприятия с работодателями регулирует Трудовой Кодекс РФ. Согласно этому кодексу каждый гражданин РФ имеет право на труд, как на территории РФ, так и за ее пределами. За труд каждый должен получать оплату труда не ниже установленного государством минимального размера. Государство создает условия для эффективной занятности населения, содействует трудоустройству, подготовки и повышению трудовой квалификации, а при необходимости обеспечивает переподготовку лиц, высвобождаемых в результате перехода на рыночную экономику.
Для уяснения понятия «трудовые ресурсы» необходимо знать, что, во-первых, в зависимости от возраста все население может быть разделено на три группы:
лица моложе трудоспособного возраста (от рождения до 15 лет включительно);
лица в трудоспособном (рабочем) возрасте: женщины от 16 до 54 лет, мужчины от 16 до 59 лет включительно;
лица старше трудоспособного, т.е. пенсионного возраста, по достижении которого устанавливается пенсия по старости: женщины с 55, а мужчины с 60 лет.
Во-вторых, в зависимости от способности к труду различают трудоспособных и нетрудоспособных. Иначе говоря, люди могут быть нетрудоспособны в трудоспособном возрасте (например, инвалиды I и II групп допенсионного возраста) и трудоспособны в нетрудоспособном возрасте (например, работающие подростки и работающие пенсионеры по старости).
Исходя из сказанного, к трудовым ресурсам относятся:
1) население в трудоспособном возрасте за исключением инвалидов войны и труда I и II групп и неработающих лиц, получающих пенсии на льготных условиях;
2) работающие лица пенсионного возраста;
3) работающие подростки в возрасте до 16 лет.
По российскому законодательству подростки до 16 лет принимаются на работу по достижении ими 15-летнего возраста в исключительных случаях. Допускается также, в целях подготовки молодежи к труду, прием на работу учащихся общеобразовательных школ, профессионально-технических и средних специальных учебных заведений по достижении ими 14-летнего возраста с согласия одного из родителей или заменяющего его лица при условии предоставления им легкого труда. Не причиняющего вреда здоровью и не мешающего процессу обучения.
Экономически активное население (рабочая сила) - это часть населения, обеспечивающая предложение рабочей силы для производства товаров и услуг. Численность этой группы населения включает занятых и безработных.
К занятым в составе экономически активного населения относят лиц обоего пола в возрасте 16 лет и старше, а также лиц моложе 16 лет, которые в рассматриваемый период:
а) выполняли работу по найму за вознаграждение на условиях полного или неполного рабочего времени, а также иную приносящую доход работу;
б) временно отсутствовали на работе из-за болезни, отпуска, выходных дней, забастовки или других подобных причин;
в) выполняли работу без оплаты на семейном предприятии.
К безработным относят лиц в возрасте 16 лет и старше, которые в рассматриваемый период:
а) не имели работы и заработка;
б) зарегистрированы в органах службы занятости в целях поиска подходящей работы;
в) занимались поиском работы, т.е. обращались в государственную или коммерческие службы занятости, к администрации предприятий, помещали объявления в печати или предпринимали шаги к организации собственного дела;
г) были готовы приступить к работе;
д) проходили обучение или переподготовку по направлению службы занятости;
Для отнесения лица к категории «безработный» необходимо одновременное наличие у него четырех первых условий.
Учащиеся, студенты, пенсионеры и инвалиды учитываются в качестве безработных, если они занимались поиском работы и были готовы приступить к ней.
Экономически неактивное население - это та часть населения, которая не входит в состав рабочей силы. К ней относятся:
а) учащиеся, студенты, слушатели, курсанты, обучающиеся в дневных учебных заведениях;
б) лица, получающие пенсии по старости и на льготных условиях;
в) лица, получающие пенсии по инвалидности;
г) лица, занятые ведением домашнего хозяйства, уходом за детьми, больными родственниками;
д) отчаявшиеся найти работу, т.е. прекратившие ее поиск, исчерпав все возможности, но которые могут и готовы работать;
е) другие лица, которым нет необходимости работать, независимо от источника дохода.
ТРУД И ЕГО МОТИВАЦИЯ. ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ ТРУДА.
Мотивация труда - это система мер, цель которых - создать у работников стимулы к труду и побудить их работать с полной отдачей. Поведение человека определяется множеством мотивов.
Мотив - это то, что вызывает определенные действия человека. Мотив находится внутри человека, имеет персональный характер, зависит от множества внешних и внутренних по отношению к человеку факторов. Мотивирование - это процесс воздействия на человека с целью побуждения его к определенным действиям.
В основе внутренних побуждений, которые заставляют людей действовать определенным образом, лежат потребности человека. Одной из наиболее распространенных классификаций потребностей является пятиуровневая иерархия потребностей по Маслоу: физиологические, безопасности, социальные, уважения и самовыражения. К физиологическим потребностям относятся потребности в пище, тепле, жилище и др.; потребности безопасности — это потребность в защите и порядке; социальные потребности — потребность входить в какую-либо группу, поддерживать с членами этой группы дружеские отношения и др.; потребность в уважении — это потребность в самоуважении и уважении других людей, престиже, славе и др.; потребность в самовыражении — потребность полностью развить свой творческий потенциал в работе, воспитании и образовании детей и др. Согласно теории Маслоу, пять основных типов потребностей людей определяют поведение человека. При этом потребности более высокого уровня не мотивируют его поведение, если хотя бы частично не удовлетворены потребности нижнего уровня. Однако эта иерархическая структура не является абсолютно жесткой, и относительная значимость потребностей в различных странах может меняться.