Смекни!
smekni.com

Сборник экзаменационных билетов по английскому языку

Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №1


    1. Translate from English: Acontract implied in law is one in which an obligation is imposedupon a person, irrespective or even in violation of his intentionto enter into a contract.

    2. Translate fromRussian: Дляслужащих ихтрудовой коллективявляется основнымисточникомсоциальноговзаимодействия.Коммуникация,которая имеетместо внутриколлектива,обеспечиваетвыход, выражениеэмоций и удовлетворениесоциальныхпотребностей.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      Profit andloss.
      B) Покупатьили продаватьтовары от своегособственногоимени.

    4. Answer the question:What is the role of marketing research in business? Does itcontribute to developing business or not?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: The manager … (towork) at the report for two hours when the employees of the firmcame.

    6. Insert article(s) where necessary:Do you know that ... sun is, in round numbers, 92.000.000 milesaways from ... Earth.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: Let’s have a look... the diary, what are the engagements ... today.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Inall countries consumers always compete against producers andtraders.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:Last year the competitive company extended the production ofvideo-players.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №2


    1. Translate from English: Acontract may be binding upon one party to the contract and not uponthe other. Written contracts are mot always more binding than oralcontracts.

    2. Translate fromRussian: Покупательнаяспособность- это то, чтоотделяет случайнынаблюдателейот серьезныхклиентов. Любойрынок нуждаетсяв достаточномколичествепоследних,чтобы гарантироватьпроизводствотоваров.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      A system oftaxation.
      B)Контракты,касающиесяземли: закладные.

    4. Answer the question:What kind of society is Russia building now, in your opinion?

    5. Use the right form(s) of the verb(s)in brackets: By December of next yearthe students of the University … (to learn) English forthree years.

    6. Insert article(s) where necessary:In Russia the legislative power is exercised by ... FederalAssembly consisting of two Chambers: ... Council of Federation and... State Duma.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: I didn’t spend asingle penny ... building a new country cottage; it was built ...the expense of my father’s money.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Economictheory helps is understand how the world works.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:Specialists are now classifying insurance by major categories:life, health and property-liability.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №3


    1. Translate from English: Acontract is a legally enforceable agreement between two or moreparties regarding a specified act or thing.

    2. Translate fromRussian: Товарнаястратегиявключает всебя решенияотносительновидов, ярлыков,торговых марок,упаковки,сертификатов,гарантий,разработкинового товараи цикла жизнитовара.

    3. Provide the correct Russianand English equivalents:
      A)
      Toborrow money and to lend money.
      B)Договоры(контракты),имеющие и неимеющие исковуюсилу.

    4. Answer the question:Who owns the factors of production in capitalism?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: Terrestrial civilization …(not to survive) if the way of thinking doesn't change.

    6. Insert article(s) where necessary:… Great lakes on the border with … Canada are thelargest and the deepest in ... USA.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: Commincation is ... greatimportance ... organizational structure.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Newlegislation in Britain usually starts in the House of Lords.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:My friend had mortgaged all his property to get the required amountof money.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №4


    1. Translate from English: Allcontracts which are illegal or contrary to public policy are void.At common law they are contracts to commit crimes or civil wrongs,contracts directed against the welfare of friendly states,contracts involving unmorality, contracts tending to promotecorruption in public life and some others.

    2. Translate fromRussian: Существуютдва основныхраздела экономическойтеории: микроэкономикаи макроэкономика.Микроэкономикаисследуетрешения, которыепринимаютотдельныепредприятияи потребители,а макроэкономикаимеет дело сфункционированиемэкономическогокомплексавсей страны.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To form apartnership.
      B) Сбор,накопление,сопоставлениеи анализ информациио рынке.

    4. Answer the question:Insurance is a major social institution which is essential to thefunctioning of any economy. Why do they call it so?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: The secretary … (totype) a business letter for 30 minutes already.

    6. Insert article(s) where necessary:The USA is a presidential republic, the President of the countrymust be … natural citizen and … civilian.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: The Federal Assembly ofthe Russian Federation consists ... two chambers: the Counsil ofFederation and the State Duma. Each of them is headed ... thespeaker.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate:Barristers defend or prosecute in the higher courts.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:A total market must satisfy smaller, more homogeneous targetmarkers.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №5


    1. Translate from English: Acontract of bailment arises when the owner of goods (the bailer)entrusts possession of them into the care of another (the bailee).Hiring is a particular example of a contract of bailment.

    2. Translate fromRussian: Прикоммунизмефакторы производстванаходятся подконтролемправительстваи все решенияо производстве,распределении,потреблениии предпринимательскойдеятельностипринимаютсяправительством.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To throw moneyabout.
      B) Договор,имеющий законнуюсилу.

    4. Answer the question:What problems is Contract law concerned with? What is its role inbusiness?

    5. Use the rightform(s) of the verb(s) in brackets:The members of the Federal Assembly of Russia … (to elect)by the people for four years.

    6. Insert article(s) where necessary:Russia is one of ... largest countries in the world; its vastterritory lies in the eastern part of ... Europe and the northernpart of ... Asia.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: We have just placed a bigorder ... the goods with this firm; they have agreed ... a 3%discount.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate:Commercial banks will not lend money to companies that have noexperience in business.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:The company is now distributing “Preference shares”among its members.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №6


    1. Translate from English: Thefirst requisite of any contract is an agreement. At least twoparties are required: one of them, the offerer, makes an offerwhich the other, offeree, accepts.

    2. Translate fromRussian: Прикапитализме,или как егосейчас называют,системе частногопредпринимательства,факторы производстванаходятся вчастных руках,а экономическиерешения принимаютсясвободно, согласнорыночным законамспроса и предложения.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      Gross and netprofit.
      B) Продаватьтовары с аукциона.

    4. Answer the question:What problems does normative economics study and for what purposes?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: No students … (topass) the exam in civil law yet.

    6. Insert article(s) where necessary:... deep break is now between ... old and ... young and this factorcannot but influence the development of events in our country.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: ... capitalism industryand individuals use resources as they choose, ... communism nearlyall resources are owned ... the govern ment.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Manybusiness people realize now that there is strength in number.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:The contract purchased by the employer will provide health care toemployees and their families.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №7


    1. Translate from English: Thecontract may come to an end and the parties discharged from theircontractual obligations in the following ways: by breach andperformance. But a breach of a term doesn't automatically terminatethe contract.

    2. Translate fromRussian: Промышленныйрынок состоитиз государственныхи частных фирм,которые покупаюттовары дляиспользованиялибо в производстве,либо для изготовлениядругих товаров.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      A limitedliability company and a joint stock corporation.
      B)Производитьнужные товарыи услуги.

    4. Answer the question:What types of modern economic systems do you know? Please, namethem.

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: My friend's father worriesmuch about his son … (to study) at the University, he is not… (to satisfy) with his present marks.

    6. Insert article(s) where necessary:... economics has deep roots in and close ties to ... socialphilosophy.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: The centre of New York,Manhattan Island, was bought ... the Indians ... a handful oftrinkets that cost twenty-four dollars.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: In acapitalist system individuals accumulate savings and invest them inthe tools of production.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:All companies were looking for new markets for their goods lastwinter.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №8


    1. Translate from English: Acontract which possesses all basic elements is said to be valid.The absence of an essential element will render the contract eithervoid, avoidable or unenforceable.

    2. Translate fromRussian: Корпорация- это вид искусственнообразованногоюридическоголица с правомвыступать всуде в качествеистца илиответчика.Она может состоятьиз одного илинесколькихлиц, но в каждомслучае у нееесть правовойстатус в отличиеот этих лиц.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To allocate moneyfor various projects.
      B)Продаватьтовары частнымобразом.

    4. Answer the question:What Institution controls the stability of the national currency inRussia? What other functions does it perform?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: There used … (to be)a big plant in this street but it was knocked down.

    6. Insert article(s) where necessary:Wholesale and retail dealers stand between ... producer or theindustry and ... consumer.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: Most newspapers in Britainbelong ... financial groups. They do not belong ... the governmentor political parties.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate:Enterpreneurship consists of risking the loss of money and time inthe hope of making a profit.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:Our trade partner has already received our annotation for theordered electronic equipment.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №9


    1. Translate from English: Anoffer is a proposal made by the offerer with a promise to be boundby that proposal if the offeree accepts the stated terms. An offercan end in a number of ways: by acceptance of the offer, byrejection of the offer, by revocation before acceptance, if itlapses etc.

    2. Translate fromRussian: Ценоваястратегиязанимаетсяустановлениемцен на товары,которые могутпринести прибыль.Решения поценам зависятот того, какреагируетискомый рынокна низкую ивысокую цену.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      Personalsavings.
      B) Вступатьв силу (о законе).

    4. Answer thequestion: What criteria are appliedin judging economic outcomes in this or that country? Name them.

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: The money … (tospend) for social services creates more demand for the goods …(to produce) by businesses.

    6. Insert article(s) where necessary:Russia borders on many countries, such as ... Mongolia and ...China in the south-east, ... Finland and Norway in the north-west.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: The land of Russia varies... thick forests ... barren deserts, ... high picked mountains ...deep valleys.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: A lotof young people are practising martial arts in our country.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:The insurance companies throughout the world employ more than 20million people.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №10


    1. Translate from English: Thetext of any international commercial contract usually begins with apreamble in which juridical names of the parties drafting acontract are given.

    2. Translate fromRussian: Вусловиях системычастногопредпринимательствалюди конкурируютдруг с другом.Конкуренциявместе с прибыльюявляетсякраеугольнымкамнем этойсистемы.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To be a legalperson with the right to sue and be sued.
      B)Расторгнутьдоговор (контракт).

    4. Answer the question:What is an economic system? What distinguishes one system fromanother?

    5. Use the rightform(s) of the verb(s) in brackets:Any businessman needs to speak to other people and he can do it by… (to use) the telephone.

    6. Insert article(s) where necessary:Great Britain lies on … Atlantic coast of Western Europe,separated from … France by only 21 miles of water.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: Organizing is anoperational managerial function which depends heavily ... thecoordinated effort ... an entire organization.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Thisbank had gone bankrupt a long ago after making a big loan to thesmall businesses.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:Many people believe in Doomsday’s approaching.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №11


    1. Translate from English: contractlaw is a branch of civil law. It is important because it affectsmost aspects of any business operation. It is the legal foundationon which normal business dealings are conducted.

    2. Translate fromRussian: Капитал- это в совокупностиинструменты,оборудование,машины и здания,используемыедля производстватоваров и услуг.В этом случаекапитал неотноситсяпросто к деньгам.Деньги самипо себе непроизводительны,но когда наних приобретаютстанки, пишущиемашинки, краныи помещениядля их установки,они становятсяпроизводительными.

    3. Provide the correct Russian andEnglish equivalents:
      A)
      The endjustifies the means.
      B)Обанкротиться.

    4. Answer the question:Who controls the operation and direction of basic industries inmodern Russia?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: Mr. Robertson, mycompanion, …(to own) now five big factories … (toproduce) children's books and toys.

    6. Insert article(s) where necessary:Washington, …capital of the USA, is situated on both banksof … Potomac river.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: Usually businessmen rentoffices ... the centre or ... a prestige disctrict of the city.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Themembers of a limited company have limited liability.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:In our days when the world has radically changed we, professors,should teach young people a new way of thinking.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №12


    1. Translate from English: Themost basic requirement of a contract is the presence of anagreement. It must have been entered voluntarily and involved "agenuine meeting of minds". The agreement may be invalidated bya number of factors - mistake, misrepresentation, duress and unduepressure.

    2. Translate fromRussian: Всегодняшнихусловиях мирномусосуществованиюгосударствнет разумнойальтернативы.Или жить вместе,или погибнутьвместе - третьегоне дано. Именнона этой идееосновываетсясегодня внешняяполитика России.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To arrangefinancing through a commercial bank.
      B)Проводитьв жизнь законы.

    4. Answer the question:Economics has deep roots in, and close ties to, social philosophy?Why?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: Two firms … (tostrike) just a contract for the mutual supply of goods.

    6. Insert article(s) where necessary:In capitalism, if a company produces ... defective product orcharges too much for ... product it is regected by consumers.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: I have not seen my friend... ages. He was ... diplomatic service abroad.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Global contradictions affect the very foundations of the existenceof civilization.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:Sales representatives often visit the clientele of retail dealers.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №13


    1. Translate from English: Generally,the law doesn't require complex formalities concerning the form ofa contract. The majority of agreements are created either orally orimplied from conduct. There are, however, some types of contractswhich are needed in writing. They are contracts for sale of land,sale of goods on credit, for borrowing money and others.

    2. Translate fromRussian: Менеджерывыполняютсвою работув организации.Они принимаютрешения, распределяютресурсы инаправляютдеятельностьдругих надостижениецелей, поставленныхперед организацией.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To buy smth at areduced price.
      B)Поставлятьтовары на условияхпродажи иливозврата.

    4. Answer the question:They say that economics is a behavioral science? Why?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: Nobody before thought of …(to go) abroad and … (to look) for a job there. Now a lot ofpeople … (to think) about it.

    6. Insert article(s) where necessary:With the creditor function, each bank, as institution, plays ...excludingly important part in the economy.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: Russia tries to base itsrelations ... other countries ... the principles of equal securityand mutual benefit.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: In theprivarte enterprise system the right to profit attracts people tobegin business.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:A court of law cannot enforce any agreement if it does not knowwhat the agreement is.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №14


    1. Translate from English: Acontract of insurance is an agreement whereby an insurance companyundertakes to compensate a person, called the insured, if the riskinsured against does in fact occur.

    2. Translate fromRussian: Внастоящеевремя мы, какникогда раньше,нуждаемся вэффективныхэкономическихподходах имеханизмах,основанныхна паритете,которые гарантировалибы рациональноеиспользованиеприродныхресурсов какобщего достояния(собственности)человечества.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To form anunlimited company.
      B)Спрос и предложение.

    4. Answer the question:How can global problems, in your opinion, be solved now? On whatprinciples?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: These goods … (tosell) in big volumes and by items.

    6. Insert article(s) where necessary:... economic system is ... method society uses to allocate itsresources to satisfy its needs.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: The private enterprisesystem is founded ... four principles or rights: the right ...private property, freedom of choice, competion and profits.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Ourmanager left the message for his friend with the secretary.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:In Russia banks are now running a great business in stock markets.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №15


    1. Translate from English: Considerationis the value or benefit that a party provides to the others withwhom the contract is made. Consideration can take two forms:executed consideration and executory consideration. In any caseconsideration must not be illegal.

    2. Translate fromRussian: Прибыль- это разницамежду общимидоходами отбизнеса либовыручкой отпродажи и общимизатратамипроизводства(издержкамипроизводства),включая оперативныерасходы и налоги.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To cut downexpenses.
      B)Акцептоватьили отозватьоферту.

    4. Answer the question:What is a market? What kinds of markets do you know?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: Why do people makebusinesses? They do it in the hope of …(to get) profits.

    6. Insert article(s) where necessary:The USA is … Federal Union of 50 states; each of them has …government.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: The legislative power inGreat Britain is exercised ... the Houses ... Parliament.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate:Yesterday our firm concluded a very profitable contract.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:By utilizing markering research marketers have acquired informationon consumers.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №16


    1. Translate from English: Themere fact of an agreement alone doesn't make a contract. In orderfor such an agreement to be valid and enforceable through thecourts consideration must be furnished by each party to thecontract.

    2. Translate fromRussian: Акция- владение частьюкомпании и,следовательно,правом на долюлюбого дохода,который онаприносит(дивиденд).

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To start abusiness with a sufficient capital.
      B)Стороны поконтракту(договору).

    4. Answer the question:Why are wholesale and retail dealers called intermediaries inbusiness? What is customers’ attitude towards them?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: In each House of EnglishParliament a bill … (to consider) in three stages …(to call) readings.

    6. Insert article(s) where necessary:... Contract law is ... branch of ... civil law. It is ... legalfoundation of all business dealings.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: The new cars of Gorkiplant are different ... what we had two years ago. We are veryinterested ... buying some of them.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Underthe Contract law nobody can use another name and trademark bystarting a new business.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:We have to decide this problem immediately.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №17


    1. Translate from English: Thestandards of proof are higher in a criminal action than in a civilaction since the loser risks not only financial penalties but alsobeing sent to prison (or. in some countries, executed).

    2. Translate fromRussian: Экономическоеразвитие всехстран было быускореноосуществлениемширокой программыразоружения.Более низкиеуровни военнойконфронтациисоздали быблагоприятнуюатмосферу дляактивизацииэкономическогосотрудничествав интересахвсех и всего.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      Small business;small-business owners.
      B)Стимулироватьспрос на товары.

    4. Answer the question:Land, labor, capital and entrepreneurship are the main factors ofproduction in any economic system. Who must they belong to, in youropinion?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: The success of yourbusiness will depend on your (to plan and to motivate) theactivities of the employees of the firm.

    6. Insert article(s) where necessary:In Russia ... bill becomes ... law if it is approved by bothchambers of the Federal Assembly and signed by the President.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: All parents try to providetheir children ... good education and good manners.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Salesexperience greatly increases business people’s chances in themarket.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:Buying power will separate casual lookers from serious customers inany market.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №18


    1. Translate from English: Publiclaw is primarily concerned with the relationship between the stateand its citizens. The main categories of public law are: crimes,constitutional law, international law.

    2. Translate fromRussian: Экономическаятеория являетсянаукой о том,как люди и обществаделают выбор,во что вкладыватьдефицитныересурсы средиконкурирующихвозможностей.Сделанный имивыбор, суммируясь,превращаетсяв общественныйвыбор.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To avoidexcessive borrowings.
      B)Оспоримыеи лишенныезаконной силыдоговоры(контракты).

    4. Answer the question:Advertisement is of much importance to modern business? What meansof advertisement do you know?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: If there are appeals frommagistrate's courts they always … (to hear) in the CrownCourt unless they are on points of law.

    6. Insert article(s) where necessary:Russia is ... presidentail republic, it is one of ... leadingpowers in the world.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: As there was a long break... the general manager and the work group of the firm, we didn’tmake good profits last month.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Russiahas never laid any territorial claims against any country in theworld.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:English law does not recognize joint ownership of property as abusiness.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №19


    1. Translate from English: Amere agreement is not yet a contract commonly, the term "Contract"is used by English lawyers to convey the idea of responsibilitywhich arises from the voluntary engagement of one person toanother.

    2. Translate fromRussian: Всеменеджерыимеют руководящуюроль. Эта рольвключает всебя: найм,тренинг, мотивациюи приучениеслужащих кдисциплине.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To lead amiserable existence.
      B)Повышать илипонижать учетнуюставку.

    4. Answer the question:What is contract? Please, give its definition and name its basicelements.

    5. Use theright form(s) of the verb(s) in brackets:It is true that our director is suspected of … (to commit acrime).

    6. Insert article(s) where necessary:The United States is … very large country with differentclimatic regions; it is … land of rivers and lakes.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: London is noted ... itsmuseums and art galleries

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate:Businessmen pay much attention to the way their offices look like.

    9. Use the phrasein the Passive Voice: The productstrategy of this firm was including dicisions about new productdevelopment and the product life cycle.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №20


    1. Translate from English: Amortgage is a method of borrowing money on the security of someproperty. Any kind of property (land, goods, insurance policies)may be the subject of a mortgage but, in practice, most mortgageadvances are secured on land.

    2. Translate fromRussian: Труд- совокупныйчеловеческийресурс(ы), необходимыйдля превращениясырьевых материаловв товары и услуги.Он включаетв себя работувсех работниковбизнеса - отвысшего руководствадо работниковвсех звеньеворганизационнойструктуры.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To sell at aprofit.
      B)Осуществлятьпродажу и куплюоблигаций иакций.

    4. Answer the question:How are economic decisions made under communism?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: The executive power inRussia belongs to the Government, or the Cabinet of Ministers, …(to head) by the Prime-Minister.

    6. Insertarticle(s) where necessary: The mainmountain chains in Russia are ... Urals, ... Caucasus and ...Altai.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: The competitive firmprofited ... our firm’s mistakes and sold all its goods ... aprofit.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Incapitalism anyone who has the capital can embark on any business heor she chooses.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:Our laboratory at St. Petersbourg is carrying out sampling andanalysis of the imported goods.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №21


    1. Translate from English: Inmost countries criminal and civil procedures are different. Forexample, criminal actions are nearly always started by the state.Civil actions, on the other hand, are usually started byindividuals.

    2. Translatefrom Russian: Существуютразличныеспособы ведениядела (бизнеса).Наиболее известныеиз них: создать(организовать)компанию сограниченнойили неограниченнойответственностью,образоватьтоварищество,или действоватькак индивидуальныйторговец. Каждыйиз этих способовимеет преимуществаи недостатки.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To be on sale.
      B)Контрактыкупли и продажитоваров: продажатоваров, обмени бартер, поставкатоваров в кредит.

    4. Answer the question:What ways to run a business do you know? Please, name them.

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: The government insists on(to impose) a new income tax.

    6. Insert article(s) where necessary:Under the concept of indemnity, which is central to ... insurance,insurance is merely to cover ... financial loss.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: In the USA legislativebranch is exercised … the Congress and the executive branchis headed ... the President.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Gorkiplant producing cars has been operating in the market for ten yearsalready.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:Illegal considerations will not make binding contracts.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №22


    1. Translate from English: Illegalconsiderations will not make a binding contract. A contractcontaining an agreement to do anything immoral, indecent orcontrary to law is void as, for example, contracts to commit,conceal or compound a crime.

    2. Translate fromRussian: Скольконужно капиталадля открытиясвоего дела?Это зависитот таких переменныхвеличин, какместорасположение,условия кредита,предоставляемогопоставщиками,расстояниеот рынков иприрода товараили услуги.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To collecttaxes.
      B) Контрактыличного найма:договор личногонайма и договоро предоставленииуслуг.

    4. Answer the question:What are three basic forms of business ownership?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: We all used … (towork hard) when we were young.

    6. Insert article(s) where necessary:There are a lot of great rivers and deep lakes on Russianterritory: the longest rivers are ... Volga in Europe and …Yenisei in Asia.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: Enterpreneurship consists... risking the loss of money, time and effort in the hope - but... any guarantee - ... profit.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: In theUSA the president can sign and veto any bill adopted by Congress.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:The Russian philosophy of securing peace in the nuclear-space ageencompasses the entire comples of disarmement measures.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №23


    1. Translate from English: Privatelaw is very often called civil law and is contrasted with criminallaw. Criminal law mainly deals with crimes which are considered toharm the well being of individuals as well as the well being ofsociety in general.

    2. Translate fromRussian: Рынок- это группапотенциальныхпотребителей,обладающихправом и способностьюприобретатьотдельныйтовар или услугу,которые удовлетворяютих коллективныезапросы.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      They live beyondtheir means.
      B)Потерять уймуденег на сделке.

    4. Answer the question:What are the main topics of any international commercial contract?

    5. Use the right form(s) of the verb(s)in brackets: In Russia legislativepower … (to vest) in the Federal Assembly … (toconsist) of the Council of Federation and the State Duma.

    6. Insert article(s) where necessary:The United Kingdom of Great Britain and … Northern Irelandis … constitutional monarchy.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: Owing to the measurestaken ... the goverment in the last two years all the products haveconsiderably risen ... price.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate:Insurance lends itself only to the treatment of pure risk.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:The economists have predicted a lot of financial losses for thisyear.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №24


    1. Translate from English: Acontract gives rise to certain rights and obligations. But theserights and obligations cannot arise except between the parties tothe contract. A contract may be binding upon one party to thecontract and not upon the other.

    2. Translate fromRussian: Ресурсы,используемыедля организациибизнеса - производстватоваров и услуг,являются факторамипроизводства.Это - земля, труд,капитал ипредпринимательство.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      The right toprivate property and the right of ownership.
      B)Производитьбольше товаров(продуктов) сменьшими затратами(ресурсами).

    4. Answer the question:What are the main principles of Russia's foreign policy?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: Small-business owners donot often succeed in … (to run) a business.

    6. Insert article(s) where necessary:Being in business means filling a customer need, ... niche, ...demand for ... particular kind of goods in ... particular kind ofway.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: The House of Lords ofEnglish Parliament is composed ... hereditary and life peers whilethe members of the House of Commons are elected ... the people.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Newsmall-business owners in Moscow have offered a lot of goods andservices to the public of late.

    9. Use thephrase in the Passive Voice: Thetreaty on Europian Union provides for the gradual creation of asingle currency.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №25


    1. Translate from English: Aminor is bound by contracts of employment, apprenticeship andeducation, which are for his benefit. And such contracts as leasesof land, partnership and the purchase of shares are binding on himuntil he decides to reject them. He must repudiate the contractbefore reaching 18 not to be liable upon a contract.

    2. Translate fromRussian: Прикапитализмебизнес предстаетво всех видахи размерах.Однако, в общем,бизнес - этолибо товаропроизводящие,либо производящиеуслуги фирмы.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      Goods-producingand service producing firms.
      B)
      Увеличитьпроизводствотоваров и услуг.

    4. Answer the question:What problems does mankind face in our days? Are they really globaland serious?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: We believe that a newthinking must … (to adopt) in the World in order …(to settle) global problems.

    6. Insert article(s) where necessary:In the USA … highest mountains are … Rocky Mountainsand … Cordillera.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: The manager of our firm isabsent now. Yesterday he left ... France where he is ... businesstrip.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: InEngland solicitors deal with all the day work of preparing legaldocuments for barristers.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:In building a new society our country has dealt with immenseprospects and difficulties.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №26


    1. Translate from English: Thereare different types of business contracts. The most common of themare: contracts for financial services, contracts concerning land;mortgages, employment contracts, contracts of agency, contracts forthe supply of goods, contracts of bailment: hire.

    2. Translate fromRussian: Экономическаясистема - этометод, которыйобщество используетдля распределениясвоих ресурсовв целях удовлетворенияпотребностей.Что отличаетодну системуот другой - такэто контрольнад факторамипроизводстваи взаимодействиебизнеса, правительстваи потребителей.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To pricegoods.
      B) Платитьналичными..

    4. Answer the question:What can you say about today's economic reforms in Russia? Are yousatisfied with their results?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: There … (to be) anumber telephone calls in our firm today.

    6. Insert article(s) where necessary:The United States of America are situated in … central partof the North American continent and washed by … Pacific and… Atlantic oceans.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: St. Paul’s Cathedralis one of the places of interest of London: it was built ... 1675... 1709 and is crowned ... a huge dome.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate:Advertisement, a very important branch of marketing, has beendeveloping with the development of mass media.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:In the market customers are purchasing products and services frommanufacturers and wholesalers.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №27


    1. Translate from English: Thesecond basic element of an agreement is an acceptance of the offer.An acceptance may take any form. It can be given orally or inwriting but silence cannot normally amount to an acceptance.

    2. Translate fromRussian: Потребительскийрынок состоитиз отдельныхлиц, покупающихтовары дляличного использования.Товары, предназначенныедля этого рынка,известны какпотребительскиетовары.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To sell at adiscount.
      B)Контрактыфинансовыхуслуг: банковскиеи страховыеконтракты.

    4. Answer the question:Is there any difference between capitalism and the privateenterprise system or they are both one and the same economicsystem?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: The new government ofRussia counts much on … (to support) by the State Duma in …(to conduct) economic reforms.

    6. Insert article(s) where necessary:Once London was… small Roman town on … Thames whichslowly grew into one of the world's major cities.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: ... the threshold ot thethird millennium the world is full ... hopes as well asoverburdened ... dangers and contradictions.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Ourcountry will pay especial attention to maintaining traditionallygood relations with neighbouring countries.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:During a slack one can sell products necessary for life, even inbig quantities.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №28


    1. Translate from English: Capacityis a legal ability of a party to enter into agreements. It means,that everyone is capable of entering into a contract. But theresome groups of people who are in need of law's protection. They areminors under the age of 18, mental patients and drunkards.

    2. Translate fromRussian: Существуюттри формыпредпринимательскойсобственности:индивидуальнаясобственность,товариществои корпорация.Создавая своепредприятие,предпринимательрешает, какуюиз этих трехформ он долженвыбрать.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      Corporation andsole traders.
      B)Прекратитьобязательствапо договору(контракту).

    4. Answer the question:When do excess demand and excess supply arise in the market? How doprices of goods react on them?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: Making consumers awarethat you are providing goods and services for their needs …(tocall) marketing.

    6. Insert article(s) where necessary:A mortgage is ... method of borrowing money on ... security of someproperty.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: ... the USA Constitution,the government is divided ... three branches: the executivebranch, the legislative branch and the judicial branch.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Abusinessman communicates with his firm’s employees by usingthe telephone and by writing.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:Partners can pay interest on a loan by a share of net profits.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №29


    1. Translate from English: Thegeneral term "Contract" comprises every agreement orobligation whereby one party binds himself, or becomes bound,expressly or impliedly, to another, to pay a sum of money, or to door omit to do any particular act.

    2. Translate fromRussian: Акциимогут бытьприобретены,когда компаниявпервые организована,или при последующемвыпуске акций,либо они могутбыть купленыили полученыот своих акционеров.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      Negotiableinstruments: a bill of exchange, promissory note, dividend warrantand share warrant.
      B)Покупать товароптом, а продаватьпоштучно.

    4. Answer thequestion: Which are the main causesof the crisis in the Soviet Union and other socialist countries?What do you think of it?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: In England civil cases, forexample, divorce or bankruptcy cases, … (to deal) with in county courts.

    6. Insert article(s) where necessary:… United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland issituated on… British Isles.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: The members of the FederalAssembly of Russia are elected ... popular vote ... a four yearperiod.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: TheTretiakovs brothers had carried their love for Moscow through alltheir lives.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:Any man who has insured his life will receive an annuity for someperiod.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №30


    1. Translate from English: Welive in a society which has developed a complex body of rules tocontrol the activities of its members. These rules affect everyaspect of our lives.

    2. Translate fromRussian: Всевиды работытребуют особогоопыта, и многиелюди развиваютсвои специальныенавыки на рабочемместе.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      Incometax and tax purchase.
      B)Открыть счетв сберегательномбанке.

    4. Answer the question:Conducting marketing research involves five basic steps, what arethey?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: What are you looking for?My scissors, they … (to lie) on the shelf in my roomyesterday.

    6. Insert article(s) where necessary:The British Isles are separated from the Continent by …North Sea, … English Channel and… Strait of Dover.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: Numerous bridges linkManhattan, the centre of business and finance, ... opposite shores.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: TheCentral Bank oversees the stability of national currency by regulating the amount of money in circulation.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:Under law the partners of a partnership must carry on a business incommon.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №31


    1. Translate from English: Thereare a number ways in which the law, as a science, may beclassified; the most important are as follows: public and privatelaw.

    2. Translate fromRussian: Прикапитализмеотдельныелица обладаютправом покупать,владеть, использоватьи продаватьсобственность,как они считаютнужным. Этоправо владениявключает: землю,строения,оборудованиеи нематериальнуюсобственность,такую, какизобретения.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To levy a tax onsmth (smb).
      B)Договор опередаче наответственноехранение: прокат.

    4. Answer the question:What types of business contracts do you know?

    5. Use theright form(s) of the verb(s) in brackets:In capitalism individuals invest their savings in everything …(to need) to produce products and services.

    6. Insert article(s) where necessary:... Baikal is the deepest lake in the world and its water is ...purest on ... Earth.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: In today’s businessworld small owners can survive only ... the expense of their activeefforts and the government’s support.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: TheCrown Court usually deals with only serious criminal cases.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:In the most troubling period of history the simple laws of morality and justice ought to govern relations among nations.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №32


    1. Translate from English: Thelaw demands that the parties drafting a contract intended to enterinto a legal relationship. In accordance with the intention of theparties to the contract all agreements may be de vided into twocategories: social (domestic) and business (commercial) agreements.

    2. Translate fromRussian: Товарная,рекламная,ценовая идистрибутивнаястратегииявляютсяинструментамии переменнымиданными, с которымиработает рыночныйагент. Эффективноесочетаниеэтих стратегийизвестно какнабор средствмаркетинга.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To liquidate orwind up a company.
      B)Аннулироватьдоговор (контракт).

    4. Answer the question:Why does Russia suggest the world economic order to be restored andnormalized?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: Now most countries …(to face) the problem of unemployment which … (to reached) avery high level.

    6. Insert article(s) where necessary:America's largest rivers are … Mississippi, …Missouri and … Rio Grande.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: Great Britain is made up... three countries: England, Scotland and Wales.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Ourcompany has raised its capital by issuing new shares in return forloans.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:Every businessman must know the market situation in detail.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №33


    1. Translate from English: Theerror annuls the contract with the exception of cases when thecontracting party would have been equally willing to enter into acontract with any other person.

    2. Translate fromRussian: Всистеме частногопредпринимательстваприбыль являетсяглавной цельюбизнеса. Она- мерило успехадля бизнесменаи вознаграждениеза предпринимательскийриск.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      To sell smthbelow cost.
      B)Продажа товаровпо описаниюи образцу.

    4. Answer the question:What questions does positive economics ask and attempt to answer?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: The Russian philosophy ofsecuring peace is … (to guide) by the idea of peacefulcoexistence and … (to implement) in concrete disarmamentmeasures.

    6. Insert article(s) where necessary:... advertisement is ... very important branch of marketing whichdevelops with the development of ... mass media.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: ... business stayingwithin a field of expertise increases chances ... success.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: TheRussian government has maped unprecedented plans for restructuringthe national economy.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:It is expected that the Central Bank will raise the discount ratein the near future.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №34


    1. Translate from English: thereare also many points of contact between criminal and civil law. Inmost countries if the loser of a civil case refuses to comply withthe order made against him the procedures for forcing him to complymay result in a criminal prosecution.

    2. Translate fromRussian: Маркетинг- коммерческаядеятельность,организующаяпоток товарови услуг отпроизводителяк потребителю.Маркетинговыеусилия составляютдо половиныстоимоститовара.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      Consumer andmanufactured goods.
      B)Организовыватьпоток товарови денег отпроизводителяк потребителям.

    4. Answer the question:Are there any differences between pure and mixed capitalism? Whatare they?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: Moscow … (to know)for its beautiful old cathedrals, churches and monasteries.

    6. Insert article(s) where necessary:A limited leability company is not ... only way to run ...bisiness, it is also possible to form ... unlimited company.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: All English papers aredivided ... two main groups: quality papers and popular papers.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: OurUniversity is renting a very good facility in the centre of Moscow.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:The court has considered the rights and liabilities of the partiesto the contract.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет №35


    1. Translate from English: Inevery country there are laws which govern people's conduct at homeand in society, their working conditions, regulate leisure pursuitsand control personal relationships.

    2. Translate fromRussian: Нарубеже третьеготысячелетиячеловечествосталкиваетсясо множествомпроблем, которыедолжны бытьсрочно решены.Наиболее важныеиз них - это такназываемыеглобальныепроблемы, включаясырьевую иэнергетическуюпроблемы.

    3. Provide the correct Russian and Englishequivalents:
      A)
      The freedom ofchoice and competition.
      B)Издержкипроизводстварастут, а ценыпадают.

    4. Answer the question:What is law as science? How can it be classified? Which branches oflaw are you studying now?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) inbrackets: Neither our firm norcompetitive firms … (to be) successful in … (to sell)products abroad last year.

    6. Insert article(s) where necessary:The President of the USA is ... head of ... Federal governmentwich deals with ... international problems and national matters.

    7. Fill in the blanks with prepositions wherenecessary: Moscow is known ... itsbeautiful old cathedrals, churches and monasteries.

    8. Ask questions: a) to the subject of thesentence; b) to the predicate: Ourcompany has been competing with similar existing businesses for tenears already.

    9. Use the phrase in the Passive Voice:A customer can send an open check to his supplier.

    10. Please, write a few lines about yourself,your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


5


примерныйпереченьэкзаменационныхвопросов

АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. БАЗОВЫЙКУРс ДЛЯНЕЛИНГВИСТОВ


    1. Translatefrom English: Inmost countries criminal and civil procedures are different. Forexample, criminal actions are nearly always started by the state.Civil actions, on the other hand, are usually started byindividuals.

    2. Translatefrom English: thereare also many points of contact between criminal and civil law. Inmost countries if the loser of a civil case refuses to comply withthe order made against him the procedures for forcing him to complymay result in a criminal prosecution.

    3. Translatefrom English: Acontract is a legally enforceable agreement between two or moreparties regarding a specified act or thing.

    4. Translatefrom English: Thefirst requisite of any contract is an agreement. At least twoparties are required: one of them, the offerer, makes an offerwhich the other, offeree, accepts.

    5. Translatefrom English: Themere fact of an agreement alone doesn't make a contract. In orderfor such an agreement to be valid and enforceable through thecourts consideration must be furnished by each party to thecontract.

    6. Translatefrom English: Considerationis the value or benefit that a party provides to the others withwhom the contract is made. Consideration can take two forms:executed consideration and executory consideration. In any caseconsideration must not be illegal.

    7. Translatefrom English: Thelaw demands that the parties drafting a contract intended to enterinto a legal relationship. In accordance with the intention of theparties to the contract all agreements may be de vided into twocategories: social (domestic) and business (commercial) agreements.

    8. Translatefrom English: Aminor is bound by contracts of employment, apprenticeship andeducation, which are for his benefit. And such contracts as leasesof land, partnership and the purchase of shares are binding on himuntil he decides to reject them. He must repudiate the contractbefore reaching 18 not to be liable upon a contract.

    9. Translatefrom English: Thereare different types of business contracts. The most common of themare: contracts for financial services, contracts concerning land;mortgages, employment contracts, contracts of agency, contracts forthe supply of goods, contracts of bailment: hire.

    10. Translatefrom English: Thetext of any international commercial contract usually begins with apreamble in which juridical names of the parties drafting acontract are given.

    11. Translatefrom English: Theerror annuls the contract with the exception of cases when thecontracting party would have been equally willing to enter into acontract with any other person.

    12. Translatefrom Russian: Ресурсы,используемыедля организациибизнеса - производстватоваров и услуг,являются факторамипроизводства.Это - земля, труд,капитал ипредпринимательство.

    13. Translatefrom Russian: Труд- совокупныйчеловеческийресурс(ы), необходимыйдля превращениясырьевых материаловв товары и услуги.Он включаетв себя работувсех работниковбизнеса - отвысшего руководствадо работниковвсех звеньеворганизационнойструктуры.

    14. Translatefrom Russian: Чтобыпонять общество,Вы должны иметьосновныепредставленияоб экономическихсистемах. Выне можетерассчитыватьна то, что разберетесьв быстрой сменесобытий в мире,не понимая,как функционируютэкономическиесистемы.

    15. Translatefrom Russian: Экономическоеразвитие всехстран было быускореноосуществлениемширокой программыразоружения.Более низкиеуровни военнойконфронтациисоздали быблагоприятнуюатмосферу дляактивизацииэкономическогосотрудничествав интересахвсех и всего.

    16. Translatefrom Russian: Современныймир полонпротиворечийи опасностей.По этой причинеРоссия хочет,чтобы международныеполитическиеотношениябыли нормализованы,а экономическоеразвитиестановилосьстабильными предсказуемым.

    17. Translatefrom Russian: Прикапитализмебизнес предстаетво всех видахи размерах.Однако, в общем,бизнес - этолибо товаропроизводящие,либо производящиеуслуги фирмы.

    18. Translatefrom Russian: Вусловиях системычастногопредпринимательствалюди конкурируютдруг с другом.Конкуренциявместе с прибыльюявляетсякраеугольнымкамнем этойсистемы.

    19. TranslatefromRussian: Существуюттри формыпредпринимательскойсобственности:индивидуальнаясобственность,товариществои корпорация.Создавая своепредприятие,предпринимательрешает, какуюиз этих трехформ он долженвыбрать.

    20. Translatefrom Russian: Акция- владение частьюкомпании и,следовательно,правом на долюлюбого дохода,который онаприносит(дивиденд).

    21. Translatefrom Russian: Рынок- это группапотенциальныхпотребителей,обладающихправом и способностьюприобретатьотдельныйтовар или услугу,которые удовлетворяютих коллективныезапросы.

    22. Translatefrom Russian: Покупательнаяспособность- это то, чтоотделяет случайнынаблюдателейот серьезныхклиентов. Любойрынок нуждаетсяв достаточномколичествепоследних,чтобы гарантироватьпроизводствотоваров.

    23. Providethe correct Russian and English equivalents:
      А)
      Consumerand manufactured goods.
      B)Организовыватьпоток товарови денег отпроизводителяк потребителям.

    24. Providethe correct Russian and English equivalents:
      А)
      Torun a business.
      B)Доставлятьи создаватьзапасы товаров(складировать).

    25. Providethe correct Russian and English equivalents:
      А)
      Toform a partnership.
      B)Сбор,накопление,сопоставлениеи анализ информациио рынке.

    26. Providethe correct Russian and English equivalents:
      А)
      Thefreedom of choice and competition.
      B)Издержкипроизводстварастут, а ценыпадают.

    27. Providethe correct Russian and English equivalents:
      А)
      Toliquidate or wind up a company.
      B)Аннулироватьдоговор (контракт).

    28. Providethe correct Russian and English equivalents:
      А)
      Corporationand sole traders.
      B)Прекратитьобязательствапо договору(контракту).

    29. Providethe correct Russian and English equivalents:
      А)
      Toavoid excessive borrowings.
      B)Оспоримыеи лишенныезаконной силыдоговоры(контракты).

    30. Providethe correct Russianand English equivalents:
      А)
      Tomake economics.
      B)Исполнитьдоговор.

    31. Providethe correct Russian and English equivalents:
      А)
      Tolevy a tax on smth (smb).
      B)Договоро передаче наответственноехранение: прокат.

    32. Providethe correct Russian and Englishequivalents:
      А)
      Tolead a miserable existence.
      B)Повышатьили понижатьучетную ставку.

    33. Answerthe question:What types of modern economic systems do you know? Please, namethem.

    34. Answerthe question:How are economic decisions made in mixed capitalism?

    35. Answerthe question:What are the main principles of Russia's foreign policy?

    36. Answerthe question:Who controls the operation and direction of basic industries inmodern Russia?

    37. Answerthe question:Economics has deep roots in, and close ties to, social philosophy?Why?

    38. Answerthe question:They say that economics is a behavioral science? Why?

    39. Answerthe question:What is a market? What kinds of markets do you know?

    40. Answerthe question:What are three basic forms of business ownership?

    41. Answerthe question:What is marketing? Which are its main functions?

    42. Answerthe question:What types of business contracts do you know?

    43. Answerthe question:What problems is Contract law concerned with? What is its role inbusiness?

    44. Use theright form(s) of the verb(s) in brackets:The manager … (to work) at the report for two hours when theemployees of the firm came.

    45. Use theright form(s) of the verb(s) in brackets:We all used … (to work hard) when we were young.

    46. Use theright form(s) of the verb(s) in brackets:Why do people make businesses? They do it in the hope of …(toget) profits.

    47. Use theright form(s) of the verb(s) in brackets:Staying within a field of expertise … (to increase) chancesof any businessman for success.

    48. Use theright form(s) of the verb(s) in brackets:Small-business owners do not often succeed in … (to run) abusiness.

    49. Use theright form(s) of the verb(s) in brackets:The government insists on (to impose) a new income tax.

    50. Use theright form(s) of the verb(s) in brackets:It is true that our director is suspected of … (to commit acrime).

    51. Use theright form(s) of the verb(s) in brackets:Any businessman needs to speak to other people and he can do it by… (to use) the telephone.

    52. Use theright form(s) of the verb(s) in brackets:Neither our firm nor competitive firms … (to be) successfulin … (to sell) products abroad last year.

    53. Use theright form(s) of the verb(s) in brackets:There … (to be) a number telephone calls in our firm today.

    54. Use theright form(s) of the verb(s) in brackets:Two firms … (to strike) just a contract for the mutualsupply of goods.

    55. Insertarticle(s) where necessary:The United Kingdom of Great Britain and … Northern Irelandis … constitutional monarchy.

    56. Insertarticle(s) where necessary:Washington, …capital of the USA, is situated on both banksof … Potomac river.

    57. Insertarticle(s) where necessary:… Great lakes on the border with … Canada are thelargest and the deepest in ... USA.

    58. Insert article(s) wherenecessary: The mainmountain chains in Russia are ... Urals, ... Caucasus and ...Altai.

    59. Insert article(s) wherenecessary: ...Baikal is the deepest lake in the world and its water is ... pureston ... Earth.

    60. Insert article(s) wherenecessary: Russiais ... presidentail republic, it is oneof ... leading powers in the world.

    61. Insert article(s) wherenecessary: ...economics has deep roots in and close ties to ... socialphilosophy.

    62. Insert article(s) wherenecessary: Doyou know that ... sunis, in roundnumbers, 92.000.000 miles aways from ... Earth.

    63. Insert article(s) wherenecessary: Alimitedleability company is not ... only way to run ... bisiness, it isalso possible to form ... unlimitedcompany.

    64. Insert article(s) wherenecessary: ...Contract law is ... branch of ... civil law. It is ... legalfoundation of all business dealings.

    65. Insert article(s) wherenecessary: Amortgage is ... method of borrowing money on ... security of someproperty.

    66. Fill in the blanks withprepositions where necessary:Is that house ... sale? Yes, it is, but you can buy it ... a price.

    67. Fill in the blanks withprepositions where necessary:Usually businessmen rent offices ... the centre or ... a prestigedisctrict of the city.

    68. Fill in the blanks withprepositions where necessary:All parents try to provide their children ... good education andgood manners.

    69. Fill in the blanks withprepositions where necessary:Commincation is ... great importance ... organizational structure.

    70. Fill in the blanks withprepositions where necessary:We have just placed a big order ... the goods with this firm; theyhave agreed ... a 3% discount.

    71. Fill in the blanks withprepositions where necessary:I have notseen my friend ... ages. He was ... diplomatic service abroad.

    72. Fill in the blanks withprepositions where necessary:The legislative power in Great Britain is exercised ... the Houses... Parliament.

    73. Fill in the blanks withprepositions where necessary:Moscow is known ... its beautiful old cathedrals,churches and monasteries.

    74. Fill in the blanks withprepositions where necessary:Russiansare a reading nation. It is impossible to imagine our life ...newspapers.

    75. Fill in the blanks withprepositions where necessary:The land of Russiavaries ... thick forests... barren deserts,... high picked mountains ... deep valleys.

    76. Fill in the blanks withprepositions where necessary:The members of the Federal Assemblyof Russia are elected ... popular vote ... a four year period.

    77. Ask questions: a) to thesubject of the sentence; b) to the predicate:In the privarte enterprise system the right to profit attractspeople to begin business.

    78. Ask questions: a) to thesubject of the sentence; b) to the predicate:Of late the competitive firm has succeeded in selling its goodsabroad.

    79. Ask questions: a) to thesubject of the sentence; b) to the predicate:Sales experience greatly increases business people’s chancesinthe market.

    80. Ask questions: a) to thesubject of the sentence; b) to the predicate:Yesterdayour firm concluded a very profitable contract.

    81. Ask questions: a) to thesubject of the sentence; b) to the predicate:My friend is going to visit all London art galleries next year.

    82. Ask questions: a) to thesubject of the sentence; b) to the predicate:In the USA the presidentcan sign and veto any bill adopted by Congress.

    83. Ask questions: a) to thesubject of the sentence; b) to the predicate:Barristers defendor prosecutein the higher courts.

    84. Ask questions: a) to thesubject of the sentence; b) to the predicate:Our Universityis renting a very good facility in the centre of Moscow.

    85. Ask questions: a) to thesubject of the sentence; b) to the predicate:The Russian government has maped unprecedented plans forrestructuringthe national economy.

    86. Ask questions: a) to thesubject of the sentence; b) to the predicate: In all countries consumers always compete against producersand traders.

    87. Use the phrase in thePassive Voice: Byutilizing markering research marketers haveacquired information on consumers.

    88. Use the phrase in thePassive Voice:Buyingpower will separate casual lookers from serious customers in anymarket.

    89. Use the phrase in thePassive Voice: Lastyear the competitive company extended the production ofvideo-players.

    90. Use the phrase in thePassive Voice: Thecourt has considered the rights and liabilities of the parties tothe contract.

    91. Use the phrase in thePassive Voice: Thecompany is now distributing“Preference shares” among its members.

    92. Use the phrase in thePassive Voice: Thetreaty on Europian Union providesfor the gradual creation of a single currency.

    93. Use the phrase in thePassive Voice:Every businessman must know the market situation in detail.

    94. Use the phrase in thePassive Voice:Insurance will considerablyreduce financial risks if you start a business.

    95. Use the phrase in thePassive Voice: Anyman who has insured his life will receive an annuity for someperiod.

    96. Use the phrase in thePassive Voice: Twoor more limited companies can form a consortium with a view ofprofit.

    97. Use the phrase in thePassive Voice:Mankind is now facing large possibilities and sharp contradictions.

    98. Please, write a few linesabout yourself, your prospects, your future business.

Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №1


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: What household objects doyou use for different purposes(washing, cooking, ironing,cleaning)?

    2. Translate from Englishinto Russian: They sell the mostcomfortable furniture, the most modern clothes, the most dependableappliances. And besides that their location is the most convenient,and their salespeople are the most helpful in town. However, eventhough this Department Store is the best store in town, peopledon't often shop there because it's the most expensive.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Оксфорди Кембриджимеют системуличных наставников,своего роданаучных руководителей,которые прикрепленык каждому студенту.Система наставниковосуществляетсяколледжами,наставникамиявляются профессораи доцентыфакультетскихкафедр.

    4. Put in a/an or the:… clock in … hall isslow.

    5. Use correct prepositions: Theywent … Scotland … last summer.

    6. Put the following into the Passive Voice:When they came to the factory, theworkers were still installing the new equipment.

    7. Put the verbs into the correct tense: IfI (to be) an actress I’d (feel) very happy.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: The manager asked hissecretary, “Has Mr. Smith arrived yet?”

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If I (live) in Paris, I(visit) the Eiffel Tower.

    10. Fill in the missing modal verb: You… sing if you don’t want to.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №2


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: What are the chiefelements of the National Curriculum, introduced in 1988?

    2. Translate from English into Russian: Justwhat is disease? Disease is a change from the condition of goodhealth. In disease, the normal structure or function of the body isharmed or weakened. Disease is often called sickness or illness.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Спорт- это способобучения социальнымценностям.Американцытрадиционнодобиваютсяуспехов в различныхвидах спорта.В Америке былиизобретенытакие видыспорта, какволейбол,баскетбол,триатлон,виндсерфинги т.д.

    4. Put in a/an or the:… people who live in … Holland speak … Dutch.

    5. Use a correct preposition: Mydaughter felt so bad that I sent … a doctor.

    6. Put the following into the Passive Voice:They keep all the necessary documentsin perfect order.

    7. Put the verbs into the correct tense: It(rain) hard when I (go) out this morning.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: “Don’t quarrelwith your sister”, I said.

    9. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: Why does hehate you as if you (be) his worst enemy.

    10. Fill in the missing modal verb: They… easily define the properties of this substance.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №3


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: What are the ways tocontinue in higher education in the USA?

    2. Translate from English into Russian: Inthe USA the daily newspapers arc of two kinds: quality and popular.A quality paper is a serious newspaper, which publishes articlesand commentaries on politics. A popular paper contains manyphotographs. its articles are often sensational and mostfy dealwith private life of famous people.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Разнообразиевидов спортав Америкеобъясняетсяразными причинами.Одна из этихпричин - любовьк соревнованиямразного рода.Вторая причина- размер страны.

    4. Put in a/an or the: Whenwe were in … Rome, … capital of … Italy, westayed at … small inn.

    5. Use correctprepositions: This note was written …her … a small piece of paper.

    6. Put the following into the Passive Voice: Thelaboratory assistant wrote down the results of his research.

    7. Put the verbs into the correct tense: Thetravellers (reach) the town just as the sun (set).

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: The little girl asked herfather, “Why does a doctor wear a uniform?”

    9. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: If he weremore careful about his diet, he (not to be) so stout.

    10. Fill in the missing modal verb: Thespeed limit is 30 miles an hour but Ann is driving at 60. She ...be driving so fast.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №4


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: What is a footboll pool?

    2. Translate from English into Russian: Thenational curriculum is the group of subjects that must be taught inschools in England and Wales. In England, Wales and NorthernIreland, pupils take GCSEs at the age of 16. At 18, they can take Alevels, usually in two or three subjects, or AS exams (whichinvolve half the content of A levels) in more subjects.

    3. Translate from Russian into English: Зимав нашемгороденасыпаетрано. Частодуют холодныесильные ветры.Иногда бываетпурга. Днистановятсявсе короче икороче, а ночидлиннее. Временамивыходит солнце,но оно совсемне греет

    4. Put in a/an or the: Ifyou sail from … Taiwan to … Philippines, you cross …South China Sea.

    5. Put correct prepositions: Therewas dust … the top of the desk which stood … themiddle … the room.

    6. Put the following into the Passive Voice: Awell-known architect designed this concert hall.

    7. Put the verbs into the correct tense: Whatyou (wait) for? I (wait) for the shop to open.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: “Are you going to seehim off at the station?” I asked her.

    9. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: If I (be)an actress I’d be very happy.

    10. Fill in the missing modal verb: We… go on an excursion at 7.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №5


    1. Give the answerto the question in 3-5 sentences:What is a bank holiday?

    2. Translate from English into Russian:Sometimes a disease is discoveredduring a routine health examination. Illnesses, that can be passedalong by an infected person to a well person either directly orindirectly are called communicable diseases.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: СтудентОксфорда илиКембриджаходит на факультетслушать лекции,а сверх тогоотрабатываеткаждую темуна индивидуальныхзанятиях вколледже, сдаваянаставникуписьменныеработы и подробнообсуждая ихсодержание.

    4. Use correct prepositions: Sincemy father died … a heart attack my two elder sisters and mymother have been taking care … me.

    5. Use correct prepositions: Theytravelled overnight … London and arrived … 5 o'clock… the morning.

    6. Put the following into the Passive Voice: Inthe first year they teach the students many important subjects.

    7. Put the verb into the correct tense: Theriver Nile (flow) into the Mediterranean.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: “Did she understandwhat you wanted”, he asked me.

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If I (be) here, I (can help)you.

    10. Fill in the missing modal verbs:
      … I help you?
      – No, you … . The task is notdifficult.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №6


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences:What are the British national traits?

    2. Translate from English into Russian: Themethod of shopping may vary. It may be a self-service shop where the customer goes from counter to counter selecting and puttinginto a basket what he wishes to buy. Then he takes the basket tothe check-out counter, where the prices of the purchases are addedup. You pay money to the cashier and he gives you back the change.

    3. Translate from Russian into English:Англичане,шотландцы,валлийцыи ирландцысоставляютбританскуюнацию. Внекоторыхчастях Шотландиии Ирландиисохранилсягалльскийязык. Англичане,шотландцы,валлийцы иирландцы составляютбританскуюнацию.

    4. Put in a/an or the: …May Day which is not … bank holiday, is … celebrationof … coming of … spring.

    5. Use correct prepositions: …New Year’s Day people see old year … and the New Year… .

    6. Put the following into the Passive Voice:Nobody told me that George was ill.

    7. Put the verbs into the correct tense:
      How you (get) that scar?
      – I (get) it in a car accident ayear ago.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: Kate asked Nick, “Whatdo you usually have for dinner?”

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If it (be) summer, I (go) tothe sea.

    10. Fill in the missing modal verbs:
      I … drive.
      – I think you … learn driving.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №7


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: What are lhe holidays forfederal employees and state government offices?

    2. Translate from English into Russian: Adepartment store, for example, true to its name, is composed ofmany departments: ready-made clothes, fabrics, shoes, sports goods,toys, china and glass, electric appliances, cosmetics, linen,curtains, cameras, records, etc. There are also escalators in bigstores which take customers to different floors.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Музейнаходится иполукилометреот остановкиавтобуса. Этодостаточноблизко. Я предлагаюпойти тудапешком. — Мнетоже хотелосьбы пройтисьпешком.

    4. Put in a/an or the: In… spring,… summer and autumn Hans was very happy, but when …winter came, he suffered … good deal from … cold and… hunger, and often had to go to … bed without …supper.

    5. Use correct prepositions: Hehas just returned … his flight … the north.

    6. Put the following into the Passive Voice: Thetechnicians of our plant will increase the productivity of thisexperimental machine-tool.

    7. Put the verbs into the correct tense: Theyare busy now. They (to discuss) an important question. They (todiscuss) it since five o’clock.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: The teacher asked thepupil, “Where did you lose your daybook?”

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If we (live) by the sea, we(swim) a lot in it.

    10. Fill in the missing modal verb: Theywere very tired and went to bed, but … not sleep.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №8


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: What is a pub?

    2. Translate from English into Russian:There are many kinds of shops inevery town or city, but most of them have a food supermarket, adepartment store, men's and women's ceothing stores, a grocery, abakery and a butchery. I like to do my shopping at big departmentstores and supermarket. They sell various goods under one roof andthis is very convenient.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Американцыуделяют большоевниманиеподдержаниюхорошей физическойформы. Онизанимаютсямногими видамиспорта, в томчисле самымипопулярнымив Америке -хоккеем, бейсболом,волейболом,футболом ибаскетболом.

    4. Put in a/an or the: Theirflat is on … second floor of … multistorey building.

    5. Use correct prepositions: Jane'sgrandfather died … 1977 … the age of 79.

    6. Put the following into the Passive Voice: Ithink they should have offered Sam the job.

    7. Put the verbs into the correct tense: WhenI (arrive) at the station Mary (wait) for me. She (wear) a bluedress and (look) very pretty. As soon as she (see) me she (wave)and (shout) something but I couldn’t hear what she (say).

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: The teacher asked the newpupil, “What is your name?”

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If you (be) here now, we(have a good time).

    10. Fill in the missing modal verb: Children… obey their parents.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №9


    1. Give theanswerto the question in3-5sentences: What are the three typesof houses in Britain?

    2. Translatefrom English into Russian: In a foodsupermarket we can also buy many different things at once:sausages, fish, sugar, macaroni, cereals, and tea. At the butcher'sthere is wide choice of meal and poultry. At the bakery you buybrown and white bread rolls, biscuits. Another shop we frequentlygo to is the greengrocery which is stocked with cabbage, potatoes,onions, cucumbers, carrots, beetroots, green peas and what not.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Зимав нашем городенаступаетрано. Иногдауже в конценоября всепокрываетсяснегом. Замерзаютреки и озера.Часто дуютхолодные сильныеветры. Иногдабывает пурга.

    4. Put in a/an or the: Whatis … name of … writer of … book we read lastmonth?

    5. Use correct prepositions:There was a shot and a policeman came… … the blood running … his face.

    6. Put the following into the Passive Voice:They do not pay Jim very much.

    7. Put the verbs into the correct tense: They(play) football since 7 o’clock in the morning. They onlyjust (stop).

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: He said, “I am afraidI can’t go there now but I shall probably be able to go theretomorrow”.

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If my friend (buy) a cake, wehave a very nice tea-party.

    10. Fill in the missing modal verbs: Thechildren … stay in bed tomorrow morning because it’sSunday and they … go to school.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №10


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: What is your attitude togetting advice from newspapers and magazines or to asking peopleyou know for advice?

    2. Translate from English into Russian: Oneof the most popular English games, played from late August untilthe beginning of May on a large field with a round leather ball bytwo teams of 11 players each is soccer.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Американцывсегда придавалибольшое значениеобразованию.Основные этапыобразованияв США – этоначальная исредняя школа;средняя школавключает первыйэтап (средниеклассы) и второйэтап (старшиекласы).

    4. Put in a/an or the: Petecomes from … small town in … west of … Wales.

    5. Use a correct preposition: Shepulled him … the sleeve.

    6. Put the following into the Passive Voice:Russian scientists are makingwonderful discoveries.

    7. Put the verbs into the correct tense:
      How long you (be) out of work?
      – I am not out of work now.I just (start) a new job.
      – How you (find) the job?
      –I (answer) an advertisement in the paper.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: I asked Ann, “Whydon’t you trust him?”

    9. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: Let’stake a taxi to the airport. If we (not to have) much luggage we(can walk) there.

    10. Fill in the missing modal verbs: Thestudent … not solve this problem, we … show him howto do it.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №11


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: Describe your lastshopping for food.

    2. Translate from English into Russian: Mostsecondary schools are comprehensive schools , which offer a generaleducation to children of all abilities. In some areas children areselected for either grammar school (which is more academic) orsecondary modern school.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Несмотряна то, что многиесчитают этотмузей отвратительными пугающим,он остаетсяодним из самыхпривлекательныхтуристическихобъектов. Миллионытуристов,приезжающихиз-за рубежа,не будут считатьосмотр достопримечательностейЛондона полнымбез посещенияэтого необычногомузея восковыхфигур.

    4. Put in a/an or the: Janestudied … chemistry at … Mc Gill University.

    5. Use correct prepositions:I'll phone you … Tuesdaymorning … about 10 o'clock.

    6. Put the following into the Passive Voice: Themanager’s just sent the letters off.

    7. Put the verb into the correct tense: Itwas a fine day and the roads were crowded because a lot of people(to rush) to the seaside.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: I asked my brother, “Areyou feeling tired?”

    9. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: I wish I(not have) to do my homework every day.

    10. Fill in the missing modal verb: Thechild fell into the pool, but luckily we … to save him.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №12


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences:What can you buy at the chippy?

    2. Translate from Englishinto Russian: The furniture isn'tvery comfortable. The clothes aren't very modern. The appliancesaren't very dependable and the record-players and tape-recordersaren't very good. Besides that, the location isn't very convenient,and the salespeople aren't very helpful. That's why people don'toften shop at this Department Store, even though it's the cheapestin town.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: В Англииживут люди сразличнымцветом кожи.Это главнымобразом бывшиежители бывшихбританскихколоний. Примернопятая частьжителей Уэльсаговорит наваллийскомязыке.

    4. Put in a/an or the: …Prime Minister is … most important person in …Canadian government.

    5. Use a correct preposition: You’llstrain your eyes if you read … bad light.

    6. Put the following into the Passive Voice: Insome districts farmers use pigs to find truffles.

    7. Put the verbs into the correct tense: Mydaughter (collect) stamps ever since she (go) to school. Now she(collect) so many that (not know) where to put them.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: He asked his sister, “Ismother asleep or awake?”

    9. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: If you (go)to the cinema with us last Sunday, you (enjoy) the evening.

    10. Fill in the missing modal verb: You… complete all necessary measurements yourself.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №13


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: What does the parking lawsterm "ticket" mean, when does one get it and what mustone do with it?

    2. Translate from English into Russian:Undergraduate full-time coursesnormally take three or more years of study. The courses usuallylead to Bachelor’s degree in Arts or Sciences. The Bachelorof Arts or Science degree is awarded for research in the field ofhumanities or sciences.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: ОднаждыДжером К.Джеромотправилсяв Британскиймузей, чтобыполучить сведенияо лечении одной незначительнойболезни. Новместо того,чтобы уйти,когда он прочелто, что ему былонужно, он началпросматриватьсписок симптомовдругих болезней.

    4. Put in a/anor the: … Texas is famous for… oil and … cowboys.

    5. Use correct prepositions: Ihope he will come back … Moscow … five days.

    6. Put the following into the Passive Voice: Thesecretary arranged everything in good time.

    7. Put the verbs into the correct tense: You(to read) that book yet? No, I only just (to begin) to read it.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: He said, “The buyersagree to accept the cargo on condition that it isn’t shippedbefore 12 December”.

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If they (receive) a letterfrom her, they (not to worry).

    10. Fill in the missing modal verb: We… use the new tools to cut this metal part.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №14


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences:How is Independence Day marked?

    2. Translate from English into Russian: AnAmerican college and university require for admission secondaryschooling. In the USA, there are several types of highereducational establishments: a college, a university, a professionalcollege, etc. A university usually comprises a college of liberalarts, a professional school and a graduate college.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Докторвыслушал всежалобы больного,осмотрел егои выписал рецепт.Пациент сразуже отправилсяв аптеку. Пациентпоследовалсовету своеговрача. Жизньего была спасена,и здоровьеулучшилось.

    4. Put in a/an or the: Lastnight we saw … play at … National Theatre.

    5. Use correct prepositions: Thepopulation … the USA is made … … differentnationalities.

    6. Put the following into the Passive Voice: Therailway line connects these villages with the town.

    7. Put the verbs into the correct tense:He (hope) for a bonus for six months, but he (not get) it yet.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: “What country do youcome from?” asked Bill.

    9. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: If I(learn) to retell the story, I wouldn’t have got a bad mark.

    10. Fill in the missing modal verb: One… turn off the gas when one leaves home.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №15


    1. Give theanswer to the question in 3-5 sentences:How do public schools differ from comprehensive ones?

    2. Translate from English into Russian: Studentsreceive grants from their local authorities which cover the cost ofthe course and may cover living expenses. A system of loans hasbeen introduced, and now the grant has to be paid back by students.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Оксфорди Кембриджимеют лишьдва различияпервый построениз серого, авторой — изрозового камня,в первом красиваглавная аллея;второй славитсяфасадами колледжей,обращеннымик реке.

    4. Put in a/an or the: …Panama Canal joins … Atlantic Ocean and … PacificOcean.

    5. Use correct prepositions: Whyare you … such a hurry? You’ll finish the tasktomorrow … all means.

    6. Put the following into the Passive Voice: Thepolice asked each of us about his crime.

    7. Put the verbs into the correct tense: Thepolice (not find) the robbers yet. They (look) for them sinceFriday.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: Jack asked her, “Areyou going to the theatre on Saturday or Sunday?”

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If he (insist),she (marry) him.

    10. Fill in the missing modal verb: Thisequipment … produce parts with very high accuracy.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №16


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: How do you understand theEnglish ideom "It's not criket"?

    2. Translate from English into Russian: Thiscommon childhood illness has its highest incidence in the springOne has fever, malaise, headache, and sore throat. These symptomswill give way to a rash (pink, circular spots) that starts on theface and spreads to the trunk, arms, and legs. Duration of the rashis typically 1 -3 days.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Технологическиеинститутытакже присваиваютстепени и частопредлагаюткурс аспирантуры.Местный колледжпредлагаетакадемическиекурсы неакадемическихпредметов.Техническиеи профессиональныеучилища предлагаютподготовкув различныхобластях.

    4. Put in a/anor the: Have … good vacationand don't forget to send me … postcard!

    5. Use correct prepositions: Hetook his shoes … and entered … tiptoe.

    6. Put the following into the Passive Voice: Shewill arrange the problem in the nearest future.

    7. Put the verbs into the correct tense:
      You (finish) checking the accounts?
      – No (not quite). I(do) about half so far.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: “Wait for me at thestadium”, said the young man.

    9. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: Weshouldn’t have bought a colour TV if my friends (not to lend)us the money.

    10. Fill in the missing modal verb: They … to meet at the entrance to the cinema.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №17


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: What are traditionalholidays?

    2. Translate from English into Russian: Commonsymptoms in adults include fever, chills, runny nose, sore throat,swollen glands, frontal headache, muscle and body aches. jointpains, dry cough, chest pains with coughing, and weakness.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Профессиональныйколледж – этоучебное заведение,существующееотдельно отуниверситета.Колледжи иуниверситетыпредлагаютпрограммы,после прохождениякоторых присваиваетсястепень бакалавра.

    4. Put in a/an or the: …boy found … dog in … street and brought it …home, but his parents were against … dog.

    5. Use correct prepositions: YesterdayI took several books … history … our library.

    6. Put the following into the Passive Voice:Somebody stole my bag in the shop.

    7. Put the verb into the correct tense: Thekettle (to boil) now. Shall I make tea?

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: My grandmother asked me,“Did you sleep well?”

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If she (be) here, she(accept) his proposal.

    10. Fill in the missing modal verb: I… come to see you tonight, … I not?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №18


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences:What are the most important meals of the weekend?

    2. Translate from English into Russian: Adisease may last a brief time or a long time. It may be mild orsevere. Some diseases such as a common cold may go away after a fewdays without any treatment. Other diseases require medicaltreatment to cure them. Other diseases may require a lifetime ofmedical supervision to manage them.

    3. Translate from Russian into English: Какойсырой,ветреныйи мрачныйдень! Времяот времениначинает моросить.В такую погодусовсем не хочетсявыходить наулицу. Началасьоттепель. Снегтает. На улицахлужи. На небени облачка. Ввоздухе чувствуетсявесна.

    4. Put in a/an or the: …Caucasus separate … Black Sea from … Caspian Sea.

    5. Use correct prepositions: Iwas awakened … a loud noise … the street and looking… the window I saw a man beating a dog … a stick.

    6. Put the following into the Passive Voice:People mustn’t leave bicycles in the hall.

    7. Put the verbs into the correct tense: Theburglar (open) the safe when he (hear) footsteps. He immediately(put) out his flashlight and (crawl) under the bed.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: The friends asked Hellen,“When did you learn to swim?”

    9. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: If mydaughter (be) in trouble, I shall help her by all means.

    10. Fill in the missing modal verb: Ihave forgotten my dictionary at home so I … not translatethe sentences now.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №19


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: Where do most Englishpeople generally spend their weekends?

    2. Translate from English into Russian: Primaryeducation takes place in infant school (from 5 to 7) and in juniorschool (from 8 to 11 years); secondary education is compulsory tillthe age of 16 and voluntary from 16 to 19.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Многиеработы мадамТюссо, созданныес живых оригиналовее современников,сохранилисьдо сих пор. Залымузея заполненыисторическимиполитическимиличностями,королевскимиособам и, начинаясо времен ГенрихаVIII и до современныхминистровВеликобритании,другими выдающимисяличностями.

    4. Put in a/an or the: …department store is … shop where all kinds of …things are sold.

    5. Use correct prepositions: …Sunday afternoons they usually go … a walk … thecountry.

    6. Put the following into the Passive Voice:This factory had fulfilled the yearlyplan by the 10thof December.

    7. Put the verb into the correct tense: Whatare you (to do) here?

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: “Don’t believeeverything you hear”, he warned me.

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If you (work) hard, you(pass) your exams succesfully.

    10. Fill in the missing modal verb: You… not hurt other people’s feeling.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №20


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences:What makes it possible for many people to go away for the weekend?

    2. Translate from English into Russian: Sincethe end of World War II no tuition fees have been payable in stateschools. Parents in the United Kingdommay either choose from a range offree educational facilities or send their child to a privateschool.

    3. Translate fromRussian intoEnglish:
      Чтоты собираешьсяделать в этусубботу ивоскресенье?
      — Я еще не решил.А что ты предлагаешь?
      — Я предлагаюсъездить загород.

    4. Put in a/an or the: Haveyou ever been to … Metropolitan Museum?

    5. Use correct prepositions: Thenext day … work I went … the local newspaper officeand asked if I could look … their old newspapers.

    6. Put the following into the Passive Voice:They feed the animals at the zootwice a day.

    7. Put the verb into the correct tense: Listen!Someone (to knock) at the door.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: “What is you new flatlike?” She asked us.

    9. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: I wish myfriend (to go) skating with me yesterday: I had such a good time.

    10. Fill in the missing modal verb: Theygave me an article to read. I … forget to read it.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №21


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences:What customs is New Year's Day marked with?

    2. Translate from English into Russian:Universities accept students on thebasis of their “A” level results. At the OpenUniversity these formal qualifications are not necessary: itscourse is a degree course. Students of the Open University areadult part-time students.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Дваосновных типашкол в США –бесплатные(государственные)школы и платные(частные). Большинствочастых школуправляютсярелигиознымиобщинами(группами).Различныетипы среднейшколы предлагаютразличныепрограммы.

    4. Put in a/an or the: Whatis … largest city in … world?

    5. Use correct prepositions: Whyare you standing there … your hands … the pockets?

    6. Put the following into the Passive Voice:The girl read the story aloud.

    7. Put the verbs into the correct tense: Whenwe (be) at the theatre last, we (see) a play, that (give) a lot offood for thought.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: She said, “The groupof tourists will arrive tomorrow and will be met by our guide”.

    9. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: If she hadwarned them they (do) the work very quickly.

    10. Fill in the missing modal verb: Shedidn’t hear the phone ring. She … have been asleep.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №22


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences:When travelling by air what is the registration like?

    2. Translate from English into Russian: Stateschooling is not as centralized in the United Kingdom as in otherEuropean states. Schooling in the United Kingdom can be subdividedinto voluntary (before 5 years and from 16 to 19) and compulsory(from 5 up to 16 years).

    3. Translate from Russian into English: Осеньюпогодаобычносырая.Часто идутдожди. Дуютсильные ветры.Дни стоят оченьпасмурные.Небо затянутооблаками. Солнцамало. По ночаминогда бываетсильный туман.

    4. Put in a/an or the: Theyreached … Pacific Ocean by means of … Panama Canal.

    5. Use a correct preposition: Hiswatch is made … gold.

    6. Put the following intothe Passive Voice: The workers areunloading the steamer.

    7. Put the verbs into the correct tense: Sheis not ill: if she (to be) ill, she (not to play) volley-ball somuch.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: The teacher asked thepupil, “Do you come to school by train or by bus?”

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If you (get) a ticket, I (go)to the cinema with you.

    10. Fill in the missing modal verb: You… waste time on trifles.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №23


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences:What is the procedure of going through immigration and customs whentravelling abroad?

    2. Translate from English into Russian: Commonsymptoms: weakness, fever, sore throat, and "puffiness"to the cheek(s). The swelling may extend from the cheeks to underthe angle of the jaw.

    3. Translate from Russian into English: Какаянеустойчиваяпогода!Дождь то шел,то прекращалсяв течение недели.Со стороныморя идет густойтуман. Вчерамы попали подливень, промоклинасквозь ивынужденыбыли вернутьсядомой.

    4. Put in a/an or the: Idon't know everybody in … photograph. Who is … man on… left?

    5. Use correct prepositions: Isat … the porch and watched the traffic … the street.

    6. Put the following into the Passive Voice: Thelawyer gave him the details of his uncle’s will.

    7. Put the verbs into the correct tense: Hellen(to learn) English at the Institute. She (to learn) English sincelast autumn.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: “Please don’tsay anything to hurt her feeling”, said my mother.

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If his mother (come) to seehim, he (be) very glad.

    10. Fill in the missing modal verb:
      Somebody is calling you.
      – It … be Ann. Shepromised to come at 8 and now it’s 7.55.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №24


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: Describe your last visitto a department store.

    2. Translate from English into Russian: Themajor stages of education in the USA are: elementary school andhigh school. High school includes the first stage (junior highschool) and the second stage (senior high school). Tests for highschool students who wish to attend a college or a university aregiven by non-profit, non-governmental organizations.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Молодыелюди, окончившиешколу, могутпродолжитьобразованиев университете,колледже,техническомили профессиональномучилище. Колледжиуниверситетаспециализируютсяв различныхобластяхгуманитарных,общественныхи естественныхнауках, образованииили бизнесе.

    4. Put in a/an or the: Welive in … old house near … train station. It's twomiles from … city centre.

    5. Use a correct preposition: Hethrew the letter … the fire.

    6. Put the following into the Passive Voice: Theteacher will correct the students’ compositions.

    7. Put the verbs into the correct tense:
      -How long you (wear) this dress?
      – I (wear) it for ages.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: He told me, “You musteat more fruit”.

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If you (be) free, we (visit)you.

    10. Fill in the missing modal verb: Myfather … have been very handsome, when he was young. He hasa beautiful face.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №25


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: What everyday services doyou visit/know?

    2. Translatefrom English into Russian: SometimesI have to visit everyday services: hairdresser's, shoemaker's,tailor's, dry cleaner's, photographer's. At the hairdresser's Ihave my hair cut and waved. At the shoemaker's I have my shoes andboots repaired. At the tailor's I have my photo taken.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Аспирантурапредлагаетпрограммывыше уровнястепени бакалавраи первой профессиональнойстепени. Университетможет иметьколледж в своемсоставе; колледжможет входитьв университетили быть самостоятельнойединицей.

    4. Put in a/an or the: …Captain ordered … crew to unload … vessel.

    5. Use correct prepositions: Onehot summer morning we decided to take a trip … our car …the city … the ocean. We got … the car and drove …the highway.

    6. Put the following into the Passive Voice: Themanufacturers can deliver the machine at the end of the month.

    7. Put the verbs into the correct tense: Theschoolchildren (enter) the classroom ten minutes after the bell(ring).

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: She said to him, “Areyou familiar with John?”

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If Ann (take part) in thecontest, she (win) the prize.

    10. Fill in the missing modal verb: Mybrother was ill, his wife … call a doctor.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №26


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: Ask your friend 5questions about his/her pastime. Use different types of questions.

    2. Translate from English into Russian: TheAmericans pay much attention to physical fitness. Many sports andsporting activities are popular in the USA. But the five majorAmerican sports are hockey, volleyball, baseball, football andbasketball. Basketball and volleyball have been invented inAmerica.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Университетобычно состоитиз колледжей гуманитарныхили естественныхнаук, профессиональногоотделения иаспирантуры.После 4 лет вуниверситетестудент получаетстепень бакалаврагуманитарныхили естественныхнаук.

    4. Put in a/an or the: Johnand Kate have two children, … boy and … girl. …Boy is seven years old and … girl is three.

    5. Use correct prepositions: Ann’sill. She wasn’t … work today. She was … home …bed.

    6. Put the following into the Passive Voice: Thecustoms officer is counting the passengers.

    7. Put the verb into the correct tense: Let’sgo for a walk! It (not to rain).

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: Linda’s mother askedher, “Where have you bought this dress?”

    9. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: I wish you(be) at yesterday’s party: it must have been very merry.

    10. Fill in the missing modal verb: Thepencil … draw. I need another one.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №27


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: What are the most acceptedforms of greetings and farewells?

    2. Translate from English into Russian: Themost popular English summer game, played on a green field, veryslow and long by two teams of 11 players each is cricket. One teammust bat and the other team must field. When the first teamfinished batting, the second team must begin.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Великобританияи независимаяИрландскаяРеспублика- островныегосударства,разделенныеИрландскимморем. СоединенноеКоролевствовдвое меньшеФранции.

    4. Put in a/an or the: …silver is not so heavy as … gold.

    5. Use a correct preposition: Hekilled the rat … a stick.

    6. Put the following into the PassiveVoice: Our plant produces equipmentfor chemical laboratories.

    7. Put the verb into the correct tense: I(go) to this pub every evening for the last ten years.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: She asked me, “How doyou feel after your birthday?”

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): She (settle) with Jack, if he(not to be) so stubborn.

    10. Fill in the missing modal verb: Thechild got wet through. It … be raining.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №28


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: What do you know about theRoyal Opera House?

    2. Translate from English into Russian: InEngland and Wales some of the more traditional independent schoolsare called public schools, although they are not really public atall! Many of these are boarding schools, where children live andsleep during the term.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Еслистудент продолжаетобучение, онполучает степеньмагистра илидоктора, илипрофессиональнуюстепень. Университетымогут финансироватьсяиз общественныхили частныхисточников,а также религиознойобщиной.

    4. Put in a/an or the: Youmust visit … Museum of … Folk Art. It's … veryinteresting museum.

    5. Use correct prepositions: Therobbers tied his hands … his back and locked him … acellar.

    6. Put the following into the Passive Voice: Tomtold me that somebody had attacked and robbed him in the street.

    7. Put the verbs into the correct tense: John(wear) his new suit when I (meet) him yesterday.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: He asked the girl “Willyou marry me?”

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If we (not to take) a taxi,we (miss) the train.

    10. Fill in the missing modal verb: Helost all his money in the casino and I … to lend him 200dollars.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №29


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: What do you know about theQueen and her powers?

    2. Translate from English into Russian: Someunusual kinds of sports originated in America. They arewindsurfing, skate-boarding and triathlon. Triathlon includesswimming, bicycle racing and long-distance-running. Now thesesports are becoming more and more popular in Europe.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Кембриджскийуниверситет— это 22 автономныхколледжа, киграют в егоструктурегораздо большуюроль, чем существующееделение нафакультеты.Колледжи, которыеделятся наболее и менеепрестижные,осуществляютнабор студентов.

    4. Put in a/an or the: Jackis in … bathroom. He's taking … shower.

    5. Use correct prepositions: Hepointed … a woman … a green dress.

    6. Put the following into the Passive Voice:Lightning struck the old oak.

    7. Put the verbs into the correct tense: Theworkers (say) that they (work) on the road outside the buildingand that they (want) some tea and sandwiches to have breakfast.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: He said, “The pricedoesn’t include the cost of packing”.

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If he (know) English, he(move) to London.

    10. Fill in the missing modal verb: Pete… to wear glasses when he was only 7.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №30


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: What kinds of sportsoriginated in America?

    2. Translate from English into Russian: Howdo people know they are ill? Often they have symptoms such as pain,nausea, sore throat, lack of appetite, fatique or fever. However, adisease may be present without a person knowing it.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Оксфорди Кембриджявляютсяуниверситетскимигородами имного вековдоминируютв британскомобразовании.Оксфорд уделяетвниманиегуманитарнымнаукам, особеннофилософии илитературе.В Кембридже,наряду с классическимидисциплинами,преподаютестественныенауки.

    4. Put in a/an or the: Thisis … nice room, but I don't like … colour of …carpet.

    5. Use correct prepositions:I meet my grandparents only … Christmas and sometimes …the summer … a few days.

    6. Put the following into the Passive Voice:They are building a new ring road round the city.

    7. Put the verbs into the correct tense: Wejust (have) our supper. We (finish) eating five minutes ago.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: They asked me, “Whydidn’t you ask us to help you?”

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If my sister (return) early,we (watch TV) together.

    10. Fill in the missing modal verbs: Whatsort of flat do you want to buy? Something big? Well, it …be big, that’s not important, but it … have a privatebathroom.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №31


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: Can you forecast weather?What do you think the weather will be like tomorrow?

    2. Translate from English into Russian: Avery popular outdoor game, played on a court with rackets in whichthe ball must pass back and forth over a net is lawn tennis. A gameplayed by two or teams of two players on a rectangular table usingwood paddles and a small plastic ball is table tennis.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Средняяшкола можетбыть общеобразовательной,профессиональнойили специальной.Различныетипы среднейшколы предлагаютразличныепрограммыакадемической,практическойи профессиональнойнаправленности.

    4. Put in a/an or the: Dothey have … tickets for … concert … tomorrownight?

    5. Use correct prepositions: …most meetings people vote … raising their right hands.

    6. Put the following into the Passive Voice: TVreporters are filming the performance.

    7. Put the verbs into the correct tense: Myuncle (to be) in hospital. He (to be) there for ten days.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: I asked him, “Whatwill you do if you miss the train?”

    9. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: You’reso angry with me as though I (be) to blame.

    10. Fill in the missing modal verb: Wehave enough bread, so you … go to the baker’s.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №32


    1. Give theanswer to the question in 3-5 sentences:What are the basic rules of introduction?

    2. Translate from English into Russian: TheAmericans pay much attention to physical fitness. Many sports andsporting activities are popular in the USA. People participate inswimming, skating, squash and badminton, tennis, marathons,track-and-fieid, bowling, archery, skiing, skating, etc.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Москварасположенана Москва-реке,которая делитгород на двечасти. На левомберегу Москва-рекинаходятсясамые старыерайоны Москвы.

    4. Put in a/an or the: …honesty is … best policy.

    5. Use correct prepositions: Shewent … bed … midnight and got up … 6.30 …the next morning.

    6. Put the following into the Passive Voice: Thechief has just signed the letter.

    7. Put the verb into the correct tense: Herphone (ring) for ten minutes. I wonder why she doesn’t answerit.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: Her friends asked her, “Doyou want to be a singer or a dancer?”

    9. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: The pupilswon’t understand the grammar rule they (not to listen) totheir teacher.

    10. Fill in the missing modal verb: We… to say that the discovery of atomic energy is as importantas the discovery of fire.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №33


    1. Give theanswer to the question in 3-5 sentences:What traditions are observed on December,26?

    2. Translate from English into Russian: Theweather forcast for tomorrow. The rain is going to move into Francetonight. It's going to be wet and windy in the South of France.It's going to snow in Scotland, and there's going to be thunder inthe North of England. But weather reports are often misleading...

    3. Translate fromRussian intoEnglish: УлицыУэст Энда вЛондоне всеславятся чем-либо:Пикадилли —клубами, улицаХарди — врачами,а Черинг КроссРоуд — книжнымимагазинами.Район Сохо —известенитальянскими,французскимии шведскимиресторанами.

    4. Put in a/an or the: Wewent to … theatre last night, but … performancewasn't very good.

    5. Use correct prepositions: Infact, the Declaration … Independence was a letter …the Continental Congress … the king … Great Britain.

    6. Put the following into the Passive Voice: Whohas written this story?

    7. Put the verbs into the correct tense:
      –Why you (be) so long in the garage?
      – The tyres were flat,I (pump) them up.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: He asked her, “Didanybody call this morning?”

    9. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: If shehadn’t put the plates on the edge of the table, they (not toget) broken.

    10. Fill in the missing modal verb: James… have taken the medicine. I am sure the pain would havepassed without it.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №34


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences:Describe Madame Tussaud's Museum of Waxworks.

    2. Translate from English into Russian:Education in Britain is free, andmost children go to state schools. However, some parents pay tosend their children to independent schools. In England and Walessome of the most traditional independent schools are called publicschools.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Университетпредлагаетпрограмму длястудентов,аспирантови профессиональныепрограммы.Если молодойчеловек заканчиваетстуденческийкурс, он получаетстепень бакалаврагуманитарныхили естественныхнаук.

    4. Put in a/an or the: Iusually have … cup of coffee with biscuits for …breakfast.

    5. Use correct prepositions: Askthe woman … front … you to take … her hat.

    6. Put the following into the Passive Voice:This factory will produce largequantities of goods this year.

    7. Put the verb into the correct tense: It(to rain) since early morning.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: She asked him, “Howcould you afford to buy such an expensive ring?”

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If you (be) busy, I (not tocome) to see you.

    10. Fill in the missing modal verb: Thelecture … to begin at 7 o’clock.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №35


    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: Ask your friend 5questions about his/her pastime. Use different types of questions.

    2. Translate from English into Russian: Thetwo main types of schools in the United States are: free, or publicschools, and fee-paying, or private schools. Most private schoolsare run by religious groups. A secondary school may becomprehensive, general, vocational or specialised and offerdifferent programmes of academic, practical and professionalprogrammes.

    3. Translate fromRussian intoEnglish: Дляпоступленияв университетили колледжв Америкенеобходимозакончитьсреднюю школу.В США сущетсвуетнесколькотипов вузов,колледж, профессиональныхколледж и др.

    4. Put in a/an or the: Howcan you say such … things?

    5. Use correct prepositions: Therewas a shot and a policeman came … … the blood running… his face.

    6. Put the following into the Passive Voice:They make these artificial flowers ofsilk.

    7. Put the verb into the correct tense:The radio (play) since 7 a.m. I wish someone would turn it off.

    8. Use Reported Speech in the followingsentence: Mother asked us, “Whenare you going to have dinner?”

    9. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If I (see) him, I (be) happy.

    10. Fill in the missing modal verb: Inscientific work we … measure in units of the metric system.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


7


примерныйпереченьэкзаменационныхвопросов
ПКОЯз.АНГЛ. БАЗОВЫЙКУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


    1. Translate from English into Russian: Adisease may last a brief time or a long time. It may be mild orsevere. Some diseases such as a common cold may go away after a fewdays without any treatment. Other diseases require medicaltreatment to cure them. Other diseases may require a lifetime ofmedical supervision to manage them.

    2. Translate from English into Russian: Howdo people know they are ill? Often they have symptoms such as pain,nausea, sore throat, lack of appetite, fatique or fever. However, adisease may be present without a person knowing it.

    3. Translate from English into Russian: Thiscommon childhood illness has its highest incidence in the springOne has fever, malaise, headache, and sore throat. These symptomswill give way to a rash (pink, circular spots) that starts on theface and spreads to the trunk, arms, and legs. Duration of the rashis typically 1 -3 days.

    4. Translate from English into Russian: Commonsymptoms in adults include fever, chills, runny nose, sore throat,swollen glands, frontal headache, muscle and body aches. jointpains, dry cough, chest pains with coughing, and weakness.

    5. Translate from English into Russian: Avery popular outdoor game, played on a court with rackets in whichthe ball must pass back and forth over a net is lawn tennis. A gameplayed by two or teams of two players on a rectangular table usingwood paddles and a small plastic ball is table tennis.

    6. Translate from English into Russian: TheAmericans pay much attention to physical fitness. Many sports andsporting activities are popular in the USA. But the five majorAmerican sports are hockey, volleyball, baseball, football andbasketball. Basketball and volleyball have been invented inAmerica.

    7. Translate from English into Russian: Mostsecondary schools are comprehensive schools , which offer a generaleducation to children of all abilities. In some areas children areselected for either grammar school (which is more academic) orsecondary modern school.

    8. Translate from English into Russian: Thenational curriculum is the group of subjects that must be taught inschools in England and Wales. In England, Wales and NorthernIreland, pupils take GCSEs at the age of 16. At 18, they can take Alevels, usually in two or three subjects, or AS exams (whichinvolve half the content of A levels) in more subjects.

    9. Translate from English into Russian: Sincethe end of World War II no tuition fees have been payable in stateschools. Parents in the United Kingdommay either choose from a range offree educational facilities or send their child to a privateschool.

    10. Translate from English into Russian:Universities accept students on thebasis of their “A” level results. At the OpenUniversity these formal qualifications are not necessary: itscourse is a degree course. Students of the Open University areadult part-time students.

    11. Translate from Englishinto Russian: The two maintypes of schools in the United States are: free, or public schools,and fee-paying, or private schools. Most private schools are run byreligious groups. A secondary school may be comprehensive, general,vocational or specialised and offer different programmes ofacademic, practical and professional programmes.

    12. Translate from English into Russian: Themajor stages of education in the USA are: elementary school andhigh school. High school includes the first stage (junior highschool) and the second stage (senior high school). Tests for highschool students who wish to attend a college or a university aregiven by non-profit, non-governmental organizations.

    13. Translate from English into Russian: Inthe USA the daily newspapers arc of two kinds: quality and popular.A quality paper is a serious newspaper, which publishes articlesand commentaries on politics. A popular paper contains manyphotographs. its articles are often sensational and mostfy dealwith private life of famous people.

    14. Translate from English into Russian: Thereare many kinds of shops in every town or city, but most of themhave a food supermarket, a department store, men's and women'sceothing stores, a grocery, a bakery and a butchery. I like to domy shopping at big department stores and supermarket. They sellvarious goods under one roof and this is very convenient.

    15. Translate from English into Russian: Ina food supermarket we can also buy many different things at once:sausages, fish, sugar, macaroni, cereals, and tea. At the butcher'sthere is wide choice of meal and poultry. At the bakery you buybrown and white bread rolls, biscuits. Another shop we frequentlygo to is the greengrocery which is stocked with cabbage, potatoes,onions, cucumbers, carrots, beetroots, green peas and what not.

    16. Translate from English into Russian: Thefurniture isn't very comfortable. The clothes aren't very modern.The appliances aren't very dependable and the record-players andtape-recorders aren't very good. Besides that, the location isn'tvery convenient, and the salespeople aren't very helpful. That'swhy people don't often shop at this Department Store, even thoughit's the cheapest in town.

    17. Translate from English into Russian: Theysell the most comfortable furniture, the most modern clothes, themost dependable appliances. And besides that their location is themost convenient, and their salespeople are the most helpful intown. However, even though this Department Store is the best storein town, people don't often shop there because it's the mostexpensive.

    18. Put in a/an or the: …Captain ordered … crew to unload … vessel.

    19. Put in a/an or the: …silver is not so heavy as … gold.

    20. Put in a/an or the: …Caucasus separate … Black Sea from … Caspian Sea.

    21. Put in a/an or the: …honesty is … best policy.

    22. Put in a/an or the: In… spring,… summer and autumn Hans was very happy, but when …winter came, he suffered … good deal from … cold and… hunger, and often had to go to … bed without …supper.

    23. Put in a/an or the: Howcan you say such … things?

    24. Put in a/an or the: …clock in … hall is slow.

    25. Put in a/an or the: Theirflat is on … second floor of … multistorey building.

    26. Put in a/an or the: Jackis in … bathroom. He's taking … shower.

    27. Put in a/an or the: Have… good vacation and don't forget to send me …postcard!

    28. Put in a/an or the: Whatis … name of … writer of … book we read lastmonth?

    29. Put in a/an or the: Wewent to … theatre last night, but … performancewasn't very good.

    30. Put in a/an or the: …May Day which is not … bank holiday, is … celebrationof … coming of … spring.

    31. Put in a/an or the: Iusually have … cup of coffee with biscuits for …breakfast.

    32. Put in a/an or the: Lastnight we saw … play at … National Theatre.

    33. Put in a/an or the: Janestudied … chemistry at … Mc Gill University.

    34. Put in a/an or the: Ifyou sail from … Taiwan to … Philippines, you cross …South China Sea.

    35. Put in a/an or the: Petecomes from … small town in … west of … Wales.

    36. Use correct prepositions: Sincemy father died … a heart attack my two elder sisters and mymother have been taking care … me.

    37. Use correct prepositions: Onehot summer morning we decided to take a trip … our car …the city … the ocean. We got … the car and drove …the highway.

    38. Put correct prepositions: Therewas dust … the top of the desk which stood … themiddle … the room.

    39. Use correct prepositions: Ihope he will come back … Moscow … five days.

    40. Use a correct preposition: Hiswatch is made … gold.

    41. Use correct prepositions: YesterdayI took several books … history … our library.

    42. Use correct prepositions: Isat … the porch and watched the traffic … the street.

    43. Use correct prepositions: Iwas awakened … a loud noise … the street and looking… the window I saw a man beating a dog … a stick.

    44. Use correct prepositions: Theytravelled overnight … London and arrived … 5 o'clock… the morning.

    45. Use correct prepositions: Jane'sgrandfather died … 1977 … the age of 79.

    46. Use correct prepositions: …Sunday afternoons they usually go … a walk … thecountry.

    47. Use correct prepositions:I meet my grandparents only … Christmas and sometimes …the summer … a few days.

    48. Use correct prepositions: Ann’sill. She wasn’t … work today. She was … home …bed.

    49. Use correct prepositions: Hetook his shoes … and entered … tiptoe.

    50. Use correct prepositions: Askthe woman … front … you to take … her hat.

    51. Use correct prepositions: Hepointed … a woman … a green dress.

    52. Use correct prepositions: Whyare you … such a hurry? You’ll finish the tasktomorrow … all means.

    53. Use correct prepositions: Thepopulation … the USA is made … … differentnationalities.

    54. Use correct prepositions: …New Year’s Day people see old year … and the New Year… .

    55. Translate fromRussian intoEnglish: Американцыуделяют большоевниманиеподдержаниюхорошей физическойформы. Онизанимаютсямногими видамиспорта, в томчисле самымипопулярнымив Америке -хоккеем, бейсболом,волейболом,футболом ибаскетболом.

    56. Translate fromRussian intoEnglish: ОднаждыДжером К.Джеромотправилсяв Британскиймузей, чтобыполучить сведенияо лечении одной незначительнойболезни. Новместо того,чтобы уйти,когда он прочелто, что ему былонужно, он началпросматриватьсписок симптомовдругих болезней.

    57. Translate fromRussian intoEnglish: Вскореон обнаружил,что страдаетмногими болезнями.Ему казалось,что он никогдане поправится.Он был оченьрасстроен ипошел посоветоватьсясо своим врачом.
      Врачэтот всегдаподбадривалсвоего пациента,когда томуказалось, чтоон болен.

    58. Translate fromRussian intoEnglish : Докторвыслушал всежалобы больного,осмотрел егои выписал рецепт.Пациент сразуже отправилсяв аптеку. Пациентпоследовалсовету своеговрача. Жизньего была спасена,и здоровьеулучшилось.

    59. Translate fromRussian intoEnglish: Кембриджскийуниверситет— это 22 автономныхколледжа, киграют в егоструктурегораздо большуюроль, чем существующееделение нафакультеты.Колледжи, которыеделятся наболее и менеепрестижные,осуществляютнабор студентов.

    60. Translate fromRussian into English : Оксфорди Кембриджимеют системуличных наставников,своего роданаучных руководителей,которые прикрепленык каждому студенту.Система наставниковосуществляетсяколледжами,наставникамиявляются профессораи доцентыфакультетскихкафедр.

    61. Translate from Russian into English: Молодыелюди, окончившиешколу, могутпродолжитьобразованиев университете,колледже,техническомили профессиональномучилище. Колледжиуниверситетаспециализируютсяв различныхобластяхгуманитарных,общественныхи естественныхнауках, образованииили бизнесе.

    62. Translate from Russian into English: Какойсырой, ветреныйи мрачный день!Время от времениначинает моросить.В такую погодусовсем не хочетсявыходить наулицу. Началасьоттепель. Снегтает. На улицахлужи. На небени облачка. Ввоздухе чувствуетсявесна.

    63. Translate from Russian into English: Какаянеустойчиваяпогода! Дождьто шел, то прекращалсяв течение недели.Со стороныморя идет густойтуман. Вчерамы попали подливень, промоклинасквозь ивынужденыбыли вернутьсядомой.

    64. Translate from Russian into English : Зимав нашем городенаступаетрано. Иногдауже в конценоября всепокрываетсяснегом. Замерзаютреки и озера.Часто дуютхолодные сильныеветры. Иногдабывает пурга.

    65. Translate from Russian intoEnglish: Улицы УэстЭнда в Лондоневсе славятсячем-либо:Пикадилли— клубами,улица Харди— врачами, аЧеринг КроссРоуд — книжнымимагазинами.Район Сохо известенитальянскими,французскимии шведскимиресторанами.

    66. Translate from Russian into English:Зима в нашемгороде наступаетрано. Частодуют холодныесильные ветры.Иногда бываетпурга. Днистановятсявсе короче икороче, а ночидлиннее. Временамивыходит солнце,но оно совсемне греет

    67. Translate from Russian into English:Англичане,шотландцы,валлийцы иирландцы составляютбританскуюнацию. В некоторыхчастях Шотландиии Ирландиисохранилсягальский язык.

    68. Translate from Russian into English:Университетобычно состоитиз колледжей гуманитарныхили естественныхнаук, профессиональногоотделения иаспирантуры.После 4 лет вуниверситетестудент получаетстепень бакалаврагуманитарныхили естественныхнаук.

    69. Translate from Russian into English:Профессиональныйколледж – этоучебное заведение,существующееотдельно отуниверситета.Колледжи иуниверситетыпредлагаютпрограммы,после прохождениякоторых присваиваетсястепень бакалавра.

    70. Translate from Russian into English: Средняяшкола можетбыть общеобразовательной,профессиональнойили специальной.Различныетипы среднейшколы предлагаютразличныепрограммыакадемической,практическойи профессиональнойнаправленности.

    71. Translate from Russian into English: Многиеработы мадамТюссо, созданныес живых оригиналовее современников,сохранилисьдо сих пор. Залымузея заполненыисторическимиполитическимиличностями,королевскимиособам и, начинаясо времен ГенрихаVIII и до современныхминистровВеликобритании,другими выдающимисяличностями.

    72. Put the following into the Passive Voice:They feed the animals at the zootwice a day.

    73. Put the following into the PassiveVoice: Lightning struck the old oak.

    74. Put the following into the Passive Voice: Thepolice asked each of us about his crime.

    75. Put the following into the Passive Voice:Somebody stole my bag in the shop.

    76. Put the following into the Passive Voice: Tomtold me that somebody had attacked and robbed him in the street.

    77. Put the following into the Passive Voice:Nobody told me that George was ill.

    78. Put the following into the Passive Voice: Thesecretary arranged everything in good time.

    79. Put the following into the Passive Voice: Shewill arrange the problem in the nearest future.

    80. Put the following into the Passive Voice:When they came to the factory, theworkers were still installing the new equipment.

    81. Put the following into the Passive Voice: Ourplant produces equipment for chemical laboratories.

    82. Put the following into the Passive Voice:This factory will produce largequantities of goods this year.

    83. Put the following into the Passive Voice:Russian scientists are makingwonderful discoveries.

    84. Put the following into the Passive Voice: Theworkers are unloading the steamer.

    85. Put the following into the Passive Voice:This factory had fulfilled the yearlyplan by the 10thof December.

    86. Put the following into the Passive Voice: Theteacher will correct the students’ compositions.

    87. Put the following into the Passive Voice: Thechief has just signed the letter.

    88. Put the following into the Passive Voice: Themanufacturers can deliver the machine at the end of the month.

    89. Put the verbs into the correct tense: Theyare busy now. They (to discuss) an important question. They (todiscuss) it since five o’clock.

    90. Put the verb into the correct tense: Whatare you (to do) here?

    91. Put the verbs into the correct tense: Whatyou (wait) for? I (wait) for the shop to open.

    92. Put the verbs into the correct tense: Theburglar (open) the safe when he (hear) footsteps. He immediately(put) out his flashlight and (crawl) under the bed.

    93. Put the verbs into the correct tense:
      -How long you (be) out of work?
      – I am not out of work now.I just (start) a new job.
      – How you (find) the job?
      –I (answer) an advertisement in the paper.

    94. Put the verb into the correct tense:The radio (play) since 7 a.m. I wish someone would turn it off.

    95. Put the verbs into the correct tense:
      -How you (get) that scar?
      – I (get) it in a car accident ayear ago.

    96. Put the verbs into the correct tense: It(rain) hard when I (go) out this morning.

    97. Put the verbs into the correct tense: Theschoolchildren (enter) the classroom ten minutes after the bell(ring).

    98. Put the verbs into the correct tense: IfI (to be) an actress I’d (feel) very happy.

    99. Put the verbs into the correct tense: Sheis not ill: if she (to be) ill, she (not to play) volley-ball somuch.

    100. Put the verbs into the correct tense: Thepolice (not find) the robbers yet. They (look) for them sinceFriday.

    101. Put the verbs into the correct tense:
      -How long you (wear) this dress?
      – I (wear) it for ages.

    102. Put the verbs into the correct tense: Mydaughter (collect) stamps ever since she (go) to school. Now she(collect) so many that (not know) where to put them.

    103. Put the verbs into the correct tense: Whenwe (be) at the theatre last, we (see) a play, that (give) a lot offood for thought.

    104. Put the verbs into the correct tense: Wejust (have) our supper. We (finish) eating five minutes ago.

    105. Put the verb into the correct tense: I(go) to this pub every evening for the last ten years.

    106. Use Reported Speech in the followingsentence: He asked her, “Didanybody call this morning?”

    107. Use Reported Speech in the followingsentence: He said, “The buyersagree to accept the cargo on condition that it isn’t shippedbefore 12 December”.

    108. Use Reported Speech in the followingsentence: He said, “The pricedoesn’t include the cost of packing”.

    109. Use Reported Speech in the followingsentence: He told me, “You musteat more fruit”.

    110. Use Reported Speech in the followingsentence: “Don’t believeeverything you hear”, he warned me.

    111. Use Reported Speech in the followingsentence: “Are you going to seehim off at the station?” I asked her.

    112. Use Reported Speech in the followingsentence: Kate asked Nick, “Whatdo you usually have for dinner?”

    113. Use Reported Speech in the followingsentence: The friends asked Hellen,“When did you learn to swim?”

    114. Use Reported Speech in the followingsentence: The little girl asked herfather, “Why does a doctor wear a uniform?”

    115. Use Reported Speech in the followingsentence: The manager asked hissecretary, “Has Mr. Smith arrived yet?”

    116. Use Reported Speech in the followingsentence: Jack asked her, “Areyou going to the theatre on Saturday or Sunday?”

    117. Use Reported Speech in the followingsentence: “What is you new flatlike?” She asked us.

    118. Use Reported Speech in the followingsentence: The teacher asked the newpupil, “What is your name?”

    119. Use Reported Speech in the followingsentence: She said, “The groupof tourists will arrive tomorrow and will be met by our guide”.

    120. Use Reported Speech in the followingsentence: They asked me, “Whydidn’t you ask us to help you?”

    121. Use Reported Speech in the followingsentence: She said to him, “Areyou familiar with John?”

    122. Use Reported Speech in the followingsentence: She asked him, “Howcould you afford to buy such an expensive ring?”

    123. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If Ann (take part) in thecontest, she (win) the prize.

    124. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If he (insist),she (marry) him.

    125. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If I (be) here, I (can help)you.

    126. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If my sister (return) early,we (watch TV) together.

    127. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If they (receive) a letterfrom her, they (not to worry).

    128. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If my friend (buy) a cake, wehave a very nice tea-party.

    129. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If we (live) by the sea, we(swim) a lot in it.

    130. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, IIItypes): If we (not to take) a taxi,we (miss) the train.

    131. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: If you (go)to the cinema with us last Sunday, you (enjoy) the evening.

    132. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: Weshouldn’t have bought a colour TV if my friends (not to lend)us the money.

    133. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: If he weremore careful about his diet, he (not to be) so stout.

    134. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: If shehadn’t put the plates on the edge of the table, they (not toget) broken.

    135. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: Why does hehate you as if you (be) his worst enemy.

    136. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: You’reso angry with me as though I (be) to blame.

    137. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: I wish I(not have) to do my homework every day.

    138. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: I wish myfriend (to go) skating with me yesterday: I had such a good time.

    139. Open the brackets using the necessary form ofthe Conditional sentence: I wish you(be) at yesterday’s party: it must have been very merry.

    140. Fill in the missing modal verb: Ihave forgotten my dictionary at home so I … not translatethe sentences now.

    141. Fill in the missing modal verb: Shedidn’t hear the phone ring. She … have been asleep.

    142. Fill in the missing modal verbs:
      -… I help you?
      – No, you … . The task is notdifficult.

    143. Fill in the missing modal verbs:
      -I … drive.
      – I think you … learn driving.

    144. Fill in the missing modal verb: Thepencil … draw. I need another one.

    145. Fill in the missing modal verb: Myfather … have been very handsome, when he was young. He hasa beautiful face.

    146. Fill in the missing modal verb: Children… obey their parents.

    147. Fill in the missing modal verb: Helost all his money in the casino and I … to lend him 200dollars.

    148. Fill in the missing modal verb: One… turn off the gas when one leaves home.

    149. Fill in the missing modal verb: Thelecture … to begin at 7 o’clock.

    150. Fill in the missing modal verb: Thisequipment … produce parts with very high accuracy.

    151. Fill in the missing modal verb: You… complete all necessary measurements yourself.

    152. Fill in the missing modal verb: Theygave me an article to read. I … forget to read it.

    153. Fill in the missing modal verbs: Whatsort of flat do you want to buy? Something big? Well, it …be big, that’s not important, but it … have a privatebathroom.

    154. Fill in the missing modal verb: Wehave enough bread, so you … go to the baker’s.

    155. Fill in the missing modal verb: Thechild fell into the pool, but luckily we … to save him.

    156. Fill in the missing modal verb: They … to meet at the entrance to the cinema.

    157. Fill in the missing modal verb: James… have taken the medicine. I am sure the pain would havepassed without it.

    158. Fill in the missing modal verb: You… waste time on trifles.

    159. Give the answer to the question in 3-5sentences: What are the basic rulesof introduction?

    160. Give the answer to the question in 3-5sentences: Ask your friend 5questions about his/her pastime. Use different types of questions.

    161. Give the answer to the question in3-5 sentences:What are the most important meals of the weekend?

    162. Give the answer to the question in 3-5sentences: What is your attitude togetting advice from newspapers and magazines or to asking peopleyou know for advice?

    163. Give the answer to the question in 3-5sentences: Can you forecast weather?What do you think the weather will be like tomorrow?

    164. Give the answer to the question in 3-5sentences: Describe your lastshopping for food.

    165. Give the answer to the question in 3-5sentences: What does the parking lawsterm "ticket" mean, when does one get it and what mustone do with it?

    166. Give the answer to the question in3-5 sentences:What is the procedure of going through immigration and customs whentravelling abroad?

    167. Give the answer to the question in3-5 sentences:What are the British national traits?

    168. Give theanswerto the question in 3-5sentences: What are the three typesof houses in Britain?

    169. Give the answer to the question in 3-5sentences: What is a bank holiday?

    1. Give the answer to the question in3-5 sentences:What do you know about Disneyland? What made people create such anamusement?

    1. Give the answer to the question in 3-5sentences: What do you know about theQueen and her powers?

    2. Give the answer to the question in 3-5sentences: What do you know about theRoyal Opera House?

    3. Give the answer to the question in 3-5sentences: How do public schoolsdiffer from comprehensive ones?

    4. Give the answer to the question in 3-5sentences: What is a footboll pool?

    5. Give the answer to the question in 3-5sentences: How do you understand theEnglish ideom "It's not criket"?


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №1


    1. Translate into Russian: Howlong are they going to stay in Paris? You have to pass the examsbefore you can enter university; I wonder if you know the news.

    2. Translate intoEnglish: Португалия;Можно закрытьокно? Здесьхолодно; Онавысокая и стройнаясо светлымиволнистымиволосами; Каквы думаете,кто ответствененза налет?

    3. Give a synonym to the word: Toget to work; Aim; To be ill.

    4. Give an antonym to the word: Noisy;Comedy; Worried.

    5. Fill in a suitable word: Annis … intelligent than her sister.
      She wanted to have asmall party, but forty guests … up.

    6. Fill in the right form of the verb “tobe”:
      am, is илиare. … I right?
      Max went to France in June. He never (tobe) there before.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      I don’t neverdrink coffee?
      Nurses look patients after.
      If only could hehelp!

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      I never go shopping …weekends.
      My back aches … sitting at the computer allday.
      My nephew, George, works … banking.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      Plane, table, train,car.

    10. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:
      I learntsome Spanish words when I was inMadrid.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №2


    1. Translate into Russian: Thesun shone every day while I was on holiday; The city was packedwith tourists; Alice got married in her late twenties.

    2. Translate intoEnglish: Завтракать;разнообразныеовощи; На вашрейс производитьсяпосадка у третьеговыхода; У Саймонхорошие перспективыпродвиженияпо службе.

    3. Give a synonym to the word: Sad;To question; A teacher at the University.

    4. Give an antonym to the word: Atwork; Heavy food; Guilty.

    5. Fill in a suitable word: …is your telephone number?
      People who live in … shouldn’tthrow stones.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Ifyou need some bread, (to go) to the baker’s.
      Could you (towater) the flowers, please?

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      Where does he goingtonight?
      The room is cleaning every day.
      Everybody expectedhim going to college.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      We have lunch …one o'clock.
      Margaretha is addicted … English tea.
      Lynnis good … accounts and paperwork.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      Skiing, painting,windsurfing, ice-skating.

    10. Fill in the missing part of a phrasal verb.
      I used to smoke. but I gave …last year.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №3


    1. Translate into Russian: What’sthis in English? You are speaking very quietly. I can’t hearyou; I wanted to find out when we could meet and discuss thecontract.

    2. Translate intoEnglish: Чашкакофе; В кухнестоит (есть)новая плита;Я еду в Голландию,чтобы увидетьтюльпаны; Боюсь,его сейчаснет. Что емупередать?

    3. Give a synonym to the word: Tophone somebody / to telephone somebody; Complicated; To tell off.

    4. Give an antonym to the word: Beautiful;Full-time; Polite.

    5. Fill in a suitable word: Wherewere you … evening?
      ― Where you … to?
      ―To my friend.

    6. Fill in the right form of the verb “tobe”:
      am, is илиare. There … a door and two windows in the room.
      The road(to repair) yet?

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      In weekends I sometimesgo shopping.
      He asked that I wanted to go home.
      I wanted thathe will join us.

    8. Fill in the blanks witha preposition if necessary:
      Theflower shop is … the church and the school.
      My sisterlikes the countryside. She often goes … a stroll along theriver.
      Has Michael succeeded … banking?

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      pie, cake, pizza,juice

    10. Write down the sentence in the indirectspeech.
      ‘What are youthinking about?’ Thelma asked Jan.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №4


    1. Translate into Russian: What’syour favourite season? At the end of the year she might get a goodpayment; She offered to lend me some money.

    2. Translate intoEnglish: Парикмахер;Зимой мы ходилина лыжах каждыевыходные; Япозвоню тебе,как толькоприеду; Джонауволили посокращениюштатов, и сейчасон ищет новуюработу.

    3. Give a synonym to the word: Damaging;To make the government; To call (smb).

    4. Give an antonym to the word: Upstairs;To be unemployed; Dirty.

    5. Fill in a suitable word: How… oranges are there on the plate?
      She has straight fairhair with a … on the left.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Nurseshave (to wear) uniforms.
      Listen! Somebody (to cry).

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      Whose going to theparty?
      Both Thelma and Angela was at home.
      I knew that Tomhad been being ill since Friday.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      The sky is covered …clouds.
      That is the park … I take my dog for a walk.
      Jackmust be jealous … his brother.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      Potatoes, pie,onions, cauliflower.

    10. Fill in the necessary form of the auxiliaryverb: We … already boughtpresents for our friends.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №5


    1. Translate into Russian: Wherewas Jim at two o’clock? He has lived in London since 1974;Who does your daughter take after in character?

    2. Translate intoEnglish: Дорожноедвижение;телефоннаябудка; Она,определенно,опытный иквалифицированныйпреподаватель;Самореализация– самая главнаявещь в моейжизни.

    3. Give a synonym to the word: Pain;Dossier; An interval (between lessons).

    4. Give an antonym to the word: Fairhair; Formal; In ink.

    5. Fill in a suitable word:
      Itis the middle of the tourist …. , and all the hotels arefully booked.
      She is … of retro music.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Annalready (to make) a cake.
      She is a teacher. She (to teach)literature.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      Who did help you withyour homework?
      I like neither football or hockey.
      It’sno good try to explain it to him.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      It’s half..two.
      How many newspapers only come out … Sunday?
      Hewondered why I hadn’t been … school for a week.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      car, house, bus,train

    10. Fill in the missing part of a phrasalverb.
      She fell … her horseand broke her leg.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №6


    1. Translate into Russian: Ilike going to the beach and swimming in the sea; She will be in heroffice for the rest of the afternoon; Don is ambitious. He looksforward to being promoted to the head of our department.

    2. Translate intoEnglish: Вокзал;печатать письмо;Атмосфера вмоей начальнойшколе былавесьма непринужденной;Никто не ожидал,что Джо победит.

    3. Give a synonym to the word: Tosack; To ache; A mirror.

    4. Give an antonym to the word: Black;To catch the train; Flexible.

    5. Fill in a suitable word: Mymother’s sister is my …. We … to go to thecinema every week when we were young.

    6. Fill in the right formof the verb “to be”:
      am,is или are. How much … mineral water?
      Hesuddenly understood that she (to love) him all her life.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      John is likesbananas.
      Sandra is going with Steve out.
      You shouldn’ttalk to him when you saw him at the party.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      I fell in love …Rom’s sister.
      I don’t like going …sightseeing tours.
      Rob is a student … Durham University.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      Underground, hill,lake, woods.

    10. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:This blouse matchesmy suit.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №7


    1. Translate into Russian: It’sa magazine; I booked our room in advance; Have you got anyidentification: a passport or a driving license?

    2. Translate intoEnglish: Нашагостиницановая и дорогая;касса; У насесть загородныйдом около озера;Я не выношулюдей, которыелюбят командовать.

    3. Give a synonym to the word: Quickly;To hold the line; A child at school.

    4. Give an antonym to the word: Up;Exit; Flattering.

    5. Fill in a suitable word: Hereyou ….
      Would you feel embarrassed if you … yourmother’s birthday?

    6. Fill in the right form of the verb:
      IfI find a job, I (not to look for) another one.
      Yesterday he (toget up) at 8 o'clock.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      Kate spended her lastholiday in Rome.
      How long does Ali study English?
      When I wasat school, I have been studying Spanish for seven years.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      The children likeplaying … the beach.
      The country is governed …Parliament.
      Have you ever done anything … the law?

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      Hospital, beach,woods, river.

    10. Write down the sentence in the indirectspeech.
      ‘I cannot sing,’Elsie explained.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №8


    1. Translate into Russian: We’dlike a table for two; After graduating from college, he immediatelystarted working in the theatre; Jo and Phil don’t see eye toeye with each other.

    2. Translate intoEnglish: Белый;в прошлом месяце;Светило солнце,и мы пошли напляж; По работемне приходитсяконсультироватьклиентов.

    3. Give a synonym to the word: Tostudy; Fond of something; Significant.

    4. Give an antonym to the word: Wet;Ordinary level (“o” level); Important.

    5. Fill in a suitable word: Therearen’t … flowers in the living room.
      I can't …you any money. I don't have much.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Jane(to fall) in love with Paul when she was sixteen.
      Usually I (totravel) on foot.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      Do you can type?
      Ilike my job that it’s interesting.
      I wouldn’t havemarried her unless I didn’t love her.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      We go out …Fridays.
      What sort of information are you interested …?
      Johnhas applied … the post of a sales representative.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      Beef, lamb, pork,potatoes.

    10. Fill in the necessary form of the auxiliaryverb:
      I was busy and … goto the party.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №9


    1. Translate into Russian: Welike playing tennis; There is no smoke without fire; They adopted apolicy of neutrality.

    2. Translate intoEnglish: Путешествоватьавтостопом;Кто-то хочетпоговоритьс тобой; Сиднейпользуетсясвоим двуязычнымсловарем каждыйдень и всегданосит его всвоей сумке;Она не знала,что он приходитдомой поздно.

    3. Give a synonym to theword: Skinny; Accurately; Expensive.

    4. Give an antonym to the word: Safe;To marry; Distant future.

    5. Fill in a suitable word: …New Year!
      My father will pull … to get me a good job.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Whothe telephone (to invent) by?
      It (to rain) the whole evening.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      We stayed on a fourstars hotel.
      I have met Alf when I was walking home.
      Theteacher made us to do a lot of homework.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      There is a lamp …the table.
      You should go … passport control.
      I’llspeak to Mr. Byrd … is an estate agent.

    9. Write down the word that suits thedescription.
      your mother andfather

    10. Write down the sentence in the indirectspeech.
      ‘Don’t gothere after dark,’ Ronald advised me.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №10


    1. Translate into Russian: Anhour later a taxi arrived to take her to the station; At the age ofsixteen, British boys and girls can go to a college for vocationaltraining; This dress is too expensive for me.

    2. Translate intoEnglish: Апельсиновыйсок; Какие овощивы хотите? Идетсильный снег;Компьютервыключился,и я потерялвесь документ.

    3. Give a synonymto the word: To tour; Principal(прилагат.);Indulgent.

    4. Give an antonym to the word: Expensive;At work; Peaceful.

    5. Fill in a suitable word: CanI … these shoes on?
      Kate goes to same class as I do. Sheis my … .

    6. Fill in the right form of the verb:
      Whatyou (to have) for breakfast yesterday?
      He (to read) Henewspaper, when I came in.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      Who’s coat isthis?
      Neither Tim nor Dawn doesn’t like tennis.
      Mybrother was fined of illegal parking.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      My mother works …home.
      Welcome … England!
      In the town … I wasborn there were no theatres and museums.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      To chat, to talk, tosee, to speak.

    10. Fill in the necessary form of theauxiliary verb: When … thiscastle built?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №11


    1. Translate into Russian: Whatwas the hotel like? The post you have applied for involves a lot oftravelling; The best thing about her is that she is so sensitiveand considerate.

    2. Translate intoEnglish: Дайтемне, пожалуйста,кусок торта;Пройди мимомагазина ииди по второйулице справа;В котором часутвой брат приходитдомой? Я не думаю,что это достойноедело.

    3. Give a synonym to the word: Toclean one’s teeth; To focus on something; To say (a word).

    4. Give an antonym to the word: Tall;Residentia; To pass (an exam).

    5. Fill in a suitable word: Hereis your ticket and … card.
      ― What time is …?
      ― It is 3 o'clock.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Icould (to read) when I was five.
      What … you (to lookfor)?

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      I’ve got aheadpain.
      He asked me don’t mention it.
      Yesterday theygoes to the theartre.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      I have eggs and coffee… breakfast.
      I met John yesterday …lunchtime.
      Alice was promoted … the post of the computerManager.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      Chemist’s,flower shop, baker’s, dining room.

    10. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:
      Take a seat!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №12


    1. Translate into Russian: CanI sit here? The Canadians were beaten three one by the Finns; Iregret to have to inform you that my luggage was lost yesterdayduring the flight from London to New York.

    2. Translate intoEnglish: Фотоаппарат;Кто главныйгерой этогоромана? У меняв подчинениипять человек;Как ты думаешь,почему он непришел.

    3. Give a synonym tothe word: Exciting; To require; Toappear.

    4. Give an antonym to the word: Easy;Weekdays; Right-wing.

    5. Fill in a suitable word: What… is the comedy on?
      He likes … . He reads a lot.

    6. Fill in the right form of the verb “tobe”:
      am, is илиare. Rosie and Jim … from Great Britain.
      Tea (to serve)in the dining room in half an hour.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      My children are olderthen your.
      Neither my brother nor I speaks German.
      Alice saidshe was working in the bank for three years.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      Pat likes takingphotographs … old buildings.
      Alice is keen …basketball.
      Which did you vote … in the last election?

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      Omelette, wine,coke, coffee.

    10. Fill in thenecessary form of the auxiliary verb:
      …Mike discussed it with his boss yet?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №13


    1. Translateinto Russian: What size are you? Hisfirst steps to fame and fortune began when he was only nine; Idon’t think you are quite right.

    2. Translate intoEnglish: Шариковаяручка; В комнатеникого нет.Она пустая;Учитель объяснил,как можноупотребитьэто слово; Оночень рассердился,когда узналоб этом.

    3. Give a synonym to the word: Tohave tea; To leave school; To cry.

    4. Give an antonym to the word: Toleave; To lend; To fail.

    5. Fill in a suitable word: Canyou … me the time, please?
      Jill likes taking … ofanimals. She is studying to be a vet.

    6. Fill in the right form of the verb “tobe”:
      am, is илиare. How old …your children?
      I don’t know where he(to live) now.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      My sister doesn’tmarried.
      You shouldn’t to sit so close to the TV.
      IfJames had come to help us last week, we wouldn’t have be introuble now.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      I don’t earn much… the moment.
      The film is set … Morocco.
      Areyou familiar … this software programme?

    9. Write down the word that suits thedescription.
      a person who has awife / a husband

    10. Write down the sentence in the indirectspeech.
      ‘Are you astudent?’ Don asked me.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №14


    1. Translate into Russian: Idrive to work; Politicians have to make speeches; Capitalpunishment used to be a major deterrent.

    2. Translate intoEnglish: Кейт(Kate) не естбананы; кожанаясумочка; Моресегодня бурное.Не ходи плавать– это опасно;Прошлой ночьюмне приснилсякошмарныйсон.

    3. Give a synonym to the word: To prefer; To run a country; Man.

    4. Give anantonym to the word: To finish;Single ticket; Foreign policy.

    5. Fill in a suitable word: Wouldyou … some ice-cream?
      I am looking … my key. Idon't remember whet I've put it.

    6. Fill in the right form of the verb:
      If(to rain) tomorrow, I’ll stay at home.
      She usually (tohave) lunch at 12.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      It’s goingraining.
      “Oliver Twist” was written Dickens.
      Skiingis my favourite game.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      My birthday is …January.
      I would like to book a single room … 5nights.
      Can you cope … this work by Friday?

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      armchair, apple,sofa, table

    10. Write down the sentence in the indirectspeech.
      ‘I’mabsolutely happy,’ Harry said.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №15


    1. Translate into Russian: Areyou married? If you don’t water flowers, they die; Thepolitical party which wins a majority of the seats will form thegovernment on their own.

    2. Translate into English: Скольколет Миранде(Miranda)? Останавливатьсяв гостинице;Мне не нравитсяни опера, нибалет; Мояучительницасреднего возраста,и она собираетволосы в пучок.

    3. Give a synonym to the word: Whattime? To intend; Small.

    4. Give an antonym to the word: Evening;To waste; To adopt.

    5. Fill in a suitable word: Mario… twenty-nine.
      I overslept and … my usual train.

    6. Fill in the right form of the verb:
      They(to be) glad to see you yesterday.
      He usually (to read)newspapers in the evening.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      I very like tomatoes.
      Ihaven’t already finished the report.
      We are staying heresince Monday.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      There is a picture …the wall.
      Can I have a seat next … the window?
      Show methe shoes.. you bought yesterday.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      umbrella, radio,television, video

    10. Fill in the missing part of a phrasal verb.
      When I grow …, I’mgoing to buy a TV set.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №16


    1. Translate into Russian: Howmuch is a pen? Turn the television up. I want to listen to thissong; Hold on. I’m putting you through.

    2. Translate intoEnglish: Вечером;жевательнаярезинка; Посмотрина эти тучи.Собираетсядождь; МистерФостер обедаетсегодня вечеромс нашим немецкимпартнером.

    3. Give a synonym to the word: Toenjoy; To resign; Humble.

    4. Give anantonym to the word: To go out;Bored; Attention/consideration.

    5. Fill in a suitable word: Couldyou … the register, please?
      My dog is very … . Itunderstands everything.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Where(to be) you yesterday evening?
      He advised me (to go) touniversity.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      Bill drives careful.
      Doyou want to speak to the people who is waiting for you?
      Sheadvised me to not go out.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      My aunt gave me socks …Christmas last year.
      I’ll never forget the day … Ifirst saw her.
      I will have to get.. touch with the ConsumerAdvice Bureau.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      Word processor,dishwasher, washing machine, statue.

    10. Fill in the missing part of a phrasal verb.Could you fill … this form,please?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №17


    1. Translate into Russian: Tonyis from Brazil; Two cars were going along Cambridge Street; Societyconsiders happiness to be as important as material success.

    2. Translate intoEnglish: Родители;На столе небыло фруктов;Ты хорошо ладишьс другимистудентами?Присяжныепризнали еговиновным.

    3. Give a synonym to the word: Thetrain gets in; Virus; To expect.

    4. Give an antonym to the word: Darkskin; Spoken aspect; Beautiful.

    5. Fill in a suitable word: Iam going to the … to get some bread.
      His … brothergas to the University, and his younger is only 2 years old.

    6. Fill in the right form of the verb:
      We(to go) to Canada two years ago.
      She is fond of (to cook).

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      Can you to help me?
      A:Do you have to speak German?
      B: Yes, I have.
      If I don’tknow him, I would believe you.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      I have some keys …my pocket.
      We have already been on a tour … thecastle.
      Lillian majors … agriculture.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      Tree, bridge,flower, plant.

    10. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:
      I’ll tryto find his address in my addressbook.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №18


    1. Translate into Russian: Mygarden is bigger than Fiona’s; Maria would like to follow anindividual course of study with a private teacher; She was alwayslate, I can’t explain why.

    2. Translate into English: Какогоцвета телефон?Простите,где находитсяавтобуснаяостановка?Это оченьболезненныйукол; Срок действиямоей визызаканчиваетсяв декабре. Мненужно будетее продлить.

    3. Give a synonym to the word: Alove story; To last; By sea.

    4. Give an antonym to the word: Tobuy; Public (прилагат.);Cheerful.

    5. Fill in a suitable word: Acold … is blowing.
      He has many … and brothers.

    6. Fill in the right form of the verb:
      How long Mr. Bean (to work) forthis company?
      The boy is 8. He (to go) to school.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      Like youice-cream?
      We’ll stay here until stops the rain.
      If I’m21, I would buy some whisky

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      We sat ... a tree.
      Thiscountry has a low standard … living.
      Vera studies …her own but also needs a language course.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      living room,bathroom, school, kitchen

    10. Fill in the missingpart of a phrasal verb.
      I’mlooking … to meeting your sister.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №19


    1. Translate into Russian: CanI have the bill? Judy’s parents wanted her to have a goodeducation; I get on very well with all my colleagues at work.

    2. Translate intoEnglish: Опасный;зал отлетов;Алекс закончилшколу и поступилв университет,чтобы изучатьправо; Перестанькричать – уменя болитголова.

    3. Give a synonym to the word: Totalk; To favor; To seek.

    4. Give an antonym to the word: Fat;Badly paid; True.

    5. Fill in a suitable word:
      A:What … is milk?
      B: It is white.
      There's no sugar ….We should go and buy some.

    6. Fill in the right formof the verb:
      Donald usually (todrive) to work.
      He likes (to read).

    7. Find the mistake and write down the correcsentence.
      How many rice do youneed?
      I liked the shoes, and I tried on them.
      I’drather you go with me.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      Do you go …school by bus?
      The gold cup was awarded … Hungary.
      Ihate waiting … queues.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      Lovely, pretty,intelligent, handsome.

    10. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:
      The plane leftthe ground at 6 o’clock.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №20


    1. Translate into Russian: What’sis his name? I’d like a return ticket to London; I’mamazed that you can cope with all the work they give you.

    2. Translate intoEnglish: Колин– племянникПитера; дуть;На каких языкахговорят вШвейцарии?Кофе с молокоммне не по вкусу.

    3. Give a synonym to the word: Toamaze; To go to university; By rail-way.

    4. Give an antonym to the word: Healthy;To start school; Respect (сущ.).

    5. Fill in a suitable word: Whatis your …sport?
      … ! Somebody is crying!

    6. Fill in the right form of the verb “tobe”:
      am, is илиare. Molly … thirty-two.
      I didn’t know that you (towant) to go with us.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      Helen doesn’twears glasses.
      I’ll be an actress when I grow over.
      Iwish he weren’t so rude with you yesterday.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      I don’t oftenstay at home … summer.
      Have you got any things liable ….duty?
      He turned his dream … reality.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      pizza, apple,orange, banana

    10. Fill in the missing part of a phrasal verb.Can I try … these shoes?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №21


    1. Translate into Russian: Pamelagets up at seven o’clock; The disco doesn’t finishuntil twelve; I printed out two copies of the report.

    2. Translate intoEnglish: Еебрат работаетв больнице?Прямые волосы;Я никогда небыл в китайскомресторане; Янахожу, чтознакомитьсяс новыми людьмиочень увлекательно.

    3. Give a synonym to the word: Toboard the plane; Monitor; Fast (adj).

    4. Give an antonym to the word: Wrong;Slim; Victim of a crime.

    5. Fill in a suitable word: Thesoup on the … is onion soup.
      Can you … thisquestion?

    6. Fill in the right form of the verb:
      Pamela(to like) listening to pop-music when she was at school.
      …(to be) you ready?

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      What you are speakingabout?
      They didn’t like both the music and thesinging.
      Don’t forget buying some bread.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      We got … thetrain at Reading and walked to the hotel.
      Where is the letter …arrived in the morning?
      I am bored … mundane tasks.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      Lorry, taxi, car,plane.

    10. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:
      It’s easy towork together with Jane.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №22


    1. Translate into Russian: Thereare flowers on the table; I don’t know this word, I’llhave to look it up in the dictionary; Inventions often come asby-products of other discoveries.

    2. Translate intoEnglish: Ходитьв церковь; Вчерая ел (пищу) и пилкрасное вино;Мы должны защищатьживотных; Фабриказакрыта, потомучто рабочиебастуют.

    3. Give a synonym to theword: To arrive; Fancy (прилагат.);To enjoy oneself.

    4. Give an antonym to the word: Tobe born; Mothertongue; Inferiority.

    5. Fill in a suitable word: CanI have a … of apple pie?
      Let’s go to the pond. Doyou have a …. line?

    6. Fill in the right form of the verb“to be”:
      am, is илиare. What … his address?
      I didn’t go to bed until I(to finish) the report.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      Helen arrives to work at9.30.
      She said me about it.
      He is fond to read books.

    8. Fill in the blanks witha preposition if necessary:
      Whendoes James arrive … work?
      It’s important to eat avariety … food.
      Mr. Jackson retired last year, and Mr.Young took ….

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      notebook, radio,dictionary, magazine

    10. Write down the sentence in the indirectspeech.
      ‘I will be happy tosee you again,’ Dona said to me.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №23


    1. Translate into Russian: Inwinter it is very cold and wet; Sheila is responsible fororganizing conferences; I would like to ask you a favour.

    2. Translate intoEnglish: Повсему миру;Мы обедали,когда пришелРичард; Полпоинтересовался,понадобитсяли ему словарьв картинках;Послушай! Малышплачет.

    3. Give a synonym to the word: Tocost; To reach a compromise; Movies.

    4. Give an antonym to the word: Early;(An) advantage; Hardware.

    5. Fill in a suitable word: Idon‘t like … crosswords.
      What … do youusually come home?

    6. Fill in the right form of the verb:
      Mybrother (to be) born in 1982.
      They (not to like) sweets.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      No shout at me!
      Iforgot when I first saw Helen.
      We didn’t know where go.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      My mother likestravelling … coach.
      I’m particularly interested …jazz music.
      We can’t change anything … a receipt.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      wife, mother, uncle,daughter

    10. Fill in the missing part of a phrasal verb.Hurry …! You’ll be latefor school.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №24


    1. Translate into Russian:
      Thereis a football match on channel 2 at quarter to six; Alison istaking a course in literature. She is majoring in the Englishpoetry of the eighteenth century; I am not sure I am able to bethere at 2 o'clock.

    2. Translate intoEnglish: Решатькроссворд;Раньше мы былисчастливывместе; Я жалел,что не получилстипендию; Яне думал, чтоувижу его здесь.

    3. Give a synonym to theword: To run away; A lesson; A trip.

    4. Give an antonym to the word: Fast;To enter university; Subjection.

    5. Fill in a suitable word: Hello.… are you?
      There’s no … without fire.

    6. Fill in the right form of the verb:
      (notto close) the door, it’s hot in here.
      She (to play) theviolin.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      Where buy you bread?
      Iwonder where is James.
      He is always read the books in theevening.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      We usually go to thecountry … two or three months.
      I’d like to find …what he thinks about it.
      He was arrested and charged …robbery.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      black, green, cold,yellow

    10. Fill in the necessary form of the auxiliaryverb:
      How long … you livedhere?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №25


    1. Translate into Russian: Maria,this is John Black; This bag is hand luggage; Very few peoplerealize all their hopes and dreams in life.

    2. Translate intoEnglish: Уроквожденияавтомобиля;хорошо танцевать;Тони был счастлив– он сдал экзаменпо психологии;Я попытаюсьубедить Гарриприсоединитьсяк нам.

    3. Give a synonym to the word: Big;A band; Delight.

    4. Give anantonym to the word: Left; Liable toduty; Surfeit.

    5. Fill in a suitable word: They’veboth got curly ….
      He is very … . He works a lot.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Weenjoy (to eat) chips and peanuts.
      I (to write) letters everyday.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      How do you go oftenshopping?
      How many languages do you tell?
      She like to watchT. V.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      This is the last blueblouse … stock.
      These questions will be discussed …the conference.
      They were sent … prison for five years.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      France, Madrid,Spain, Russia

    10. Fill in the necessary form of the auxiliaryverb:
      My children … beento Italy yet.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №26


    1. Translate into Russian: MerryChristmas! How long have you known Partick? My father isself-centred and a little bit vain.

    2. Translateinto English: КтоФей (Fay) по профессии?Туманный; Втеннис играютна корте; Онеще не закончилпереводитьстатью.

    3. Give a synonym to the word: Various;Beautiful; Fear.

    4. Give an antonym to the word: Arrival;Busy; A week-end.

    5. Fill in a suitable word:How … is a piece of pizza?
      Too many cooks spoil ….

    6. Fill in the right form of the verb “tobe”:
      am, is илиare. My brothers’ names … Paul and Tom.
      We’llspeak about it when he (to come).

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      Can I have aorange?
      Alex has gone to Madrid, but now he works in Londonagain.
      Your eyes are red. Did you cry?

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      Paul watches news …television.
      I’ve got a pain … my neck.
      Mr.Taylor grows fruit and vegetables … local consumption.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      Theatre, cinema,concert hall, field.

    10. Write down the sentence in the indirectspeech.
      ‘Will you post aletter for me?’, Sally asked me.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №27


    1. Translate into Russian: Couldyou swim when you were five? Mary is looking for ways of dressingsmartly without spending too much; Nick rarely doubts what otherpeople say.

    2. Translate intoEnglish: Салли(Sally) не любиттанцевать;Моя сестрамладшая в нашейсемье; Еслиты ищешь шампунь,иди в аптеку;Я нахожу труднымразговариватьс людьми.

    3. Give a synonymto the word: Pretty; To lie on thebeach; Offspring.

    4. Give an antonym to the word: Curlyhair; Synonym; To fail (an exam).

    5. Fill in a suitable word: Whatsize are you … for?
      Tom is … TV.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Canyou (to show) me the way to the post-office?
      Listen! Some body(to play) the piano.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      Ours house is smallerthan theirs.
      We have stayed here since ten days.
      How long areyou waiting here?

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      There aren’t anyclouds … the sky.
      The girl … is sitting next toyou is Don’s sister.
      I am very proud … my son –he is at the top of his class.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      easy, new,expensive, job

    10. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:
      When Nick isan adult, he’ll be an actor.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №28


    1. Translate into Russian: Didpeople wear jeans one hundred years ago? The British have a highstandard of living; Excessive permissiveness does a child more harmthan good.

    2. Translate into English: Мойадрес: 32, КингСтрит. (KingStreet); опоздатьна поезд; ЭтоМаргарет Симпсон,которая училасьсо мной в школе;Ее бывший мужвсегда насмехалсянад ней.

    3. Give asynonym to the word: Coca-cola;Wages; Colleague.

    4. Give an antonym to the word: Parents;Washed; Luxury.

    5. Fill in a suitable word: Wouldyou like … apple juice?
      He can't … to you. He isbusy in the evening.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Lastyear he (to retire).
      When he read the book he (to put) it intohis pocket.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      What time does Petercomes home?
      I told them to not drink that wine.
      Nobodynoticed him to leave the room.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      Sometimes, …work, I relax in a bar.
      Peter likes reading … politicalscandals of the past.
      He won … a small number of votes.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      school, bank,bedroom, factory

    10. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:My washing machine stoppedworking.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №29


    1. Translate into Russian: Sheis speaking on the phone; Ali is learning English and he takesevery opportunity to talk to a native speaker; He must come intime: otherwise they will not allow him to enter the room.

    2. Translate intoEnglish: Настене висят(есть) фотографии;Том всегдаездит в отпусквесной. Деревьяснова зеленые,тепло и солнечно;Ричард проспалсегодня утром;Хелен изучаетправо семьлет.

    3. Give a synonym to the word: Ofcourse; Amusing; To be expecting a baby.

    4. Give an antonym to the word: Fizzymineral water; To manage; Elation.

    5. Fill in a suitable word: CanI … a hamburger, please?
      Never look a … horse inthe mouth.

    6. Fill in the right form of the verb “tobe”:
      am, is илиare. How much … the small notebook?
      I (to be) hungrybecause I hadn’t had breakfast.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      Unless it doesn’train, we’ll play tennis.
      I knew that he will be late.
      Heseems being a nice man.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      Peter is looking …a better job.
      I’m afraid we are short …petrol.
      Don’t forget to print … an extra copy.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      Sink, fridge,cooker, garage.

    10. Fill in the necessary form of the auxiliaryverb:
      This book …. worthreading.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №30


    1. Translate into Russian: Iam going to sneeze; At university great attention is paid toscientific subjects; He is always laughing.

    2. Translate intoEnglish: Игратьв теннис; Мнене понравиласьгостиница;Полу не приходитсяработать всаду; Я хотелбы заказатьпятиминутныйразговор сБерлином.

    3. Give a synonym to the word: Boardingcard; To revolve; Rich.

    4. Give anantonym to the word: Frosty; Straightforward; Easy.

    5. Fill in a suitable word: CanI have a … of cigarettes?
      He took part in a politicalFrench – English … last May.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Doyou think we should (to stop) here?
      He can (to do) it.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      He earns a lotmoney.
      Elsie hasn’t to work on Saturdays.
      If you had athousand pounds, what will you buy?

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      I go swimming –Monday evenings.
      The Swedes lost … the Italians.
      Thisbicycle is faulty. I’m going to take it … to the shop.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      Dinner, lunch,shower, breakfast.

    10. Fill in the missing part of a phrasal verb.Turn … the music. It’stoo loud.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №31


    1. Translate into Russian: Isthere a chemist’s near here? He resigned from the companybecause he didn’t like his boss; I am disappointed to seethat you are still smoking.

    2. Translate intoEnglish: Ванная(комната); посудомоечнаямашина; Ктособираетсяиспечь пирог?Мой отец вышелна пенсию двагода назад.

    3. Give a synonym to the word: Foreignnews; To do something illegal; Woman.

    4. Give an antonym to the word: Young;Smoking compartment; To hide.

    5. Fill in a suitable word: Areyou reading a detective … ?
      ― Can I speak to Mr.Smith?
      ― I am sorry. He is … .

    6. Fill in the right form of the verb:
      Myhand (to hurt), I think it’s broken.
      Kate, (to put) thebook on the shelf.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      Where was you born?
      Tomdoesn’t never eat meat.
      What would you do if your schememisfires?

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      I wash my hair …the morning.
      How much did you pay … these shoes?
      Daviddid a correspondence course … an American college.

    9. Write down the word that suits thedescription.
      Your mothers’mother.

    10. Fill in the necessary form of the auxiliaryverb:
      When … you startlearning English?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №32


    1. Translate into Russian: DoJohn and Barbara work in a bank? What will you do if you don’tfind a job? The House of Commons plays the major role inlaw-making.

    2. Translate intoEnglish: Деньрождения;туристическийчек; Дон сказалмне, что он учитсядля получениястепени магистра;Он очень рассердился,когда увидел,что его велосипедукрали.

    3. Give a synonym to the word: Pleased;Wealth; To look for.

    4. Give an antonym to the word: Freshvegetables; Rude; To look up to somebody.

    5. Fill in a suitable word: Alicehas … sister and a brother.
      Listen! Somebody is knocking… the door.

    6. Fill in theright form of the verb:
      He willbuy a car as soon as he (to pass) his driving exam.
      Yesterday I(to see) him off.

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      There isn’t anyChinese students in our group.
      I have never been in Africa.
      Theyare working for two hours.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      When did you go …holiday?
      Some snakes are fed … rabbits and smallbirds.
      Which party is now … power?

    9. Write down the word that suits thedescription.
      your sons anddaughters

    10. Paraphrasethe sentence using a phrasal verb:
      Thebutcher made theprices higher.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №33


    1. Translateinto Russian: When do you have tea?Can I make an appointment with the dentist? If the accused is foundguilty of murder, the sentence may be at least ten years in prison.

    2. Translate intoEnglish: Сейчасполовина пятого;Лондон большеМадрида? Я заплатилдвести двадцатьдолларов заэтот пиджак;В своем докладея собираюсьсосредоточитьсвое вниманиена проблемахблаготворительныхорганизаций.

    3. Give a synonym to the word: Tobook a room; To be in charge; Delicious (about food).

    4. Give an antonym to the word: Tofind; To dislike; Harm.

    5. Fill in a suitable word: Whendo you … dinner?
      I can’t … jealous people.

    6. Fill in the right form of the verb:
      I(to fly) to Morocco by Pan-am last summer.
      My job involves (towrite).

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      We saw Peter inMonday.
      How long have you knowed Mary?
      How many French bookshave you been reading?

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      She is holding someflowers … her left hand.
      The man … car I wasmending was very rich.
      The bicycle is … guarantee, so youcan have a free repair.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      mother, aunt,nephew, doctor

    10. Fill in the necessary form of the auxiliaryverb:
      The final match … beplayed next Sunday.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №34


    1. Translate into Russian: Janeis Simon and Mary’s daughter; Chinese markets have a largevariety of vegetables; Policemen who leave the force often becomeprivate detectives.

    2. Translate intoEnglish: Моибратья студенты;медовый месяц;Мне хотелосьбы устроитьпикник; Тонине очень общительный.Он избегаетвечеринок.

    3. Give a synonym to the word: Torain heavily; To accuse somebody of a crime; Important.

    4. Give an antonym to the word: Toget up; To get on the train; Success.

    5. Fill in a suitable word: Areyou … tall as Mark?
      I can’t … jealous andmean people.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Felix(not to have) to do the ironing.
      Look! It (to rain).

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      Jeremy never used drinkwhisky.
      Has he ever ate oysters?
      I came here for to speak toyou.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      Sandy likes listening …music.
      British men don’t show enough appreciation …the women.
      One of the disadvantages … being a teacher isa low salary.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      hairdresser,teacher, travel agent, wife

    10. Write down the sentence in the indirectspeech.
      ‘I have studiedFrench for 5 years,’ Rosie said.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ.БАЗОВЫЙ КУРСДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет №35


    1. Translate into Russian: Havea nice flight! We didn’t have to study Economics – itwas an optional subject; Is this book the one he told you about?

    2. Translate intoEnglish: Зонт;Сколько в банкекофе? Я ищу черныйшерстянойджемпер; В этотраз я не забылсохранитьдокумент исделать запаснуюкопию на дискете.

    3. Give a synonym to the word: Illness;To expire; A table at school.

    4. Give an antonym to the word: Always;Careless; Dangerous.

    5. Fill in a suitable word: Iam a vegetarian. I don’t eat ….
      A: What are you …for?
      B: My sunglasses.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Iwasn’t at work yesterday because I didn’t (to feel)well.
      Why … he (to cry)?

    7. Find the mistake and write down the correctsentence.
      What are you look at?
      Istayed with my aunt which is married to an American.
      I find itdifficult cooking every day.

    8. Fill in the blanks with a preposition ifnecessary:
      There are four chairs …the living room.
      I’d like a ticket …Manchester.
      Alice, … face was very pleasant, danced andsang beautifully.

    9. Write down the word that doesn’t suitall the rest.
      Along, alone,across, over.

    10. Write down the word that suits thedescription.
      An institution ofpre-school education.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


19


примерныйпереченьэкзаменационныхвопросов
ПКВЯз.Англ. базовыйкурс для лингвистов


    1. Translateinto Russian: What’s is hisname?

    2. Translateinto Russian: What’s this inEnglish?

    3. Translateinto Russian: It’s a magazine.

    4. Translateinto Russian: Are you married?

    5. Translateinto Russian: Do John and Barbarawork in a bank?

    6. Translateinto Russian: Michael doesn’tplay football.

    7. Translateinto Russian: When do you have tea?

    8. Translateinto Russian: Pamela gets up at seveno’clock.

    9. Translateinto Russian: There are flowers onthe table.

    10. Translateinto Russian: Can I have the bill?

    11. Translateinto Russian: Sylvia likes takingphotographs.

    12. Translateinto Russian: Can I sit here?

    13. Translateinto Russian: Where was Jim at twoo’clock?

    14. Translateinto Russian: Merry Christmas!

    15. Translateinto Russian: Did people wear jeansone hundred years ago?

    16. Translateinto Russian: The sun shone every daywhile I was on holiday.

    17. Translateinto Russian: Is there a chemist’snear here?

    18. Translateinto Russian: I like going to thebeach and swimming in the sea.

    19. Translateinto Russian: In winter it is verycold and wet.

    20. Translateinto Russian: What size are you?

    21. Translateinto Russian: My garden is biggerthan Fiona’s.

    22. Translateinto Russian: Can I pay cash?

    23. Translateinto Russian: How long are they goingto stay in Paris?

    24. Translateinto Russian: Two cars were goingalong Cambridge Street.

    25. Translateinto Russian: You are speaking veryquietly. I can’t hear you.

    26. Translateinto Russian: I booked our room inadvance.

    27. Translateinto Russian: Chinese markets have alarge variety of vegetables.

    28. Translateinto Russian: What will you do if youdon’t find a job?

    29. Translateinto Russian: I have a hightemperature and a headache.

    30. Translateinto Russian: Politicians have tomake speeches.

    31. Translateinto Russian: Turn the television up.I want to listen to this song.

    32. Translateinto Russian:
      After graduatingfrom college, he immediately started working in the theatre.

    33. Translateinto Russian:
      Judy’s parentswanted her to have a good education.

    34. Translateinto Russian:
      Sarah is interestedin the way people lived and worked in the past.

    35. Translateinto Russian: The Canadians werebeaten three one by the Finns.

    36. Translateinto Russian:
      Mary is looking forways of dressing smartly without spending too much.

    37. Translateinto Russian: He has lived in Londonsince 1974.

    38. Translateinto Russian: At the end of the yearshe might get a good payment.

    39. Translateinto Russian:
      The post you haveapplied for involves a lot of travelling.

    40. Translateinto Russian:
      His first steps tofame and fortune began when he was only nine.

    41. Translateinto Russian:
      Maria would like tofollow an individual course of study with a private teacher.

    42. Translateinto Russian:
      This excellentschool offers courses in most European languages for adults wishingto study outside office hours.

    43. Translateinto Russian:
      At university greatattention is paid to scientific subjects.

    44. Translateinto Russian:
      We didn’t haveto study Economics – it was an optional subject.

    45. Translateinto Russian:
      I knew absolutelynothing about Mathс and I hated PE.

    46. Translateinto Russian:
      I’m amazedthat you can cope with all the work they give you.

    47. Translateinto Russian:
      Society considershappiness to be as important as material success.

    48. Translateinto Russian:
      I wanted to find outwhen we could meet and discuss the contract.

    49. Translateinto Russian:
      Have you got anyidentification: a passport or a driving license?

    50. Translateinto Russian:
      Policemen who leavethe force often become private detectives.

    51. Translateinto Russian:
      The political partywhich wins a majority of the seats will form the government ontheir own.

    52. Translateinto Russian:
      The House of Commonsplays the major role in law-making.

    53. Translateinto Russian:
      If the accused isfound guilty of murder, the sentence may be at least ten years inprison.

    54. Translateinto Russian: Capital punishment usedto be a major deterrent.

    55. Translateinto Russian:
      Inventions oftencome as by-products of other discoveries.

    56. Translateinto Russian:
      Jo and Phil don’tsee eye to eye with each other.

    57. Translateinto Russian: I get on very well withall my colleagues at work.

    58. Translateinto Russian:
      I am looking for acaring, well-educated, non-smoking man.

    59. Translateinto Russian:
      He was veryfrightened when he saw a big dog running towards him.

    60. Translateinto Russian:
      I regret to have toinform you that my luggage was lost yesterday during the flightfrom London to New York.

    61. Translateinto Russian: Alice got married inher late twenties.

    62. Translateinto Russian: She offered to lend mesome money.

    63. Translateinto Russian: I would like to ask youa favour.

    64. Translateinto Russian:
      The best thingabout her is that she is so sensitive and considerate.

    65. Translateinto Russian: He must come in time:otherwise they will not allow him to enter the room.

    66. Translateinto Russian: She was always late, Ican’t explain why.

    67. Translateinto Russian: There was a lamp andthree pens on the table and nothing more.

    68. Translateinto Russian: I am not sure I am ableto be there at 2 o'clock.

    69. Translateinto Russian: This dress is tooexpensive for me.

    70. Translateinto Russian: My pen doesn't work.Can you give me yours?

    71. Translateinto English: Игратьна пианино.

    72. Translateinto English: Разнообразныеовощи.

    73. Translateinto English: В кухнестоит (есть)новая плита.

    74. Translateinto English: Какиеовощи вы хотите?

    75. Translateinto English: Скольков банке кофе?

    76. Translateinto English: Я былна вокзале вполовине третьего.

    77. Translateinto English: Можнозакрыть окно?Здесь холодно.

    78. Translateinto English: На столене было фруктов.

    79. Translateinto English: Моймуж родилсяв Мексике.

    80. Translateinto English: Вчерая ел (пищу) и пилкрасное вино.

    81. Translateinto English: Мнене понравиласьгостиница.

    82. Translateinto English: Зимоймы ходили налыжах каждыевыходные.

    83. Translateinto English: Простите,где находитсяавтобуснаяостановка?

    84. Translateinto English:
      Томвсегда ездитв отпуск весной.Деревья сновазеленые, теплои солнечно.

    85. Translateinto English:
      Пройдимимо магазинаи иди по второйулице справа.

    86. Translateinto English: Лондонбольше Мадрида?

    87. Translateinto English: Раньшемы были счастливывместе.

    88. Translateinto English: В комнатеникого нет.Она пустая.

    89. Translateinto English: Кто-тохочет поговоритьс тобой.

    90. Translateinto English: Мы обедали,когда пришелРичард.

    91. Translateinto English: Светилосолнце, и мыпошли на пляж.

    92. Translateinto English: Я едув Голландию,чтобы увидетьтюльпаны.

    93. Translateinto English: Идетсильный снег.

    94. Translateinto English: Я ищучерный шерстянойджемпер.

    95. Translateinto English: Можнопомерить этотбрючный костюм?

    96. Translateinto English:
      Онавысокая и стройнаясо светлымиволнистымиволосами.

    97. Translateinto English: Ты хорошоладишь с другимистудентами?

    98. Translateinto English: Я хочубыть ветеринаром,когда вырасту.

    99. Translateinto English: Мы должнызащищать животных.

    100. Translateinto English: Полуне приходитсяработать всаду.

    101. Translateinto English:
      Я заплатилдвести двадцатьдолларов заэтот пиджак.

    102. Translateinto English: Еслиты ищешь шампунь,иди в аптеку.

    103. Translateinto English: У насесть загородныйдом около озера.

    104. Translateinto English: Мнехотелось быустроить пикник.

    105. Translateinto English: Я собираюоткрытки свосьми лет.

    106. Translateinto English: На какихязыках говорятв Швейцарии?

    107. Translateinto English:
      И моидрузья и я считаем,что этот фильмстоит посмотреть.

    108. Translateinto English:
      ЭтоМаргарет Симпсон,которая училасьсо мной в школе.

    109. Translateinto English:
      Алексзакончил школуи поступил вуниверситет,чтобы изучатьправо.

    110. Translateinto English:
      Атмосферав моей начальнойшколе былавесьма непринужденной.

    111. Translateinto English:
      Она,определенно,опытный иквалифицированныйпреподаватель.

    112. Translateinto English:
      Донсказал мне,что он учитсядля получениястепени магистра.

    113. Translateinto English:
      Учительобъяснил, какможно употребитьэто слово.

    114. Translateinto English:
      Сиднейпользуетсясвоим двуязычнымсловарем каждыйдень и всегданосит его всвоей сумке.

    115. Translateinto English:
      Мнене хотелосьбы быть секретарем,потому что яне выношу бумажнойработы.

    116. Translateinto English:
      У Саймонхорошие перспективыпродвиженияпо службе.

    117. Translateinto English:
      МистерФостер обедаетсегодня вечеромс нашим немецкимпартнером.

    118. Translateinto English: Боюсь,его сейчаснет. Что емупередать?

    119. Translateinto English:
      В этотраз я не забылсохранитьдокумент исделать запаснуюкопию на дискете.

    120. Translateinto English:
      Еслибы свидетельне сообщил опреступлениив полицию,преступникабы не поймали.

    121. Translateinto English: Каквы думаете,кто ответствененза налет?

    122. Translateinto English:
      Я хотелбы заказатьпятиминутныйразговор сБерлином.

    123. Translateinto English:
      Срокдействия моейвизы заканчиваетсяв декабре. Мненужно будетее продлить.

    124. Translateinto English:
      В своемдокладе я собираюсьсосредоточитьсвое вниманиена проблемахблаготворительныхорганизаций.

    125. Translateinto English:
      Я нахожу,что знакомитьсяс новыми людьмиочень увлекательно.

    126. Translateinto English:
      Я невыношу людей,которые любяткомандовать.

    127. Translateinto English:
      Тонине очень общительный.Он избегаетвечеринок.

    128. Translateinto English: Он ещене закончилпереводитьстатью.

    129. Translateinto English: Кофес молоком мнене по вкусу.

    130. Translateinto English:
      Мояучительницасреднего возраста,и она собираетволосы в пучок.

    131. Translateinto English:
      Я попытаюсьубедить Гарриприсоединитьсяк нам.

    132. Translateinto English:
      Самореализация– самая главнаявещь в моейжизни.

    133. Translateinto English:Он очень рассердился,когда узналоб этом.

    134. Translateinto English: Послушай!Малыш плачет.

    135. Translateinto English: Какты думаешь,почему он непришел.

    136. Givea synonym to the word: To study

    137. Givea synonym to the word: To talk.

    138. Givea synonym to the word: Toarrive.

    139. Givea synonym to the word: To tour.

    140. Givea synonym to the word: To phonesomebody / to telephone somebody.

    141. Givea synonym to the word: Coca-cola.

    142. Givea synonym to the word: To enjoy.

    143. Givea synonym to the word: Exciting.

    144. Givea synonym to the word: Skinny.

    145. Givea synonym to the word: To have tea.

    146. Givea synonym to the word: To amaze.

    147. Givea synonym to the word: A love story.

    148. Givea synonym to the word: Too close tothe door.

    149. Givea synonym to the word: Sad.

    150. Givea synonym to the word: Quickly.

    151. Givea synonym to the word: The train getsin.

    152. Givea synonym to the word: Boarding card.

    153. Givea synonym to the word: Foreign news

    154. Givea synonym to the word: Damaging

    155. Givea synonym to the word: Illness

    156. Givea synonym to the word: Spare time

    157. Givea synonym to the word: Amusing

    158. Givea synonym to the word: Cinema

    159. Givea synonym to the word: To favor

    160. Givea synonym to the word: Fancy(прилагат.)

    161. Givea synonym to the word: To lie on thebeach

    162. Givea synonym to the word: To resign

    163. Givea synonym to the word: To require

    164. Givea synonym to the word: Responsibility

    165. Givea synonym to the word: To be incharge

    166. Givea synonym to the word: Tointend

    167. Givea synonym to the word: Accurately

    168. Givea synonym to the word: To leaveschool

    169. Givea synonym to the word: To specialize

    170. Givea synonym to the word: To hold theline

    171. Givea synonym to the word: Monitor

    172. Givea synonym to the word: Virus

    173. Givea synonym to the word: To revolve

    174. Givea synonym to the word: To accusesomebody of a crime

    175. Givea synonym to the word: To dosomething illegal

    176. Givea synonym to the word: To run acountry

    177. Givea synonym to the word: To make thegovernment

    178. Givea synonym to the word: An adolescent

    179. Givea synonym to the word: To beexpecting a baby

    180. Givea synonym to the word: Significant

    181. Givea synonym to the word: To seek

    182. Givea synonym to the word: To enjoyoneself

    183. Givea synonym to the word: Offspring

    184. Givea synonym to the word: Indulgent

    185. Givea synonym to the word: To tell off

    186. Givea synonym to the word: Colleague

    187. Givea synonym to the word: Humble

    188. Givea synonym to the word: To appear

    189. Givea synonym to the word: To break upwith somebody

    190. Givea synonym to the word: Delicious(about food)

    191. Givea synonym to the word: Small

    192. Givea synonym to the word: Expensive

    193. Givea synonym to the word: To cry

    194. Givea synonym to the word: By plane

    195. Givea synonym to the word: By rail-way

    196. Givea synonym to the word: By sea

    197. Givea synonym to the word: A trip

    198. Givea synonym to the word: A childbetween 13 and 19

    199. Givea synonym to the word: A teacher atthe University

    200. Givea synonym to the word: A child atschool

    201. Givea synonym to the word: Fast (adj)

    202. Givea synonym to the word: To expect

    203. Givea synonym to the word: Rich

    204. Givea synonym to the word: Important

    205. Givea synonym to the word: Woman

    206. Givea synonym to the word: Man

    207. Givea synonym to the word: To call (smb)

    208. Givea synonym to the word: To look for

    209. Givea synonym to the word: A table atschool

    210. Givea synonym to the word: An interval(between lessons)

    211. Givea synonym to the word: A mirror

    212. Givea synonym to the word: To say (aword)

    213. Givea synonym to the word: To be ill

    214. Givea synonym to the word: Movies

    215. Givean antonym to the word: To get up

    216. Givean antonym to the word: Black

    217. Givean antonym to the word: Young

    218. Givean antonym to the word: To finish

    219. Givean antonym to the word: To leave

    220. Givean antonym to the word: Evening

    221. Givean antonym to the word: Expensive

    222. Givean antonym to the word: Easy

    223. Givean antonym to the word: At work

    224. Givean antonym to the word: Always

    225. Givean antonym to the word: Wrong

    226. Givean antonym to the word: Parents

    227. Givean antonym to the word: Early

    228. Givean antonym to the word: Hot

    229. Givean antonym to the word: Safe.

    230. Givean antonym to the word: Up.

    231. Givean antonym to the word: To find.

    232. Givean antonym to the word: Hot curry.

    233. Givean antonym to the word: Fizzy mineralwater.

    234. Givean antonym to the word: Noisy.

    235. Givean antonym to the word: To go out.

    236. Givean antonym to the word: Left.

    237. Givean antonym to the word: Interesting.

    238. Givean antonym to the word: To buy.

    239. Givean antonym to the word: Healthy.

    240. Givean antonym to the word: To be born.

    241. Givean antonym to the word: Freshvegetables.

    242. Givean antonym to the word: Rare steak.

    243. Givean antonym to the word: Beautiful.

    244. Givean antonym to the word: Tall.

    245. Givean antonym to the word: Curly hair.

    246. Givean antonym to the word: Fair hair.

    247. Givean antonym to the word: Dark skin.

    248. Givean antonym to the word: Fat.

    249. Givean antonym to the word: To get on thetrain.

    250. Givean antonym to the word: To catch thetrain.

    251. Givean antonym to the word: Smokingcompartment.

    252. Givean antonym to the word: Singleticket.

    253. Givean antonym to the word: To lend

    254. Givean antonym to the word: To waste

    255. Givean antonym to the word: At work

    256. Givean antonym to the word: Weekdays

    257. Givean antonym to the word: Heavy food

    258. Givean antonym to the word: Careless

    259. Givean antonym to the word: Slim

    260. Givean antonym to the word: Washed

    261. Givean antonym to the word: (An)advantage

    262. Givean antonym to the word: A lie

    263. Givean antonym to the word: To marry

    264. Givean antonym to the word: Bored

    265. Givean antonym to the word: Liable toduty

    266. Givean antonym to the word: Rough sea

    267. Givean antonym to the word: Public(прилагат.)

    268. Givean antonym to the word: To startschool

    269. Givean antonym to the word: Mothertongue

    270. Givean antonym to the word: Rude

    271. Givean antonym to the word: To enteruniversity

    272. Givean antonym to the word: Full-time

    273. Givean antonym to the word: Residential

    274. Givean antonym to the word: Synonym

    275. Givean antonym to the word: Formal

    276. Givean antonym to the word: Spokenaspect

    277. Givean antonym to the word: Badly paid

    278. Givean antonym to the word: Compulsory

    279. Givean antonym to the word: Ordinarylevel (“o” level)

    280. Givean antonym to the word: Straightforward

    281. Givean antonym to the word: To beunemployed

    282. Givean antonym to the word: Busy

    283. Givean antonym to the word: To manage

    284. Givean antonym to the word: Success

    285. Givean antonym to the word: Flexible

    286. Givean antonym to the word: To hide

    287. Givean antonym to the word: Foreignpolicy

    288. Givean antonym to the word: To fail

    289. Givean antonym to the word: To adopt

    290. Givean antonym to the word: Peaceful

    291. Givean antonym to the word: Right-wing

    292. Givean antonym to the word: Guilty

    293. Givean antonym to the word: Dangerous

    294. Givean antonym to the word: Distantfuture

    295. Givean antonym to the word: Subjection

    296. Givean antonym to the word: Flattering

    297. Givean antonym to the word: Hostile

    298. Givean antonym to the word: Elation

    299. Givean antonym to the word: Attention/ consideration

    300. Givean antonym to the word: Respect(сущ.)

    301. Givean antonym to the word: To fail (anexam)

    302. Givean antonym to the word: Beautiful

    303. Givean antonym to the word: True

    304. Givean antonym to the word: Wrong

    305. Givean antonym to the word: Easy

    306. Givean antonym to the word: Dirty

    307. Givean antonym to the word: A week-end

    308. Fillin a suitable word: Mario …twenty-nine.

    309. Fillin a suitable word: Sara … twobrothers and a sister.

    310. Fillin a suitable word: How … is apiece of pizza?

    311. Fillin a suitable word: Hello. …are you?

    312. Fillin a suitable word: … me. Isyour name Wendy?

    313. Fillin a suitable word: Can you …me the time, please?

    314. Fillin a suitable word: When do you …dinner?

    315. Fillin a suitable word: I am avegetarian. I don’t eat ….

    316. Fillin a suitable word: Here you ….

    317. Fillin a suitable word: Can I have a …of apple pie?

    318. Fillin a suitable word: Ann is …intelligent than her sister.

    319. Fillin a suitable word: Are you …tall as Mark?

    320. Fillin a suitable word: How …oranges are there on the plate?

    321. Fillin a suitable word: … NewYear!

    322. Fillin a suitable word: Would you …some ice-cream?

    323. Fillin a suitable word: The soup on the …is onion soup.

    324. Fillin a suitable word: There aren’t… flowers in the living room.

    325. Fillin a suitable word: Would you like …apple juice?

    326. Fillin a suitable word: I don‘tlike … crosswords.

    327. Fillin a suitable word: What … isthe comedy on?

    328. Fillin a suitable word: Here is yourticket and … card.

    329. Fillin a suitable word: Are you reading adetective … ?

    330. Fillin a suitable word: Could you …the register, please?

    331. Fillin a suitable word: There’s no… without fire.

    332. Fillin a suitable word: Never look a …horse in the mouth.

    333. Fillin a suitable word: … makelight work.

    334. Fillin a suitable word: When the cat’s…, the mice will play.

    335. Fillin a suitable word:
      Would you feel embarrassed if you … your mother’s birthday?

    336. Fillin a suitable word: Let’s go tothe pond. Do you have a …. line?

    337. Fillin a suitable word: He can't …to you. He is busy in the evening.

    338. Fillin a suitable word: What … doyou usually come home?

    339. Fillin a suitable word: ― Where you… to?

― To my friend.

    1. Fillin a suitable word: Listen! Somebodyis knocking … the door.

    2. Fillin a suitable word: He is very …. He works a lot.

    3. Fillin a suitable word: Kate goes to sameclass as I do. She is my … .

    4. Fillin a suitable word: Tom is …TV.

    5. Fillin a suitable word: He has many …and brothers.

    6. Fillin a suitable word: ― What timeis … ?

― It is 3 o'clock.

    1. Fillin a suitable word: ― Can Ispeak to Mr. Smith?

― Iam sorry. He is … .

    1. Fillin a suitable word: My dog is very …. It understands everything.

    2. Fillin the right form of the verb “to be”: am,is или are.
      Rosie and Jim … from GreatBritain.

    3. Fillin the right form of the verb “to be”: am,is или are.
      There … a door and twowindows in the room.

    4. Fillin the right form of the verb “to be”: am,is или are.
      … I right?

    5. Fillin the right form of the verb “to be”: am,is или are.
      What … his address?

    6. Fillin the right form of the verb “to be”: am,is или are.
      How old …your children?

    7. Fillin the right form of the verb “to be”: am,is или are.
      Where … your teacher from?

    8. Fillin the right form of the verb “to be”: am,is или are.
      Molly … thirty-two.

    9. Fill in theright form of the verb:

    10. I (to fly) toMorocco by Pan-am last summer.

    11. Fillin the right form of the verb:
      Pamela(to like) listening to pop-music when she was at school.

    12. Fillin the right form of the verb: Icould (to read) when I was five.

    13. Fillin the right form of the verb: Donaldusually (to drive) to work.

    14. Fillin the right form of the verb: We (togo) to Canada two years ago.

    15. Fillin the right form of the verb:
      Canyou (to show) me the way to the post-office?

    16. Fillin the right form of the verb: Mybrother (to be) born in 1982.

    17. Fillin the right form of the verb:
      Jane(to fall) in love with Paul when she was sixteen.

    18. Fillin the right form of the verb:
      Ifyou need some bread, (to go) to the baker’s.

    19. Fillin the right form of the verb: (notto close) the door, it’s hot in here.

    20. Fillin the right form of the verb: If (torain) tomorrow, I’ll stay at home.

    21. Fillin the right form of the verb:
      IfI find a job, I (not to look for) another one.

    22. Fillin the right form of the verb:
      Hewill buy a car as soon as he (to pass) his driving exam.

    23. Fillin the right form of the verb: Myhand (to hurt), I think it’s broken.

    24. Fillin the right form of the verb: When Iwoke up I (to feel) sick and dizzy.

    25. Fillin the right form of the verb: Felix(not to have) to do the ironing.

    26. Fillin the right form of the verb: Nurseshave (to wear) uniforms.

    27. Fillin the right form of the verb: Inever (to be) on television.

    28. Fillin the right form of the verb: Annalready (to make) a cake.

    29. Fillin the right form of the verb:
      Howlong Mr. Bean (to work) for this company?

    30. Fillin the right form of the verb: Lastyear he (to retire).

    31. Fillin the right form of the verb:
      Whatyou (to have) for breakfast yesterday?

    32. Fillin the right form of the verb: Whenthese books (to write)?

    33. Fillin the right form of the verb: Theroad (to repair) yet?

    34. Fillin the right form of the verb:
      Ididn’t go to bed until I (to finish) the report.

    35. Fillin the right form of the verb:
      Hesuddenly understood that she (to love) him all her life.

    36. Fillin the right form of the verb: Idon’t know where he (to live) now.

    37. Fillin the right form of the verb: We’llspeak about it when he (to come).

    38. Fillin the right form of the verb: Canyou tell me when she (to be back)?

    39. Fillin the right form of the verb: Listen!Some body (to play) the piano.

    40. Fillin the right form of the verb: They(not to like) sweets.

    41. Fillin the right form of the verb: UsuallyI (to travel) on foot.

    42. Fillin the right form of the verb: Why …he (to cry)?

    43. Fillin the right form of the verb: Couldyou (to water) the flowers, please?

    44. Fillin the right form of the verb: She(to play) the violin.

    45. Fillin the right form of the verb: Sheusually (to have) lunch at 12.

    46. Fillin the right form of the verb: Yesterdayhe (to get up) at 8 o'clock.

    47. Fillin the right form of the verb: YesterdayI (to see) him off.

    48. Fillin the right form of the verb: Kate,(to put) the book on the shelf.

    49. Fillin the right form of the verb: They(to arrive) three days ago.

    50. Fillin the right form of the verb: I (towrite) letters every day.

    51. Fillin the right form of the verb: Look!It (to rain).

    52. Fillin the right form of the verb: Listen!Somebody (to cry).

    53. Fillin the right form of the verb: Listen!The boy (to sing).

    54. Fillin the right form of the verb: She isa teacher. She (to teach) literature.

    55. Fillin the right form of the verb: Theboy is 8. He (to go) to school.

    56. Fillin the right form of the verb: He (toread) He newspaper, when I came in.

    57. Fillin the right form of the verb: He (towrite) a play during the summer.

    58. Fillin the right form of the verb: It (torain) the whole evening.

    59. Fillin the right form of the verb: I (towork) in the library from three fill five.

    60. Fillin the right form of the verb: Heusually (to read) newspapers in the evening.

    61. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Wherewas you born?

    62. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Heearns a lot money.

    63. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Mysister doesn’t married.

    64. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Doyou can type?

    65. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Howmany rice do you need?

    66. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Helendoesn’t wears glasses.

    67. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Ivery like tomatoes.

    68. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Thereisn’t any Chinese students in our group.

    69. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      CanI have a orange?

    70. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Whosegoing to the party?

    71. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Who’scoat is this?

    72. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Wheredoes he going tonight?

    73. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      It’sgoing raining.

    74. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Whatyou are speaking about?

    75. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Westayed on a four stars hotel.

    76. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Whatwill you do if you will win a million dollars?

    77. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Unlessit doesn’t rain, we’ll play tennis.

    78. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Wherebuy you bread?

    79. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Howdo you go often shopping?

    80. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      A:Do you have to speak German?
      B: Yes, I have.

    81. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Iliked the shoes, and I tried on them.

    82. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Ihave never been in Africa.

    83. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Howlong have you knowed Mary?

    84. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      NeitherTim nor Dawn doesn’t like tennis.

    85. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Theevent was much about talked.

    86. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Itold them to not drink that wine.

    87. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Heasked that I wanted to go home.

    88. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Iknew that he will be late.

    89. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Shesaid me about it.

    90. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Iwonder where is James.

    91. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Howmany languages do you tell?

    92. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Helikes talking jokes.

    93. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Heasked me don’t mention it.

    94. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Ifyou had a thousand pounds, what will you buy?

    95. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      IfI don’t know him, I would believe you.

    96. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Ifonly could he help!

    97. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Youreyes are red. Did you cry?

    98. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Howlong are you waiting here?

    99. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Iknew that Tom had been being ill since Friday.

    100. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Mybrother was fined of illegal parking.

    101. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Ifind it difficult cooking every day.

    102. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      It’sno good try to explain it to him.

    103. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Don’tforget buying some bread.

    104. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Sheadvised me to not go out.

    105. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Theteacher made us to do a lot of homework.

    106. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Icame here for to speak to you.

    107. Findthe mistake and write down the correct sentence.
      Ilive in a flat buying by my parents.

    108. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Thereis a picture … the wall.

    109. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Thereare four chairs … the living room.

    110. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      It’shalf.. two.

    111. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Wego out … Fridays.

    112. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Whendoes James arrive … work?

    113. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Inever go shopping … weekends.

    114. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Wehave lunch … one o'clock.

    115. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Ialways go … bed late.

    116. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Whereis Kimiko … ?

    117. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Ihave some keys … my pocket.

    118. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Thepost office is … the right.

    119. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Mybirthday is … January.

    120. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Idon’t often stay at home … summer.

    121. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Thechildren like playing … the beach.

    122. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Thisis the last blue blouse … stock.

    123. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Peteris looking … a better job.

    124. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Idon’t earn much … the moment.

    125. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Whatchannel is the film … ?

    126. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Therearen’t any clouds … the sky.

    127. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Myaunt gave me socks … Christmas last year.

    128. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      CanI have a seat next … the window?

    129. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      I’dlike a ticket … Manchester.

    130. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Welcome… England!

    131. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Howmany newspapers only come out … Sunday?

    132. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Whatsort of information are you interested …?

    133. Fillin the blanks with a conjunction if necessary:
      Myback aches … sitting at the computer all day.

    134. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Britishmen don’t show enough appreciation … the women.

    135. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Thiscountry has a low standard … living.

    136. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Whichquestions are you usually asked when you go … customs.

    137. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Iwould like to book a single room … 5 nights.

    138. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Haveyou got any things liable …. duty?

    139. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      TheSwedes lost … the Italians.

    140. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Thegold cup was awarded … Hungary.

    141. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      I’mparticularly interested … jazz music.

    142. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Somesnakes are fed … rabbits and small birds.

    143. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Thecountry is governed … Parliament.

    144. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Thesequestions will be discussed … the conference.

    145. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      I’mafraid we are short … petrol.

    146. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Idon’t care … classical music.

    147. Fillin the blanks with a conjuction if necessary:
      Thegirl … is sitting next to you is Don’s sister.

    148. Fillin the blanks with a conjuction if necessary:
      Inthe town … I was born there were no theatres and museums.

    149. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Hewondered why I hadn’t been … school for a week.

    150. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Johnhas applied … the post of a sales representative.

    151. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Alicewas promoted … the post of the computer Manager.

    152. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Mr.Jackson retired last year, and Mr. Young took ….

    153. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Mynephew, George, works … banking.

    154. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Hisbusiness is far … old-fashioned.

    155. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Oneof the disadvantages … being a teacher is a low salary.

    156. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Whichpart … speech is “common”?

    157. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Verastudies … her own but also needs a language course.

    158. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Lillianmajors … agriculture.

    159. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Robis a student … Durham University.

    160. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Wecan’t change anything … a receipt.

    161. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Whichparty is now … power?


    162. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Hewon … a small number of votes.

    163. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Hewas arrested and charged … robbery.

    164. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Haveyou ever done anything … the law?

    165. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Theywere sent … prison for five years.

    166. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Don’tforget to print … an extra copy.

    167. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Areyou familiar … this software programme?

    168. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Iwill have to get.. touch with the Consumer Advice Bureau.

    169. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      I’msorry. This style is … … stock at the moment.

    170. Fillin the blanks with a preposition if necessary:
      Iam bored … mundane tasks.

    171. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      black,green, cold, yellow

    172. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      coffee,cake, tea, milk

    173. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      notebook,radio, dictionary, magazine

    174. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      umbrella,radio, television, video

    175. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      mother,aunt, nephew, doctor

    176. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      wife,mother, uncle, daughter

    177. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      armchair,apple, sofa, table

    178. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      pie,cake, pizza, juice

    179. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      school,bank, bedroom, factory

    180. Writedown the word that suits the description.
      Yourmothers’ mother.

    181. Writedown the word that suits the description.
      yourbrother’s daughter

    182. Writedown the word that suits the description.
      alist of drinks and dishes in a cafe or a restaurant

    183. Writedown the word that suits the description.
      aperson who studies at college or university

    184. Writedown the word that suits the description.
      abook where you can look up a word you don’t know

    185. Writedown the word that suits the description.
      ameal you have in the morning

    186. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      Bread,toast, chicken, roll.

    187. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      Beef,lamb, pork, potatoes.

    188. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      Potatoes,pie, onions, cauliflower.

    189. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      Omelette,wine, coke, coffee.

    190. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      Dinner,lunch, shower, breakfast.

    191. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      Sink,fridge, cooker, garage.

    192. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      Hospital,beach, woods, river.

    193. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      Chemist’s,flower shop, baker’s, dining room.

    194. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      Tochat, to talk, to see, to speak.

    195. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      Theatre,cinema, concert hall, field.

    196. Writedown the word that doesn’t suit all the rest.
      Along,alone, across, over.

    197. Writedown the word that suits the description.
      Avery thin person.

    198. Writedown the word that suits the description.
      Avery good-looking man.

    199. Writedown the word that suits the description.
      Totry to find something.

    200. Writedown the word that suits the description.
      Theplace where you pay for your purchases in a shop.

    201. Writedown the word that suits the description.
      Agentle wind.

    202. Writedown the word that suits the description.
      Aspecial wedding party.

    203. Writedown the word that suits the description.
      Tobe late for the train.

    204. Writedown the word that suits the description.
      Theplace where you can buy a train ticket.

    205. Writedown the word that suits the description.
      Topay extra of you have to much luggage.

    206. Writedown the word that suits the description.
      Theplace at an airport where an official checks your passport.

    207. Writedown the word that suits the description.
      Thebags you carry onto the plane with you.

    208. Writedown the word that suits the description.
      Theplace above your head where you can put your hand luggage.

    209. Writedown the word that suits the description.
      Aperson who writes plays.

    210. Writedown the word that suits the description.
      Thereal story of a person’s life.

    211. Writedown the word that suits the description.
      Awoman who cleans the rooms in a hotel.

    212. Writedown the word that suits the description:
      aplay in which the words are sung to music.

    213. Writedown the word that suits the description:
      Thetotal number of actors in a play or film.

    214. Writedown the word that suits the description.
      Aplace in the space where people are going to live permanently

    215. Writedown the word that suits the description.
      Ifyou can use a computer, you are ….

    216. Writedown the word that suits the description.
      TheAmerican word for ‘barrister’

    217. Writedown the word that suits the description.
      Killingsomebody by accident

    218. Writedown the word that suits the description.
      Aperson who commits a crime

    219. Writedown the word that suits the description.
      Tosteal from shops when they are open

    220. Writedown the word that suits the description.
      Amachine which makes a noise if someone enters your home

    221. Writedown the word that suits the description.
      Aperson who believes in Liberalism

    222. Writedown the word that suits the description.
      Adocument you get when you graduate from university with a degree

    223. Writedown the word that suits the description.
      Adocument you have to get to drive a car legally

    224. Writedown the word that suits the description.
      Aperson, whose mood changes often and suddenly

    225. Writedown the word that suits the description.
      Anorganization that helps people to find a friend, a partner or aspouse

    226. Writedown the word that suits the description.
      ATV programme that gives factual information

    227. Writedown the word that suits the description.
      Someonewho is very ambitious

    228. Writedown the word that suits the description.
      Aperson who thinks of himself first

    229. Writedown the word that suits the description.
      Theperiod of being a child

    230. Writedown the word that suits the description.
      Beingin love with someone

    231. Writedown the word that suits the description.
      Aperson who works with you

    232. Givea short affirmative answer to the question.
      IsJohn a travel agent?

    233. Givea short affirmative answer to the question.
      Isyour sister married?

    234. Givea short affirmative answer to the question.
      Areyou from Russia?

    235. Givea short negative answer to the question.
      Isthere a video in the room?

    236. Givea short negative answer to the question.
      DoesMartha eat chocolate?

    237. Forman adjective from the noun: Mexico

    238. Forman adjective from the noun: France

    239. Forman adjective from the noun: Spain

    240. Forman adjective from the noun: Wales

    241. Forman adjective from the noun: China

    242. Forman adverb from the adjective: careful

    243. Forman adverb from the adjective: good

    244. Forman adverb from the adjective: angry

    245. Forman adverb from the adjective: Fast.

    246. Forman adverb from the adjective: Late.

    247. Paraphrasethe sentence using a phrasal verb:
      WhenNick is an adult,he’ll be an actor.

    248. Paraphrasethe sentence using a phrasal verb:
      Ilearnt someSpanish words when I was in Madrid.

    249. Paraphrasethe sentence using a phrasal verb:
      I’lltry to find hisaddress in my address book.

    250. Paraphrasethe sentence using a phrasal verb: Thisblouse matches mysuit.

    251. Paraphrasethe sentence using a phrasal verb: Mywashing machine stopped working.

    252. Paraphrase thesentence using a phrasal verb:
      Take a seat!

    253. Fillin the missing part of a phrase verb.
      Ican’t find the newspaper. Did you throw it …?

    254. Fillin the missing part of a phrasal verb.
      WhenI grow …, I’m going to buy a TV set.

    255. Fillin the missing part of a phrasal verb. Take… your jumper if you are hot.

    256. Fillin the missing part of a phrasal verb. CanI try … these shoes?

    257. Fillin the missing part of a phrasal verb.
      I’mlooking … to meeting your sister.

    258. Fillin the missing part of a phrasal verb. Couldyou fill … this form, please?

    259. Fillin the necessary form of the auxiliary verb:
      When… you start learning English?

    260. Fillin the necessary form of the auxiliary verb:
      Mychildren … been to Italy yet.

    261. Fillin the necessary form of the auxiliary verb: We… already bought presents for our friends.

    262. Fillin the necessary form of the auxiliary verb: When… this castle built?

    263. Fillin the necessary form of the auxiliary verb:
      Thisbook …. worth reading.

    264. Fillin the necessary form of the auxiliary verb:
      Iwas busy and … go to the party.

    265. Fillin the necessary form of the auxiliary verb:
      BothJohn and Jennifer … glad to see me.

    266. Writedown the sentence in the indirect speech.
      ‘Areyou a student?’ Don asked me.

    267. Writedown the sentence in the indirect speech.
      ‘Iwill be happy to see you again,’ Dona said to me.

    268. Writedown the sentence in the indirect speech.
      ‘Icannot sing,’ Elsie explained.

    269. Writedown the sentence in the indirect speech.
      ‘Willyou post a letter for me?’, Sally asked me.

    270. Writedown the word that suits the description.
      Aninstitution of pre-school education.

    271. Writedown the word that suits the description.
      Themoney some students receive if they get a place at university.

    272. Writedown the word that suits the description.
      Ateacher at university.

    273. Writedown the word that suits the description.
      Astudent studying for the second degree.

    274. Writedown the word that suits the description.
      Asubject which you can but don’t have to study.

    275. Writedown the word that suits the description.
      Thesystem of phonetic symbols


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 1


    1. Дайте определениелингвостилистики.Объясните еепредмет и функции.

    2. Укажите, в чемсостоит функциятропов. Приведитепримеры.

    3. Объясните,что понимаютпод образнойэкпрессивностью.Приведитепримеры.

    4. Определитетиприфмы:
      Mymother bore me in the southern wild,
      AndI am black, but O! my soul is white;
      White as an angel is theEnglish child,
      ButI am black as if bereav'd of light.

    5. Объясните,что понимаетсяпод риторическойфигурой. Приведитепримеры.

    6. Объясните,что понимаетсяпод смежнойрифмой. Приведитепримеры.

    7. Укажитефункции запятых.Приведитепримеры.

    8. ОхарактеризуйтепредисловиеУ. Вордсвортако второмуизданию его«Лирическихбаллад» (1880).

    9. Дайтеопределениепонятию «разговорныйстиль». Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления:
      «Flowers!Youwouldn't believe it, madam, the flowers he used to bring me!»


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 2


    1. Объяснитевзаимосвязьлитературоведческойстилистикис поэтикой итеорией литературы.Приведитепримеры.

    2. Объясните,что понимаютпод пояснительнымэпитетом. Приведитепримеры.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод лексическойвалентностью.Приведитепримеры.

    4. Определитетиприфмы:
      Inevery cry of every Man,
      Inevery Infant's cry of fear,
      In every voice, in every ban,
      Themind - forg'd manacles I hear.

    5. Поясните,на чем основанэффект синтаксическойконвергенции.Приведитепримеры.

    6. Объясните,что понимаетсяпод звукоподражанием.Приведитепримеры.

    7. Укажитевозможныесредства шрифтовоговыделения.Приведитепримеры.

    8. Поясните,как в современнойстилистикерешается вопросо функциональномстиле художественнойлитературы.

    9. Поясните,почему возникаетизбыточность,как она выражается.Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления: Wasn’titamarvelloustrip!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 3


    1. Объясните,как можноустановить,что являетсяприемом, а что– выразительнымсредством.Приведитепримеры.

    2. Поясните термины«эксплицитный»и «имплицитный».

    3. Дайте определениепонятию «слово».

    4. Определитевидтропа:
      Alldays are nights to see till I see thee,
      And nights bright dayswhen dreams do show thee me;Hiscomposition was not bad.

    5. Дайтеопределениеэмфатическойконструкции.Приведитепримеры.

    6. Укажите,как называетсяраздел поэтики,посвященныйритмическойструктурелитературныхпроизведенийи ее эффективностив передачемысли и эмоции.

    7. Объясните,что понимаетсяпод графическойобразностью.

    8. Укажитепредмет и задачиортологии.

    9. Дайтеопределениедиалекта. Приведитепримеры.

    10. Определитетипстилистическогоявления:
      Herlove letters I returned to the detectives for filing.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 4


    1. Дайте определениелитературоведческойстилистики.Объясните еепредмет и задачи.

    2. Дайте определениеиронии. Приведитепримеры.

    3. Объясните,почему именномеждометияявляются чистымизнаками эмоций.Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа:
      Wewere the first that ever burst
      Into that silent sea.

    5. Поясните,что понимаетсяпод зевгмой.Приведитепримеры.

    6. Объясните,что понимаетсяпод звукописью.Приведитепримеры.

    7. Объясните,что понимаетсяпод эквивалентомтекста. Приведитепримеры.

    8. Дайтеопределениегазетногостиля. Приведитепримеры особенностейгазетногостиля.

    9. Поясните,что понимаетсяпод «избыточностью».Приведитепримеры.

    10. Определитетипстилистическогоявления:
      «Lifeis dear to the aged,
      And honour a little thing;
      I wouldgladly sell the secret,»
      Quoth the Pict to the King...


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 5


    1. Дайте определениеморфологическойстилистики.Укажите еепредмет и методыисследования.Приведитепримеры.

    2. Дайте определениеполуотмеченнойструктуры.Приведитепримеры.

    3. Объясните,что понимаютпод импликационалом.

    4. Определитевидтропа: Theirdaughter is like an angel;Andpainful pleasure turns to pleasing pain.

    5. Укажитепредмет синтаксиса.

    6. Дайтеопределениеаллитерации.Приведитепримеры.

    7. Укажитефункции пунктуации.Приведитепримеры.

    8. Перечислитеи охарактеризуйтестили, входящиев группу книжных.

    9. Поясните,в чем заключаетсяпроблема контекстадля стилистикидекодирования.Приведитепримеры.

    10. Определитетипстилистическогоявления:
      Fromthe bonny bells of heather
      They brewed a drink long-syne...


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 6


    1. Объясните,чем занимаетсясопоставительнаястилистика.Укажите, каксопоставительнаястилистикасвязана спереводоведением.Приведитепримеры.

    2. Объяснитеразницу междупояснительнымэпитетом иметафорическим.Приведитепримеры.

    3. Дайте определениепонятию «морфологическаявалентность».Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа:
      WhenI was a younger man - two wives ago, 250.000 cigarettes ago ...; Themoon looked like a polished brass basin.

    5. Объясните,что понимаетсяпод синтаксическойконвергенцией.Приведитепримеры.

    6. Объясните,что понимаетсяпод опоясывающейрифмой. Приведитепримеры.

    7. Укажитефункцию многоточия.Приведитепримеры.

    8. Пояснитепонятие «обратнаясвязь». Приведитепримеры.

    9. Опишитеявление синонимическойаттракциисленга. Приведитепример художественногопроизведения,в котором оноприсутствует.

    10. Определитетип стилистическогоявления: AmItired!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 7


    1. Дайте определениеконнотативному значению слова.Приведитепримеры.

    2. Дайте определение понятию «троп».Укажите рольтропов в толкованиии интерпретациитекста. Приведитепримеры.

    3. Дайте определениетермину «историзм».Приведитепримеры.

    4. Определитетиприфмы:
      Nomotion has she now, no force;
      Sheneigher hear nor sees;
      Roll'd round in earth's diurnalcourse
      Withrocks and stones and trees.

    5. Дайтеопределениесинтаксическойсинонимии.Приведитепримеры.

    6. Дайтеопределениеметра. Приведитепримеры.

    7. Поясните,как благодаряпунктуациисоздаетсяэффект иронии.Приведитепримеры.

    8. Объясните,чем обусловленовозникновениеи существованиефункциональныхстилей.

    9. Объясните,что понимаетсяпод «компрессией».Приведитепримеры.

    10. Определитетипстилистическогоявления:
      Therewas not a moment to be lost: away went Alice like the wind.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 8


    1. Дайте определениесинтаксическойстилистики.Укажите еепредмет и методыисследования.Приведитепримеры.

    2. Объясните,что понимаетсяпод антономасией.Приведитепримеры.

    3. Объяснитеразницу междуэмоциональными оценочнымкомпонентомзначения слова.Приведитепримеры.

    4. Определитетиприфмы:
      Inevery cry of every Man,
      In every Infant's cry of fear,
      Inevery voice, in every ban,
      The mind - forg'd manacles I hear.

    5. Объясните,что имел в видуМ.М. Бахтин, говоряо многоголосииречи персонажей.

    6. Объясните,что понимаетсяпод акромонограммой.Приведитепримеры.

    7. Укажитероль эмоциональныхпауз в тексте.Приведитепримеры.

    8. Поясните,что понимаетсяпод «книжнымисловами». Приведитепримеры.

    9. Дайтеопределениемакроконтекста.Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления:
      Surreyall in one blaze like a forest fire. Greatclouds of dirty yellow smoke rolling up. Nine carat gold.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 9


    1. Объясните,какие видыинформациимогут встречатьсяв речи. Приведитепримеры.

    2. Пояснитевысказывание:«в литературномпроизведенииобразностьсоздаетсявзаимодействиемузуальной иконтекстуальнойобразностислов».

    3. Дайте определениеэмоциональнойлексики. Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа: Hiseyes were green as leaves;Hiscup of satisfaction was full.

    5. Объясните,что понимаетсяпод метрическимиэлементамиповтора. Перечислитеих.

    6. Объясните,почему аллитерацияимеет особеннобольшое значениедля английскойпоэтическойтрадиции. Приведитепримеры аллитерации.

    7. Объясните,зачем нередкописатель включаетв речь персонажейих диалектныеособенности.Приведитепримеры.

    8. Дайтеопределениепонятию «образнаяэкспрессивность».Приведитепримеры.

    9. Поясните,что понимаетсяпод контекстомситуации. Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления:
      «Whydon't you shut you great big old gob, you poor bloody odl fool!»


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 10


    1. Дайте определениеденотативномузначению слова.Приведитепримеры.

    2. Дайтеопределениетермина «подтекст».Укажите рольподтекста вхудожественномпроизведении.Приведитепримеры.

    3. Объясните,что понимаютпод синонимическимповтором. Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа: SinceI left you, your eye is in my mind;Forthere can live not hatred in thine eye.

    5. Укажите,в целях чегоиспользуетсятавтологическийповтор. Приведитепримеры.

    6. Объясните,в чем состоитфункция звукоподражания.Приведитепримеры.

    7. Укажитефункцию восклицательногознака в восклицательныхпредложениях.Приведитепримеры.

    8. Охарактеризуйтевзгляд Т.С. Элиотана современнуюпоэзию (взаимосвязьпрозы и поэзии).

    9. Поясните,что понимаютпод речевойхарактеристикойперсонажа.Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления:
      Uneasylies the head that wears a crown.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 11


    1. Дайте определениеграмматическойстилистики.Укажите еепредмет и методыисследования.

    2. Объяснитеразличие междупростой метафоройи развернутой.Приведитепримеры.

    3. Объясните,что понимаютпод увеличительнойэкпрессивностью.Приведитепримеры.

    4. Определитетиприфмы:
      Nomotion has she now, no force;
      She neigher hear nor sees;
      Roll'dround in earth's diurnal course
      With rocks and stones and trees.

    5. Объясните,что понимаетсяпод грамматическойфункцией инверсии.Приведитепримеры.

    6. Объясните,что понимаетсяпод цезурнойрифмой. Приведитепримеры.

    7. Пояснитевысказывание:
      «эстетическоевоздействиепоэзии зависитот сочетанияобеих реализаций:графики извучания».

    8. Пояснитеособенностьпостроенияанглийскихгазетныхзаголовков.Приведитепримеры.

    9. Поясните,что понимаетсяпод профессиональнойлексикой. Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления:
      Break,break, break
      On thy cold stones, O Sea!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 12


    1. Объясните,что понимаетсяпод выразительнымисредствамиязыка. Приведитепримеры.

    2. Дайте определениеметафоры. Приведитепримеры.

    3. Дайте определениепонятию «полисемия».Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа:
      «Iplay for seasons; not Eternities!»
      Says Nature, laughingon her way...;Comein the speaking silence of a dream ...

    5. Укажитефункции риторическоговопроса.

    6. Дайтеопределениеобратной рифмы.Приведитепримеры.

    7. Укажитефункцию курсива.Приведитепримеры.

    8. Охарактеризуйтепоэзию Г. Греякак примерклассическогопоэтическогостиля.

    9. Дайтеопределениелитературно-разговорногостиля. Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления: «Butcanwe?Ofcourse, we can!» (высказываниепринадлежитодному человеку)


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 13


    1. Объясните,что понимаетсяв стилистикепод информациейпервого родаи информациейвторого рода.Приведитепримеры.

    2. Объясните,что позволяетэпитет считатьлексико-синтаксическимтропом. Приведитепримеры эпитетов.

    3. Объясните,что понимаютпод ситуативнымисинонимами.Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа:
      Ishall go shod in silk,
      And you in wool,
      White as a whitecow's milk,
      More beautiful
      Than the breast of a gull.

    5. Охарактеризуйтеавторскуюречь (с точкизрения В.В.Виноградова).

    6. Дайтеопределениеассонанса.Приведитепримеры.

    7. Объясните,что отражаетграфическаяформа стиха.Приведитепримеры.

    8. Объясните,какая лексикасчитаетсяторжественно-возвышенной.Приведитепримеры.

    9. Пояснитефункцию использованияпросторечияв прямой речиперсонажей.Приведитепримеры.

    10. Определитетипстилистическогоявления:
      SureI am, from what I have heard, and from what I have seen ...


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 14


    1. Дайте определениетермина «уровень»с точки зрениялингвостилистики.

    2. Дайте определениепонятию «эпитет».Приведитепримеры.

    3. Дайте определениелексико-семантическоговарианта (ЛСВ).

    4. Определитетиприфмы:
      Onwhat wings dare he aspire?
      What the hand dare seize the fire?

    5. Объясните,что понимаетсяпод кольцевымповтором. Приведитепримеры.

    6. Дайтеопределениеконсонанса.Приведитепримеры.

    7. Поясните,какова рользрительноговосприятияпри чтениипоэзии.

    8. Поясните,в чем состоитцель стилистическогоанализа с точкизрения теорииинформации.Приведитепримеры.

    9. Дайтеопределение«подхвату»и «повтору».Укажите общееи различия вих значениидля разговорнойречи.

    10. Определитетипстилистическогоявления:
      Hisvoice was small as a sparrow's,
      And shrill and wonderfulclear:
      «I would gladly sell my secret,
      Only my son Ifear...»


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 15


    1. Объясните,каким образомстилистикасвязана с теориейинформации.Приведитепримеры.

    2. Объясните,что понимаетсяпод семантическимсогласованием.Приведитепримеры семантическогонесогласования.

    3. Объясните,какое значениеназываетсяметонимическим.Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа:
      Lestthewise worldshould look into your moan
      And mock you with me after I am gone.

    5. Объясните,что понимаетсяпод речевойхарактеристикойперсонажа.

    6. Объясните,что понимаетсяпод «эвфонией».Приведитепримеры.

    7. Приведитепримеры выделениякурсивом цитаты.Пояснитенеобходимостьее выделения.

    8. Дайтеопределениесубъекта (поЮ.М. Скребневу).Приведитепримеры.

    9. Объясните,что понимаетсяпод социолингвистическимифакторами.Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления: Isn'tshe beautiful!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 16


    1. Объясните,почему делениестилистическихсредств навыразительныеи изобразительныеусловно. Приведитепримеры.

    2. Дайте определениетрадиционнойметафоры. Приведитепримеры.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод лексическимзначениемслова.

    4. Определитевидтропа: Heis terribly smart;Sheis awfully beautiful.

    5. Объясните,что понимаетсяпод полисиндетоном.Приведитепримеры.

    6. Укажитероль аллитерациив современнойпоэзии. Приведитепримеры.

    7. Укажитефункцию восклицательногознака в предложениях,которые поформе не являютсявосклицательными.Приведитепримеры.

    8. Поясните,с помощью какихсредств выполняютсяв газетномстиле эстетическаяи контактоустанавливающаяфункции. Приведитепримеры.

    9. Объясните,может ли научныйстиль встречатьсяв художественнойлитературе.Если да, приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления:
      Whaton earth are you doing!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 17


    1. Объясните,что понимаетсяпод изобразительнымисредствамиязыка. Приведитепримеры.

    2. Объясните,что понимаютпод метафорическимэпитетом. Приведитепримеры.

    3. Дайте определениепонятию «синоним».Приведитепримеры.

    4. Определитетиприфмы:
      AndI made a rural pen,
      And I stain'd the water clear,
      AndI wrote my happy songs
      Every child may joy to hear.

    5. Объясните,что понимаетсяпод экспрессивнойфункцией инверсии.Приведитепримеры.

    6. Объясните,что понимаетсяпод точнойрифмой. Приведитепримеры.

    7. Объясните,когда применяетсяэмфатическийкурсив. Приведитепримеры.

    8. Охарактеризуйтефункциональныйстиль какисторическуюкатегорию.

    9. Поясните,какой дифференциальныйпризнак являетсяхарактернымдля диалектови национальныхвариантовязыка. Приведитепримеры.

    10. Определитетипстилистическогоявления:
      Downby the shore he had them;
      And there on the giddy brink -
      «Iwill give you life, ye vermin,
      For the secret of the drink.»


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 18


    1. Объясните,что понимаетсяпод стилистикойязыка. Приведитепримеры.

    2. Дайте определение метонимии.Приведитепримеры.

    3. Объясните,что понимаетсяпод номинативнымзначениемслова. Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа:
      Whiteas an angel is the English child,
      But I am black, as if bereav'dof light.

    5. Дайтеопределениетранспозиции.Приведитепримеры.

    6. Дайтеопределениерифмы. Приведитепримеры.

    7. Охарактеризуйтехудожественноепроизведение(на выбор) с точкизрения графическойобразности.

    8. Поясните,какие требованиявыдвигаютсяк синтаксическойструктуренаучного текста.Приведитепримеры.

    9. Укажите,на каких уровняхязыка возникаеткомпрессия,как она выражается.Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления:
      Isn'tthe weather beautiful!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 19


    1. Дайте определениестилистики.Укажите еепредмет, методыисследования.

    2. Укажите, в какихцелях применяютсяполуотмеченныеструктуры.Приведитепримеры ихупотребления.

    3. Дайте определениелексемы. Приведитепримеры.

    4. Определитетип рифмы:
      Tyger!Tyger!burning bright
      In the forests of the night ...

    5. Перечислитефункции авторскойречи. Пояснитеих.

    6. Объясните,что понимаетсяпод парономасией.Приведитепримеры.

    7. Объясните,что понимаетсяпод фигурнымистихами. Приведитепримеры.

    8. Укажитеосновные положенияпоэмы «Поэтическоеискусство»Н. Буало (1636-1711).

    9. Охарактеризуйтедетский язык(baby-talk) как вариантфамильярно-разговорногостиля.

    10. Определитетипстилистическогоявления:
      Beingyour slave, what should I do but tend upon the hours and times ofyour desire?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 20


    1. Дайте определениепрагматическойфункции языка.Объясните, вчем она проявляется.Приведитепримеры.

    2. Объясните,чем отличаетсяимпликацияот эллипса.Приведитепримеры.

    3. Объясните,что понимаетсяпод «денотативным»значениемслова. Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа: Theperformance was not bad;Weinched our way along the road.

    5. Объясните,что понимаетсяпод эпифорой.Приведитепримеры.

    6. Охарактеризуйтеритмическуюорганизациюпрозы.

    7. Укажитефункции кавычек.Приведитепримеры.

    8. Поясните,в чем состоитотличие ортологииот лингвистики.

    9. Поясните,что понимаетсяпод синонимическойаттракцией.Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления:
      Wewent in through the shop. Smellof boot polish like a lion cage. Back room with an old kitchenrange.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 21


    1. Укажите уровнианализа литературногопроизведения.Объясните их.

    2. Дайте определениесинекдохи.Приведитепримеры.

    3. Объясните,почему нужноразграничиватькомпонентыконнотаций.

    4. Определитевидтропа:
      ...the lady saw
      But the gloomy clouds and sky; The fields breathesweet, the daisies kiss our feel.

    5. Объясните,что понимаетсяпод анадиплозисом.Приведитепримеры.

    6. Объясните,что понимаетсяпод перекрестнойрифмой. Приведитепримеры.

    7. Объясните,на что обычнонаправленыграфическиесредства. Приведитепримеры.

    8. Поясните,в чем состоитособенностьэкспрессивностив научном тексте.Приведитепримеры.

    9. Пояснитефункцию использованиясленга в прямойречи персонажей.Приведитепримеры.

    10. Определитетипстилистическогоявления:
      Springbegins with the first narcissus, rather cold and shy and wintry.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 22


    1. Объясните, вкаком смыслеуровень естьиерархическаяступень ворганизацииформы и содержаниятекста. Приведитепримеры.

    2. Дайтеопределениеаллюзии. Приведитепримеры.

    3. Дайте определениеконнотации.Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа:
      Andwhen he to thegreen woodwent,
      No body saw he there.

    5. Объясните,что понимаетсяпод хиазмом.Приведитепримеры.

    6. Поясните,какие фонетическиестилистическиесредства называютсяавторскими.Приведитепримеры.

    7. Объясните,что понимаетсяпод собственнографическимисредствами.

    8. Объясните,почему границымежду стилямине могут бытьжесткими. Приведитепримеры.

    9. Дайтеопределениедиалектнойлексики. Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления:
      Tyger,tyger, burning bright...


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 23


    1. Объяснитеразницу междуденотативными коннотативнымзначениемслов. Приведитепримеры.

    2. Дайте определениекомпозиционнойметафоры. Приведитепримеры.

    3. Укажите процедурупроверки наличияв коннотациислова дополнительныхкомпонентов.Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа:
      Nolonger morn for me when I am dead
      Than you shall hear the surlysullen bell
      Give warning to the world that I am fled
      Fromthisvile world,with vilest worms to dwell.

    5. Дайтеопределениепонятию «авторскаяречь».

    6. Дайтеопределениеритма. Приведитепримеры.

    7. Укажитестилистическиефункции графическихсредств.

    8. Поясните,что понимаетсяпод «автологией»Приведитепримеры.

    9. Дайтеопределениетерминологическойлексики. Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления:
      Wassweeter far than hone,
      Was stronger far than wine.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 24


    1. Дайте определениепонятию «образ».Укажите соотношениемежду образоми формой содержания.Приведитепримеры.

    2. Укажите основныесоставляющиепоэтическойметафоры (поР.Уэллеку).приведитепример.

    3. Дайте определениепонятию «частичныйповтор». Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа:
      Shetook the berries with her hand,
      And the love with her sweeteyes.

    5. Перечислитесинтаксическиеспособы компрессии.Приведитепримеры.

    6. Объясните,что понимаетсяпод звуковымповтором. Приведитепримеры.

    7. Приведитепримеры выделениякурсивом служебныхслов. Пояснитенеобходимостьшрифтовоговыделения.

    8. Пояснитена примерахразличие междупонятиями«система языка»,«норма», «индивидуальнаяречь».

    9. Дайтеопределениестилистическогоконтекста.Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления: Amnot I right!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 25


    1. Поясните значениетермина «стилистикадекодирования».Приведитепримеры.

    2. Дайте определениегиперболическойметафоры. Приведитепример.

    3. Объясните,как можетреализоватьсяпрямое значениеслова. Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа: Mymistress' eyes are nothing like the sun; And yet to times in hopemy verse shall stand,
      Praising they worth, despite hiscruel hand.

    5. Поясните,что понимаетсяпод силлепсисом.Приведитепримеры.

    6. Дайтеопределениепарарифмы.Приведитепримеры.

    7. Приведитепримеры выделениякурсивом эпиграфов.Пояснитенеобходимостьих выделения.

    8. Охарактеризуйтероль газетыв обществе.Выделите основныечерты газетногостиля.

    9. Дайтеопределениесленгу. Поясните,почему сленгне выделяюткак особыйстиль. Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления: Doyoumindbeingquietdownthere,please!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 26


    1. Дайте определениестилистическогоприема (И.Р.Гальперин).приведитепримеры.

    2. Дайте определение литоте. Приведитепримеры.

    3. Объясните,что понимаетсяпод оценочнымкомпонентомзначения слова.Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа:
      Nolonger morn for me when I am dead
      Than you shall hear the surlysullen bell
      Give warning to the world that I am fled
      Fromthis vile world, with vilestwormsto dwell.

    5. Объясните,что понимаютпод репризой.Приведитепримеры.

    6. Поясните,что считаетВ.М. Жирмундскийсамым существеннымпризнакомрифмы.

    7. Укажитестилистическиефункции отсутствияточки в относительнодлинном тексте.

    8. Перечислитеи охарактеризуйтестили, входящиев группу разговорных.

    9. Укажите,какие функцииязыка играютв разговорномстиле важнуюроль. Пояснитеих. Приведитепримеры.

    10. Определитетипстилистическогоявления:
      Insome places there are odd yellow tulips, slender, spiky, andChinese - looking.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 27


    1. Дайте определениелексическойстилистики.Укажите еепредмет и методыисследования.Приведитепримеры.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод текстовойимпликацией.

    3. Охарактеризуйтечетыре компонента коннотаций.

    4. Определитевидтропа:
      Whereverwe go
      Silence will fall like dews
      On white silence below.

    5. Охарактеризуйтефункции речиперсонажей.

    6. Дайтеопределениефонетическимстилистическимсредствам.Приведитепримеры.

    7. Объясните,как в текстеоформляютсяэмоциональныепаузы.

    8. Объясните,с чем связанастилевая структураязыка. Приведитепримеры.

    9. Поясните,что понимаетсяпод стилистическимфункционированиемконтекста.Приведитепримеры.

    10. Определитетипстилистическогоявления:
      ...down she came upon a heap of sticks and dry leaves, and the fallwas over.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 28


    1. Укажите, чтоявляется задачейстилистическогоописания истилистическогоанализа текста.Приведитепримеры.

    2. Объясните,что понимаютпод тавтологическимэпитетом? Приведитепример.

    3. Дайте определениепонятию «автология».Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа:
      Iwant my daughter's skin to be as white as snow, her eyes as blackas trees and her lips as red as blood;Coralis far more red than her lip's red.

    5. Объясните,что понимаетсяпод тавтологией.Приведитепримеры.

    6. Укажитефункции ритмаи метрическихсредств. Приведитепримеры.

    7. Поясните,как благодаряпунктуациисоздаетсяэффект неуверенности.Приведитепримеры.

    8. Дайтеопределениефункциональнымстилям. Перечислитеих.

    9. Поясните,что принятопонимать подиррадиацией.Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления:
      Queerhow it works out, isn't it?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 29


    1. Дайте определениепоэтики. Укажитеее предмет иметоды исследования.

    2. Дайте определениепонятию «олицетворение».Приведитепримеры.

    3. Дайте определениепонятию «синтаксическая валентность».Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа:
      Heartof the heartlessworld,
      Dearheart, and thought of you
      Is the pain at my side,
      The shadowthat chills my view.

    5. Охарактеризуйтеавторскуюречь как средствораскрытияобраза авторав художественномпроизведении.

    6. Объясните,что понимаетсяпод приблизительнойрифмой. Приведитепримеры.

    7. Приведитепримеры выделениякурсивомпоэтическихвставок. Пояснитенеобходимостьих выделения.

    8. Приведитеколичественно-качественнуюхарактеристикугазетногостиля. Приведитепримеры.

    9. Поясните,что понимаютпод профессиональнойлексикой. Приведитепримеры.

    10. Определитетипстилистическогоявления:
      Ingraves that were like children's
      On many a mountain head,
      TheBrewsters of the Heather
      Lay numbered with the dead.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 30


    1. Опишите структуруобраза. Охарактеризуйтеее компоненты.

    2. Объясните,зачем в художественномпроизведениииспользуетсяцитата. Приведитепримеры.

    3. Объясните,что понимаетсяпод экспрессивнымкомпонентомзначения слова.Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа:
      Nolonger morn for me when I am dead
      Than you shall hear thesurly sullen bell
      Givewarning to the world that I am fled
      From this vile world, withvilest worms to dwell.

    5. Объясните,что понимаютпод риторическимвопросом. Приведитепримеры.

    6. Объясните,что понимаетсяпод женскойрифмой. Приведитепримеры.

    7. Приведитепримеры выделениякурсивомместоимений.Пояснитенеобходимостьих выделенияшрифтом.

    8. Поясните,что понимаетсяпод «количественнойэкспрессивностью».Приведитепримеры.

    9. Укажитесходство иразличие междулитературно-разговорными фамильярно-разговорнымстилями. Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления:
      Aren'tyou ashamed of yourself!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 31


    1. Дайте определениефонетическойстилистики.Укажите еепредмет и методыисследования.Приведитепримеры.

    2. Дайте определениетермина «эллипс».Приведите примеры.

    3. Объясните,что понимаетсяпод эмоцией.Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа:
      O,never say that I was false of heart,
      Though absence seemed myflameto qualify;Sometimestoo hot the eyeof heavenshines.

    5. Объясните,в чем состоитроль транспозициив синтаксисе.Приведитепримеры.

    6. Объясните,в чем состоиткомпозиционнаяроль рифмы.Приведитепримеры.

    7. Дайтеопределениепонятию «граффон».Приведитепримеры.

    8. Дайтеопределениерегистра. Приведитепримеры.

    9. Поясните,как в разговорномстиле проявляетсебя эмотивнаяфункция. Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления:
      Hallo!Herecome two lovers!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 32


    1. Дайте определениеконтекстуальноголексическогозначения слова.Приведитепримеры.

    2. Поясните, начем основывваетсянепредсказуемостьполуотмеченнойструктуры.Приведитепримеры.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод стилистическимкомпонентомзначения слова.Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа:
      Hereyes like angels watch them still;
      Her brows like bended bows dostand...

    5. Поясните,в чем состоитэкспрессивныйпотенциалноминативныходносоставныхпредложений.Приведитепримеры.

    6. Объясните,что понимаетсяпод головнойрифмой. Приведитепримеры.

    7. Приведитепримеры выделениякурсивом служебныхглаголов. Пояснитенеобходимостьих выделенияшрифтом.

    8. Дайтеопределениепонятию «научныйстиль». Приведитепримеры.

    9. Представьтесоотношениеразговорногостиля с формойи видом речи.

    10. Определитетип стилистическогоявления:
      «Doyou remember him?»
      «Ido. I do,» she said.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 33


    1. Объясните,что понимаетсяпод стилистикойречи. Приведитепримеры.

    2. Дайте определениепонятию «аллитерация».Приведитепримеры.

    3. Дайте определениеинтенсификатора.Приведите примеры.

    4. Определитетиприфмы:
      Butthere were dreams to sell
      Ill dedst thou buy;
      Lifeis a dream, they tell,
      Waking to die.

    5. Дайтеопределениепонятию «речьперсонажей».

    6. Объясните,что понимаетсяпод мужскойрифмой. Приведитепримеры.

    7. Объясните,в чем заключаетсяособенностьформы существованиялитературногопроизведенияот формы существованияпроизведенияизобразительногоискусства всвоем отношениик материалу.

    8. Опишитеязык как систему.

    9. Пояснитефункцию использованияпрофессиональнойлексики в прямойречи персонажей.Приведитепримеры.

    10. Определитетипстилистическогоявления:
      Theking rode, and was angry,
      Black was his brow and pale,
      Torule in a land of heather
      And lack the Heather Ale.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 34


    1. Перечислитефункции языка.Приведитепримеры.

    2. Дайте определениепонятию «аллегория».Приведитепримеры.

    3. Дайте определениепереносномузначению слова.Приведитепримеры.

    4. Определитетиприфмы:
      Butthere were dreams to sell
      Illdedst thou buy;
      Life is a dream, they tell,
      Wakingto die.

    5. Дайтеопределениеинверсии. Приведитепримеры.

    6. Объясните,что понимаетсяпод беднойрифмой. Приведитепримеры.

    7. Укажитестилистическиефункции точки.Приведитепримеры.

    8. Опишитеособенностинаучного стиля.Приведитепримеры.

    9. Дайтеопределениепросторечнойлексики. Приведитепримеры.

    10. Определитетипстилистическогоявления:
      Shouldauld acquaintance be forgot,
      And never brought to min'?
      Shouldauld acquaintance be forgot,
      And days o' lang syne?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 35


    1. Объясните,что понимаетсяпод степеньюэксплицитностисловесногообраза. Приведитепримеры.

    2. Дайте определениегиперболе.Приведитепримеры.

    3. Объясните,что понимаютпод сленгом.Приведитепримеры.

    4. Определитевидтропа:
      Herskin was like a grape whose veins
      Run snow instead of wine.

    5. Объясните,что понимаетсяпод внутренниммонологом.

    6. Поясните,какие фонетическиестилистическиесредства называютсяисполнительскими.Приведитепримеры.

    7. Приведитепримеры выделениякурсивом словдругого языка.Пояснитенеобходимостьих выделения.

    8. Дайтеопределениепонятия «нейтральныйстиль» и назовитеего основноесвойство.

    9. Объясните,в чем состоитсинтаксическаяспецификаразговорнойречи. Приведитепримеры.

    10. Определитетип стилистическогоявления: Inwent Mr. Pickwick.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


8


примерныйпереченьэкзаменационныхвопросов

англ. яз. Стилистика


    1. Дайте определениестилистики.Укажите еепредмет, методыисследования.

    2. Объясните,что понимаетсяпод стилистикойязыка. Приведитепримеры.

    3. Объясните,что понимаетсяпод стилистикойречи. Приведитепримеры.

    4. Объясните,чем отличаетсястилистикаязыка от стилистикиречи.

    5. Поясните значениетермина «стилистикадекодирования».Приведитепримеры.

    6. Перечислитефункции языка.Приведитепримеры.

    7. Дайте определениепрагматическойфункции языка.Объясните, вчем она проявляется.Приведитепримеры.

    8. Укажите, чтоявляется задачейстилистическогоописания истилистическогоанализа текста.Приведитепримеры.

    9. Объясните,что понимаетсяв стилистикепод информациейпервого родаи информациейвторого рода.Приведитепримеры.

    10. Дайте определениелингвостилистики.Объясните еепредмет и функции.

    11. Дайте определениелексическойстилистики.Укажите еепредмет и методыисследования.Приведитепримеры.

    12. Дайте определениеграмматическойстилистики.Укажите еепредмет и методыисследования.

    13. Дайте определениеморфологическойстилистики.Укажите еепредмет и методыисследования.Приведитепримеры.

    14. Дайте определениесинтаксическойстилистики.Укажите еепредмет и методыисследования.Приведитепримеры.

    15. Дайте определениефонетическойстилистики.Укажите еепредмет и методыисследования.Приведитепримеры.

    16. Объясните,что позволяетисследователямхарактеризоватьизобразительныесредства какпарадигматические.Приведитепримеры.

    17. Объясните,что позволяетсчитать выразительныесредствасинтагматическими.Приведитепримеры.

    18. Объясните,почему делениестилистическихсредств навыразительныеи изобразительныеусловно. Приведитепримеры.

    19. Дайте определениестилистическогоприема (И.Р.Гальперин).приведитепримеры.

    20. Объясните,как можноустановить,что являетсяприемом, а что– выразительнымсредством.Приведитепримеры.

    21. Дайте определение понятию «троп».Укажите рольтропов в толкованиии интерпретациитекста. Приведитепримеры.

    22. Укажите, в чемсостоит функциятропов. Приведитепримеры.

    23. Дайте определениеметафоры. Приведитепримеры.

    24. Объяснитеразличие междупростой метафоройи развернутой.Приведитепримеры.

    25. Укажите основныесоставляющиепоэтическойметафоры (поР.Уэллеку).приведитепример.

    26. Дайте определение метонимии.Приведитепримеры.

    27. Дайте определениесинекдохи.Приведитепримеры.

    28. Объясните,что понимаетсяпод антономасией.Приведитепримеры.

    29. Дайте определениеиронии. Приведитепримеры.

    30. Дайте определениепонятию «олицетворение».Приведитепримеры.

    31. Объясните,почему в функцииэпитетов особенночасто выступаютимена прилагательныеи причастия.Приведитепримеры.

    32. Дайте определениепонятию «аллитерация».Приведитепримеры.

    33. Объясните,что понимаютпод тавтологическимэпитетом? Приведитепример.

    34. Объясните,что понимаютпод пояснительнымэпитетом. Приведитепримеры.

    35. Объясните,что понимаютпод метафорическимэпитетом. Приведитепримеры.

    36. Объясните,что понимаетсяпод семантическимсогласованием.Приведитепримеры семантическогонесогласования.

    37. Поясните, начем основывваетсянепредсказуемостьполуотмеченнойструктуры.Приведитепримеры.

    38. Поясните термины«эксплицитный»и «имплицитный».

    39. Дайте определениетермина «импликация».Поясните егопроисхождение.

    40. Поясните, чтопонимаетсяпод текстовойимпликацией.

    41. Дайте определениепонятию «слово».

    42. Дайте определениелексико-семантическоговарианта (ЛСВ).

    43. Поясните, чтопонимаетсяпод лексическимзначениемслова.

    44. Поясните, чтопонимаетсяпод лексическойвалентностью.Приведитепримеры.

    45. Дайте определениепонятию «морфологическаявалентность».Приведитепримеры.

    46. Объясните,что понимаетсяпод «денотативным»значениемслова. Приведитепримеры.

    47. Дайте определениеконнотации.Приведитепримеры.

    48. Охарактеризуйтеэмоциональныйкомпонентзначения слова.Приведитепримеры.

    49. Объясните,что понимаетсяпод эмоцией.Приведитепримеры.

    50. Объясните,почему именномеждометияявляются чистымизнаками эмоций.Приведитепримеры.

    51. Объясните,что понимаютпод сленгом.Приведитепримеры.

    52. Охарактеризуйтечетыре компонента коннотаций.

    53. Объясните,почему нужноразграничиватькомпонентыконнотаций.

    54. Укажите процедурупроверки наличияв коннотациислова дополнительныхкомпонентов.Приведитепримеры.

    55. Укажите методопределенияприсутствияположительнойоценки у прилагательныхв разговорномтексте. Приведитепримеры.

    56. Объясните,что понимаетсяпод номинативнымзначениемслова. Приведитепримеры.

    57. Дайте определениепереносномузначению слова.Приведитепримеры.

    58. Дайте определениепонятию «автология».Приведитепримеры.

    59. Приведитепримеры контекстуальныхзначений слов.

    60. Объясните,какое значениеназываетсяметонимическим.Приведитепримеры.

    61. Определитевидтропа: Hiseyes were green as leaves;Hiscup of satisfaction was full.

    62. Определитевидтропа: Theperformance was not bad;Weinched our way along the road.

    63. Определитевидтропа: SinceI left you, your eye is in my mind;Forthere can live not hatred in thine eye.

    64. Определитевидтропа: Theirdaughter is like an angel;Andpainful pleasure turns to pleasing pain.

    65. Определитевид тропа: Heis terribly smart;Sheis awfully beautiful.

    66. Определитевид тропа:
      WhenI was a younger man - two wives ago, 250.000 cigarettes ago ...;Themoon looked like a polished brass basin.

    67. Определитевид тропа:
      O,never say that I was false of heart,
      Thoughabsence seemed my flameto qualify;Sometimestoo hot the eyeof heavenshines.

    68. Определитевид тропа:
      Alldays are nights to see till I see thee,
      Andnights bright days when dreams do show thee me;Hiscomposition was not bad.

    69. Определитевид тропа:
      Iwant my daughter's skin to be as white as snow, her eyes as blackas trees and her lips as red as blood;Coralis far more red than her lip's red.

    70. Определитевид тропа: Mymistress' eyes are nothing like the sun; And yet to times in hopemy verse shall stand,
      Praisingthey worth, despite hiscruel hand.

    71. Определитевид тропа:
      Nolonger morn for me when I am dead
      Thanyou shall hear the surly sullen bell
      Givewarning to the world that I am fled
      Fromthis vile world, with vilestwormsto dwell.

    72. Определитевид тропа:
      Nolonger morn for me when I am dead
      Thanyou shall hear thesurly sullen bell
      Givewarning to the world that I am fled
      Fromthis vile world, with vilest worms to dwell.

    73. Определитевид тропа:
      Nolonger morn for me when I am dead
      Thanyou shall hear the surly sullen bell
      Givewarning to the world that I am fled
      Fromthisvile world,with vilest worms to dwell.

    74. Определитевид тропа:
      Lestthewise worldshould look into your moan
      Andmock you with me after I am gone.

    75. Определитевид тропа:
      Andwhen he to thegreen woodwent,
      Nobody saw he there.

    76. Определитевид тропа:
      Whiteas an angel is the English child,
      ButI am black, as if bereav'd of light.

    77. Определитевид тропа:
      «Iplay for seasons; not Eternities!»
      SaysNature, laughing on her way...;Comein the speaking silence of a dream ...

    78. Определитевид тропа:
      Ishall go shod in silk,
      Andyou in wool,
      Whiteas a white cow's milk,
      Morebeautiful
      Thanthe breast of a gull.

    79. Определитевид тропа:
      Whereverwe go
      Silencewill fall like dews
      Onwhite silence below.

    80. Определитевид тропа:
      Herskin was like a grape whose veins
      Runsnow instead of wine.

    81. Определитетип рифмы:
      AndI made a rural pen,
      AndI stain'd the water clear,
      AndI wrote my happy songs
      Everychild may joy to hear.

    82. Определитетип рифмы:
      Inwhat distant deeps or skies
      Burntthe fire of thine eyes?

    83. Определитетип рифмы:
      Onwhat wings dare he aspire?
      Whatthe hand dare seize the fire?

    84. Определитетип рифмы:
      Tyger!Tyger! burning bright
      Inthe forests of the night ...

    85. Определитетип рифмы:
      Inevery cry of every Man,
      Inevery Infant's cry of fear,
      Inevery voice, in every ban,
      Themind - forg'd manacles I hear.

    86. Определитетип рифмы:
      Inevery cry of every Man,
      Inevery Infant's cry of fear,
      Inevery voice, in every ban,
      Themind - forg'd manacles I hear.

    87. Определитетип рифмы:
      Aweeping Babe upon the wild,
      AndWeeping Woman pale reclin'd,
      Andin the outward air again
      Ifill'd with woes the passing wind.

    88. Определитетип рифмы:
      Nomotion has she now, no force;
      Sheneigher hear nor sees;
      Roll'dround in earth's diurnal course
      Withrocks and stones and trees.

    89. Определитетип рифмы:
      Nomotion has she now, no force;
      Sheneigher hear nor sees;
      Roll'dround in earth's diurnal course
      Withrocks and stones and trees.

    90. Укажитепредмет синтаксиса.

    91. Дайтеопределениесинтаксическойсинонимии.Приведитепримеры.

    92. Дайтеопределениетранспозиции.Приведитепримеры.

    93. Объясните,в чем состоитроль транспозициив синтаксисе.Приведитепримеры.

    94. Объясните,что понимаетсяпод риторическойфигурой. Приведитепримеры.

    95. Объясните,что понимаетсяпод эвфоническимиэлементамиповтора. Перечислитеих.

    96. Объясните,что понимаетсяпод хиазмом.Приведитепримеры.

    97. Объясните,что понимаетсяпод анадиплозисом.Приведитепримеры.

    98. Объясните,что понимаетсяпод эпифорой.Приведитепримеры.

    99. Объясните,что понимаетсяпод кольцевымповтором. Приведитепримеры.

    100. Перечислитесинтаксическиеспособы компрессии.Приведитепримеры.

    101. Объясните,что понимаетсяпод синтаксическойконвергенцией.Приведитепримеры.

    102. Поясните,на чем основанэффект синтаксическойконвергенции.Приведитепримеры.

    103. Поясните,что понимаетсяпод силлепсисом.Приведитепримеры.

    104. Поясните,что понимаетсяпод зевгмой.Приведитепримеры.

    105. Поясните,что понимаетсяпод эллипсом.Приведитепримеры.

    106. Перечислитефункции авторскойречи. Пояснитеих.

    107. Охарактеризуйтефункции речиперсонажей.

    108. Дайтеопределениепонятию «речьперсонажей».

    109. Дайтеопределениепонятию «сказ».Приведитепримеры.

    110. Объясните,что имел в видуМ.М. Бахтин, говоряо многоголосииречи персонажей.

    111. Объясните,что понимаетсяпод «эвфонией».Приведитепримеры.

    112. Дайтеопределениеаллитерации.Приведитепримеры.

    113. Дайтеопределениеассонанса.Приведитепримеры.

    114. Дайтеопределениеконсонанса.Приведитепримеры.

    115. Дайтеопределениеобратной рифмы.Приведитепримеры.

    116. Объясните,что понимаетсяпод звукописью.Приведитепримеры.

    117. Объясните,что понимаетсяпод звукоподражанием.Приведитепримеры.

    118. Объясните,что понимаетсяпод парономасией.Приведитепримеры.

    119. Объясните,почему аллитерацияимеет особеннобольшое значениедля английскойпоэтическойтрадиции. Приведитепримеры аллитерации.

    120. Укажитероль аллитерациив современнойпоэзии. Приведитепримеры.

    121. Покажитеразницу междуэвфоническими метрическимповторами.Приведитепримеры.

    122. Объясните,что понимаетсяпод цезурнойрифмой. Приведитепримеры.

    123. Объясните,что понимаетсяпод головнойрифмой. Приведитепримеры.

    124. Объясните,что понимаетсяпод акромонограммой.Приведитепримеры.

    125. Объясните,что понимаетсяпод смежнойрифмой. Приведитепримеры.

    126. Объясните,что понимаетсяпод точнойрифмой. Приведитепримеры.

    127. Объясните,что понимаетсяпод приблизительнойрифмой. Приведитепримеры.

    128. Объясните,что понимаетсяпод беднойрифмой. Приведитепримеры.

    129. Объясните,что понимаетсяпод богатойрифмой. Приведитепримеры.

    130. Укажитефункции ритмаи метрическихсредств. Приведитепримеры.

    131. Объясните,что отражаетграфическаяформа стиха.Приведитепримеры.

    132. Объясните,на что обычнонаправленыграфическиесредства. Приведитепримеры.

    133. Дайтеопределениепонятию «граффон».Приведитепримеры.

    134. Объясните,что понимаетсяпод собственнографическимисредствами.

    135. Укажитефункции пунктуации.Приведитепримеры.

    136. Укажитевозможныесредства шрифтовоговыделения.Приведитепримеры.

    137. Укажитефункцию курсива.Приведитепримеры.

    138. Объясните,что понимаетсяпод графическойобразностью.

    139. Охарактеризуйтехудожественноепроизведение(на выбор) с точкизрения графическойобразности.

    140. Объясните,что понимаетсяпод фигурнымистихами. Приведитепримеры.

    141. Поясните,что представляетсобой графика.

    142. Поясните,какова рользрительноговосприятияпри чтениипоэзии.

    143. Пояснитевысказывание:
      «эстетическоевоздействиепоэзии зависитот сочетанияобеих реализаций:графики извучания».

    144. Укажитефункцию восклицательногознака в восклицательныхпредложениях.Приведитепримеры.

    145. Укажитефункцию восклицательногознака в предложениях,которые поформе не являютсявосклицательными.Приведитепримеры.

    146. Укажитефункции запятых.Приведитепримеры.

    147. Укажитефункции заглавнойбуквы. Приведитепримеры.

    148. Укажитефункции пунктуациив английскомязыке. Приведитепримеры.

    149. Объясните,в чем заключаетсяособенностьформы существованиялитературногопроизведенияот формы существованияпроизведенияизобразительногоискусства всвоем отношениик материалу.

    150. Укажитестилистическиефункции графическихсредств.

    151. Приведитепримеры выделениякурсивомместоимений.Пояснитенеобходимостьих выделенияшрифтом.

    152. Приведитепримеры выделениякурсивом цитаты.Пояснитенеобходимостьее выделения.

    153. Приведитепримеры выделениякурсивом эпиграфов.Пояснитенеобходимостьих выделения.

    154. Приведитепримеры выделениякурсивом словдругого языка.Пояснитенеобходимостьих выделения.

    155. Приведитепримеры выделениякурсивомпоэтическихвставок. Пояснитенеобходимостьих выделения.

    156. Опишитеязык как систему.

    157. Объясните,что понимаетсяпод нормой встилистическоманализе. Приведитепримеры.

    158. Поясните,в чем состоитотличие ортологииот лингвистики.

    159. Дайтеопределениерегистра. Приведитепримеры.

    160. Поясните,чем различаются«стиль» и«регистр».

    161. Дайтеопределениесубъекта (поЮ.М. Скребневу).Приведитепримеры.

    162. Раскройтесущность понятия«функциональныйстиль».

    163. Дайтеопределениепонятия «нейтральныйстиль» и назовитеего основноесвойство.

    164. Поясните,что понимаетсяпод «автологией»Приведитепримеры.

    165. Перечислитеи охарактеризуйтестили, входящиев группу книжных.

    166. Перечислитеи охарактеризуйтестили, входящиев группу разговорных.

    167. Пояснитепонятие «обратнаясвязь». Приведитепримеры.

    168. Поясните,как в современнойстилистикерешается вопросо функциональномстиле художественнойлитературы.

    169. Охарактеризуйтефункциональныйстиль какисторическуюкатегорию.

    170. Дайтеопределениепонятию «апострофа».Приведитепримеры.

    171. Опишитеособенностинаучного стиля.Приведитепримеры.

    172. Опишитеособенностипоэтическогостиля. Приведитепримеры.

    173. Объясните,какая лексикасчитаетсяторжественно-возвышенной.Приведитепримеры.

    174. ОхарактеризуйтепредисловиеУ. Вордсвортако второмуизданию его«Лирическихбаллад» (1880).

    175. Охарактеризуйтевзгляд Т.С. Элиотана современнуюпоэзию (взаимосвязьпрозы и поэзии).

    176. Дайтеопределениепонятию «научныйстиль». Приведитепримеры.

    177. Поясните,какие требованиявыдвигаютсяк синтаксическойструктуренаучного текста.Приведитепримеры.

    178. Поясните,в чем состоитособенностьэкспрессивностив научном тексте.Приведитепримеры.

    179. Поясните,что понимаетсяпод «книжнымисловами». Приведитепримеры.

    180. Дайтеопределениегазетногостиля. Приведитепримеры особенностейгазетногостиля.

    181. Охарактеризуйтероль газетыв обществе.Выделите основныечерты газетногостиля.

    182. Приведитеколичественно-качественнуюхарактеристикугазетногостиля. Приведитепримеры.

    183. Пояснитеособенностьпостроенияанглийскихгазетныхзаголовков.Приведитепримеры.

    184. Охарактеризуйтедетский язык(baby-talk) как вариантфамильярно-разговорногостиля.

    185. Опишитеособенностифамильярно-разговорногостиля. Приведитепримеры.

    186. Дайтеопределениесленгу. Поясните,почему сленгне выделяюткак особыйстиль. Приведитепримеры.

    187. Поясните,что понимаетсяпод синонимическойаттракцией.Приведитепримеры.

    188. Опишитеявление синонимическойаттракциисленга. Приведитепример художественногопроизведения,в котором оноприсутствует.

    189. Поясните,что принятопонимать подиррадиацией.Приведитепримеры.

    190. Дайтеопределениедиалектнойлексики. Приведитепримеры.

    191. Дайтеопределениепросторечнойлексики. Приведитепримеры.

    192. Дайтеопределениетерминологическойлексики. Приведитепримеры.

    193. Объясните,может ли научныйстиль встречатьсяв художественнойлитературе.Если да, приведитепримеры.

    194. Дайтеопределениедиалекта. Приведитепримеры.

    195. Пояснитефункцию использованияпросторечияв прямой речиперсонажей.Приведитепримеры.

    196. Пояснитефункцию использованияпрофессиональнойлексики в прямойречи персонажей.Приведитепримеры.

    197. Пояснитефункцию использованиясленга в прямойречи персонажей.Приведитепримеры.

    198. Представьтесоотношениеразговорногостиля с формойи видом речи.

    199. Дайтеопределениемикроконтекста.Приведитепримеры.

    200. Дайтеопределениемакроконтекста.Приведитепримеры.

    201. Поясните,в чем заключаетсяпроблема контекстадля стилистикидекодирования.Приведитепримеры.

    202. Перечислитеи пояснитеглавные типыотношениймежду элементамив контексте.Приведитепримеры.

    203. Поясните,что понимаютпод речевойхарактеристикойперсонажа.Приведитепримеры.

    204. Определитетип стилистическогоявления:
      Planthas two rooms down an area in Ellam Street. Shop in front, sittingroom behind.

    205. Определитетип стилистическогоявления:
      Wewent in through the shop. Smell of boot polish like a lion cage.Back room with an old kitchen range.

    206. Определитетип стилистическогоявления:
      Surreyall in one blaze like a forest fire. Great clouds of dirty yellowsmoke rolling up. Nine carat gold.

    207. Определитетип стилистическогоявления: HadI known it!

    208. Определитетип стилистическогоявления:
      «Flowers!You wouldn't believe it, madam, the flowers he used to bring me!»

    209. Определитетип стилистическогоявления:
      Beautifulthose donkeys were!

    210. Определитетип стилистическогоявления:
      Queerhow it works out, isn't it?

    211. Определитетип стилистическогоявления:
      Uneasylies the head that wears a crown.

    212. Определитетип стилистическогоявления:
      SureI am, from what I have heard, and from what I have seen ...

    213. Определитетип стилистическогоявления:
      Herlove letters I returned to the detectives for filing.

    214. Определитетип стилистическогоявления: AmI tired!

    215. Определитетип стилистическогоявления: «Butcan we? Of course, we can!»(высказываниепринадлежитодному человеку)

    216. Определитетип стилистическогоявления:
      Isn'tthe weather beautiful!

    217. Определитетип стилистическогоявления: Amnot I right!

    218. Определитетип стилистическогоявления:
      Tyger,tyger, burning bright...

    219. Определитетип стилистическогоявления:
      Iwill not let thee go.
      Ends all our month-long love in this?
      Canit be summed up so,
      Quit in a single kiss?
      I will not letthee go.

    220. Определитетип стилистическогоявления:
      Ingraves that were like children's
      On many a mountain head,
      TheBrewsters of the Heather
      Lay numbered with the dead.

    221. Определитетип стилистическогоявления:
      Theking rode, and was angry,
      Black was his brow and pale,
      Torule in a land of heather
      And lack the Heather Ale.

    222. Определитетип стилистическогоявления:
      «Lifeis dear to the aged,
      And honour a little thing;
      I wouldgladly sell the secret,»
      Quoth the Pict to the King...

    223. Определитетип стилистическогоявления:
      Hisvoice was small as a sparrow's,
      And shrill and wonderfulclear:
      «I would gladly sell my secret,
      Only my son Ifear...»


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 1


    1. Поясните, почемусовременныеязыковедыразграничиваютпонятия “речь”и “язык”.

    2. Дайте определениепонятию «языковаянорма».

    3. Назовите уровниязыка и языковыеединицы каждогоиз уровней.

    4. Дайте определениетональныхязыков. Приведитепримеры.

    5. Опишите соотношениеречи с невербальнымисредствамиобщения.

    6. Перечислитепринципытранскрипционнойзаписки.

    7. Укажите характеристикисогласногопо месту образования.

    8. Укажите, какпроизноситсяанглийскаягласная в закрытомслоге. Приведитепримеры.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Biographersarethelowestformofliterarylife.

    10. Напишитетранскрипциюслова: community


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 2


    1. Охарактеризуйтемладограмматическуюконцепциюписьма И.А. Бодуэна деКуртенэ.

    2. Поясните, почемуизучениепроизносительнойнормы представляетбольшие трудности.

    3. Охарактеризуйтеанглийскуюфонетическуюшколу.

    4. Приведитепример употребленияИК-6 (по Е. А. Брызгуновой).Разметьтеинтонацию.

    5. Укажите предмети задачи фоностилистики.

    6. Охарактеризуйтеисторическийпринцип орфографии.

    7. Охарактеризуйтеанглийскиесогласныезвуки [ɵ],[р].

    8. Дайте определениепонятию “речевоечленение”.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Hungarian police have appealed to young women not to wear shortskirts.

    10. Напишитетранскрипциюслова: statement


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 3


    1. Охарактеризуйтеособенностиписьменнойречи.

    2. Укажите соотношениеговора и диалекта.

    3. Укажите кругзадач частнойфонетики.

    4. Охарактеризуйтеслово какфонетическуюединицу.

    5. Пояните, в чемсостоит значениеправильногопроизношения.

    6. Охарактеризуйтесистему согласныхзвуков английскогоязыка.

    7. Охарактеризуйтедифтонг [av].

    8. Дайте определениепонятию артикуляции.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:The concept of the war crime was invented chiefly because we needto see a moral difference between ourselves and the enemy.

    10. Напишитетранскрипциюслова: identity


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 4


    1. Поясните, какойвид письманазываютпиктографией.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод орфоэпическойвариантностью.

    3. Опишите параметрыартикулярнойклассификациигласных.

    4. ОхарактеризуйтеИК-2. Приведитепримеры.

    5. Дайте определениепаралингвистики.

    6. Дайте определениеневокальногозвука. Приведитепримеры.

    7. Охарактеризуйтедифтонг [eɪ].

    8. Дайте определениефразовогоударения.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:ButdoesheshareHitler’sideologicalzeal?

    10. Напишитетранскрипциюслова: majority


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 5


    1. Дайте определениестенографии.

    2. Дайте определениепонятию «узус».

    3. Перечислитеэтапы возникновенияпроизносительнойнормы русскоголитературногоязыка.

    4. Приведитепример употребленияИК-3 (по Е. А. Брызгуновой).Разметьтеинтонацию.

    5. Поясните, чтопонимаетсяпод речевымиформулами.Приведитепримеры.

    6. Охарактеризуйтефонетическийпринцип орфографии.

    7. Охарактеризуйтеанглийскийсогласныйзвук [h].

    8. Дайте определениесловесногоударения.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:This is the truth about war ― and to call it “just”is a sickening euphemism.

    10. Напишитетранскрипциюслова: epistemic


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 6


    1. Поясните, чтосовременноеязыковедениепонимает подречью ( laparole).

    2. Охарактеризуйтесоциальныевариантыпроизношения.

    3. Дайте определение«языковомузнаку».

    4. Укажите, в чемсостоит сонорнаятеория слога.

    5. Укажите предмети задачи проксемики.

    6. Охарактеризуйтефонетическуюбазу родногоязыка.

    7. Укажите, какможно классифицироватьанглийскиесогласныефонемы по тремосновным признакам.

    8. Укажите, какпроизноситсяанглийскаягласная в открытомслоге. Приведитепримеры.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:“Yes!”theyrepliedproudly.

    10. Напишитетранскрипциюслова: stereotype


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 7


    1. Охарактеризуйтепринципыиероглифическогописьма.

    2. Дайте определениетерриториальногодиалекта.

    3. Укажите, какпротивопоставляетсяоппозиция«фонология»― «фонетика»в разных лингвистическихшколах.

    4. Укажите различиямежду экспираторнойи сонорнойтеориями слога.

    5. Поясните, чтопонимаетсяпод невербальнымисредствамиобщения.

    6. Укажите параметры,которые характеризуютзвук.

    7. Охарактеризуйтефарингальныесогласныеанглийскогоязыка.

    8. Поясните, вчем состоит«Правило третьегослога».

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Weshouldthinktwice.

    10. Напишитетранскрипциюслова: vocabulary


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 8


    1. Пояните, чтопонимаетсяпод слоговымписьмом.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод орфофоническойвариантностью.

    3. Укажите кругзадач фонетикии фонологии.

    4. Дайте определениекачественномуударению.

    5. Поясните, чтопонимаетсяпод транскрипциейкультурнойречи.

    6. Дайте определениетрифтонга.Приведитепримеры.

    7. Поясните, чтопонимают поднисходящимдифтонгом.

    8. Дайте определениепонятию “фонетическоесодержаниеслога”.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:His mother was a teacher and obsessively puritan.

    10. Напишитетранскрипциюслова: similarly


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 9


    1. Охарактеризуйтеособенностиустной речи.

    2. Опишите взаимоотношениясистемы сорфоэпическимии орфофоническимивариантами.

    3. Укажите кругзадач общейфонетики.

    4. Укажите, изчего складываетсяинтонация.

    5. Поясните, чтопонимают подречевым этикетом.

    6. Дайте определениемонофтонга.Приведитепримеры.

    7. Охарактеризуйтесреднеязычныесогласныеанглийскогоязыка.

    8. Охарактеризуйтеособенностианглийскоймелодики (например,сравнив ее срусской).

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:The Kosovo Liberation Army (KLA) is now the West’s only allyon the ground inside Kosovo.

    10. Напишитетранскрипциюслова: betrayal


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 10


    1. Дайте определениепонятию “орфография”.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод вариативностьюпроизношения.

    3. Дайте определениезвука.

    4. Охарактеризуйтеударение какпросодическийразличительныйпризнак слога.

    5. Перечислитеизвестные вамстили произношения.

    6. Дайте определениенеконсонантногозвука. Приведитепримеры.

    7. Охарактеризуйтетрифтонг [aɪə].

    8. Поясните, чемотличаетсяпредложениеот фонетическогопредложения.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Several commentators believe that, on the contrary, he knew exactlywhat he was doing.

    10. Напишитетранскрипциюслова: pronunciation


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 11


    1. Поясните, какпротивостоитязык речи (поСоссюру).

    2. Охарактеризуйтеграмматическийпринцип орфографии.

    3. Укажите «практическуюпользу» изученияустной речи.

    4. ОхарактеризуйтеИК-3. Приведитепримеры.

    5. Укажите предмети задачи кинесики.

    6. Дайте определениедифтонга. Приведитепримеры.

    7. Охарактеризуйтедифтонг [ov].

    8. Дайте определениепонятию “фонетическоепредложение”.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:This carve-up is part of a “master plan” to ensure ourintegration into the EU.

    10. Напишитетранскрипциюслова: suggest


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 12


    1. Дайте определениеречевой деятельности,языка, речи.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод орфофоническойвариантностью.

    3. Укажите возможныеклассификациизвуков речи.

    4. Объясните,что понимаетсяпод фонемнымсоставом слова.Приведитепримеры.

    5. Опишите особенностирусского ударения.

    6. Укажите функциюглотки в образованиизвука.

    7. Объясните,почему трифтонг[aıə]иногда называютложным.

    8. Укажите особенностиритма английскойречи. Приведитепримеры.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Hispalaceispaintedthroughoutinpink.

    10. Напишитетранскрипциюслова: language


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 13


    1. Дайте определениенепрерывнойединицы в речевойдинамике.

    2. Охарактеризуйтетерриториальныевариантыпроизношения.

    3. Укажите функциифонемы. Приведитепримеры.

    4. Укажите, каквыделяетсяслог в тональныхязыках.

    5. Дайте определениетемпу речи.

    6. Охарактеризуйтемонофтонг[ə:].

    7. Опишите 3 фазыартикуляцииотдельногозвука.

    8. Дайте определениеконечной синтагмы.Приведитепримеры.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Soisheanationalist?

    10. Напишитетранскрипциюслова: symbol


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 14


    1. Охарактеризуйтеособенностифиникийскогописьма.

    2. Поясните, вчем состоитпринципиальноеотличие литературногоязыка от просторечияи диалектов.

    3. Дайте определениефонемы. Приведитепримеры.

    4. ОхарактеризуйтеИК-6. Приведитепримеры.

    5. Укажите специфическиедля русскойкультуры жесты.Поясните ихзначение.

    6. Дайте определениеспонтанногоколебанияголосовыхсвязок.

    7. Охарактеризуйтепереднеязычныесогласныеанглийскогоязыка.

    8. Дайтеопределениеначальнойсинтагмы. Приведитепримеры.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:She would cut off the long hair of her pupils and smash mirrors toprevent them admiring themselves.

    10. Напишитетранскрипциюслова: issue


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 15


    1. Охарактеризуйтевклад В. Гумбольдтав развитиеучения о языкеи речи.

    2. Охарактеризуйтеособенностирусской орфографии.

    3. Дайте определениепонятию «аллофон».Приведитепримеры.

    4. Укажите предмети задачи акцентологии.

    5. Поясните, чтопонимаетсяпод “народнымупотреблениемслова”. Приведитепримеры.

    6. Опишите артикуляциюанглийскихмонофтонговпереднегоряда.

    7. Охарактеризуйтедифтонг [və].

    8. Поясните, какпроизносятсясложные глаголы,состоящие изглагола ипослелога.Приведитепримеры.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Blairisfullofgoodintentions.

    10. Напишитетранскрипциюслова: separate


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 16


    1. Опишите проблемуязыка и речив современномее понимании.

    2. Поясните, какимобразом фиксируетсявозможностьвариантоворфоэпическойнормы в словарях.

    3. Укажите областьизучениястратификационнойфонологии.

    4. Дайте определениемузыкальномуударению. Приведитепримеры.

    5. Укажите предмети задачи паралингвистики.

    6. Дайте определениепонятию “лабиализация”.Приведитепримеры лабиализованныхзвуков.

    7. Укажите характерныеособенностианглийскойартикуляции.

    8. Приведитепример фонетическогоразбора слова:звук.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:His father walked out when he was a child and later killer.

    10. Напишитетранскрипциюслова: solidarity


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 17


    1. Поясните, какустная речьвлияет написьменную.Приведитепримеры.

    2. Опишите орфоэпическуюсистему русскогоязыка.

    3. Укажите, накакие группыделятся согласныепо месту образования.Приведитепримеры.

    4. Укажите функцииударения.

    5. Поясните, чтопонимаетсяпод транскрипциейсвязной речи.

    6. Поясните, вкаких целяхиспользуетсятранслитерация.

    7. Поясните, чтопонимают подвосходящимдифтонгом.

    8. Приведитепример фонетическогоразбора слова:вопль.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:It was she who persuaded Milosevic to take up residence in Serbia’sformer royal palace.

    10. Напишитетранскрипциюслова: previous


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 18


    1. Охарактеризуйтепринципыанглийскогописьма.

    2. Объясните,как определяетсяпонятие языковойнормы.

    3. Дайте определениефонемы.

    4. Поясните, наоснове какиххарактеристиквыделяет Е.А. Брызгунова7 типов ИК.

    5. Укажите особенностирусского речевогоэтикета

    6. Опишите артикуляциюанглийскихмонофтонговзаднего ряда.

    7. Охарактеризуйтесогласныефонемы по принципуучастия голосав их артикуляции.

    8. Поясните,что понимаетсяпод открытымтипом слогав английскомязыке. Приведитепримеры.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:But what does Serbia’s despotic ruler really believe in, ifanything?

    10. Напишитетранскрипциюслова: research


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 19


    1. Дайте определениедискретнойединицы в речевойдинамике.

    2. Поясните принципывозникновениядиалектов.

    3. Укажите возможныеклассификациигласных. Приведитепримеры.

    4. Объясните,что представляетсобой акцентноритмическаяструктураслова. Приведитепримеры.

    5. Укажите функциюлогическогоударения.

    6. Охарактеризуйтемонофтонг [ɔ:].

    7. Охарактеризуйтеанглийскийсогласныйзвук [ɾ].

    8. Укажите правиларасстановкиударения ванглийскомязыке.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:A report by traffic experts claims that girls wearing “provocativeclothing” are responsible for a doubling of traffic accidentsin summer.

    10. Напишитетранскрипциюслова: salience


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 20


    1. Дайте определениесмешаннойединицы в речевойдинамике.

    2. Охарактеризуйтедифференцирующийпринцип орфографии.

    3. Укажите, накакие группыделятся гласныев зависимостиот того, какаячасть стенкиязыка поднимаетсяк нёбу? Приведитепримеры.

    4. Объясните,что имеетсяв виду, когдаговорят, чтоинтонациясоциальна.

    5. Укажите основныефункции мелодики.

    6. Охарактеризуйтетранскрипцию,принятую вангло-русскихсловарях.

    7. Охарактеризуйтезаднеязычныесогласныеанглийскогоязыка.

    8. Дайте определениелогическогоударения.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:the politicians in Brussels have decided that the idea of a nationstate is outdated.

    10. Напишитетранскрипциюслова: special


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 21


    1. Охарактеризуйтесвойства языка.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод диалектомпереходноготипа.

    3. Поясните, зачемнужно изучатьдиалекты.

    4. Поясните, какиеязыки относятсяк политоническим.Приведитепримеры.

    5. Охарактеризуйтеораторскуюречь с точкизрения стиляпроизношения.

    6. Перечислитефонетическиесредства оформленияустной речи.

    7. Охарактеризуйтедифтонг [aɪ].

    8. Проиллюстрируйтесмыслоразличительнуюроль словесногоударения ванглийскоми русском языках.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Nor was it formed to combat Serbian oppression.

    10. Напишитетранскрипциюслова: existence


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 22


    1. Поясните, чтопонимаетсяпод существованиемязыка.

    2. Укажите рольмосковскогопроизношенияв становленииорфоэпическойсистемы русскогоязыка в целом.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод артикуляциейзвука.

    4. Укажите, чтопонимаетсяпод слогом.Приведитепримеры слогоделения.

    5. Перечислитеосновныехарактеристикиречевого этикета.

    6. Перечислите5 признакованглийскихмонофтонгов.

    7. Охарактеризуйтеанглийскийсогласныйзвук [ɵ].

    8. Укажитефункции восходящеготона в английскойречи. Приведитепримеры.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:When Cachi the poodle fell from a 13-storey block of flats inBuenos Aires, he caused a domino death effect.

    10. Напишитетранскрипциюслова: proportion


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 23


    1. Дайте определениетранскрипции.

    2. Охарактеризуйтефонетическийпринцип орфографии.

    3. Укажите предметдиахроническойфонологии.

    4. ОхарактеризуйтеИК-4. Приведитепримеры.

    5. Укажите, чтопонимаетсяпод коллективнымязыком.

    6. Охарактеризуйтемонофтонг[a:].

    7. Охарактеризуйтедифтонг [ıə].

    8. Укажитефункции словесногоударения. Приведитепримеры.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Labour has pushed this “constitutional revolution” soquietly that we haven’t noticed what is done to our country.

    10. Напишитетранскрипциюслова: distinction


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 24


    1. Дайте определениепонятию “речь”.

    2. Охарактеризуйтеморфологическийпринцип орфографии.

    3. Поясните, зачемнужно изучатьговоры.

    4. Дайте определениепаузы. Укажитеее функции.

    5. Поясните, чтопонимаетсяпод ритуализациейобщения.

    6. Опишите артикуляциюанглийскихмонофтонговсреднего ряда.

    7. Охарактеризуйтеанглийскийсогласныйзвук [m].

    8. Дайте определениепонятию “синтагма”.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Hismiserablechildhoodaffectedhimdeeply.

    10. Напишитетранскрипциюслова: secure


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 25


    1. Дайте определениеречевой деятельности.

    2. Дайте определениеговора.

    3. Поясните, зачемнужно изучатьнаречия.

    4. Укажите основныетипы интонации.Приведитепримеры.

    5. Поясните, чтопонимаетсяпод общепринятымиметафорами.Приведитепримеры.

    6. Дайте определениевокальногозвука. Приведитепримеры.

    7. Охарактеризуйтеанглийскиесогласныезвуки [ɡ],[k].

    8. Приведитепример фонетическогоразбора слова:слог.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:And it is she who has been the direct influence throughout the warsin Bosnia and now Kosovo.

    10. Напишитетранскрипциюслова: status


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 26


    1. Поясните, почемуФ. де Соссюрсчитает, чтодолжны существоватьдве науки ―лингвистикаязыка и лингвистикаречи, не имеющиемежду собойничего общего.

    2. Дайте определениепонятиям «орфоэпия»и «орфофония».

    3. Укажите кругзадач, которымизанимаетсяфонология.

    4. Укажите, засчет чего создаетсяфонетическаяцелостностьслова. Приведитепримеры.

    5. Поясните, чтопонимают подневербальнымикомпонентамиязыка. Приведитепримеры.

    6. Охарактеризуйтемонофтонг[ı].

    7. Охарактеризуйтеанглийскиесогласныезвуки [ʧ],[ʤ].

    8. Перечислитевозможныетипы слоговв английскомязыке. Приведитепримеры.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:TonyBlair’sbenevolentinstinctsmaybehisundoing,saysTomUtley.

    10. Напишитетранскрипциюслова: principle


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 27


    1. Поясните, какписьменнаяречь влияетна устную.Приведитепримеры.

    2. Поясните принципывозникновенияговоров.

    3. Укажите, накакие группыделятся согласныепо типу образования.Приведитепримеры.

    4. Укажите, в чемсостоит теориямускульногонапряжения.

    5. Охарактеризуйтеобыкновеннуюречь с точкизрения стиляпроизношения.

    6. Охарактеризуйтемонофтонг[e].

    7. Объясните,в чем состоитособенностьартикуляциианглийскихглухих согласныхp,Ɨ,k(в отличие,например, отсоответствующихсогласных врусском языке).

    8. Поясните, чтопонимаетсяпод фонетическимразбором слова.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:AndhehasbeencomparedtoHitler.

    10. Напишитетранскрипциюслова: audience


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 28


    1. Охарактеризуйтепринципы звуковогописьма.

    2. Охарактеризуйтеособенностирусской графики.

    3. Укажите «практическуюпользу» изученияфонетики.

    4. Объясните,что понимаетсяпод чередованиемфонем. Приведитепримеры.

    5. Дайте определениепонятию “кинема”.Приведитепримеры.

    6. Охарактеризуйтефонетическуюбазу изучаемогоязыка.

    7. Укажите группыанглийскихсогласныхзвуков по способуобразования.

    8. Поясните,от чего зависитинформацияслов, вводящихпрямую речь.Приведитепримеры.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:These are parasites, “reducing all that is imaginative topedestrian autobiography”.

    10. Напишитетранскрипциюслова: ethnic


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 29


    1. Опишите механизмправленияречевой активности.

    2. Охарактеризуйтетрадиционныйпринцип орфографии.

    3. Укажите возможныеклассификациисогласных.Приведитепримеры.

    4. Приведитепример употребленияИК-2 (по Е. А. Брызгуновой).Разметьтеинтонацию.

    5. Поясните, чтопонимаетсяпод мелодическимрисунком фразы.Приведитепримеры.

    6. Дайте определениенесонорногозвука. Приведитепримеры.

    7. Охарактеризуйтеанглийскийсогласныйзвук [ƚ].

    8. Поясните, чтопонимаетсяпод закрытымтипом слогав английскомязыке. Приведитепримеры.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Finally,thereareliterarybiographers.

    10. Напишитетранскрипциюслова: headline


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 30


    1. Охарактеризуйтевклад А. А. Потебнив развитиеучения о языкеи речи.

    2. Дайте определениедиалекта.

    3. Укажите, с какиминауками связанафонетика.

    4. Дайте определениесвободномуударению.

    5. Поясните, чтопонимаетсяпод стилемпроизношения.

    6. Охарактеризуйтемонофтонг[ɔ].

    7. Опишите артикуляциющелевых согласныхзвуков.

    8. Поясните, чемотличаетсясловосочетаниеот фонетическогосочетания.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Butlifeisneverthatsimple.

    10. Напишитетранскрипциюслова: youngest


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 31


    1. Поясните, чтопонимаетсяпод письмом.

    2. Дайте определениепонятию «просторечие».

    3. Опишите параметрыартикулярнойклассификациисогласных.

    4. Охарактеризуйтерусский языкс точки зренияподвижности/неподвижностиударения.

    5. Поясните, чтопонимаетсяпод “темпомречи”.

    6. Охарактеризуйтемонофтонг[ж].

    7. Охарактеризуйтеанглийскиесогласныезвуки [ʃ],[ʒ].

    8. Проиллюстрируйтесмыслоразличительнуюфункцию длительностигласного ванглийскомязыке.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:they rob literature of its “enchantment” by seeking toexplain it.

    10. Напишитетранскрипциюслова: occur


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 32


    1. Укажите, какиедве формысуществованияязыка можновыделить.

    2. Приведитепримеры просторечия.

    3. Дайте определениепонятию «веляризация».Приведитепримеры.

    4. Укажите, чтопонимаетсяпод структуройслога. Укажитенаиболее частовстречающиесяструктурныетипы слогов.Приведитепримеры.

    5. Поясните, чтопонимаетсяпод “силойголоса”.

    6. Охарактеризуйтемонофтонг[ı:].

    7. Охарактеризуйтеанглийскийсогласныйзвук [ŋ].

    8. Поясните, какиесогласныеназываютпредвокальными.Приведитепримеры.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Heismarriedtotheso-called“RedWitch”.

    10. Напишитетранскрипциюслова: repeat


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 33


    1. Укажите, какиетри вида знаковыхединиц выделяютсяв речевой динамике.Охарактеризуйтеих.

    2. Объясните,когда возникаетпроблема нормыв языке.

    3. Перечислитепризнаки,характеризующиезвуки.

    4. Укажите основныефункции интонации.

    5. Поясните, чтопонимаетсяпод мелодикой.

    6. Поясните, чтопонимаетсяпод “транслитерацией”.

    7. Охарактеризуйтеанглийскийсогласныйзвук [k].

    8. Дайте определениепонятию “фонетическоесловосочетание”.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:It is composed mainly of wealthy businessmen.

    10. Напишитетранскрипциюслова: community


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 34


    1. Перечислитестадии развитияписьма.

    2. Опишите процессывзаимодействиямежду разнымидиалектами.

    3. Поясните, чемобусловленоделение произносительныхорганов наактивные ипассивные.

    4. Дайте определениеинтонации.

    5. Объясните,почему правилапроизношения― один из самыхсущественныхэлементовкультуры речи.

    6. Охарактерзуйтегласные английскогоязыка по участиюгуб в артикуляции.

    7. Охарактеризуйтедифтонг [ɛə].

    8. Укажите,в чем состоитразличие впроизношениисложных существительных(dining-room,green-house)и словосочетанийс прилагательнымв роли определения(agreenhouse,adancinggirl).

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:She met Milosevic and fell in love with him when they werestudents.

    10. Напишитетранскрипциюслова:religious


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 35


    1. Охарактеризуйтепринципы русскогописьма.

    2. Дайте определениепонятию «наречие».

    3. Охарактеризуйтеосновные положенияМФШ (по статьеРеформатского«ОсновныеположенияМФШ»).

    4. Укажите возможныепринципыслогоделения.Приведитепримеры.

    5. Охарактеризуйтепубличнуюречь с точкизрения стиляпроизношения.

    6. Укажите функциюпрактическойтранскрипции.

    7. Охарактеризуйтеанглийскиесогласныезвуки [Ɨ],[d].

    8. Укажите функциинисходящеготона в английскойречи. Приведитепримеры.

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:TheseagenciesrepresentthefinalpieceinBlair’sdevolution“jigsaw”.

    10. Напишитетранскрипциюслова: stigmatisation


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


8


примерныйпереченьэкзаменационныхвопросов

англ. яз. теоретическаяфонетика


    1. Дайтеопределениеречевой деятельности,языка, речи.

    2. Поясните,что понимаетсяпод существованиемязыка.

    3. Охарактеризуйтевклад Ф. де Соссюрав развитиеучения о языкеи речи.

    4. Поясните,почему современныеязыковедыразграничиваютпонятия “речь”и “язык”.

    5. Проследитев историиязыкознанияпроблему языкаи речи.

    6. Охарактеризуйтевклад В. Гумбольдтав развитиеучения о языкеи речи.

    7. Охарактеризуйтевклад А. А. Потебнив развитиеучения о языкеи речи.

    8. Охарактеризуйтевклад И. А. Бодуэнаде Куртенэ вразвитие ученияо языке и речи.

    9. Охарактеризуйтевклад учениеФ. де Соссюрао языке и речи.

    10. Поясните,как противостоитязык речи (поСоссюру).

    11. Охарактеризуйтесвойства языка.

    12. Охарактеризуйтесвойства речи.

    13. Поясните,почему Ф. деСоссюр считает,что должнысуществоватьдве науки ―лингвистикаязыка и лингвистикаречи, не имеющиемежду собойничего общего.

    14. Опишитепроблему языкаи речи в современномее понимании.

    15. Поясните,что современноеязыковедениепонимает подречью ( laparole).

    16. Дайтеопределениеречевому акту.

    17. Дайтеопределениеречевой деятельности.

    18. Опишитемеханизм правленияречевой активности.

    19. Поясните,какие формыможет приниматьречевая активность.Приведитепримеры.

    20. Укажите,какие две формысуществованияязыка можновыделить.

    21. Охарактеризуйтеособенностиустной речи.

    22. Охарактеризуйтеособенностиписьменнойречи.

    23. Укажите,какие три видазнаковых единицвыделяютсяв речевой динамике.Охарактеризуйтеих.

    24. Дайтеопределениедискретнойединицы в речевойдинамике.

    25. Дайтеопределениенепрерывнойединицы в речевойдинамике.

    26. Дайтеопределениесмешаннойединицы в речевойдинамике.

    27. Дайтеопределениепонятию “речь”.

    28. Опишитепроблемусоотношенияустной и письменнойречи.

    29. Поясните,как письменнаяречь влияетна устную.Приведитепримеры.

    30. Поясните,как устнаяречь влияетна письменную.Приведитепримеры.

    31. Охарактеризуйтемладограмматическуюконцепциюписьма.

    32. ОхарактеризуйтемладограмматическуюконцепциюписьмаИ. А. Бодуэнаде Куртенэ.

    33. Поясните,что понимаетсяпод письмом.

    34. Поясните,что понимаетсяпод письменностью.

    35. Дайтеопределениепонятию “орфография”.

    36. Укажитетри вида связимежду представлениямипроизносительно-слуховымии письменно-зрительными(по Бодуэнуде Куртенэ).

    37. Перечислитестадии развитияписьма.

    38. Охарактеризуйтепринципыиероглифическогописьма.

    39. Охарактеризуйтепринципы звуковогописьма.

    40. Охарактеризуйтепринципы русскогописьма.

    41. Охарактеризуйтепринципыанглийскогописьма.

    42. Укажитепредпосылкивозникновенияписьменногоязыка.

    43. Дайтеопределениестенографии.

    44. Дайтеопределениетранскрипции.

    45. Укажитесуществующиевиды транскрипции.Объясните, вчем их отличие.

    46. Охарактеризуйтеособенностифиникийскогописьма.

    47. Пояните,что понимаетсяпод слоговымписьмом.

    48. Пояните,что понимаетсяпод буквенно-звуковымписьмом.

    49. Поясните,какой вид письманазываютпиктографией.

    50. Перечислитесвойства речи.

    51. Поясните,как соотносятсямежду собой:алфавит, графикаи орфография.

    52. Перечислитепринципыорфографии.

    53. Охарактеризуйтефонетическийпринцип орфографии.

    54. Охарактеризуйтеморфологическийпринцип орфографии.

    55. Охарактеризуйтеграмматическийпринцип орфографии.

    56. Охарактеризуйтетрадиционныйпринцип орфографии.

    57. Охарактеризуйтедифференцирующийпринцип орфографии.

    58. Охарактеризуйтеособенностирусской графики.

    59. Охарактеризуйтеособенностирусской орфографии.

    60. Поясните,что понимаетсяпод вариативностьюпроизношения.

    61. Охарактеризуйтетерриториальныевариантыпроизношения.

    62. Охарактеризуйтесоциальныевариантыпроизношения.

    63. Дайтеопределениедиалекта.

    64. Дайтеопределениетерриториальногодиалекта.

    65. Дайтеопределениеговора.

    66. Укажитесоотношениеговора и диалекта.

    67. Дайтеопределениепонятию «наречие».

    68. Укажитесоотношениеговора и наречия.

    69. Пояснитепринципывозникновениядиалектов.

    70. Пояснитепринципывозникновенияговоров.

    71. Пояснитепринципывозникновениянаречия.

    72. Поясните,что понимаетсяпод диалектомпереходноготипа.

    73. Опишитепроцессывзаимодействиямежду разнымидиалектами.

    74. Опишитепроцессывзаимодействиямежду диалектоми литературнымязыком.

    75. Дайтеопределениепонятию «просторечие».

    76. Приведитепримеры просторечия.

    77. Поясните,в чем состоитпринципиальноеотличие литературногоязыка от просторечияи диалектов.

    78. Дайтеопределениепонятию «орфоэпия».

    79. Опишитеорфоэпическуюсистему русскогоязыка.

    80. Укажитероль московскогопроизношенияв становленииорфоэпическойсистемы русскогоязыка в целом.

    81. Поясните,как соотносятсяфонетическийуровень языкаи произносительнаяформа.

    82. Дайтеопределениепонятию «языковаянорма».

    83. Дайтеопределениепонятию «вариативность».

    84. Дайтеопределениепонятию «вариантность».

    85. Дайтеопределениепонятию «кодификациянормы».

    86. Дайтеопределениепонятию «узус».

    87. Поясните,почему изучениепроизносительнойнормы представляетбольшие трудности.

    88. Дайтеопределениепонятиям «орфоэпия»и «орфофония».

    89. Поясните,что понимаетсяпод орфофоническойвариантностью.

    90. Поясните,что понимаетсяпод орфоэпическойвариантностью.

    91. Объясните,как определяетсяпонятие языковойнормы.

    92. Опишитевзаимоотношениясистемы сорфоэпическимии орфофоническимивариантами.

    93. Поясните,каким образомфиксируетсявозможностьвариантоворфоэпическойнормы в словарях.

    94. Поясните,что понимаетсяпод факультативнымвариантомфонем. Приведитепримеры.

    95. Объясните,для чего необходимоизучать произносительнуюнорму языка(в практическомплане).

    96. Объясните,когда возникаетпроблема нормыв языке.

    97. Поясните,почему орфофоническаявариантностьне замечаетсяносителямиязыка.

    98. Пояснитеразличие междувариантностьюи вариативностью.

    99. Укажитеосновной принципкодификациинормы.

    100. Поясните,что понимаетсяпод орфофоническойвариантностью.

    101. Перечислитеэтапы возникновенияпроизносительнойнормы русскоголитературногоязыка.

    102. Охарактеризуйтемосковскийвариант произносительнойнормы.

    103. Охарактеризуйтепетербургскийвариант произносительнойнормы.

    104. Дайтеопределениефонетики.

    105. Укажитекруг задачобщей фонетики.

    106. Укажитекруг задаччастной фонетики.

    107. Дайтеопределениефонологии.

    108. Укажитекруг задач,которыми занимаетсяфонология.

    109. Дайтеопределениефонемы.

    110. Укажитекруг задачфонетики ифонологии.

    111. Дайтеопределениезвука.

    112. Перечислитепризнаки,характеризующиезвуки.

    113. Поясните,что понимаетсяпод артикуляциейзвука.

    114. Поясните,что понимаетсяпод артикуляционнымаппаратом.

    115. Поясните,что понимаетсяпод произносительнымиорганами.

    116. Поясните,чем обусловленоделение произносительныхорганов наактивные ипассивные.

    117. Укажитевозможныеклассификациизвуков речи.

    118. Укажитевозможныеклассификациисогласных.Приведитепримеры.

    119. Укажитевозможныеклассификациигласных. Приведитепримеры.

    120. Дайтеопределениефонемы. Приведитепримеры.

    121. Укажитефункции фонемы.Приведитепримеры.

    122. Дайтеопределениепонятию «аллофон».Приведитепримеры.

    123. Укажитеразличие междузвуком и фонемой.

    124. Дайтеопределениепонятию «веляризация».Приведитепримеры.

    125. Укажите,как противопоставляетсяоппозиция«фонология»― «фонетика»в разных лингвистическихшколах.

    126. Охарактеризуйтеанглийскуюфонетическуюшколу.

    127. Укажитепредмет диахроническойфонологии.

    128. Опишитепараметрыартикулярнойклассификациигласных.

    129. Опишитепараметрыартикулярнойклассификациисогласных.

    130. Укажите,на какие группыделятся согласныепо типу образования.Приведитепримеры.

    131. Укажите,на какие группыделятся согласныепо месту образования.Приведитепримеры.

    132. Укажите,на какие группыделятся гласныев зависимостиот того, какаячасть стенкиязыка поднимаетсяк нёбу? Приведитепримеры.

    133. Укажитеобласть изучениястратификационнойфонологии.

    134. Укажитеобласть изучениягенеративнойфонологии.

    135. Дайтеопределениепонятиям «слово»,«фонетическоеслово».

    136. Укажите,с какими наукамисвязана фонетика.

    137. Поясните,чем отличаетсясинхронноеописание языкаот диахронического.

    138. Поясните,какие отношениясуществуютмежду единицамиязыка. Приведитепримеры.

    139. Назовитеуровни языкаи языковыеединицы каждогоиз уровней.

    140. ПояснитеутверждениеФ. де Соссюрао произвольностиязыковогознака.

    141. Опишитеосновныенаправленияфонологии.

    142. Охарактеризуйтеосновные положенияМФШ (по статьеРеформатского«ОсновныеположенияМФШ»).

    143. Укажите,что понимаютпод изоглосснымиявлениями.Приведитепримеры.

    144. Укажите,что понимаютпод «инвентаремязыка». Приведитепримеры.

    145. Поясните,зачем нужноизучать диалекты.

    146. Поясните,зачем нужноизучать говоры.

    147. Поясните,зачем нужноизучать наречия.

    148. Укажите«практическуюпользу» изученияустной речи.

    149. Укажите«практическуюпользу» изученияфонетики.

    150. Дайтеопределение«языковомузнаку».

    151. Охарактеризуйтеслово какфонетическуюединицу.

    152. Укажите,за счет чегосоздаетсяфонетическаяцелостностьслова. Приведитепримеры.

    153. Объясните,что понимаетсяпод фонемнымсоставом слова.Приведитепримеры.

    154. Объясните,что понимаетсяпод чередованиемфонем.Приведитепримеры.

    155. Объясните,что представляетсобой акцентноритмическаяструктураслова. Приведитепримеры.

    156. Укажите,что понимаетсяпод слогом.Приведитепримеры слогоделения.

    157. Укажите,что понимаетсяпод структуройслога. Укажитенаиболее частовстречающиесяструктурныетипы слогов.Приведитепримеры.

    158. Укажите,что понимаетсяпод ударением.Укажите, какиетипы ударениявыделяют, исходяиз способавыделенияслога средидругих. Приведитепримеры.

    159. Укажите,в чем состоитэкспираторнаятеория слога.

    160. Укажите,в чем состоитсонорная теорияслога.

    161. Укажитеразличия междуэкспираторнойи сонорнойтеориями слога.

    162. Укажите,в чем состоиттеория мускульногонапряжения.

    163. Укажитевозможныепринципыслогоделения.Приведитепримеры.

    164. Дайтеопределениетональныхязыков. Приведитепримеры.

    165. Укажите,как выделяетсяслог в тональныхязыках.

    166. Приведитепримеры тонов.

    167. Поясните,какие языкиотносятся кполитоническим.Приведитепримеры.

    168. Поясните,что понимаютпод просодикой.

    169. Дайтеопределениемузыкальномуударению. Приведитепримеры.

    170. Дайтеопределениединамическомуударению. Приведитепримеры.

    171. Охарактеризуйтеударение какпросодическийразличительныйпризнак слога.

    172. Дайтеопределениесловесномуударению.

    173. Укажитефункции ударения.

    174. Укажитепредмет и задачиакцентологии.

    175. Дайтеопределениесвободномуударению.

    176. Охарактеризуйтерусский языкс точки зренияподвижности/неподвижностиударения.

    177. Дайтеопределениекачественномуударению.

    178. Дайтеопределениеинтонации.

    179. Укажитеосновные функцииинтонации.

    180. Укажитеосновные типыинтонации.Приведитепримеры.

    181. Укажитеиз чего складываетсяинтонация.

    182. Дайтеопределениепаузы. Укажитеее функции.

    183. ОхарактеризуйтеИК-1. Приведитепримеры.

    184. ОхарактеризуйтеИК-2. Приведитепримеры.

    185. ОхарактеризуйтеИК-3. Приведитепримеры.

    186. ОхарактеризуйтеИК-4. Приведитепримеры.

    187. ОхарактеризуйтеИК-5. Приведитепримеры.

    188. ОхарактеризуйтеИК-6. Приведитепримеры.

    189. ОхарактеризуйтеИК-7. Приведитепримеры.

    190. Объясните,что имеетсяв виду, когдаговорят, чтоинтонациясоциальна.

    191. Поясните,на основе какиххарактеристиквыделяет Е.А. Брызгунова7 типов ИК.

    192. Приведитепример употребленияИК-1 (по Е. А. Брызгуновой).Разметьтеинтонацию.

    193. Приведитепример употребленияИК-2 (по Е. А. Брызгуновой).Разметьтеинтонацию.

    194. Приведитепример употребленияИК-3 (по Е. А. Брызгуновой).Разметьтеинтонацию.

    195. Приведитепример употребленияИК-4 (по Е. А. Брызгуновой).Разметьтеинтонацию.

    196. Приведитепример употребленияИК-5 (по Е. А. Брызгуновой).Разметьтеинтонацию.

    197. Приведитепример употребленияИК-6 (по Е. А. Брызгуновой).Разметьтеинтонацию.

    198. Приведитепример употребленияИК-7 (по Е. А. Брызгуновой).Разметьтеинтонацию.

    199. Укажитеосновныеособенностиинтонации ванглийскомвопросительномпредложении.Приведитепример.

    200. Укажитеосновныеособенностиинтонации ванглийскомповествовательномпредложении.Приведитепример.

    201. Поясните,что понимаетсяпод мелодикой.

    202. Поясните,что понимаетсяпод мелодическимрисунком фразы.Приведитепримеры.

    203. Укажитеосновные функциимелодики.

    204. Укажитеи охарактеризуйтедва возможныхметода определениямелодики.

    205. Дайтеопределениефоностилистики.

    206. Укажитепредмет и задачифоностилистики.

    207. Поясните,что понимаетсяпод стилемпроизношения.

    208. Перечислитеизвестные вамстили произношения.

    209. Поясните,что понимаетсяпод идеальнымфонетическомсоставе слова.Приведитепримеры.

    210. Поясните,что понимаетсяпод фонетическимсловом. Приведитепримеры.

    211. Дайтеопределениетемпу речи.

    212. Укажите,что понимаетсяпод относительнымтемпом речи.

    213. Укажите,что понимаетсяпод коллективнымязыком.

    214. Поясните,что понимаетсяпод транскрипциейидеальнойречи.

    215. Поясните,что понимаетсяпод транскрипциейсвязной речи.

    216. Поясните,что понимаетсяпод транскрипциейкультурнойречи.

    217. Пояните,в чем состоитзначениеправильногопроизношения.

    218. Поясните,что понимаютпод унификациейударения. Приведитепримеры.

    219. Поясните,что понимаютпод речевымэтикетом.

    220. Укажитеособенностирусского речевогоэтикета

    221. Перечислитеосновныехарактеристикиречевого этикета.

    222. Перечислитеосновные вербальныекомпонентыэтикета.

    223. Поясните,что понимаютпод невербальнымикомпонентамиязыка. Приведитепримеры.

    224. Дайтеопределениепаралингвистики.

    225. Укажитепредмет и задачипаралингвистики.

    226. Дайтеопределениепонятию “кинема”.Приведитепримеры.

    227. Укажитеспецифическиедля русскойкультуры жесты.Поясните ихзначение.

    228. Поясните,что понимаютпод литературнымпроизношением.

    229. Опишитеособенностирусского ударения.

    230. Поясните,почему необходимоизучать речевойэтикет другихнациональныхсообществ.

    231. Укажитепредмет и задачиэтнографииречи.

    232. Укажитепредмет и задачипсихолингвистики.

    233. Укажитепредмет и задачипроксемики.

    234. Укажитепредмет и задачикинесики.

    235. Поясните,что понимаетсяпод речевымиформулами.Приведитепримеры.

    236. Поясните,что понимаетсяпод общепринятымиметафорами.Приведитепримеры.

    237. Опишитесоотношениеречи с невербальнымисредствамиобщения.

    238. Поясните,что понимаетсяпод невербальнымисредствамиобщения.

    239. Поясните,что понимаетсяпод ритуализациейобщения.

    240. Объясните,почему правилапроизношения― один из самыхсущественныхэлементовкультуры речи.

    241. Охарактеризуйтеобыкновеннуюречь с точкизрения стиляпроизношения.

    242. Охарактеризуйтеораторскуюречь с точкизрения стиляпроизношения.

    243. Охарактеризуйтепубличнуюречь с точкизрения стиляпроизношения.

    244. Укажитефункцию логическогоударения.

    245. Укажите,чем достигаетсявыразительностьречи.

    246. Поясните,что понимаетсяпод “силойголоса”.

    247. Поясните,что понимаетсяпод “убедительностьютона”.

    248. Поясните,что понимаетсяпод “темпомречи”.

    249. Поясните,что понимаетсяпод “дублетнымударением”.

    250. Поясните,что понимаетсяпод “народнымупотреблениемслова”. Приведитепримеры.

    251. Охарактеризуйтефонетическийпринцип орфографии.

    252. Охарактеризуйтеморфологическийпринцип орфографии.

    253. Охарактеризуйтеисторическийпринцип орфографии.

    254. Охарактеризуйтетранскрипцию,принятую вангло-русскихсловарях.

    255. Охарактеризуйтефонетическуюбазу изучаемогоязыка.

    256. Охарактеризуйтефонетическуюбазу родногоязыка.

    257. Дайтеопределениезвука (вообще)и звука человеческойречи.

    258. Укажитепараметры,которые характеризуютзвук.

    259. Укажитефункцию голосовыхсвязок в образованиизвука.

    260. Укажитефункцию глоткив образованиизвука.

    261. Укажитефункцию языка,зубов, губ вобразованиизвука.

    262. Дайтеопределениеспонтанногоколебанияголосовыхсвязок.

    263. Дайтеопределениесонорногозвука. Приведитепримеры.

    264. Дайтеопределениенесонорногозвука. Приведитепримеры.

    265. Дайтеопределениевокальногозвука. Приведитепримеры.

    266. Дайтеопределениеневокальногозвука. Приведитепримеры.

    267. Дайтеопределениеконсонантногозвука. Приведитепримеры.

    268. Дайтеопределениенеконсонантногозвука. Приведитепримеры.

    269. Перечислитефонетическиесредства оформленияустной речи.

    270. Укажитефункцию практическойтранскрипции.

    271. Объясните,чем отличаетсяпрактическаятранскрипцияот научной.

    272. Перечислитепринципытранскрипционнойзаписки.

    273. Охарактеризуйтеанглийскийалфавит.

    274. Охарактеризуйтесистему гласныхзвуков английскогоязыка.

    275. Охарактеризуйтесистему согласныхзвуков английскогоязыка.

    276. Поясните,что понимаетсяпод “транслитерацией”.

    277. Поясните,в каких целяхиспользуетсятранслитерация.

    278. Дайтеопределениемонофтонга.Приведитепримеры.

    279. Дайтеопределениедифтонга. Приведитепримеры.

    280. Дайтеопределениетрифтонга.Приведитепримеры.

    281. Опишитеартикуляциюгласных звукованглийскогоязыка.

    282. Опишитеартикуляциюанглийскихмонофтонговпереднегоряда.

    283. Опишитеартикуляциюанглийскихмонофтонговсреднего ряда.

    284. Опишитеартикуляциюанглийскихмонофтонговзаднего ряда.

    285. Дайтеопределениепонятию “лабиализация”.Приведитепримеры лабиализованныхзвуков.

    286. Перечислите5 признакованглийскихмонофтонгов.

    287. Охарактеризуйтегласные английскогоязыка по степениподъема определеннойчасти языка.

    288. Охарактерзуйтегласные английскогоязыка по участиюгуб в артикуляции.

    289. Охарактеризуйтемонофтонг[ı:].

    290. Охарактеризуйтемонофтонг[ı].

    291. Охарактеризуйтемонофтонг[e].

    292. Охарактеризуйтемонофтонг[ж].

    293. Охарактеризуйтемонофтонг[ə].

    294. Охарактеризуйтемонофтонг[ʌ].

    295. Охарактеризуйтемонофтонг[u:].

    296. Охарактеризуйтемонофтонг[v].

    297. Охарактеризуйтемонофтонг[a:].

    298. Охарактеризуйтемонофтонг[ɔ].

    299. Охарактеризуйтемонофтонг[ə:].

    300. Охарактеризуйтемонофтонг [ɔ:].

    301. Поясните,что понимаютпод нисходящимдифтонгом.

    302. Поясните,что понимаютпод восходящимдифтонгом.

    303. Охарактеризуйтедифтонг [aɪ].

    304. Охарактеризуйтедифтонг [eɪ].

    305. Охарактеризуйтедифтонг [ov].

    306. Укажитедва основныхпризнака дляхарактеристикисогласного.

    307. Укажитехарактеристикисогласногопо месту образования.

    308. Укажитехарактеристикисогласногопо способуобразования.

    309. Укажите,как можноклассифицироватьанглийскиесогласныефонемы по тремосновным признакам.

    310. Охарактеризуйтепереднеязычныесогласныеанглийскогоязыка.

    311. Охарактеризуйтесреднеязычныесогласныеанглийскогоязыка.

    312. Охарактеризуйтезаднеязычныесогласныеанглийскогоязыка.

    313. Охарактеризуйтефарингальныесогласныеанглийскогоязыка.

    314. Укажитегруппы английскихсогласныхзвуков по способуобразования.

    315. Опишитеартикуляциюсмычных согласныхзвуков.

    316. Опишитеартикуляциющелевых согласныхзвуков.

    317. Опишитеартикуляциюаффрикат.

    318. Поясните,какие звукиназываютсяаффрикатами.Приведитепримеры.

    319. Охарактеризуйтесогласныефонемы по принципуучастия голосав их артикуляции.

    320. Укажитехарактерныеособенностианглийскойартикуляции.

    321. Опишите3 фазы артикуляцииотдельногозвука.

    322. Объясните,в чем состоитособенностьартикуляциианглийскихглухих согласныхp,Ɨ,k(вотличие, например,от соответствующихсогласных врусском языке).

    323. Охарактеризуйтеанглийскийсогласныйзвук[m].

    324. Охарактеризуйтеанглийскийсогласныйзвук[n].

    325. Охарактеризуйтеанглийскийсогласныйзвук[l].

    326. Охарактеризуйтеанглийскийсогласныйзвук[p].

    327. Охарактеризуйтеанглийскийсогласныйзвук[ƚ].

    328. Охарактеризуйтеанглийскийсогласныйзвук[k].

    329. Охарактеризуйтеанглийскийсогласныйзвук[ɵ].

    330. Охарактеризуйтеанглийскийсогласныйзвук[р].

    331. Поясните,чем отличаетсясловосочетаниеот фонетическогосочетания.

    332. Дайтеопределениепонятию “фонетическоесодержаниеслога”.

    333. Поясните,что понимаетсяпод фонетическимразбором слова.

    334. Приведитепример фонетическогоразбора слова:осень.

    335. Приведитепример фонетическогоразбора слова:луг.

    336. Приведитепример фонетическогоразбора слова:звук.

    337. Приведитепример фонетическогоразбора слова:слог.

    338. Приведитепример фонетическогоразбора слова:вопль.

    339. Укажите,какой гласныйназываетсяслогообразующим.Приведитепримеры.

    340. Дайтеопределениепонятию “речевоечленение”.

    341. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Hungarianpolice have appealed to young women not to wear short skirts.

    342. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:A report by traffic experts claims that girls wearing “provocativeclothing” are responsible for a doubling of traffic accidentsin summer.

    343. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:These agencies represent the final piece in Blair’sdevolution “jigsaw”.

    344. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Having already sliced off Scotland, Wales and Northern Ireland,Labour has now divided England into eight separate regions, eachwith its own assembly.

    345. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:This carve-up is part of a “master plan” to ensure ourintegration into the EU.

    346. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:the politicians in Brussels have decided that the idea of a nationstate is outdated.

    347. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:the plan is so far advanced that each English region already has apermanent Brussels office.

    348. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Labour has pushed this “constitutional revolution” soquietly that we haven’t noticed what is done to our country.

    349. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:And by the time it’s too obvious to ignore, “there mayno longer be a ‘British’ people to care”.

    350. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:But life is never that simple.

    351. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:But has no one told him how the road to hell was paved?

    352. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Biographers are the lowest form of literary life.

    353. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Finally, there are literary biographers.

    354. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:These are parasites, “reducing all that is imaginative topedestrian autobiography”.

    355. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:they rob literature of its “enchantment” by seeking toexplain it.

    356. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:“For the essential truth is simple: Flaubert was born,Flaubert wrote his novel, Flaubert died”.

    357. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:When Cachi the poodle fell from a 13-storey block of flats inBuenos Aires, he caused a domino death effect.

    358. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Marta Espina, 75, died instantly when the poodle landed on herhead.

    359. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Several commentators believe that, on the contrary, he knew exactlywhat he was doing.

    360. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:The Kosovo Liberation Army (KLA) is now the West’s only allyon the ground inside Kosovo.

    361. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:She would cut off the long hair of her pupils and smash mirrors toprevent them admiring themselves.

    362. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:She, too, eventually killed herself when she found she had cancer.

    363. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Its leaders were soon forced into exile in Switzerland byYugoslavia’s secret police.

    364. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:We should think twice.

    365. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Nor was it formed to combat Serbian oppression.

    366. Напишитетранскрипциюслова:discourse

    367. Напишитетранскрипциюслова:principle

    368. Напишитетранскрипциюслова:existence

    369. Напишитетранскрипциюслова:politician

    370. Напишитетранскрипциюслова:audience

    371. Напишитетранскрипциюслова:previous

    372. Напишитетранскрипциюслова:ideology

    373. Напишитетранскрипциюслова:dominant

    374. Напишитетранскрипциюслова:language

    375. Напишитетранскрипциюслова:pronunciation

    376. Напишитетранскрипциюслова:secure

    377. Напишитетранскрипциюслова:community

    378. Напишитетранскрипциюслова:status

    379. Напишитетранскрипциюслова:salience

    380. Напишитетранскрипциюслова:silence

    381. Напишитетранскрипциюслова:community

    382. Напишитетранскрипциюслова:symbol

    383. Напишитетранскрипциюслова:majority

    384. Напишитетранскрипциюслова:solidarity

    385. Напишитетранскрипциюслова:schooling

    386. Напишитетранскрипциюслова:stigmatisation

    387. Напишитетранскрипциюслова:superior

    388. Напишитетранскрипциюслова:immigrant

    389. Напишитетранскрипциюслова:religious

    390. Напишитетранскрипциюслова:ethnic

    391. Напишитетранскрипциюслова:particularly

    392. Напишитетранскрипциюслова:epistemic

    393. Напишитетранскрипциюслова:statement

    394. Напишитетранскрипциюслова:repeat

    395. Напишитетранскрипциюслова:suggest


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 1


    1. Перечислитероды морфем.Приведитепримеры.

    2. Охарактеризуйтеграмматическуюкатегориюпадежа в системерусского языкаи английского.Приведитепримеры.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод лексико-семантическимвариантомслова.

    4. Поясните, чтопонимаетсяпод закрытойчастью лексикона.Приведитепримеры.

    5. Охарактеризуйтекатегориюмодальностив английскомязыке. Приведитепримеры.

    6. Проанализируйтеосновной составпредложения.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:noisy

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:baby

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Theyarrested 20 people.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:I invited Annto the party.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 2


    1. Пояснитевзаимосвязьграмматикии статистики.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод закономстроения членимойформы.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод разрывнымиморфемами.Приведитепримеры.

    4. Перечислитеобщие грамматическиекатегорииместоименияв русском ианглийскомязыках. Приведитепримеры.

    5. Охарактеризуйтекатегориюзалога в английскомязыке. Приведитепримеры.

    6. Укажите видыречи, выделяемыепо критериюэкспликативногои импликативногосодержания.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:sweet

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:key

    9. Поставьтесказуемоев пассивныйзалог:Mr. Kelly can’t use his officeat the moment.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Do you speakFrench?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 3


    1. Укажите основныетипы грамматическихисследований.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод грамматическойформой слова.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод функциональнымкритериемразнесенияслов по частямречи. Приведитепримеры.

    4. Перечислитеобщие грамматическиекатегорииприлагательногов русском ианглийскомязыках. Приведитепримеры.

    5. Поясните, чтопонимал А. И.Смирницкийпод видом какграмматическойкатегорией.Приведитепримеры.

    6. Перечислитешесть промежуточных,смешанныхкоммуникативныхтипов предложения.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:talented

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:fly

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Didyou paint yourroom?

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:He doesn’tread newspapers.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 4


    1. Поясните, чемотличаютсяобъяснительныетермины отопознавательныхтерминов.

    2. Перечислитеосновные типывнутреннихсинтагм. Приведитепримеры.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод самостоятельнымиморфемами.Приведитепримеры.

    4. Поясните, чтопонимаетсяпод синтаксическойхарактеристикойслова. Приведитепримеры.

    5. Поясните, чтопонимаетсяпод относительнымиформами времени.Приведитепримеры.

    6. Поясните, чтопонимаетсяпод модальностью.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:big

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:manager

    9. Поставьтесказуемоев пассивныйзалог:She gave me a drum as a present.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:It rains everyday thissummer.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 5


    1. Поясните, чтопонимаетсяпод системойи системностьюв языке.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод грамматическимзначениемслова. Приведитепримеры.

    3. Охарактеризуйтеинтервальныесемы. Приведитепримеры.

    4. Охарактеризуйтекатегориюопределенности/неопределенностив русском ианглийскомязыках. Приведитепримеры.

    5. Поясните значениесобственно-возвратныхглаголов. Приведитепримеры.

    6. Охарактеризуйтеграмматическиеособенностисложногопредложения.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:naughty

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:number

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Hedidn’task my name.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Usually theconcerts startat 7 o’clock.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 6


    1. Поясните, вчем состоиткатегориальныйметод исследованияв грамматике.

    2. Охарактеризуйтеграмматическуюкатегориюзалога в системерусского языкаи английского.Приведитепримеры.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод «аллоэмической»терминологией.

    4. Перечислитесоставляющиелексическойпарадигмыноминации.

    5. Опишите категориюстепени качествв русском языке.Приведитепримеры.

    6. Опишите соотношениеабзаца и кумулемы.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:passive

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:child

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Thebill includesservice.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:He playedfootball everySunday.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 7


    1. Поясните, чтопонимаетсяпод языковымзнаком.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод процессомграмматизациии формализацийзначений.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод принципамиграмматическойклассификациислов.

    4. Перечислитеграмматическиекатегорииглагола ванглийскомязыке. Приведитепримеры.

    5. Перечислитеморфологическиесредства длявыражениявидовых значенийв русском языке.Приведитепримеры.

    6. Перечислитефункциональныеаспекты речи,выделяемыев диктеме.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:active

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:death

    9. Поставьтесказуемоев пассивныйзалог:I asked them for a piece of advice.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:I met Annin the streetyesterday.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 8


    1. Поясните, чтопонимаетсяпод расщеплениемзначения языковогознака.

    2. Охарактеризуйтеграмматическуюкатегориюнаклоненияв системе русскогоязыка и английского.Приведитепримеры.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод профессиональнодефинированнымзначениемслова. Приведитепримеры.

    4. Перечислитеграмматическиекатегорииместоименияв английскомязыке. Приведитепримеры.

    5. Опишите образованиестрадательногозалога в русскомязыке. Приведитепримеры.

    6. Перечислитефункции стилизации.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:ridiculous

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:mouse

    9. Поставьтесказуемоев пассивныйзалог:Somebody attacked Brian in thestreet.

    10. Перепишитепредложениятак,чтобысказуемоеупотреблялосьв формеContinuous:Ann goes to the library twice a week.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 9


    1. Поясните, вчем состоиткоренное различиемежду языкоми искусственнойзнаковой системой.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод бесформеннымисловами. Приведитепримеры.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод субституционнымиморфемами.Приведитепримеры.

    4. Охарактеризуйтекатегориюрода в русскоми английскомязыках. Приведитепримеры.

    5. Поясните, чтопонимаетсяпод абсолютнымиформами времени.Приведитепримеры.

    6. Поясните, чтопонимаетсяпод структурнымминимумомпредложения.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:funny

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:money

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Wewrote them aletter.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Tom playstennis.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 10


    1. Охарактеризуйтесинтаксическийуровень языка.

    2. Охарактеризуйтепарадигматикуи синтагматикукак две стороныструктурыязыковой системы.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод семныманализомслова. Приведитепримеры.

    4. Охарактеризуйтекатегориюпадежа в русскоми английскомязыках. Приведитепримеры.

    5. Поясните, каквыражаютсяв английскомязыке модальностинедействительности.Приведитепримеры.

    6. Поясните, чтопонимаетсяпод предикативностью.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:tasty

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:willow

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Youshould make thechoice.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Do you goshopping everyday?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 11


    1. Поясните, чтопонимаетсяпод конкретнымкомпонентомзначения. Приведитепримеры.

    2. Приведитепримеры осознаниялюдьми существованияграмматическойкатегории.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод пустымморфом. Приведитепримеры.

    4. Поясните, чтопонимаетсяпод формословами.Приведитепримеры.

    5. Поясните, каквыражаютсяв русском языкемодальностинедействительности.Приведитепримеры.

    6. Пояснитесоотношениемежду элементарнымпредложениеми модельюпредложения.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:wonderful

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:thesaurus

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: He’sgiven Kate themoney.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Did you havea swim thismorning?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 12


    1. Поясните, чтопонимаетсяпод обобщеннымкомпонентомзначения. Приведитепримеры.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод нулевойморфемой. Приведитепримеры.

    3. Охарактеризуйтетермин «классречи».

    4. Поясните, чтопонимаетсяпод открытойчастью лексикона.Приведитепримеры.

    5. Охарактеризуйтекатегориюлица в русскоми английскомязыках. Приведитепримеры.

    6. Раскройтетекстообразующуюроль предложения.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:interesting

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:face

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Peopledon’t usethis road.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Cats catchmice.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 13


    1. Поясните, чтопонимаетсяпод структуройсистемы.

    2. Охарактеризуйтеграмматическуюкатегориючисла в системерусского языкаи английского.Приведитепримеры.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод аддитивнымиморфемами.Приведитепримеры.

    4. Перечислитефункции местоименийв модели предложения.Приведитепримеры.

    5. ОхарактеризуйтеособенностисослагательногонаклоненияI в английскомязыке. Приведитепримеры.

    6. Перечислитетипы предложенийпо категориальнойсемантикесказуемого.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:thin

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:thesis

    9. Поставьтесказуемоев пассивныйзалог:They asked me a lot of questions.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:I left herhouse at 70’clock.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 14


    1. Поясните, вчем состоитосновное различиемежду словосочетаниеми предложением.

    2. Поясните, каксоотносятсялексическиеи грамматическиезначения.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод формальнымкритериемклассовогораспределенияслов.

    4. Поясните, какреализуетсясупплетивизмв рамках лексическойпарадигмыименования.Приведитепримеры.

    5. Укажите функциюприлагательныхв русском ианглийскомязыках. Приведитепримеры.

    6. Проанализируйтевиды стилизациипо характерусемантическихсредств выражения.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:tomato

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Theybuilt the houselast summer.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Do you cleancar every week?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 15


    1. Поясните, вчем состоитспецификаструктурыязыка.

    2. Охарактеризуйтеграмматическуюкатегориюрода в системерусского языкаи английского.Приведитепримеры.

    3. Поясните, напримерах,категориальнуюхарактеристикукаких лексемможно назвать«смешаннойпредметно-процессной»?

    4. Перечислитеосновные служебныечасти речи врусском языке.

    5. Перечислитеграмматическиекатегориианглийскогоглагола. Приведитепримеры.

    6. Дайте определениекумулемы. Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:hungry

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:shoe

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Somebodyhas stolen mybicycle!

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:George doesn’tgo to thecinema veryoften.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 16


    1. Дайте определениеопознавательныхтерминов. Приведитепримеры.

    2. Что понимаетсяпод оппозициямив парадигматическихотношениях.Приведитепримеры.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод сегментнымиморфемами.Приведитепримеры.

    4. Поясните, напримерах, чтокладется восновупозиционно-дистрибутивнойклассификациислов.

    5. Охарактеризуйтеособенностиусловногонаклонения в английскомязыке. Приведитепримеры.

    6. Охарактеризуйтерему побудительногопредложения.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:curious

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:duty

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Icalled theambulance.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:She reads alot.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 17


    1. Охарактеризуйтеособенностиграмматическогостроя языка.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод синтаксическоймоделью предложения.Приведитепримеры.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод профессиональнонедефинированнымзначениемслова. Приведитепримеры.

    4. Поясните, чтопонимаетсяпод функционально-парадигматическимстатусом служебныхслов. Приведитепримеры.

    5. Поясните, почемуИ. П. Ивановасчитает, чтовида как особойграмматическойкатегории ванглийскомязыке нет.

    6. Перечислитеосновныеструктурныетипы предложенияпо уровнюсложности.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:quick

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:college

    9. Поставьтесказуемоев пассивныйзалог:He accused me of stealing the cat.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Tom hasbreakfast at 10o’clock.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 18


    1. Поясните, чтопонимаетсяпод макросистемой.Приведитепримеры.

    2. Охарактеризуйтеграмматическуюкатегориювида в системерусского языкаи английского.Приведитепримеры.

    3. Приведитепримеры слов-композитов.Поясните ихобразование.

    4. Перечислитесемы, входящиев семантикуартикля the.Приведитепримеры.

    5. Сравните значениеформ повелительногонаклоненияв русском ианглийскомязыках. Приведитепримеры.

    6. Поясните, чтослужит определяющимфактором приразделениипредложенияпо уровнюсложности.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:silly

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:traffic

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Theycancelled allflights.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:I can’tread German.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 19


    1. Охарактеризуйтеморфологическийуровень языка.

    2. Что понимаетсяпод синонимикойв парадигматическихотношениях.Приведитепримеры.

    3. Поясните, какподразделяютсяаффиксы попозиции относительнокорня. Приведитепримеры.

    4. Перечислитеграмматическиекатегорииприлагательногов английскомязыке. Приведитепримеры.

    5. Поясните, каккомпенсируетсяотсутствиепритяжательныхприлагательныхв английскомязыке. Приведитепримеры.

    6. Поясните, чтопредставляетсобой полный(всеуровневый)фрагментвертикальнойконструкционнойпарадигмыэквивалентности.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:kind

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:horse

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Theyshould offerTom the job.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:I can’ttranslate fromRussian intoSpanish.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 20


    1. Укажите истокии предпосылкивозникновениясемиотики.

    2. Охарактеризуйтеграмматическуюкатегориювремени в системерусского языкаи английского.Приведитепримеры.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод полидифференциальнымпринципом.

    4. Перечислитеосновные служебныечасти речи ванглийскомязыке.

    5. Дайте определениесемы. Приведитепримеры.

    6. Поясните, чтопонимаетсяпод диктемой.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:slow

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:place

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Youshould call adoctor.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:I have aswim twice aweek.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 21


    1. Поясните, чтопонимаетсяпод содержаниемморфемы. Приведитепримеры.

    2. Пояснитерегулирующуюроль морфемнойсинтагматикив теоретическойграмматике.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод интралингвистическимифакторами.Приведитепримеры.

    4. Охарактеризуйтеосновныезнаменательныечасти речикак слова ссамостоятельнойденотативно-назывнойфункцией. Приведитепримеры.

    5. ОхарактеризуйтеособенностисослагательногонаклоненияII в английскомязыке. Приведитепримеры.

    6. Перечислитетипы предложенийпо категориальнойсемантикесубъективно-объективногоотношения.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:fat

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:life

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Everybodylikes Mat.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:I have calledmy friend.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 22


    1. Охарактеризуйтефонологическийуровень языка.

    2. Перечислитеосновные функциивнутреннихсинтагм.

    3. Охарактеризуйтеосновные видыморфем с точкизрения функциональногои позиционногокритериев.

    4. Приведитепримеры выражениякатегорииопределенности//неопределенностив русском языке.Поясните их.

    5. Охарактеризуйтеособенностипредположительногонаклонения в английскомязыке. Приведитепримеры.

    6. Охарактеризуйтепредложениекак цельнооформленнуюединицу сообщения.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:stupid

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:deer

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Theydon’t payJim very much.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:My car breaksdown from timeto time.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 23


    1. Перечислитепонятия, изкоторых складываетсяконцепт системыязыка. Дайтеих определение.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод лексическимзначениемслова. Приведитепримеры.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод эксралингвистическимифакторами.Приведитепримеры.

    4. Охарактеризуйтекатегориючисла в русскоми английскомязыках. Приведитепримеры.

    5. Сравните категориювида в русскоми английскомязыках. Приведитепримеры.

    6. Дайте определениеоккурсемы.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:small

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:tremor

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Shetaught thechild to read.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Mary cleans herroom once aweek.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 24


    1. Перечислитепредпосылкивозникновениянауки грамматики.

    2. Приведитепримеры формативныхсинтагм.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод одноморфемнымсловом. Приведитепримеры.

    4. Перечислитеобщие грамматическиекатегорииглагола в русскоми английскомязыках. Приведитепримеры.

    5. Поясните значениеобщевозвратныхглаголов. Приведитепримеры.

    6. Перечислитефункциональныеаспекты речи,выделяемыев диктеме.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:sad

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:play

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Tombought me abook.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Did Sue getmarried?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 25


    1. Поясните, чтопонимают, когдаговорят, чтограмматикаявляетсядисциплинойнеформальной.

    2. Охарактеризуйтесмыслоорганизующуюфункцию грамматическихзначений.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод скрытымиморфемами.Приведитепримеры.

    4. Поясните, чтопонимаетсяпод лексическойпарадигмойименования.Приведитепримеры.

    5. Укажите, какв английскомязыке выражаетсямодальностьдействительности,относящаясяк настоящемувремени. Приведитепримеры.

    6. Охарактеризуйтерему вопросительногопредложения.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:far

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:time

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Theytook the childwith them.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:I don’tusually smoke.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 26


    1. Перечислитеосновные строиязыка. Дайтеих определение.

    2. Охарактеризуйтелингвистическуюсущностьграмматическогозначения.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод супрасегментнымиморфемами.Приведитепримеры.

    4. Поясните, чтопонимаетсяпод приименнымиуточнителями.Приведитепримеры.

    5. Поясните значениевзаимовозвратныхглаголов. Приведитепримеры.

    6. Перечислитетипы предложенийпо категориальнойсемантикеподлежащего.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:smart

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:sheep

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Herecorded ourconversation.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Usually Annmakes anomelette herself.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 27


    1. Дайте определениеобъяснительныхтерминов. Приведитепримеры.

    2. Поясните, вчем проявляетсясистемныйхарактерфункционированияязыковых единиц.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод семантическимкритерием привыделениичастей речи.

    4. Поясните, чтопонимаетсяпод активнымии пассивнымисуществительными.Приведитепримеры.

    5. Укажите, какв русском языкевыражаетсямодальностьдействительности,относящаясяк настоящемувремени. Приведитепримеры.

    6. Сравните словои предложениес функциональнойточки зрения.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:dirty

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:roof

    9. Поставьтесказуемоев пассивныйзалог:Yesterday evening someone broke intoour house.

    10. Перепишитепредложениятак,чтобысказуемоеупотреблялосьв формеContinuous:We don’t go to the park in the evening.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 28


    1. Перечислитеособенностиграмматическогостроя английскогоязыка.

    2. Поясните, каксоотносятсяформа содержанияи форма выражения.Приведитепримеры.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод функциональнымкритерием привыделениичастей речи.

    4. Перечислитетри частисловарногосостава (с точкизрения егограмматическисущественныхсвойств).

    5. Укажите, какиесемы сочетаетв себе сослагательноенаклонение.Приведитепримеры.

    6. Охарактеризуйтепредложениекак коммуникативно-предикативнуюединицу.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:hot

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:foot

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Thisfactory producescars.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:She speaks overthe phoneeveryday.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 29


    1. Поясните, вчем состоитзнаковостьединиц языка.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод моделямипредложений.Приведитепримеры.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод открытымиморфемами.Приведитепримеры.

    4. Перечислитеобщие грамматическиекатегориинаречия в русскоми английскомязыках. Приведитепримеры.

    5. Укажите особенностьрусскогосослагательногонаклонения.Приведитепримеры.

    6. Дайте определениераспространенногопростогопредложения.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:angry

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:church

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Sheoffered to liftme up.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:We go fora walk everyday.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 30


    1. Поясните, чтопонимаетсяпод элементомсистемы.

    2. Поясните,понимаетсяпод синтагметическимиотношениямив языке. Приведитепримеры.

    3. Дайте определениелексикум. Приведитепримеры.

    4. Перечислитеобщие грамматическиекатегориисуществительногов русском ианглийскомязыках. Приведитепримеры.

    5. Охарактеризуйтеособенностиповелительногонаклонения в английскомязыке. Приведитепримеры.

    6. Охарактеризуйтедиктему иперечислитеее функции.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:famous

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:dictionary

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Theyread the bookto her.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:He has awalk in thepark everyevening.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 31


    1. Поясните, чтопонимаетсяпод формальнойтрактовкойграмматики.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод лексико-грамматическимизначениямиклассов слов.

    3. Перечислитеосновные критериидля изученияморфемногосостава словав традиционнойграмматике.

    4. Поясните, напримерах, какработаетформально-морфологическийпризнак (в качествеосновы делениясловарногосостава).

    5. Охарактеризуйтезначениевозвратно-среднегозалога в русскомязыке. Приведитепримеры.

    6. Поясните, чтоявляется центромпредикациив предложенииглагольногостроя. Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:short

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:gate

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Hemade hisdecision.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Mike can’tdrive.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 32


    1. Поясните, чтопонимаетсяпод микросистемой.Приведитепримеры.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод грамматическимиформами словоизменения.Приведитепримеры.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод надклассом.

    4. Перечислитеграмматическиекатегориинаречия ванглийскомязыке. Приведитепримеры.

    5. Опишите функциональныеразличия вупотребленииформ залоговв русском ианглийскомязыках. Приведитепримеры.

    6. Поясните, чтопонимаетсяпод фонетическойсегментациейречи. Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:tall

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:potato

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Theyhave changedtheir minds.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Ann watchestelevision.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 33


    1. Поясните, чтоявляется предметомизученияграмматики.

    2. Поясните, чтопонимаетсяпод «деревомнепосредственныхсоставляющих».

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод лексическимподклассом.

    4. Поясните разницумежду позиционно-дистрибутивнойклассификациейслов и болеепрогрессивнымделением словпо частям речи.

    5. Опишите способыобразованиястепеней сравнениянаречий в русскоми английскомязыках. Приведитепримеры.

    6. Пояснитефункциональнуюсущностьпредикации.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:little

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:ship

    9. Поставьтесказуемоев пассивныйзалог:They have changed the date of themeeting.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:She had abath every day.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 34


    1. Пояснитевзаимоотношениялогики и грамматики.

    2. Поясните, какиеотношенияназываютсяпарадигматическими.Приведитепримеры.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод лексическимклассом.

    4. Охарактеризуйтекатегориюактивности/пассивностив русском ианглийскомязыках. Приведитепримеры.

    5. Охарактеризуйтекатегориювида в древнеанглийскомязыке. Приведитепримеры.

    6. Охарактеризуйтечлены простогопредложения.Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:delicious

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:goose

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Kateshowed me hernew dress.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Did you havea nice meal?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет № 35


    1. Перечислитетри основныеподсистемыязыка.

    2. Перечислитекатегориальныезначениясуществительных,глаголов иприлагательных.

    3. Поясните, чтопонимаетсяпод монодифференциальнымпринципом.

    4. Поясните, чтопонимаетсяпод позиционно-дистрибутивнымнаблюдением,проведеннымнад словамис классификационнойцелью. Приведитепримеры.

    5. Опишите способыобразованиястепеней сравненияприлагательныхв русском ианглийскомязыках. Приведитепримеры.

    6. Укажите функциисверхфразовогоединства. Приведитепримеры.

    7. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:beautiful

    8. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:person

    9. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Annsent me aletter.

    10. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Sometimes peopledo stupidthings.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


6


примерныйпереченьэкзаменационныхвопросов

англ. яз. теоретическаяграмматика


    1. Пояснитевзаимоотношениялогики и грамматики.

    2. Перечислитепредпосылкивозникновениянауки грамматики.

    3. Укажитеистоки и предпосылкивозникновениясемиотики.

    4. Укажитеистоки и предпосылкивозникновенияматематической(алгебраической)лингвистики.

    5. Поясните,что понимаетсяпод формальнойтрактовкойграмматики.

    6. Пояснитевзаимосвязьграмматикии статистики.

    7. Поясните,что понимают,когда говорят,что грамматикаявляетсядисциплинойнеформальной.

    8. Поясните,чем отличаютсяобъяснительныетермины отопознавательныхтерминов.

    9. Укажитеосновные типыграмматическихисследований.

    10. Дайтеопределениеобъяснительныхтерминов. Приведитепримеры.

    11. Поясните,в чем состоитспецификаструктурыязыка.

    12. Поясните,что понимаетсяпод элементомсистемы.

    13. Поясните,что понимаетсяпод структуройсистемы.

    14. Перечислитеосновные строиязыка. Дайтеих определение.

    15. Поясните,в чем состоитзнаковостьединиц языка.

    16. Поясните,в чем состоиткоренное различиемежду языкоми искусственнойзнаковой системой.

    17. Поясните,что понимаетсяпод макросистемой.Приведитепримеры.

    18. Поясните,что понимаетсяпод микросистемой.Приведитепримеры.

    19. Перечислитетри основныеподсистемыязыка.

    20. Охарактеризуйтефонологическийуровень языка.

    21. Поясните,в чем проявляетсясистемныйхарактерфункционированияязыковых единиц.

    22. Дайтеопределениепарадигмы.Приведитепримеры.

    23. Поясните,какие отношенияназываютсяпарадигматическими.Приведитепримеры.

    24. Чтопонимаетсяпод оппозициямив парадигматическихотношениях.Приведитепримеры.

    25. Чтопонимаетсяпод синонимикойв парадигматическихотношениях.Приведитепримеры.

    26. Охарактеризуйтепарадигматикуи синтагматикукак две стороныструктурыязыковой системы.

    27. Поясните,что понимаетсяпод грамматическимзначениемслова. Приведитепримеры.

    28. Поясните,что понимаетсяпод лексическимзначениемслова. Приведитепримеры.

    29. Поясните,как соотносятсялексическиеи грамматическиезначения.

    30. Охарактеризуйтелингвистическуюсущностьграмматическогозначения.

    31. Охарактеризуйтеграмматическуюкатегориювремени в системерусского языкаи английского.Приведитепримеры.

    32. Охарактеризуйтеграмматическуюкатегориюнаклоненияв системе русскогоязыка и английского.Приведитепримеры.

    33. Охарактеризуйтеграмматическуюкатегориювида в системерусского языкаи английского.Приведитепримеры.

    34. Охарактеризуйтеграмматическуюкатегориюзалога в системерусского языкаи английского.Приведитепримеры.

    35. Охарактеризуйтесмыслоорганизующуюфункцию грамматическихзначений.

    36. Перечислитекатегориальныезначениясуществительных,глаголов иприлагательных.

    37. Пояснитерегулирующуюроль морфемнойсинтагматикив теоретическойграмматике.

    38. Перечислитеосновные типывнутреннихсинтагм. Приведитепримеры.

    39. Поясните,что понимаетсяпод синтаксическоймоделью предложения.Приведитепримеры.

    40. Поясните,что понимаетсяпод значениемпредметности.

    41. Перечислитеосновные критериидля изученияморфемногосостава словав традиционнойграмматике.

    42. Поясните,что понимаетсяпод одноморфемнымсловом. Приведитепримеры.

    43. Охарактеризуйтеосновные видыморфем с точкизрения функциональногои позиционногокритериев.

    44. Поясните,чем корневыеморфемы отличаютсяот аффиксальных.Приведитепримеры.

    45. Приведитепримеры слов-композитов.Поясните ихобразование.

    46. Поясните,что понимаетсяпод связаннымиморфемами.Приведитепримеры.

    47. Поясните,что понимаетсяпод самостоятельнымиморфемами.Приведитепримеры.

    48. Поясните,что понимаетсяпод открытымиморфемами.Приведитепримеры.

    49. Поясните,что понимаетсяпод скрытымиморфемами.Приведитепримеры.

    50. Поясните,что понимаетсяпод сегментнымиморфемами.Приведитепримеры.

    51. Поясните,что понимаетсяпод принципамиграмматическойклассификациислов.

    52. Поясните,что понимаетсяпод лексическимклассом.

    53. Поясните,что понимаетсяпод лексическимподклассом.

    54. Поясните,что понимаетсяпод надклассом.

    55. Охарактеризуйтетермин «классречи».

    56. Пояснитеразличие междузнаменательнымисловами ислужебными.Приведитепримеры.

    57. Поясните,что понимаетсяпод лексико-семантическимвариантомслова.

    58. Поясните,что понимаетсяпод семныманализомслова. Приведитепримеры.

    59. Охарактеризуйтеинтервальныесемы. Приведитепримеры.

    60. Поясните,что понимаетсяпод профессиональнодефинированнымзначениемслова. Приведитепримеры.

    61. Дайтеопределениелексикум. Приведитепримеры.

    62. Поясните,что понимаетсяпод формальнымкритериемклассовогораспределенияслов.

    63. Поясните,что понимаетсяпод функциональнымкритериемразнесенияслов по частямречи. Приведитепримеры.

    64. Поясните,на примерах,категориальнуюхарактеристикукаких лексемможно назвать«смешаннойпредметно-процессной»?

    65. Перечислитеосновныезнаменательныечасти речи ванглийскомязыке.

    66. Поясните,что понимаетсяпод формословами.Приведитепримеры.

    67. Пояснитеразницу междупозиционно-дистрибутивнойклассификациейслов и болеепрогрессивнымделением словпо частям речи.

    68. Поясните,что понимаетсяпод позиционно-дистрибутивнымнаблюдением,проведеннымнад словамис классификационнойцелью. Приведитепримеры.

    69. Охарактеризуйтеосновныезнаменательныечасти речикак слова ссамостоятельнойденотативно-назывнойфункцией. Приведитепримеры.

    70. Перечислитесоставляющиелексическойпарадигмыноминации.

    71. Перечислитеграмматическиекатегорииглагола ванглийскомязыке. Приведитепримеры.

    72. Перечислитеграмматическиекатегорииместоименияв английскомязыке. Приведитепримеры.

    73. Перечислитеграмматическиекатегориинаречия ванглийскомязыке. Приведитепримеры.

    74. Перечислитеобщие грамматическиекатегориисуществительногов русском ианглийскомязыках. Приведитепримеры.

    75. Перечислитеобщие грамматическиекатегорииглагола в русскоми английскомязыках. Приведитепримеры.

    76. Перечислитефункции местоименийв модели предложения.Приведитепримеры.

    77. Поясните,что понимаетсяпод лексическойпарадигмойименования.Приведитепримеры.

    78. Поясните,как реализуетсясупплетивизмв рамках лексическойпарадигмыименования.Приведитепримеры.

    79. Поясните,что понимаетсяпод функционально-парадигматическимстатусом служебныхслов. Приведитепримеры.

    80. Опишитефункции местоименийв русском ианглийскомязыках. Приведитепримеры.

    81. Охарактеризуйтекатегориюпадежа в русскоми английскомязыках. Приведитепримеры.

    82. Охарактеризуйтекатегориючисла в русскоми английскомязыках. Приведитепримеры.

    83. Охарактеризуйтекатегориюрода в русскоми английскомязыках. Приведитепримеры.

    84. Поясните,что понимаетсяпод категориейграмматическогорода. Приведитепримеры.

    85. Поясните,что понимаетсяпод активнымии пассивнымисуществительными.Приведитепримеры.

    86. Опишитеспособы образованиястепеней сравненияприлагательныхв русском ианглийскомязыках. Приведитепримеры.

    87. Опишитеспособы образованиястепеней сравнениянаречий в русскоми английскомязыках. Приведитепримеры.

    88. Дайтеопределениеэлативу. Приведитепримеры.

    89. Сравнитекатегориювида в русскоми английскомязыках. Приведитепримеры.

    90. Сравнитекатегориювремени в русскоми английскомязыках. Приведитепримеры.

    91. Поясните,что понимаетсяпод абсолютнымиформами времени.Приведитепримеры.

    92. Поясните,что понимаетсяпод относительнымиформами времени.Приведитепримеры.

    93. Охарактеризуйтекатегориювремени вдревнерусскомязыке. Приведитепримеры.

    94. Охарактеризуйтекатегориюзалога в русскомязыке. Приведитепримеры.

    95. Охарактеризуйтекатегориюзалога в английскомязыке. Приведитепримеры.

    96. Укажите,какие семысочетает всебе сослагательноенаклонение.Приведитепримеры.

    97. Укажитеособенностьрусскогосослагательногонаклонения.Приведитепримеры.

    98. Поясните,как выражаютсяв русском языкемодальностинедействительности.Приведитепримеры.

    99. Поясните,как выражаютсяв английскомязыке модальностинедействительности.Приведитепримеры.

    100. ОхарактеризуйтеособенностисослагательногонаклоненияIв английскомязыке. Приведитепримеры.

    101. Охарактеризуйтеособенностиповелительногонаклонения в английскомязыке. Приведитепримеры.

    102. Сравнитезначение формповелительногонаклоненияв русском ианглийскомязыках. Приведитепримеры.

    103. Охарактеризуйтекатегориюлица в русскоми английскомязыках. Приведитепримеры.

    104. Поясните,как компенсируетсяотсутствиепритяжательныхприлагательныхв английскомязыке. Приведитепримеры.

    105. Дайтеопределениесемы. Приведитепримеры.

    106. Опишитеобразованиестрадательногозалога в русскомязыке. Приведитепримеры.

    107. Пояснитезначениесобственно-возвратныхглаголов. Приведитепримеры.

    108. Пояснитезначениевзаимовозвратныхглаголов. Приведитепримеры.

    109. Пояснитезначениеобщевозвратныхглаголов. Приведитепримеры.

    110. Поясните,почему И. П.Иванова считает,что вида какособой грамматическойкатегории ванглийскомязыке нет.

    111. Охарактеризуйтепредложениекак цельнооформленнуюединицу сообщения.

    112. Охарактеризуйтепредложениекак коммуникативно-предикативнуюединицу.

    113. Сравнитеслово и предложениес функциональнойточки зрения.Приведитепримеры.

    114. Поясните,что понимаетсяпод модальностью.Приведитепримеры.

    115. Поясните,что понимаетсяпод предикативностью.Приведитепримеры.

    116. Поясните,что служитопределяющимфактором приразделениипредложенияпо уровнюсложности.Приведитепримеры.

    117. Перечислитеосновныеструктурныетипы предложенияпо уровнюсложности.Приведитепримеры.

    118. Проанализируйтеосновной составпредложения.Приведитепримеры.

    119. Поясните,что понимаетсяпод структурнымминимумомпредложения.Приведитепримеры.

    120. Пояснитесоотношениемежду элементарнымпредложениеми модельюпредложения.

    121. Перечислитетипы предложенийпо категориальнойсемантикеподлежащего.Приведитепримеры.

    122. Перечислитетипы предложенийпо категориальнойсемантикесказуемого.Приведитепримеры.

    123. Охарактеризуйтерему повествовательногопредложения.Приведитепримеры.

    124. Охарактеризуйтерему побудительногопредложения.Приведитепримеры.

    125. Охарактеризуйтерему вопросительногопредложения.Приведитепримеры.

    126. Перечислитешесть промежуточных,смешанныхкоммуникативныхтипов предложения.Приведитепримеры.

    127. Раскройтетекстообразующуюроль предложения.Приведитепримеры.

    128. Дайтеопределениекумулемы. Приведитепримеры.

    129. Укажитефункции сверхфразовогоединства. Приведитепримеры.

    130. Проанализируйтевиды стилизациипо характерусемантическихсредств выражения.Приведитепримеры.

    131. Перечислитефункциональныеаспекты речи,выделяемыев диктеме.Приведитепримеры.

    132. Охарактеризуйтесистему конструкционныхфункций предложения.Приведитепримеры.

    133. Укажитеосновные типыпропозитивнойсемантики.

    134. Укажитевиды речи,выделяемыепо критериюэкспликативногои импликативногосодержания.

    135. Поясните,что понимаетсяпод фонетическойсегментациейречи. Приведитепримеры.

    136. Опишитесоотношениеабзаца и кумулемы.Приведитепримеры.

    137. Поясните,что понимаетсяпод диктемой.Приведитепримеры.

    138. Перечислитефункциональныеаспекты речи,выделяемыев диктеме.Приведитепримеры.

    139. Поясните,что представляетсобой полный(всеуровневый)фрагментвертикальнойконструкционнойпарадигмыэквивалентности.Приведитепримеры.

    140. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:thin

    141. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:fat

    142. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:interesting

    143. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:amusing

    144. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:delicious

    145. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:ridiculous

    146. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:silly

    147. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:famous

    148. Образуйтесравнительнуюи превосходнуюстепени сравненияприлагательного:far

    149. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:number

    150. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:manager

    151. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:baby

    152. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:glass

    153. Образуйтемножественноечисло отсуществительного:tomato

    154. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Hegave me two hours.

    155. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Sheoffered to lift me up.

    156. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Theyread the book to her.

    157. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Wewrote them a letter.

    158. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Shegave me a drum as a present.

    159. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Annsent me a letter.

    160. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Theytook the child with them.

    161. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Kateshowed me her new dress.

    162. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Shepaid me 2 $.

    163. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Iasked them for a piece of advice.

    164. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Yesterdayevening someone broke into our house.

    165. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Mr.Kelly can’t use his office at the moment.

    166. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Somebodyhas stolen my bicycle!

    167. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Didyou paint your room?

    168. Поставьтесказуемое впассивныйзалог: Theyhave changed their minds.

    169. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Do you speak French?

    170. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Tom plays tennis.

    171. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Sometimes people do stupid things.

    172. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:My car breaks down from time to time.

    173. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Cats catch mice.

    174. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Ann watches television.

    175. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Did Sue get married?

    176. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:I invited Ann to the party.

    177. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:We go for a walk every day.

    178. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:She speaks over the phone everyday.

    179. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:I can’t translate from Russian into Spanish.

    180. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:I can’t read German.

    181. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:I don’t write letters.

    182. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:She doesn’t swim in the pool.

    183. Перепишитепредложениятак, чтобысказуемоеупотреблялосьв форме Continuous:Mike can’t drive.


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 1


    1. В чем заключаютсяособенностисреднеанглийскихпамятниковписьменности,в отличие отпроизведенийна древнеанглийскомязыке?

    2. Приведите5-10 примеровфранцузскихзаимствований в среднеанглийскийязык по теме"Искусство".

    3. Какие из индоевропейскихкратких гласныхсохранилисьв общегерманскомязыке? Почемубыло утраченократкое «о»?

    4. Как происходилпроцесс озвончения в окончании множественногочисла существительных?Приведитепримеры.

    5. В чем состоитспецификапервого классасильных глаголовв общегерманскойсистеме? Приведитепримеры.

    6. Назовите важнейшиетипы основ,определившихнаиболеераспространенныетипы склонениясуществительныхв древнегерманскихязыках.

    7. В чем значениепоэмы "Бегун по свету"? Когдаи кем она быланаписана?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 2


    1. Назовите причины,по которымединая древнеанглийскаяустная нормане сложиласьодновременнос письменной.

    2. Охарактеризуйтетретий тип скандинавскихлексическихзаимствований в английскийязык. Приведитепримеры подобныхзаимствований.

    3. Какими средствами древнеанглийскаяорфографияпыталась передатьзвучание древнеанглийскихслов?

    4. Как развивался твердый (велярный)щелевой "g" всреднеанглийском?

    5. В чем состоялоуменьшениеименных чертинфинитиваи нарастаниеего глагольныхчерт? Как изменилисьего формальныепоказатели?

    6. Какие целипреследовалиавторы работпо английскойграмматикев XVI-XVII вв.?

    7. Назовите причинывозвышенияЛондонскогодиалекта надостальными.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 3


    1. Охарактеризуйтепериоды в историианглийскогоязыка согласнопериодизацииГ. Суита.

    2. Что такоеэтимологическиедублеты? Какони складывались в английскомязыке?

    3. Раскройтепонятие фонологизацииголоса у щелевыхсогласных всреднеанглийскийпериод.

    4. Укажите причины появленияомографов "bow-bow"и причиныразличногочтения одинаковыхбуквосочетанийв словах "grow,fowl, draw, day, way".

    5. На каких видахиндоевропейских чередованийпо аблауту была построена системадревнеанглийскихсильных глаголови как они отразилисьв ней?

    6. В чем состоитспецификасильного склоненияприлагательного?

    7. Раскройтесуть измененийв способесуществованияанглийскогоязыка в среднеанглийскийпериод.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 4


    1. С чем связаноотсутствиеединой литературнойнормы в раннесреднеанглийскийпериод?

    2. Приведите5-10 примеровфранцузскихзаимствований в среднеанглийскийязык по теме"Развлечения".

    3. Дайте определениедревнеанглийскогопреломления.Перед какимисогласнымионо происходит?

    4. В чем состоялоупрощение долгих согласных в среднеанглийскомязыке?

    5. Дайте определениеи приведитепримеры претерито-презентныхглаголов.

    6. Какие группыуказательныхместоимений существовалив древнеанглийскомязыке? Какиекатегорииимели этиместоимения?

    7. Перечислитеобщегерманскиечерты в склонениидревнеанглийскогоимени.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 5


    1. Как сказалосьна развитиианглийскогоязыка существование"области датскогоправа"?

    2. Какое произведениеположило началокнигопечатаниюв Англии? Ктобыл английскимпервопечатником?

    3. Чем характеризуется ингвеонское выпадение носовых передщелевымигерманскимисогласными?Приведитепримеры.

    4. Приведитепримеры озвончения группы "ks" взаимствованияхво французскийязык из латыни.

    5. К какому периодуотноситсяобъединениев одну парадигмуформ глаголов«beon» и «wesan»?

    6. Какие изменения произошли в склонении местоимений в среднеанглийскийи ранненовоанглийскийпериод?

    7. Охарактеризуйтеэпоху началаистории английскогоязыка.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 6


    1. На основе какогодиалектасформироваласьдревнеанглийскаяписьменнаянорма?

    2. Когда и в связис чем началсяновый, мощныйприток латинскихзаимствованийв английскийязык? Приведитепримеры латинскихзаимствований так называемого"третьегопериода"?

    3. Чем создаваласьглухая позициядревнеанглийскихщелевых согласных?

    4. В чем заключалисьморфологическиепоследствияколичественныхизменений гласных всреднеанглийскомязыке?

    5. Назовите общегерманскиечерты в спряжении древнеанглийскогоглагола.

    6. Какое происхождение имели древнеанглийскиеличные местоимения? В каких случаяхв древнеанглийскихязыках моглинаблюдаться этимологическиеразличия? Какиекатегории существовалиу личных местоимений в древнеанглийскомязыке?

    7. Дайте общуюхарактеристикусреднеанглийскомуприлагательному.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 7


    1. В чем заключаетсяспецификаупотреблениямладших рунв Скандинавиив эпоху викингов?

    2. Когда и кембыл созданпервый полныйтолковый словарьанглийскогоязыка?

    3. Как проходил«Великий сдвиггласных», еслиза гласнымследовал сонант«r»?

    4. Приведитепримеры озвончения глухой аффрикаты в конце слова после безударного гласного.

    5. Каково происхождениесуффикса причастияпервого «-ing»?

    6. Охарактеризуйтеспособы выражениякатегориирода в древнеанглийскомязыке.

    7. Охарактеризуйтероль УильямаКэкстона вформированиинациональногоязыковогостандарта.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 8


    1. Когда и почемусудопроизводствои парламентперешли наанглийскийязык?

    2. Охарактеризуйтепервый тип скандинавскихлексическихзаимствований в английскийязык. Приведитепримеры подобныхзаимствований.

    3. Когда и почемув английскомязыке появилсязвонкий шипящий?Чем объясняетсяотсутствиеспециальногообозначенияэтого звукав орфографии?

    4. Объяснитечтение буквы"(d)g в словах "bridge, judge, Roger, rouge".

    5. В чем проявлялось взаимовлияниеразных основ и классов сильных глаголов в среднеанглийском?

    6. Что такое атрибутивный комплекс икак он проявляетсяв среднеанглийскомприлагательном?

    7. Опишите судьбуличных местоименийв английскомязыке.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 9


    1. Когда английскийязык стал языкомхудожественнойлитературы?Кто был первымкрупным английским поэтом?

    2. Укажите временныерамки новоанглийскогопериода. Дайтеего общуюхарактеристику.

    3. Чем отличаетсязадний умлаутот переднего?Какие закономерныесоответствиякорневых гласныхв родственныхгерманскихсловах сложилисьв результатедействия заднегоумлаута?

    4. Какие последствия имели количественныеизменениягласных всреднеанглийскомязыке?

    5. Выделите отдельныегруппировкисовременныханглийскихнеправильныхглаголов иобъясните ихпроисхождение.

    6. Какие указателиспособствовалиразличениюродов у существительныхв древнеанглийскийпериод?

    7. Где и когдалатинскоеписьмо быловпервые примененодля записейна древнеанглийскомязыке?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 10


    1. Какое отражениенашло руническоеписьмо в древнеанглийскойписьменности?

    2. Охарактеризуйтезначениефранцузскихзаимствованийв английскийязык.

    3. В чем состояласпецификапонятия орфографическойнормы в 16-18 вв.?

    4. Как историческипроисходилпереход сочетания"er"в "ar"? В какомвиде это явлениевстречаетсяв современноманглийскомязыке?

    5. Назовитеаналитическиеглагольныеформы, возникшиена базе причастиявторого всреднеанглийскийпериод.

    6. Назовите причиныотмираниякатегориирода в среднеанглийскийпериод.

    7. Укажите историческиеосновы английскойорфографии.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 11


    1. Назовите подгруппыгерманскойязыковой группыи дайте ихлингвистическуюхарактеристику.

    2. Дайте определение понятию "чернильныетермины" иохарактеризуйтепуристическоедвижение вАнглии.

    3. Охарактеризуйтепроисхождениесреднеанглийскихдифтонгов врезультатевокализациинёбных щелевыхсогласных.

    4. Объяснитечтение диграфа "ch" в словах "child, chin, chance, chandelier"

    5. Какой классположен в основуобразованияправильныхглаголов ванглийскомязыке? Какиефакторы этомуспособствовали?

    6. Почему формант«’s» притяжательногопадежа близокк показателямагглютинативноготипа языков?

    7. Приведитепримеры озвончения в серединеслова послебезударногогласного всловах французскогопроисхождения.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 12


    1. Дайте лингвистическуюхарактеристику "Младшей Эдды".

    2. Проанализируйтеобщественныеусловия национальнойжизни Англии,способствовавшиеформированиюлитературнойнормы в ранненовоанглийскийпериод.

    3. По каким признакамразличалисьгласные звукив древнеанглийскомязыке?

    4. В чем заключалисьорфографическиепоследствияколичественныхизменений гласных всреднеанглийскомязыке?

    5. В чем заключалось диалектноеварьированиеличных окончаний настоящеговремени индикативав среднеанглийскомязыке?

    6. Как образовывались притяжательные местоимения в древнегерманскихязыках?

    7. Охарактеризуйтеэпоху формированияобщегерманскогоязыка-основы.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 13


    1. Какие историческиепроцессы тесносвязаны сформированиемдревнегерманскихнародностейи их языковна основе племени племенныхдиалектов?

    2. Каким условиямдолжен былотвечать диалект,выступающийв качественациональногостандарта?Какой из среднеанглийскихдиалектовсоответствовалэтим условиям?

    3. Дайте определение переднегоумлаута. Какиезакономерныесоответствиягласных вродственныхгерманскихсловах сложилисьв результатедействия переднегоумлаута?

    4. Что такое"ассибиляция согласных"и как она проявляетсяв современномязыке?

    5. Назовите двеосновные группыглаголов вовсех древнегерманскихязыках. На чемосновано этоделение?

    6. Какие из индоевропейскихпадежей былииспользованыдревнегерманскимиязыками? Назовитеих функции.

    7. Почему переводБиблии ДжономУиклифом наанглийскийязык способствовалукреплениюроли лондонскогодиалекта?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 14


    1. От каких факторовзависело числотерриториальныхдиалектовдревней Англии?

    2. Приведите5-10 примеровфранцузскихзаимствований в среднеанглийскийязык по теме"Церковнаяи религиознаяжизнь".

    3. Охарактеризуйтеосновныенаправленияизменениясистемы гласныхв среднеанглийскомязыке.

    4. Каким фонетическимизменениемобъясняетсяпроизношениеслов типа:«few,new»?

    5. В чем проявлялась генетическаясвязь древнеанглийских причастийс прилагательными?Охарактеризуйтеих дальнейшийпуть развития.

    6. Охарактеризуйтеизменения впадежной системесуществительныхв среднеанглийскийпериод.

    7. Когда началоразвиватьсясравнительно-историческоегерманскоеязыкознание?Назовите авторовпервых трудовпо этой теме.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 15


    1. Дайте определениесубстантивногоэпитета и приведитеего примеры.

    2. Какой памятникявляется наиболееранним образцомсреднеанглийскогоязыка? На какомдиалекте оннаписан?

    3. Назовите основныечерты орфографиидревнеанглийскогоязыка.

    4. Объяснитепроисхождениесовременноговариантапроизношениятаких слов,как «that, thank, land, shall» ит.д.

    5. Охарактеризуйтепоследствияизменений всистеме сильныхглаголов всреднеанглийскийи ранненовоанглийскийпериод.

    6. Перечислитенаиболеехарактерные падежные окончания существительныхединственногочисла в древнеанглийскомязыке.

    7. Поясните, чтопонимаетсяпод традиционнойорфографией.Приведитепримеры.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 16


    1. Кто и когдавпервые обратилсяк народу наанглийскомязыке, тем самымпризнав егоправа в общественнойжизни?

    2. Охарактеризуйтеизменения вспособе существованияанглийскогоязыка в среднеанглийскийпериод.

    3. В каких случаяхстарые глухиегерманскиещелевые согласныеозвучивалисьв древнеанглийскомязыке?

    4. Укажите причиныдвоякого прочтениябуквосочетания«al» в современноманглийскомязыке. Объяснитеразличия впроизношениитаких словкак «all, ball, call» и «half,palm, calf».

    5. Какие глагольныекатегорииразличалисьв древнеанглийскомпри помощиокончаний?

    6. Дайте определениеграмматическихкатегорийсуществительногов древнеанглийскомязыке.

    7. Поясните, какв английскомязыке обозначаласьи обозначаетсякраткостьгласного. Приведитепримеры.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 17


    1. Какое историческоесобытие послужилограницей междудревним и среднимпериодами вистории английскогоязыка?

    2. Приведите5-10 примеровфранцузскихзаимствований в среднеанглийскийязык по теме"Профессии".

    3. Какие измененияпретерпелаанглийскаяорфографияв среднеанглийскийпериод и вследствиекаких факторов?

    4. Объяснитепроисхождение омофонов"see-sea, meet-meat", а такжеразличноечтение диграфовв словах "boat-boot".

    5. В чем состоитотличительнаяособенностьдревнегерманскихслабых глаголов?

    6. Когда дляобозначенияокончанияпритяжательногопадежа на письместал использоватьсяапостроф? Рольапострофа вформе притяжательногопадежа множественногочисла.

    7. Охарактеризуйтероль ДжонатанаСвифта в процессе"облагораживания"английскогоязыка.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 18


    1. В каких произведенияхиспользовалсядревнегерманскийаллитерационныйстих?

    2. Дайте характеристикукельтскомувлиянию наязык англосаксов.Приведитепримеры кельтскихзаимствований.

    3. Чем создаваласьзвонкая позициядревнеанглийскихщелевых согласных?

    4. Какую трансформациюпретерпелдифтонг "eu - iu" в ранненовоанглийскомязыке?

    5. Чем характеризуютсядревнеанглийскиеокончанияглаголовсослагательногонаклонения(настоящегои прошедшеговремени).

    6. В чем заключалисьсодержательныеи формальныеизменения всклонении английскогоимени прилагательного?

    7. Почему французскоезаимствование«chance» произноситсяв современноманглийскомязыке c другимначальнымсогласным,чем в современномфранцузскомязыке?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 19


    1. Какое влияниеоказала христианизацияАнглии надревнеанглийскийсловарь?

    2. Приведите5-10 примеров латинскихзаимствований,попавших вязык англосаксовв так называемый"Нулевой период"(согласноклассификациипрофессораБо).

    3. Охарактеризуйтепроцесс озвонченияглухих щелевыхпосле безударныхгласных вранненовоанглийскийпериод?

    4. Укажите причиныпоявленияминимальныхпар "very-ferry, rise-rice, of-off" в истории английскогоязыка.

    5. Определитекатегории древнеанглийскогоглагола и способыих выражения.

    6. Охарактеризуйтедва типа склоненияприлагательных в древнегерманскихязыках.

    7. Как изменилсяхарактер грамматическогостроя английскогоязыка от древнегопериода досовременного?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 20


    1. Укажите временныерамки созданияАнглосаксонскойлетописи идайте ее характеристику.

    2. Охарактеризуйтеспецифическиечерты английскойлитературыXIV в.

    3. Дайте характеристикудифтонгов вдревнеанглийскомязыке.

    4. Объяснитечтение буквы"a" в словах "take, make, wake, name".

    5. Дайте характеристикуиноземноговлияния наформирование современногоанглийскогоспряжения.

    6. В чем заключалисьсодержательныеи формальныеизменения всклонении английскогоимени существительного?

    7. Что Вам известноо происхожденииместоимения«she»?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 21


    1. Кто и когданаписал "Ormulum"?Чем замечательноэто произведение?

    2. Приведите5-10 примеровфранцузскихзаимствований в среднеанглийскийязык по теме" Закон и право".

    3. Как обозначалисьсогласные вдревнеанглийскойписьменности?

    4. Объяснитечтение диграфа "au" во французскихзаимствованиях и приведитеих примеры.

    5. Охарактеризуйтепроцесс унификацииформ числапрошедшеговремени. Сколькооснов осталосьв результатеу историческисильных глаголов?

    6. Назовите сходные черты грамматического строя древнеанглийскогои современногонемецкогоязыка.

    7. Кто являетсяавтором первойнаучной периодизацииистории английскогоязыка? Что положенов основу этойпериодизации?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 22


    1. Приведитетрадиционнуюпериодизациюистории английскогоязыка.

    2. Охарактеризуйтечетвертый тип скандинавскихлексическихзаимствований в английскийязык. Приведитепримеры подобныхзаимствований.

    3. Раскройтесуть фонологическихпоследствийколичественныхизмененийгласных всреднеанглийскуюэпоху.

    4. Когда и почемув английскомязыке появилсязвонкий шипящий?Чем объясняетсяотсутствиеспециальногообозначенияэтого звукав орфографии?

    5. Охарактеризуйтероль приставки как показателяпричастиявторого взападногерманскихязыках.

    6. Какой разряд местоименийсформировалсяв среднеанглийскийпериод на основеформ родительногопадежа?

    7. Дайте общуюхарактеристикудревнеанглийскомуприлагательному.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 23


    1. Приведитесхему родственныхотношенийдревнеанглийскогоязыка с другимииндоевропейскимии германскимиязыками.

    2. Охарактеризуйтедвижение заупорядочениеорфографиив ранненовоанглийскуюэпоху. С чемоно было связано?

    3. В чем заключаетсясущность умлаута?

    4. Как проявлялиськоличественныеизменениягласных всреднеанглийскомязыке?

    5. Чем характеризуютсядревнеанглийскиеокончаниянастоящеговремени изъявительногонаклонения?

    6. Дайте определениестепеней сравнениядревнеанглийскихприлагательныхи морфологических форм их выражения.

    7. Определите,в чем заключалисьразличия диалектовв среднеанглийскийпериод.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 24


    1. Какое отражениев английскойлексике нашлидревнейшие контакты германцев иримлян?

    2. Из каких языкованглийскийязык заимствовалслова в новоанглийскийпериод?

    3. Назовитедревнеанглийские сонорныесогласные.Каковы их корни?

    4. Объяснитечередованиегласных воднокорневых словах илиформах слов "child-children, wise-wisdom, keep-kept, heal-health".

    5. Какие из древне-и среднеанглийских личных окончанийбыли унаследованылитературным английскимязыком?

    6. Перечислитенаиболеехарактерные падежные окончания существительныхмножественногочисла в древнеанглийскомязыке.

    7. Поясните, какв английскомязыке обозначаласьи обозначаетсядолгота гласного.Приведитепримеры.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 25


    1. Кто предпринялпопытку христианизациианглосаксов?Как это происходило?

    2. Приведите5-10 примеровфранцузскихзаимствований в среднеанглийскийязык по теме"Военное дело".

    3. В каких случаяхпередвижениесогласных позакону Гриммане происходило?

    4. Что представляетсобой системааффрикат ишипящих всовременноманглийскомязыке?

    5. Охарактеризуйтеформальныйпоказательдревнеанглийскогоинфинитива.

    6. Как склонялись притяжательныеместоименияв древнеанглийскомязыке?

    7. Охарактеризуйтедревнейшийвид германскогописьма.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 26


    1. Дайте лингвистическуюхарактеристику «Старшей Эдды».

    2. В чем и когдапроявилосьскандинавскоевлияние наанглийскийязык?

    3. Охарактеризуйтесистему краткихи долгих английскихгласных к концуXII-го века.

    4. Объяснитепоявление диграфа "wh" всловах "what, where,why".

    5. В чем состоитспецификавторого классасильных глаголовв общегерманскойсистеме? Приведитепримеры.

    6. Какие изменения произошлис личными местоимениями в среднеанглийскийи ранненовоанглийскийпериод?

    7. Чем отличаетсяскальдическаяпоэзия отэддическойпоэзии?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 27


    1. Как называлосьпроизведение,сочетавшеетрадициианглосаксонскогогероическогоэпоса и французскойкуртуазнойлитературы?В чем значениеэтого произведения?

    2. Приведите5-10 примеров латинскихзаимствований,попавших вязык англосаксовв так называемый" Первый период" (согласноклассификациипрофессораБо).

    3. Кто такой РасмусРаск и в чемсостоит еговклад в развитие индоевропейскихязыков?

    4. С чем связаносуществованиедвух разныхпрочтенийдиграфа «ow (ou)»в английскомязыке?

    5. Дайте определениеиндоевропейскогоаблаута.

    6. На каких признакахбазируется классификация английскихместоимений?

    7. В чем заключаласьхарактернаяособенностьдревнеанглийскогоязыка, определившая некоторыечерты современногоконсонантизма?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 28


    1. Назовите внутренниефакторы развитияистории английскогоязыка.

    2. Как проявляетсяскандинавскоевлияние в областианглийскойфонетики играмматики?

    3. Раскройтесуть орфографическихпоследствийколичественныхизмененийгласных всреднеанглийскуюэпоху.

    4. Какое прочтениеимеет буквосочетание"al" в современноманглийскомязыке? С чемэто связано?Приведитепримеры.

    5. Определитефункции причастиявторого вдревнеанглийскомязыке и морфологическиеформы еговыражения.

    6. Сохранило лиимя прилагательноесловоизменительныекатегории всовременномязыке?

    7. Чем объясняетсяменьшая степеньисследованностисравнительно-историческогосинтаксисапо сравнениюс морфологией?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 29


    1. Назовите внешниефакторы развитиядревнеанглийскогоязыка.

    2. Охарактеризуйтепроцесс ассимиляции латинскихзаимствованийв древне- исреднеанглийскийпериоды. Приведитепримеры подобнойассимиляции.

    3. Охарактеризуйтеразличнуюстепень влияниядревнеанглийскогопреломленияна разныедревнеанглийскиедиалекты.

    4. В чем состоитспецифика мягкого щелевого "g'( j )"?

    5. В чем состоитспецификатретьего классасильных глаголовв общегерманскойсистеме? Приведитепримеры.

    6. В чем заключалисьсодержательныеи формальныеизменения всклонении английскогоместоимения?

    7. Что Вам известноо происхожденииместоимения«I»?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 30


    1. Дайте определениепонятия «способсуществованияязыка».

    2. Охарактеризуйтероль сравнительно-историческойфонетикиприменительнок изучениюанглийскогоязыка.

    3. Раскройтесуть законаротацизма.Приведитепримеры.

    4. В чем заключалисьфонологическиепоследствияколичественныхизменений гласных всреднеанглийскомязыке?

    5. В чем причинысмены суффикса причастияпервого?

    6. С чем связанообособлениеродительногопадежа существительныхв среднеанглийскийпериод?

    7. В чем заключаетсяспецифика поэмы "Брус"?Кто автор этогопроизведения?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 31


    1. К какому времениотносятсядревнейшиепамятникидревнеанглийскогоязыка? На какихдиалектах онинаписаны?

    2. Какой факторсыграл решающуюроль в вытеснениифранцузскогоязыка английскимиз всех сфергосударственнойи культурнойжизни в 14-15 вв.?

    3. Раскройтеистоки одинаковогопроизношениядиграфов «ее»и «еа» в современноманглийскомязыке.

    4. Объяснитечтениегласныхбукв всловах "man, water, wax; nut, cut, full, pull; doom, good, blood".

    5. Как менялись формальныепоказателипричастиявторого в историианглийскогоязыка?

    6. Какие типыоснов существительныхсчитались наиболеепродуктивными в древнегерманскихязыках?

    7. Охарактеризуйтеязык государственнойи культурнойжизни Англиив среднеанглийскийпериод.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 32


    1. Какое произведениеявляется крупнейшимпамятникомписьменностина готскомязыке?

    2. Приведите5-10 примеровфранцузскихзаимствований в среднеанглийскийязык по теме"Государственноеуправление".

    3. Дайте определения«Великогосдвига гласных».К какому времениотносится этоизменение?

    4. Объяснитепричины неустойчивостиглухих сонорныхфонем типа«lh, rh, nh, wh».

    5. В чем заключаютсяосновные причиныпроисхождениегерундия?

    6. Какие категории были утрачены английскими прилагательными с древнеанглийскогопериода досовременного?

    7. Что Вам известноо происхожденииместоимения«you»?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 33


    1. Какое отражениев скандинавскихлексическихзаимствованияхнашли англо-скандинавскиеязыковые контакты?

    2. Дайте характеристикуклассификациилатинскихзаимствований в английскийязык профессораА.С.Бо.

    3. Раскройтесуть морфологическихпоследствийколичественныхизмененийгласных всреднеанглийскуюэпоху.

    4. Дайте историческуюинтерпретацию различногочтения однихи тех же гласныхв словах "soft-open,mild-sing, name-man".

    5. Охарактеризуйтеслабые глаголы среднеанглийскийпериод.

    6. Какие позициив предложенииможет заниматьсуществительноев притяжательномпадеже в современноманглийскомязыке?

    7. Охарактеризуйтедревнеанглийскуюорфографию.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 34


    1. Из каких племенныхдиалектовразвилсядревнеанглийскийязык?

    2. Приведите5-10 примеров латинскихзаимствований,попавших вязык англосаксовв так называемый" Второй период" (согласноклассификациипрофессораБо).

    3. Какая группадревнеанглийскихсогласныхбыла наиболееразвитой? Какимирядами онабыла представлена?

    4. На какое произношениезвуков в болееранние периодыуказываютсовременныеанглийскиедиграфы «оо»и «оа»?

    5. Чем характеризуютсядревнеанглийскиеокончанияпрошедшеговремени изъявительногонаклонения?

    6. В чем проявлялосьвлияние смешениясо скандинавскимидиалектамина утрату категориирода английскимсуществительным?

    7. Дайте характеристикукатегориирода в современноманглийскомязыке.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 35


    1. Какое событиепредопределилоспособ существованияанглийскогоязыка в среднеанглийскийпериод?

    2. Приведите5-10 примеровфранцузскихзаимствований в среднеанглийскийязык по теме"Архитектураи домашнийобиход".

    3. В чем состоит суть закона Вернера?

    4. Укажите происхождение корневого гласного всловах "climb, find,comb, old, lamb, hand" и объяснитеспособ егообозначенияна письме.

    5. Определите характер изменений групп правильныхглаголов впозднем среднеанглийском.

    6. В чем состоитспецификаслабого склоненияприлагательного?

    7. Опишите особенностисклоненияместоименийв среднеанглийскийи ранненовоанглийскийпериод.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


9


примерныйпереченьэкзаменационныхвопросов

ИСТОРИЯанглийскогоЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕВ СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


    1. Изкаких племенныхдиалектовразвилсядревнеанглийскийязык?

    2. Назовитеподгруппыгерманскойязыковой группыи дайте ихлингвистическуюхарактеристику.

    3. Охарактеризуйтеплеменнуюгруппировкуингевонов поклассификацииПлиния-Тацита.

    4. Приведитесхему родственныхотношенийдревнеанглийскогоязыка с другимииндоевропейскимии германскимиязыками.

    5. Какоеотражениенашло руническоеписьмо в древнеанглийскойписьменности?

    6. Вчем заключаетсяспецификаупотреблениямладших рунв Скандинавиив эпоху викингов?

    7. Какиеисторическиепроцессы тесносвязаны сформированиемдревнегерманскихнародностейи их языковна основе племени племенныхдиалектов?

    8. Откаких факторовзависело числотерриториальныхдиалектовдревней Англии?

    9. Какоепроизведениеявляется крупнейшимпамятникомписьменностина готскомязыке?

    10. Дайтелингвистическуюхарактеристику «Старшей Эдды».

    11. Вкаких произведенияхиспользовалсядревнегерманскийаллитерационныйстих?

    12. Дайтелингвистическуюхарактеристику "Младшей Эдды".

    13. Приведитетрадиционнуюпериодизациюистории английскогоязыка.

    14. Какоеисторическоесобытие послужилограницей междудревним и среднимпериодами вистории английскогоязыка?

    15. Охарактеризуйтепериоды в историианглийскогоязыка согласнопериодизацииГ. Суита.

    16. Дайтеопределениепонятия «способсуществованияязыка».

    17. Наоснове какогодиалектасформироваласьдревнеанглийскаяписьменнаянорма?

    18. Назовитепричины, покоторым единаядревнеанглийскаяустная нормане сложиласьодновременнос письменной.

    19. Вкаком из древнеанглийскихпроизведенийвпервые описанаистория завоеванияБританиианглосаксами?

    20. Ккакому времениотносятсядревнейшиепамятникидревнеанглийскогоязыка? На какихдиалектах онинаписаны?

    21. Назовитевнешние факторыразвитиядревнеанглийскогоязыка.

    22. Назовитевнутренниефакторы развитияистории английскогоязыка.

    23. Ктопредпринялпопытку христианизациианглосаксов?Как это происходило?

    24. Какоеотражение ванглийскойлексике нашлидревнейшие контакты германцев иримлян?

    25. Какоевлияние оказалахристианизацияАнглии надревнеанглийскийсловарь?

    26. Какоеотражение вскандинавскихлексическихзаимствованияхнашли англо-скандинавскиеязыковые контакты?

    27. Охарактеризуйтедеятельностькороля АльфредаВеликого иразвитие языка,науки и просвещения в период егоправления.

    28. Дайтеопределениесубстантивногоэпитета и приведитеего примеры.

    29. Каксказалось наразвитиианглийскогоязыка существование"области датскогоправа"?

    30. Ктои когда впервыеобратился кнароду наанглийскомязыке, тем самымпризнав егоправа в общественнойжизни?

    31. Укажитевременныерамки созданияАнглосаксонскойлетописи идайте ее характеристику.

    32. Кто и когда написал"Ormulum"? Чем замечательноэто произведение?

    33. Какназывалосьпроизведение,сочетавшеетрадициианглосаксонскогогероическогоэпоса и французскойкуртуазнойлитературы?В чем значениеэтого произведения?

    34. Счем связаноотсутствиеединой литературнойнормы в раннесреднеанглийскийпериод?

    35. Когдаанглийскийязык стал языкомхудожественнойлитературы?Кто был первымкрупным английским поэтом?

    36. Когдаи почему судопроизводствои парламентперешли наанглийскийязык?

    37. Какоесобытие предопределилоспособ существованияанглийскогоязыка в среднеанглийскийпериод?

    38. Вчем заключаютсяособенностисреднеанглийскихпамятниковписьменности,в отличие отпроизведенийна древнеанглийскомязыке?

    39. Какойфактор сыгралрешающую рольв вытеснениифранцузскогоязыка английскимиз всех сфергосударственнойи культурнойжизни в 14-15 вв.?

    40. Какойпамятник являетсянаиболее раннимобразцомсреднеанглийскогоязыка? На какомдиалекте оннаписан?

    41. Охарактеризуйтеспецифическиечерты английскойлитературыXIV в.

    42. Какимусловиям долженбыл отвечатьдиалект, выступающийв качественациональногостандарта?Какой из среднеанглийскихдиалектовсоответствовалэтим условиям?

    43. Какоепроизведениеположило началокнигопечатаниюв Англии? Ктобыл английскимпервопечатником?

    44. Дайтеопределение понятию "чернильныетермины" иохарактеризуйтепуристическоедвижение вАнглии.

    45. Дайтехарактеристикукельтскомувлиянию наязык англосаксов.Приведитепримеры кельтскихзаимствований.

    46. Охарактеризуйтепервый тип скандинавскихлексическихзаимствований в английскийязык. Приведитепримеры подобныхзаимствований.

    47. Охарактеризуйтевторой тип скандинавскихлексическихзаимствований в английскийязык. Приведитепримеры подобныхзаимствований.

    48. Охарактеризуйтетретий тип скандинавскихлексическихзаимствований в английскийязык. Приведитепримеры подобныхзаимствований.

    49. Охарактеризуйтечетвертый тип скандинавскихлексическихзаимствований в английскийязык. Приведитепримеры подобныхзаимствований.

    50. Какпроявляетсяскандинавскоевлияние в областианглийскойфонетики играмматики?

    51. Охарактеризуйтеизменения вспособе существованияанглийскогоязыка в среднеанглийскийпериод.

    52. Приведите5-10 примеровфранцузскихзаимствований в среднеанглийскийязык по теме"Государственноеуправление".

    53. Приведите5-10 примеровфранцузскихзаимствований в среднеанглийскийязык по теме" Закон и право".

    54. Приведите5-10 примеровфранцузскихзаимствований в среднеанглийскийязык по теме"Церковнаяи религиознаяжизнь".

    55. Приведите5-10 примеровфранцузскихзаимствований в среднеанглийскийязык по теме"Архитектураи домашнийобиход".

    56. Приведите5-10 примеровфранцузскихзаимствований в среднеанглийскийязык по теме"Военное дело".

    57. Приведите5-10 примеровфранцузскихзаимствований в среднеанглийскийязык по теме"Одежда".

    58. Приведите5-10 примеровфранцузскихзаимствований в среднеанглийскийязык по теме"Искусство".

    59. Приведите5-10 примеровфранцузскихзаимствований в среднеанглийскийязык по теме"Профессии".

    60. Приведите5-10 примеровфранцузскихзаимствований в среднеанглийскийязык по теме"Развлечения".

    61. Укажитевременныерамки новоанглийскогопериода. Дайтеего общуюхарактеристику.

    62. Проанализируйтеобщественныеусловия национальнойжизни Англии,способствовавшиеформированиюлитературнойнормы в ранненовоанглийскийпериод.

    63. Изкаких языкованглийскийязык заимствовалслова в новоанглийскийпериод?

    64. Охарактеризуйтедвижение заупорядочениеорфографиив ранненовоанглийскуюэпоху. С чемоно было связано?

    65. Когдаи кем был созданпервый полныйтолковый словарьанглийскогоязыка?

    66. Вчем и когдапроявилосьскандинавскоевлияние наанглийскийязык?

    67. Охарактеризуйтезначениефранцузскихзаимствованийв английскийязык.

    68. Чемотличаются ранние и поздниефранцузскиезаимствованияв английскийязык?

    69. Дайтехарактеристикуклассификациилатинскихзаимствований в английскийязык профессораА.С.Бо.

    70. Приведите5-10 примеров латинскихзаимствований,попавших вязык англосаксовв так называемый"Нулевой период"(согласноклассификациипрофессораБо).

    71. Приведите5-10 примеров латинскихзаимствований,попавших вязык англосаксовв так называемый" Первый период" (согласноклассификациипрофессораБо).

    72. Приведите5-10 примеров латинскихзаимствований,попавших вязык англосаксовв так называемый" Второй период" (согласноклассификациипрофессораБо).

    73. Охарактеризуйтепроцесс ассимиляции латинскихзаимствованийв древне- исреднеанглийскийпериоды. Приведитепримеры подобнойассимиляции.

    74. Когдаи в связи с чем начался новый,мощный притоклатинскихзаимствованийв английскийязык? Приведитепримеры латинскихзаимствований так называемого"третьегопериода"?

    75. Чтотакое этимологическиедублеты? Какони складывались в английскомязыке?

    76. Охарактеризуйтероль сравнительно-историческойфонетикиприменительнок изучениюанглийскогоязыка.

    77. Покаким признакамразличалисьгласные звукив древнеанглийскомязыке?

    78. Какиеиз индоевропейскихкратких гласныхсохранилисьв общегерманскомязыке? Почемубыло утраченократкое «о»?

    79. Дайтехарактеристикудифтонгов вдревнеанглийскомязыке.

    80. Охарактеризуйтеразличнуюстепень влияниядревнеанглийскогопреломленияна разныедревнеанглийскиедиалекты.

    81. Дайтеопределениедревнеанглийскогопреломления.Перед какимисогласнымионо происходит?

    82. Вчем заключаетсясущность умлаута?

    83. Дайтеопределение переднегоумлаута. Какиезакономерныесоответствиягласных вродственныхгерманскихсловах сложилисьв результатедействия переднегоумлаута?

    84. Чемотличаетсязадний умлаутот переднего?Какие закономерныесоответствиякорневых гласныхв родственныхгерманскихсловах сложилисьв результатедействия заднегоумлаута?

    85. Назовитедревнеанглийские сонорныесогласные.Каковы их корни?

    86. Назовитечетыре рядадревнеанглийскихшумных согласных.Приведитепримеры.

    87. Вчем состоит суть закона Вернера?

    88. Раскройтесуть законаротацизма.Приведитепримеры.

    89. Чемхарактеризуется ингвеонское выпадение носовых передщелевымигерманскимисогласными?Приведитепримеры.

    90. Какобозначалисьсогласные вдревнеанглийскойписьменности?

    91. Вчем состоитспецификаразвитияобщегерманскихщелевыхв древнегерманскихязыках? Приведитепримеры.

    92. Приведитесхему преобразованияиндоевропейскихглухих согласныхв общегерманскомязыке (законГримма).

    93. Вкаких случаяхпередвижениесогласных позакону Гриммане происходило?

    94. Вкаких случаяхстарые глухиегерманскиещелевые согласныеозвучивалисьв древнеанглийскомязыке?

    95. Охарактеризуйтеосновныенаправленияизменениясистемы гласныхв среднеанглийскомязыке.

    96. Охарактеризуйтесистему краткихи долгих английскихгласных к концуXII-го века.

    97. Ктотакой РасмусРаск и в чемсостоит еговклад в развитие индоевропейскихязыков?

    98. Раскройтесуть фонологическихпоследствийколичественныхизмененийгласных всреднеанглийскуюэпоху.

    99. Раскройтесуть орфографическихпоследствийколичественныхизмененийгласных всреднеанглийскуюэпоху.

    100. Раскройтесуть морфологическихпоследствийколичественныхизмененийгласных всреднеанглийскуюэпоху.

    101. Дайтеопределения«Великогосдвига гласных».К какому времениотносится этоизменение?

    102. Какпроходил «Великийсдвиг гласных»,если за гласнымследовал сонант«r»?

    103. Раскройтеистоки одинаковогопроизношениядиграфов «ее»и «еа» в современноманглийскомязыке.

    104. Когдаи почему ванглийскомязыке появилсязвонкий шипящий?Чем объясняетсяотсутствиеспециальногообозначенияэтого звукав орфографии?

    105. Назовитеосновные чертыорфографиидревнеанглийскогоязыка.

    106. Какимисредствами древнеанглийскаяорфографияпыталась передатьзвучание древнеанглийскихслов?

    107. Какиеизмененияпретерпелаанглийскаяорфографияв среднеанглийскийпериод и вследствиекаких факторов?

    108. Вчем состояласпецификапонятия орфографическойнормы в 16-18 вв.?

    109. Какаягруппа древнеанглийскихсогласныхбыла наиболееразвитой? Какимирядами онабыла представлена?

    110. Чемсоздаваласьглухая позициядревнеанглийскихщелевых согласных?

    111. Чемсоздаваласьзвонкая позициядревнеанглийскихщелевых согласных?

    112. Раскройтепонятие фонологизацииголоса у щелевыхсогласных всреднеанглийскийпериод.

    113. Охарактеризуйтепроцесс озвонченияглухих щелевыхпосле безударныхгласных вранненовоанглийскийпериод?

    114. Охарактеризуйтепроисхождениесреднеанглийскихдифтонгов врезультатевокализациинёбных щелевыхсогласных.

    115. Объяснитесоотношение написания ипроизношенияв словах "fill,busy, bury, merry; man, long, sang, song".

    116. Объяснитепроисхождениесовременноговариантапроизношениятаких слов,как «that, thank, land, shall» ит.д.

    117. Укажитепричины двоякогопрочтениябуквосочетания«al» в современноманглийскомязыке. Объяснитеразличия впроизношениитаких словкак «all, ball, call» и «half,palm, calf».

    118. Какимфонетическимизменениемобъясняетсяпроизношениеслов типа:«few,new»?

    119. Укажитепроисхождение корневого гласного всловах "climb, find,comb, old, lamb, hand" и объяснитеспособ егообозначенияна письме.

    120. Объяснитепроисхождение омофонов"see-sea, meet-meat", а такжеразличноечтение диграфовв словах "boat-boot".

    121. Объяснитечередованиегласных воднокорневых словах илиформах слов "child-children, wise-wisdom, keep-kept, heal-health".

    122. Дайтеисторическуюинтерпретацию различногочтения однихи тех же гласныхв словах "soft-open,mild-sing, name-man".

    123. Объяснитечтение гласныхбукв в словах "man, water, wax; nut, cut, full, pull; doom, good, blood".

    124. Укажитепричины появленияомографов "bow-bow"и причиныразличногочтения одинаковыхбуквосочетанийв словах "grow,fowl, draw, day, way".

    125. Объяснитеисторическиепричины различногочтения диграфовв словах "night,daughter, laugh; think, this, bath, bathe".

    126. Объяснитепоявление диграфа "wh" всловах "what, where,why".

    127. Укажитепричины появленияминимальныхпар "very-ferry, rise-rice, of-off" в истории английскогоязыка.

    128. Объяснитечтение диграфа "ch" в словах "child, chin, chance, chandelier"

    129. Объяснитечтение буквы"(d)g в словах "bridge, judge, Roger, rouge".

    130. Объяснитепричины неустойчивостиглухих сонорныхфонем типа«lh, rh, nh, wh».

    131. Когдаи почему ванглийскомязыке появилсязвонкий шипящий?Чем объясняетсяотсутствиеспециальногообозначенияэтого звукав орфографии?

    132. Какпроявлялиськоличественныеизменениягласных всреднеанглийскомязыке?

    133. Объяснитечтение буквы"a" в словах "take, make, wake, name".

    134. Объяснитечтение диграфа "au" во французскихзаимствованиях и приведитеих примеры.

    135. Какоепрочтениеимеет буквосочетание"al" в современноманглийскомязыке? С чемэто связано?Приведитепримеры.

    136. Какисторическипроисходилпереход сочетания"er"в "ar"? В какомвиде это явлениевстречаетсяв современноманглийскомязыке?

    137. Приведитепримеры озвончения группы "ks" взаимствованияхво французскийязык из латыни.

    138. Приведитепримеры озвончения глухой аффрикаты в конце слова после безударного гласного.

    139. Какпроисходилпроцесс озвончения в окончании множественногочисла существительных?Приведитепримеры.

    140. Вчем состоялоупрощение долгих согласных в среднеанглийскомязыке?

    141. Накакое произношениезвуков в болееранние периодыуказываютсовременныеанглийскиедиграфы «оо»и «оа»?

    142. Вчем состоитспецифика мягкого щелевого "g'( j )"?

    143. Какразвивался твердый (велярный)щелевой "g" всреднеанглийском?

    144. Чтопредставляетсобой системааффрикат ишипящих всовременноманглийскомязыке?

    145. Чтотакое "ассибиляция согласных"и как она проявляетсяв современномязыке?

    146. Назовитеисточникисовременныхаффрикат ишипящих и приведитесоответствующиепримеры.

    147. Какуютрансформациюпретерпелдифтонг "eu - iu" в ранненовоанглийскомязыке?

    148. Какиепоследствия имели количественныеизменениягласных всреднеанглийскомязыке?

    149. Вчем заключалисьфонологическиепоследствияколичественныхизменений гласных всреднеанглийскомязыке?

    150. Вчем заключалисьорфографическиепоследствияколичественныхизменений гласных всреднеанглийскомязыке?

    151. Вчем заключалисьморфологическиепоследствияколичественныхизменений гласных всреднеанглийскомязыке?

    152. Счем связаносуществованиедвух разныхпрочтенийдиграфа «ow (ou)»в английскомязыке?

    153. Определитекатегории древнеанглийскогоглагола и способыих выражения.

    154. Назовитедве основныегруппы глаголовво всех древнегерманскихязыках. На чемосновано этоделение?

    155. Вчем состоитспецификапервого классасильных глаголовв общегерманскойсистеме? Приведитепримеры.

    156. Вчем состоитспецификавторого классасильных глаголовв общегерманскойсистеме? Приведитепримеры.

    157. Вчем состоитспецификатретьего классасильных глаголовв общегерманскойсистеме? Приведитепримеры.

    158. Дайтеопределениеиндоевропейскогоаблаута.

    159. Накаких видахиндоевропейских чередованийпо аблауту была построена системадревнеанглийскихсильных глаголови как они отразилисьв ней?

    160. Перечислитеосновы германскогоглагола.

    161. Вчем проявлялось взаимовлияниеразных основ и классов сильных глаголов в среднеанглийском?

    162. Вчем состоитотличительнаяособенностьдревнегерманскихслабых глаголов?

    163. Какойкласс положенв основу образованияправильныхглаголов ванглийскомязыке? Какиефакторы этомуспособствовали?

    164. Чемхарактеризуютсядревнеанглийскиеокончаниянастоящеговремени изъявительногонаклонения?

    165. Чемхарактеризуютсядревнеанглийскиеокончанияпрошедшеговремени изъявительногонаклонения?

    166. Чемхарактеризуютсядревнеанглийскиеокончанияглаголовсослагательногонаклонения(настоящегои прошедшеговремени).

    167. Чемхарактеризуютсядревнеанглийскиеокончания глаголов повелительногонаклонения(императива)?

    168. Дайтеопределениеи приведитепримеры претерито-презентныхглаголов.

    169. Назовите общегерманскиечерты в спряжении древнеанглийскогоглагола.

    170. Вчем заключалось диалектноеварьированиеличных окончаний настоящеговремени индикативав среднеанглийскомязыке?

    171. Какиеиз древне- исреднеанглийских личных окончанийбыли унаследованылитературным английскимязыком?

    172. Вчем состоялоуменьшениеименных чертинфинитиваи нарастаниеего глагольныхчерт? Как изменилисьего формальныепоказатели?

    173. Охарактеризуйтепоследствияизменений всистеме сильныхглаголов всреднеанглийскийи ранненовоанглийскийпериод.

    174. Охарактеризуйтепроцесс унификацииформ числапрошедшеговремени. Сколькооснов осталосьв результатеу историческисильных глаголов?

    175. Охарактеризуйтеслабые глаголы среднеанглийскийпериод.

    176. Определите характер изменений групп правильныхглаголов впозднем среднеанглийском.

    177. Ккакому периодуотноситсяобъединениев одну парадигмуформ глаголов«beon» и «wesan»?

    178. Какиеглагольныекатегорииразличалисьв древнеанглийскомпри помощиокончаний?

    179. Охарактеризуйтестилистическуюокраску формокончания3-го лица единственногочисла «-th» и «-s»в XVI-XVII вв.

    180. Охарактеризуйтеформальныйпоказательдревнеанглийскогоинфинитива.

    181. Каковопроисхождениесуффикса причастияпервого «-ing»?

    182. Вчем заключаютсяосновные причиныпроисхождениегерундия?

    183. Определитефункции причастиявторого вдревнеанглийскомязыке и морфологическиеформы еговыражения.

    184. Охарактеризуйтероль приставки как показателяпричастиявторого взападногерманскихязыках.

    185. Вчем проявлялась генетическаясвязь древнеанглийских причастийс прилагательными?Охарактеризуйтеих дальнейшийпуть развития.

    186. Вчем причинысмены суффикса причастияпервого?

    187. Назовитеаналитическиеглагольныеформы, возникшиена базе причастиявторого всреднеанглийскийпериод.

    188. Какменялись формальныепоказателипричастиявторого в историианглийскогоязыка?

    189. Выделитеотдельныегруппировкисовременныханглийскихнеправильныхглаголов иобъясните ихпроисхождение.

    190. Дайтехарактеристикуиноземноговлияния наформирование современногоанглийскогоспряжения.

    191. Перечислитенаиболеехарактерные падежные окончания существительныхединственногочисла в древнеанглийскомязыке.

    192. Дайтеопределениеграмматическихкатегорийсуществительногов древнеанглийскомязыке.

    193. Назовитеважнейшиетипы основ,определившихнаиболеераспространенныетипы склонениясуществительныхв древнегерманскихязыках.

    194. Какие типы основсуществительныхсчитались наиболеепродуктивными в древнегерманскихязыках?

    195. Какиеиз индоевропейскихпадежей былииспользованыдревнегерманскимиязыками? Назовитеих функции.

    196. Перечислитенаиболеехарактерные падежные окончания существительныхединственногочисла в древнеанглийскомязыке.

    197. Перечислитенаиболеехарактерные падежные окончания существительныхмножественногочисла в древнеанглийскомязыке.

    198. Назовитеобщегерманские черты в склонении древнеанглийскогоимени существительного.

    199. Охарактеризуйтеспособы выражениякатегориирода в древнеанглийскомязыке.

    200. Назовитепричины отмираниякатегориирода в среднеанглийскийпериод.

    201. Вчем проявлялосьвлияние смешениясо скандинавскимидиалектамина утрату категориирода английскимсуществительным?

    202. Охарактеризуйтеизменения впадежной системесуществительныхв среднеанглийскийпериод.

    203. Счем связанообособлениеродительногопадежа существительныхв среднеанглийскийпериод?

    204. Какиепозиции впредложенииможет заниматьсуществительноев притяжательномпадеже в современноманглийскомязыке?

    205. Когдадля обозначенияокончанияпритяжательногопадежа на письместал использоватьсяапостроф? Рольапострофа вформе притяжательногопадежа множественногочисла.

    206. Почемуформант «’s»притяжательногопадежа близокк показателямагглютинативноготипа языков?

    207. Какиеуказателиспособствовалиразличениюродов у существительныхв древнеанглийскийпериод?

    208. Вчем заключалисьсодержательныеи формальныеизменения всклонении английскогоимени существительного?

    209. Вчем заключалисьсодержательныеи формальныеизменения всклонении английскогоимени прилагательного?

    210. Вчем заключалисьсодержательныеи формальныеизменения всклонении английскогоместоимения?

    211. Каксклонялись притяжательныеместоименияв древнеанглийскомязыке?

    212. Какиегруппы указательныхместоимений существовалив древнеанглийскомязыке? Какиекатегорииимели этиместоимения?

    213. Назовите сходные черты грамматического строя древнеанглийскогои современногонемецкогоязыка.

    214. Накаких признакахбазируется классификация английскихместоимений?

    215. Какоепроисхождение имели древнеанглийскиеличные местоимения? В каких случаяхв древнеанглийскихязыках моглинаблюдаться этимологическиеразличия? Какиекатегории существовалиу личных местоимений в древнеанглийскомязыке?

    216. Какобразовывались притяжательные местоимения в древнегерманскихязыках?

    217. Охарактеризуйте различия впадежных формах в системе личныхместоимений.

    218. Какойразряд местоименийсформировалсяв среднеанглийскийпериод на основеформ родительногопадежа?

    219. Какиеизменения произошли всклонении местоимений в среднеанглийскийи ранненовоанглийскийпериод?

    220. Какиеизменения произошли сличными местоимениями в среднеанглийскийи ранненовоанглийскийпериод?

    221. Какиекатегории были утрачены английскими прилагательными с древнеанглийскогопериода досовременного?

    222. Какиецели преследовалиавторы работпо английскойграмматикев XVI-XVII вв.?

    223. Охарактеризуйтедва типа склоненияприлагательных в древнегерманскихязыках.

    224. Вчем состоитспецификаслабого склоненияприлагательного?

    225. Вчем состоитспецификасильного склоненияприлагательного?

    226. Дайтеопределениестепеней сравнениядревнеанглийскихприлагательныхи морфологических форм их выражения.

    227. Чтотакое атрибутивный комплекс икак он проявляетсяв среднеанглийскомприлагательном?

    228. Сохранилоли имя прилагательноесловоизменительныекатегории всовременномязыке?

    229. Назовитепричины возвышенияЛондонскогодиалекта надостальными.

    230. Охарактеризуйтедревнейшийвид германскогописьма.

    231. Ктоявляется авторомпервой научнойпериодизацииистории английскогоязыка? Что положенов основу этойпериодизации?

    232. Охарактеризуйтеэпоху началаистории английскогоязыка.

    233. Гдеи когда латинскоеписьмо быловпервые примененодля записейна древнеанглийскомязыке?

    234. Охарактеризуйтеэпоху формированияобщегерманскогоязыка-основы.

    235. Чемотличаетсяскальдическаяпоэзия отэддическойпоэзии?

    236. Охарактеризуйтеязык государственнойи культурнойжизни Англиив среднеанглийскийпериод.

    237. Раскройтесуть измененийв способесуществованияанглийскогоязыка в среднеанглийскийпериод.

    238. Определите,в чем заключалисьразличия диалектовв среднеанглийскийпериод.

    239. Вчем значениепоэмы "Бегун по свету"? Когдаи кем она быланаписана?

    240. Охарактеризуйтероль УильямаКэкстона вформированиинациональногоязыковогостандарта.

    241. Охарактеризуйтероль ДжонатанаСвифта в процессе"облагораживания"английскогоязыка.

    242. Вчем заключаетсяспецифика поэмы "Брус"?Кто автор этогопроизведения?

    243. Почемуперевод БиблииДжоном Уиклифомна английскийязык способствовалукреплениюроли лондонскогодиалекта?

    244. Когданачало развиватьсясравнительно-историческоегерманскоеязыкознание?Назовите авторовпервых трудовпо этой теме.

    245. Вчем заключаласьхарактернаяособенностьдревнеанглийскогоязыка, определившая некоторыечерты современногоконсонантизма?

    246. Приведитепримеры озвончения в серединеслова послебезударногогласного всловах французскогопроисхождения.

    247. Почемуфранцузскоезаимствование«chance» произноситсяв современноманглийскомязыке c другимначальнымсогласным,чем в современномфранцузскомязыке?

    248. Дайтеопределениепредметасравнительно-исторической грамматики германскихязыков.

    249. Чемобъясняетсяменьшая степеньисследованностисравнительно-историческогосинтаксисапо сравнениюс морфологией?

    250. Дайтехарактеристикукатегориирода в современноманглийскомязыке.

    251. Какизменилсяхарактер грамматическогостроя английскогоязыка от древнегопериода досовременного?

    252. Укажитеисторическиеосновы английскойорфографии.

    253. Охарактеризуйтедревнеанглийскуюорфографию.

    254. Охарактеризуйтеорфографиюсреднеанглийскогопериода.

    255. Поясните,что понимаетсяпод традиционнойорфографией.Приведитепримеры.

    256. Поясните,как в английскомязыке обозначаласьи обозначаетсякраткостьгласного. Приведитепримеры.

    257. Поясните,как в английскомязыке обозначаласьи обозначаетсядолгота гласного.Приведитепримеры.

    258. Перечислитеобщегерманскиечерты в спряжениидревнеанглийскогоглагола.

    259. Перечислитеобщегерманскиечерты в склонениидревнеанглийскогоимени.

    260. ЧтоВам известноо происхожденииместоимения«she»?

    261. ЧтоВам известноо происхожденииместоимения«I»?

    262. ЧтоВам известноо происхожденииместоимения«you»?

    263. Опишитесудьбу личныхместоименийв английскомязыке.

    264. Опишитеособенностисклоненияместоименийв среднеанглийскийи ранненовоанглийскийпериод.

    265. Дайтеобщую характеристикудревнеанглийскомуприлагательному.

    266. Дайтеобщую характеристикусреднеанглийскомуприлагательному.


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №1


W. S. Maugham “The Art the Grasshopper”

    1. Explain the title of the story.

    2. Describe Tom’s way of life.

    3. What were Tom’s goals in life?

    4. What were George’s Tom’s goals in life?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 2


S. King.“Quitters, Inc”

    1. Describe Quitters, Inc.

    2. What do you think about this organization?

    3. Can the treatment of Morrison be called treatment?

    4. What would you do if you were Mr. Morrison?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №3


Kind Midas

    1. Who was Kind Midas?

    2. Describe the circumstances under which he befriended an old mannamed Silenus.

    3. Why did Silenus decide to reward Midas?

    4. Why did Midas suffer?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №4


J. D. Salinger “The Catcher in the Rue”

    1. Prove that Holden is not an ordinary boy.

    2. What is Holden’s attitude to his brother D. B.?

    3. What is Holden’s attitude to his parents?

    4. What is his attitude to small children?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №5


A Man of Habit” J. K. Jerome?

    1. Are you a man/ girl of habit?

    2. What does it mean to be a man of habit?

    3. Is it difficult to deal with a man of habit?

    4. Do you feel sorry for the character?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №6


A. Christie “The Cretan Bull”

    1. Did Admiral Chandler approve of his son’s engagement?

    2. Characterise Diana’s behaviour.

    3. Did Diana really love Admiral Chandler’s son? Can you proveit?

    4. Can you understand Admiral Chandler’s behaviour?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №7


J. D. Salinger “The Catcher in the Rue”

    1. Do you agree that Holden is rather cruel to his friends and family?

    2. Why didn’t Holden want to return home?

    3. Was Holden sorry to leave school?

    4. Why had Holden to change schools?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №8


Robin Hood meets Little John”

    1. What was Robin Hood?

    2. Where did he meet Little John?

    3. Why did Robin Hood invite Little John to go with him?

    4. Describe Little John.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №9


Sir Theodore and the Dragon”

    1. What was Sir Theodore?

    2. Why did he decide to struggle with the Dragon?

    3. Why was the Grand Master going to send Theodore to the dungeons?

    4. Do you agree with Grand Master decision?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №10


W. Shakespeare “ Macbeth”

    1. Who was Macbeth?

    2. Why did Macbeth kill the kind?

    3. Why couldn’t Lady Macbeth kill sleeping Duncan?

    4. Compare Macbeth’s and Lady Macbeth’s characters


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 11


Shaw “Pygmalion”

    1. Describe Professor Higgins.

    2. Describe Professor Higgins’ mother.

    3. What didn’t mother like when Professor came to her?

    4. Why did Professor Higgins decide to take Liza on as a pupil?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №12


A. Christie “The Flock of Gerion”

    1. Describe Amy Carnaby and her friends Emmeline.

    2. What was the secret of Dr. Andersen’s popularity?

    3. Why did Amy Carnaby become arxious about her friend?

    4. Who and what was Dr. Andersen?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №13


A. Christie “Labours of Hercules”

    1. Who was Diana?

    2. Why did she come to see M. Poirot?

    3. Explain Admiral Chandler’s behaviour.

    4. What helped M. Poirot to investigate the case?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №14


J. Joyce “Dubliners”

    1. Explain the title of the book.

    2. What do all characters have in common?

    3. Describe a Dubliner.

    4. Can you understand Dubliners (people who live there)?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №15


Ch. Dickens “ A Christmas Carol”

    1. Explain the title of the story?

    2. Describe Mr. Scrooge.

    3. Describe Mr. Scrooge’s relations with other people.

    4. Do you know people like Mr. Scrooge?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №16


W. Shakespeare. “As You like it”

    1. Explain the title of the play.

    2. How did Oliver treat his brother?

    3. Describe Oliver.

    4. What kind of person was Oliver?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 17


S. King.“Quitters, Inc”

    1. Describe the circumstances under which Dick Morrison met JimmyMcCann.

    2. Who was Dick Morrison?

    3. Who was Jimmy McCann?

    4. Describe what Jimmy McCann looked like.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №18


Dick Whittington’s Cat

    1. Who was Dick Whittington?

    2. Why is the story called “ Dick Whittington’s Cat?

    3. Do you believe the story that happened to Dick?

    4. How did Dick become the Mayor of London?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 19


S. King.“Quitters, Inc”

    1. Do you like the story? Why or why not?

    2. How do you understand the title of the story?

    3. Why did Morrison apply Quitters, Inc?

    4. How would you define the story?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №20


A. Christie “Labours of Hercules”

    1. Explain the title of the book.

    2. What kind of person was M. Poirot?

    3. Prove that M. Poirot liked his job.

    4. How did M. Poirot choose the cases?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №21


J. D. Salinger “The Catcher in the Rue”

    1. Why doesn’t Holden have any friends?

    2. Why has Holden to leave the school?

    3. Holden doesn’t like the school, does he?

    4. What is Holden’s attitude to teachers?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №22


A. Christie “Labours of Hercules”

    1. Describe M. Poirot.

    2. Describe M. Poirot’s methods of investigating cases.

    3. Who was Miss Lemon?

    4. Who did M. Poirot trust Miss Lemon?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №23


David and Goliath”

    1. Who was David?

    2. Why did he decide to struggle with Goliath?

    3. What was David’s occupation?

    4. Describe the struggle.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №24


J. Joyce “Dubliners”

    1. What you think about Maria (from the story “Clay”)?

    2. Describe her.

    3. Is Maria happy? Can you prove it?

    4. What is meant by “clay”?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №25


J. D. Salinger “The Catcher in the Rue”

    1. Prove that Holden is an ordinary boy.

    2. Show his attitude to his schoolmates.

    3. Holden is a selfish boy, isn’t he?

    4. Holden is too critical to other people, isn’t he?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №26


Ch. Dickens “ A Christmas Carol”

    1. Describe Scrooge’s “adventures” on Christmas Eve.

    2. Why did Scrooge change his attitude to other people?

    3. Describe what happened in Fred’s house.

    4. How did Scrooge spend his Christmas?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №27


O. Henry “ A Service of Love”

    1. What was John Larrabee? Where was he from?

    2. Describe Delia.

    3. What sort of live did John and Delia lead after they got married?

    4. Explain the title of the story.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 28


S. King.“Quitters, Inc”

    1. Describe the circumstances under which Morrison applied “Quitters,Inc”.

    2. What kind of treatment did Morrison think he was going to receiveat Quitters, Inc?

    3. Describe how Morrison was treated at Quitters, Inc.

    4. Do you feel sorry for Morrison?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №29


A Man of Habit” J. K. Jerome

    1. What was the character?

    2. Why did he have to change his habits?

    3. Prove that it was impossible for the character to change hishabits?

    4. How did the character understand that he was a man of habit?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №30


J. D. Salinger “The Catcher in the Rue”

    1. Explain the title of the story.

    2. Who is the Catcher?

    3. Describe Holden Caufield.

    4. Is he an ordinary person?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №31


A. Christie “The Erymanthian Boar”

    1. Explain the title of the story.

    2. Describe Marrascaud.

    3. How can one tell the difference between a detective and a murderer,in Poirot’s opinion?

    4. Who was Schwartz?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №32


Ch. Dickens “ A Christmas Carol”

    1. Who and what was Marley?

    2. Describe Marley.

    3. What is your attitude towards Marley?

    4. Explain why Marley’s Ghost came to Scrooge.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 33


S. King.“Quitters, Inc”

    1. Describe Morrison’s family.

    2. Describe Morrison’s son.

    3. Describe Morrison’s study.

    4. Do you think Morrison was a happy man? Why or why not?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №34


A Man of Habit” J. K. Jerome

    1. Is it good or bad to be a man of habit?

    2. Does habit mean much for you?

    3. What are your good habits?

    4. What are your bad habits?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет №35


J. Joyce “Dubliners”

    1. What do the characters from “After the Race” have incommon?

    2. Describe them.

    3. What is the Race for them?

    4. Describe their style of life.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 1


Theme 35. "TheDead" - J. Joyce

    1. In "The Dead" all the themes of the "Dubliners"are mentioned. Name them.

    2. How did Dublin's portrait in "The Dead"differ from the description of the city in the other stories?

    3. Give the characteristics of the main heroes of the story anddescribe their relationship.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 2


THEME 2. "DickWhittington's Cat"

    1. Was Dick Whittington a real person?

    2. Is the story of Dick's cat a fact or a legend?

    3. How did Dick become the Mayor of London?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 3


Theme 8. "TheErymanthian Boar" - A. Christie

    1. How did Poirot come to know that Marrascaud was hiding inSwitzerland?

    2. How can one tell the difference between adetective and a murderer, in Poirot's opinion?

    3. Why did Schwartz tell Poirot that the laugh was with him?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 4


Theme 4."Robin Hood Meets Little John"

    1. Where and how did Robin Hood meet Little John?

    2. Give a detailed description of Little John.

    3. Why did Robin Hood decide to change the name of the stranger?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 5


Theme 31. TheCatcher in the Rye" - J. D. Salinger

    1. How did Holden and Jane Gallagher meet?

    2. ho did Holden meet in Ernie's? Why does thisperson know Holden?

    3. What religion did Holden belong to? What did he think about theBible, Christ, his Disciples?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 6


Theme 32."Eveline" - J. Joyce

    1. By what means did Joyce make the psychological portrait of Eveline?

    2. What were Eveline's intentions regarding her future?

    3. Why did Eveline have no force to leave Dublin?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 7


Theme 18."Macbeth" - W. Shakespeare

    1. Why does Macbeth seek another meeting with the witches?

    2. What is the prophecy of the third apparition?

    3. What does Macbeth insist on learning after hehas seen the three apparitions? Why?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 8


Theme 13. "The Pendulum" - O. Henry

    1. What do you know about the inhabitants of the Frogmore Flats?

    2. Can you describe John's and Katy's way of life?

    3. What happened when Katy returned home? Did John love his wife atall?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 9


Theme 30. "TheCatcher in the Rye" - J. D. Salinger

    1. What is your impression of Holden?

    2. Why do you think Holden continuously repeatsseveral phrases all the time?

    3. Describe Phoebe's and Holden's relations.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 10


Theme 9. "TheCretan Bull" - A. Christie

    1. Did Admiral Chandler approve of his son's engagement?

    2. How can you characterise Diana's behaviour?

    3. What do you think happened to the heroes of the story after thetruth had been found out?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 11


Theme 16."Macbeth" - W. Shakespeare

    1. Why couldn't Lady Macbeth kill sleeping Duncan?

    2. Was the murder of Duncan discovered that verymorning?

    3. Were some of the characters suspicious of Macbeth and his wife?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 12


Theme 28. "AsYou Like It" – W. Shakespeare

    1. Who ordered Rosalind to leave the Court?

    2. Did Celia try to defend her cousin against her father?

    3. What did Celia propose to do to make them unattractive whiletravelling?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 13


Theme 22."Gulliver's Travels" - J. Swift

    1. What were the special features of Yahoos in Houyhnhnmland?

    2. What were the great virtues of houyhnhnms?

    3. Why was Gulliver pressed to leave Houyhnhnmland?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 14


Theme 5. "SirTheodore and the Dragon"

    1. What did the Grand Master tell Theodore when hefirst decided to fight the dragon?

    2. Why did Theodore decide that he would be able to kill the dragon?

    3. Why was the Grand Master going to send Theodore to the dungeons?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 15


Theme 21."Gulliver's Travels" - J. Swift

    1. What reception did Gulliver meet in the country of Brobdingnag?

    2. Who was Gulliver's bitter enemy and why?

    3. How did Gulliver manage to leave the country of Brobdingnag?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 16


Theme 15."Macbeth" - W. Shakespeare

    1. What are the witches' prophecies for Macbeth?

    2. How does it happen that the first of the witches' prophecies isimmediately fulfilled?

    3. Why does Macbeth decide in favour of the assassination ?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 17


Theme 14. "AService of Love" - O. Henry

    1. What was John Larrabee and where was he from?

    2. What sort of life did John and Delia lead afterthey got married?

    3. How can you explain the title(name) of the story?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 18


Theme 20."Gulliver's Travels" - J. Swift

    1. How did it happen that Gulliver found himself on the island ofLilliput?

    2. Did lilliputs give him a hearty welcome upon his arrival?

    3. What were the conditions upon which Gulliver was set free?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 19


Theme 19."Pygmalion" - B. Shaw

    1. Describe the first meeting of the main characters.

    2. Why did Professor Higgins decide to take Liza on as a pupil?

    3. How does the whole story end?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 20


Theme 29. "TheCatcher in the Rye" - J. D. Salinger

    1. Why do you think Stradlater was so repulsive?

    2. Describe Jane's looks and her ways.

    3. Why did Holden want to call Phoebe, but in the end decided not todo it?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 21


Theme 33."After the Race" - J. Joyce

    1. How did Joyce show permanent anxiety of Doyles about the problem ofmoney?

    2. By what means did Joyce sharpen the contrast between Ireland andEurope?

    3. Give the description of the "fourth memberof the party"?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 22


Theme 17."Macbeth" - W. Shakespeare

    1. Which of the witches' prophesies worries Macbethat the beginning of the III Act?

    2. Why is it essential, by the logic of the plot, that Fleance should escape?

    3. Compare Macbeth's and Lady Macbeth's characters.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 23


THEME 1. "KingMidas"

    1. Describe the circumstances under which King Midas befriended an oldman named Silenus.

    2. Why did Bacchus decide to reward King Midas?

    3. Why didn't Midas jump for joy after he hadreceived the golden touch?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 24


Theme 3."David and Goliath"

    1. What was David's occupation?

    2. What was the reaction of King Saul's soldiers when David told themthat he would accept Goliath's challenge?

    3. What happened to the army of the Philistines?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 25


Theme 6. "AMan of Habit" - Jerome K. Jerome

    1. Why did the hero of the story decide to leave the town ofJefferson?

    2. Why did his days seem to have neither beginningnor end?

    3. In what way did his daughter help her father to understandeverything?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 26


Theme 34."APainful Case" - J. Joyce

    1. Explain the meaning of the story's title.

    2. Describe Mr. Duffy's appearance and his way of life.

    3. What was Mr. Duffy's reaction when he came to know about Mary'sdeath?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 27


Theme 24."Kaijek the Songman" - X. Herbert

    1. What was Kaijek famous for among black people?

    2. Why did Kaijek the Songman decide to approach the white man?

    3. Why didn't Kaijek the Songman remain with AndyGrant?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 28


Theme 11. "TheCapture of Cerberus"- A. Christie

    1. Why did Hercule Poirot decide that there were too many people inthe world?

    2. Do you agree with the Countess that the rich have a priority inHell?

    3. What evidence did Hercule Poirot have against Alice?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 29


Theme 12. "TheAnt and the Grasshopper" - W. S. Maugham

    1. Describe Tom Ramsay's way of life.

    2. What can you say about George Ramsay and hisgoals in life?

    3. Do you think that the moral of Maugham's story coincides with orcontradicts the famous fable by La Fontaine?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 30


Theme 26. "AsYou Like It" - W/ Shakespeare

    1. How did Oliver treat his younger brother?

    2. Who and why begins fighting in Orlando's orchard?

    3. Who followed the old Duke into his exile?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 31


Theme 25."Respectability" - Sh. Anderson

    1. Why does the author compare Wash Williams and a huge grotesque kindof monkey?

    2. What were Wash's feelings towards women and men?

    3. Why did Wash's mother-in-law fail to settle the matter?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 32


Theme7. "The Nemean Lion" - A. Christie

    1. What did Dr. Burton mean when he told Hercule Poirot :"Yoursare not the Labours of Hercules. Yours are the labours of love"?

    2. When and how did Poirot begin to suspect the truth?

    3. Who helped Poirot to find the criminal?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 33


Theme 23. "TheSinging of the Sun" - A. Marshall

    1. What do you think made the man recall an episodeof war?

    2. Do you think Jim was a real friend of the man in question when theywere at the front?

    3. Why did the man prefer frightening the duck off instead of tellingthe boy not to kill it?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 34


Theme 27. "AsYou Like It" - W/ Shakespeare

    1. Who is Duke's heir and why?

    2. How can one guess that Rosalind has fallen in love with Orlando?

    3. How does Orlando see the situation he is in?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК. ДОМАШНЕЕЧТЕНИЕ


Билет № 35


Theme 10. "TheFlock of Gerion"- A. Christie

    1. Why did Amy Carnaby become anxious about herfriend Emmeline?

    2. What was the secret of Dr. Andersen's popularity?

    3. Why did Poirot shake Miss Carnaby by the hand and introduce her toJapp?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 1


    1. Выберите слова,где «th»читается как[]:this, thumb,third, mouth,brother

    2. Укажите разницув артикуляциизвуков ʃи tʃ.

    3. Выберитеслова с краткимгласным []:thirteen, meat,heavy, little,faces

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова: „horse“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкудиалога:
      A: How many cars are there?
      B:There are two cars.

    7. Выберите словос тем же гласнымзвуком, что ив слове «there»:here, chair,near, hear,three.

    8. Напишитетранскрипциюслова: camber

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:The lovers resume their affair but, as the scene shifts to Venice,the shadows lengthen.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 2


    1. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [z]:pens, aeroplanes,watches, houses,cats

    2. Укажите разницув артикуляциизвуков и ʃ.

    3. Выберите словас кратким гласным[]:baby, money,sheep, tea,sandwich

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:['duƚʃɪs].

    5. Напишитетранскрипцию слова: „question“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:What areyou doing onTuesday?

    7. Выберитесловасо звуком[ж]: man, land, send, then,calm.

    8. Напишитетранскрипциюслова: forsake

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Adam Mars-Jones in The Observer was also sceptical.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 3


    1. Выберите словасо звуком [f]:knife, knives,telephone, front,have

    2. Чем отличаетсяартикуляциясогласных [d]и [t]?Приведитепримеры.

    3. Выберитеслова, заканчивающиесяна звонкийсогласный:
      quiet, log,cheese, glass,chocolate

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[()].

    5. Напишитетранскрипцию слова: „clock“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкудиалога:
      A: IsJane English or American?
      B: She’sEnglish.

    7. Выберитесловасо звуком[]:wide, train, climb, bright, stick.

    8. Напишитетранскрипциюслова: master

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:George Stephanopoulos left the White House in December 1996.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 4


    1. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [s]:pipes, books,friends, spoons,watches

    2. Перечислитенепарные английскиесогласныезвуки. Приведитепримеры.

    3. Выберитеслова, заканчивающиесяна глухойсогласный:
      drive, white,climb, wine,mice.

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[fleım].

    5. Напишитетранскрипцию слова: „bus“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметку диалога:
      A: Are the plants in thegarden?
      B: Yes, they are.

    7. Выберитеслова,где звук[a:] непроизносится:large, another, order, car, park.

    8. Напишитетранскрипциюслова:filter

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:There are also grammatical variations between speakers.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 5


    1. Произноситсяли звук [r]на стыке этихслов? Дайтетранскрипциюсловосочетания:hereggs.

    2. Укажите разницув артикуляциизвуков русскоготи английскогоt.

    3. Разделитеслова на группыв зависимостиот согласногозвука.
      а) словасо звуком [s]
      б)слова со звуком[z]
      raise,price, pleasant,easy, loose,lose, expect,mice

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова: „very“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметку диалога:
      A: Howold is James?
      B: He is only two.

    7. Выберитесловасо звуком[]:old, sew, house, cow, boat.

    8. Напишитетранскрипциюслова:church

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:What do wemean bylinguistic identity?

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[':]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 6


    1. Выберите словасо «светлым»(мягким) []:Bill, clever,table, twelve,slow.

    2. Какимибуквами можетпередаватьсяна письме звук[z]?Приведитепримеры.

    3. Выберите слова,начинающиесяс долгого гласного[]:eat, eight, eleven, evening, is

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„teacher“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Are thebananas on thetable?

    7. Выберите слова,где звук [ı]не произносится:his, bridge,bright, this,mean.

    8. Напишитетранскрипциюслова: discredit

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:When she suddenly reappears, his whole world is turned upside down.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 7


    1. Выберите слова,где «s»читается как[z]: ahouse, dogs,cheese, a bus,isn’t

    2. В каком случае „r“на стыке словне читается?Приведитепримеры.

    3. Выберите слова,оканчивающиесяна нейтральныйгласный []:weather, quarter,floor, camera,tree

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„breakfast“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:They’recups.

    7. Выберитесловасо звуком[]:pain, tell, kite, name, way.

    8. Напишитетранскрипциюслова: descreet

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:What is adialect?

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[:]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 8


    1. Произноситсяли звук [r]на стыке этихслов? Дайтетранскрипциюсловосочетания:corner ofthe room.

    2. Что понимаетсяпод „светлымоттенком“[]?Приведитепримеры.

    3. В какой позициигласный звукзвучит дольше,чем в других?

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„television“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметку диалога:
      A: How’syour father?
      B: He’s very well, thanks.

    7. Выберитеслова,где “th”читаетсякак []:south, that, this, mouth, both.

    8. Напишитетранскрипциюслова:cement

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Very young children are financially dependent on their parents.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 9


    1. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [s]:whales, students,leaves, cakes,faces

    2. Какие согласныев английскомязыке сильнее:глухие илизвонкие? Приведитепримеры.

    3. Выберитеслова, заканчивающиесяна звонкийсогласный:
      sausage,lunch, Turkish, fridge, match.

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„English“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:It’sa house.

    7. Выберите слова,где “th”читается как[Ɵ]:this, the,that, those,mouth.

    8. Напишитетранскрипциюслова: celebrate

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:It is “impossible to pigeon-hole” Peter Ackroyd’snew novel, according to Michиle Roberts in The Times.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 10


    1. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [z]:glasses, cats,dogs, boxes,drinks

    2. Чем отличаетсяартикуляцияанглийскийсогласных [t]и [d] отрусских [т]и [д]?

    3. Выберитеслова с долгимгласным []:window, eighteen,please, head,meat

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова: „family“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметку диалога:
      A: Haveyou got anyshoes?
      B: Yes. We’ve got a lot of shoes.

    7. Выберите слова,где звук [r]не произносится:short, rain,clever, shirt,hair.

    8. Напишитетранскрипциюслова: labour

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:The many grace notes were “unable to generate any narrativemomentum”.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[':]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 11


    1. Выберитеслова, где звук[r] непроизносится:learn, carpet, Mary, carry, drive.

    2. Укажите разницув артикуляциизвуков русскогопи английскогоp.

    3. Выберите словос тем же гласнымзвуком, что ив слове «warm»:card, church,short, worm,rose.

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[krı:'kiƗ].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„usually“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Is Fredbetter thanBetty?

    7. Выберите слова,где “th”читается как[Ɵ]:south, there,brother, both.

    8. Напишитетранскрипциюслова: cruise

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:A flimsy plot sustains a string of satirical sallies.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[()]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 12


    1. Выберитеслова, где звук[r] непроизносится:grass, water, street, morning, exercise.

    2. В какой позициипроизноситсязвук [r]?Приведитепримеры.

    3. Выберитеслова со звуком[]:sausage, give,bigger, fridge,vegetables.

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„church“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Whose horseis this?

    7. Выберите слово,которое произносится с другим гласнымзвуком, чемостальные:school, cook,moon, room,blue.

    8. Напишитетранскрипциюслова: cruel

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:An Equal Music was greeted with a mixture of adulation andscepticism.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 13


    1. Выберите слова,где звук [h]не произносится:where, whose,elephant, school,hill.

    2. Назовите вариантычтения буквосочетания«ere» иприведитепримеры.

    3. Выберитеслова со звуком[]:jam, joke, television, bridge, usually.

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова: „floor“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкудиалога:
      A:Today is Sunday, isn't it?
      B: No, it is Monday.

    7. Выберите слова,где звук [e]не произносится:get, ten,piece, another,no.

    8. Напишитетранскрипциюслова: public

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:You have to make a choice between the two languages.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:['()]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 14


    1. Произноситсяли звук [r]на стыке этихслов? Дайтетранскрипциюсловосочетания:waterin the glass.

    2. Укажите разницув артикуляциизвуков и .

    3. Выберитеслова, заканчивающиесяна глухойсогласный:
      pass, please,cup, make,name.

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„north“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения: What areyou doing?

    7. Выберите слова,где звук [ı:]не произносится:piece, kitten,meat, get,green.

    8. Напишитетранскрипциюслова: hairless

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:The novel hada mixedreception.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 15


    1. Выберите словасо «светлым»(мягким) []:children, small,class, plate,bicycle.

    2. Назовите звонкийпарный звукзвука [].Приведитепримеры.

    3. Какой гласныйзвук встречаетсятолько в безударнойпозиции? Приведитепримеры.

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова: „house“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметку диалога:
      A: Which horse is fifth?
      B:Sunny. A: No, it isn’t. It’s first.

    7. Выберите слово,которое произносится с другим гласнымзвуком, чемостальные:look, pull,wood, food,book.

    8. Напишитетранскрипциюслова: cellar

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:I was 14 when my parents moved to London.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[:]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 16


    1. Выберитеслова, где звук[r] произносится:short, rain,forget, yesterday,drop.

    2. Выберите словас монофтонгами:cow, arm,hurt, eight,climb.

    3. Выберитеслова с долгимгласным []:me, spell,eleven, sheep,three

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова: „her“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметку диалога:
      A: What’sthat?
      B: That’sa skirt.
      A: What a short skirt!

    7. Выберитесловасо звуком[j]: jam, yellow, day, music, yes.

    8. Напишитетранскрипциюслова: centime

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Other critics, however, found the book less convincing.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 17


    1. Выберите слова,оканчивающиесяна звонкийсогласный: aspoon,
      abook, apicture, cheese,a cup

    2. Какой изследующихзвуков не имеетаналогов врусском языке
      [  ]?

    3. Определитепару слов, которыесовпадают впроизношении.
      а)check – cheque
      б)write - ride

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова: „policeman“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметку диалога:
      A: Whosells watches?
      B: Ms James sells watches.

    7. Выберите слово,которое произноситсяс другим гласнымзвуком, чемостальные: square, hair,hear, chair,there.

    8. Напишитетранскрипциюслова: irritate

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Where do youlive?

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 18


    1. Выберите словас «темным»(твердым) []:glass, animal,hotel, yellow,light.

    2. Перечислитекраткие английскиемонофтонгии дайте примеры.

    3. Выберите слова,где буква «e»на конце словачитается: coffee,please, little,me, she

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[ ].

    5. Напишитетранскрипцию слова: „wet“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Are these plates?

    7. Выберите словас дифтонгами:break, speak, noise, pie, ten.

    8. Напишитетранскрипциюслова: census

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:The book is “a subtle psychological study of compromise inpursuit of power”.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[:́]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 19


    1. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [z]:pencils, plates,ships, books,answers

    2. Укажите разницув артикуляциизвуков dи tʃ.

    3. Выберите слова, где буква «e»на конце словане читается:me, name,pence, house,three

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„baby“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Is shePolish orRussian?

    7. Выберите словасо звуком []:toy, how,noise, pole,dog.

    8. Напишитетранскрипциюслова: format

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Against all expectations, a master of the historical novel hasturned his hand to science fiction.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:['()]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 20


    1. Выберите словасо звуком [w]:twelve, windy,who, how,square

    2. Укажите разницув артикуляциизвуков русскогоэи английскогож.

    3. Выберитеслова со звуком[]:push, pass, cherry, shop, skirt

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:['knɡɾes].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„square“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметку диалога:
      A: Thatpencil isblack.
      B: Thosepencils are all black.

    7. Выберите слова,где звук [Λ]не произносится:another, not,but, drop,corn.

    8. Напишитетранскрипциюслова: discourage

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:He ended up depressed and insomniac, worn out by having to put afavourable gloss on a series of fiascos.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 21


    1. Выберите слова,где звук [h] произносится:telephone, horse, hair, school, brother.

    2. Перечислитеанглийскиедифтонги совторым элементом[].Приведитепримеры.

    3. Выберите слова,оканчивающиесяна нейтральныйгласный []:bicycle, father,tea, picture,number

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„entrance“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкудиалога:
      A:Is this a shop?
      B: No, it isn’t. It’s a farm.

    7. Выберите слова,где звук [ɔ:]не произносится:dog, small,thought, drop,lost.

    8. Напишитетранскрипциюслова: finger

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:As a novel, it was “something of a non-starter”.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 22


    1. Произноситсяли звук [r]на стыке этихслов? Дайтетранскрипциюсловосочетания:fourflowers.

    2. Укажите разницув артикуляциизвуков jи d.

    3. Выберите словас долгими гласными:run, small,box, doctor,chalk.

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„orange“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:What’s this?

    7. Выберите словасо звуком []:say, night,fly, break,jam.

    8. Напишитетранскрипциюслова: camel

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:What is socialidentity?

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 23


    1. Выберите слова,оканчивающиесяна глухойсогласный: astar,
      abicycle, astick, aquestion, amouse

    2. В какой позицииаспирируютсясогласные p,t, k? Приведитепримеры.

    3. Разделитеслова на группыв зависимостиот чтениябуквосочетания "ch".
      а)слова созвуком[tF]
      б)слова созвуком[k]
      architect, cherry, chancellor, orchestra, chamber,Christmas, chapel, scholarship

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова: „visitor“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:What adirty toy!

    7. Выберитесловасо звуком[]:saw, show, coat, hall, count.

    8. Напишитетранскрипциюслова: barrister

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Stephanopoulos joines the Clinton campaign in 1992 with high hopesthat Clinton would make the world a better place.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[:]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 24


    1. Выберите слова,где звук [h]не произносится:thanks, how, have, bath, unhappy.

    2. Долгийвариант какогозвука представляетсобой гласный[]?Приведитепримеры.

    3. Выберите словас краткимигласными: car,morning, cook,moon, long.

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„biscuit“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметку диалога:
      A: Doyou like colddays?
      B: No, Idon’t. Do you?
      A: Yes, I do.

    7. Выберите словос тем же гласнымзвуком, что ив слове «beer»:square, hair,here, there,pair.

    8. Напишитетранскрипциюслова: draw

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Michael, the hero, is a Rochdale-born violinist who plays for astring quartet in London.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 25


    1. Выберите слова,где «s»читается как[s]: ahorse, pens,pence, listen,is

    2. Каким сочетаниембукв передаютсяна письме звуки[]и []?Приведитепримеры.

    3. Выберите словас краткимигласными: head,meal, dirty,funny, clock.

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„picture“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметку диалога:
      A: Who’sdriving alorry?
      B: Tomis.

    7. Выберите слова,где звук [r]не произносится:morning, corn,rat, rain,scarf.

    8. Напишитетранскрипциюслова: cruet

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:The strains of Beethoven and Schbert throb unheard in thebackground.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[':]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 26


    1. Выберитеслова, где звук[r] произносится: Patrick, are,word, very,watering.

    2. Перечислитеанглийскиедифтонги совторым элементом[].Приведитепримеры.

    3. Выберитеслова со звуком[]:watch, chips, bridge, Spanish, each.

    4. Напишитеслово, соответствующеетранскрипции:[]

    5. Напишитетранскрипцию слова:„count“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметку диалога:
      A: Have you got a telephone?
      B:Yes, I have.

    7. Выберитесловасо звуком[]:doctor, sold, spoil, train, boy.

    8. Напишитетранскрипциюслова: tooth

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Reading it for the first time is like being on “an emotionalcliff-hanger, balanced over nerve-tingling uncetrainties”.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 27


    1. Выберитеслова, где звук[r] непроизносится: orange, front, blackboard, near, ice-cream.

    2. Каким сочетаниембукв передаетсязвук []?Приведитепримеры.

    3. Выберитеслова, заканчивающиесяна глухойсогласный:
      pipe, club, exercise, rice, night.

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова: „cat“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкудиалога:
      A: Whatcolour is your pen?
      B: It is red.

    7. Выберите слова,где звук [ɔ:]не произносится:order, saw,cross, no,only.

    8. Напишитетранскрипциюслова: carton

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:I visited mysister yesterday.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 28


    1. Выберите словасо «светлым»(мягким) []:lovely, telephone,ball, old,lemon.

    2. Какие звукиможет обозначатьбуква «с»?Приведитепримеры.

    3. Выберитеслова со звуком[]:shoe, chair, nationality, television,machine.

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[()].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„difficult“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкудиалога:
      A: Herson is tall, isn't he?
      B: I don't think so.

    7. Выберитесловасо звуком[ə:]:burst, bird, easy, march, heard.

    8. Напишитетранскрипциюслова: formal

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:The book is a “small, sad political classic”.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[:]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 29


    1. Выберите слова,где звук [h]не произносится:her, this, handbag, when, his.

    2. Укажите разницув артикуляциизвуков ıи e.

    3. Выберите словас долгими гласными:first, pull,hot, heart,short.

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„noisy“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметку диалога:
      A: Areyou happy?
      B:Yes, I am.

    7. Выберите слово,которое произносится с другим гласнымзвуком, чемостальные:early, first,worm, heart,person.

    8. Напишитетранскрипциюслова: knight

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:I like speakingto people.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 30


    1. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [s]:houses, noses,cups, desks,stars

    2. Какие английскиесогласныепроизносятсяс аспирацией?Приведитепримеры.

    3. Выберите словас долгими гласными:large, sing,early, clever,glass.

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„lemon“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Hello. How areyou?

    7. Выберите слово,которое произносится с другим гласнымзвуком, чемостальные:cup, some,pull, young,uncle.

    8. Напишитетранскрипциюслова: strike

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:I was born and brought up in Cumbria.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 31


    1. Выберитеслова, где звук[r] произносится:teacher, clever, interesting, her, angry.

    2. Укажите разницув артикуляциизвуков русскогоки английскогоk.

    3. Выберите слова,оканчивающиесяна гласныйзвук: letter,cheese, coffee,menu, plate

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„greengrocer“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкудиалога:
      A: Whattime did he come?
      B: He came only in the evening.

    7. Разделитеслова на группыв зависимостиот типа ударногогласного.
      а)слова с монофтонгами
      б)слова с дифтонгами
      juice,visit, home,voice, comb,pleasure, try,judge

    8. Напишитетранскрипциюслова: chin

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:John Carey in The Sunday Times called the book “awonder-work”.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 32


    1. Выберите слова,где «th»читается как[]:there, with,thick, fifth,mother

    2. Какие согласныесильнее сокращаютзвучание гласных?Приведитепримеры.

    3. Выберитеслова со звуком[]:usually, jelly,cheese, orange,German.

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова: „cup“.

    6. Какая интонационнаямодель используетсяв специальныхвопросах? Например:Where is Mary? Разметьтепредложение.

    7. Выберите словасо звуком [j]:you, room,student, new,put.

    8. Напишитетранскрипциюслова: isolation

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Not only is Julia now married, with a seven-year-old child; she hasgone deaf.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[ˏ:']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 33


    1. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [z]:sandwiches, stars,babies, exercises,plates

    2. Укажите разницув артикуляциизвуков sи ʃ.

    3. Зачеркнитев следующихсловах непроизносимыесогласные.
      farm,wrong, knife,calf, comb,daughter, write,climb

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова: „bicycle“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Is this a horse?

    7. Разделитеслова на группыв зависимостиот типа ударногогласного.
      а)слова с монофтонгами
      б)слова с дифтонгами
      juice,visit, home,voice, comb,pleasure, try,judge.

    8. Напишитетранскрипциюслова: discover

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:But Ian Hamilton in The Sunday Telegraph felt that the novelistcould do better.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:['()]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет № 34


    1. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [z]:pictures, telephones,noses, cups,faces

    2. Укажите разницув артикуляциизвуков русскогоуи английскогоu.

    3. Выберитеслова со звуком[]:joke, church, cheap, thought, orange.

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„worm“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметкудиалога:
      A: Itis cold, isn't it?
      B: Yes, it is.

    7. Выберите слова,где звук [r]не произносится:clever, never,car, here,hare.

    8. Напишитетранскрипциюслова: eye-brow

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:It is a love story with overtones of tragedy.

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:['()]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА


Билет №35


    1. Выберитесловасо звуком[v]: watch, seven, friends, visit,television

    2. Какой изследующихзвуков не имеетаналогов врусском языке
      [,]?

    3. Выберитеслова со звуком[]:large, pleasure, station, cabbage, Japanese.

    4. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    5. Напишитетранскрипцию слова:„cookery“.

    6. Сделайтеинтонационнуюразметку диалога:
      A: Isshe old?
      B:No, she isn't.

    7. Выберитеслова,где звук[ı]непроизносится:greedy, gift, its, reflection,pretty.

    8. Напишитетранскрипциюслова: carry

    9. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:What languagedoes he speak?

    10. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


4


          примерныйпереченьэкзаменационныхвопросов
          ПКОЯз.АнГЛ. Практическаяфонетика


    1. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [s]:pipes, books,friends, spoons,watches

    2. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [s]:whales, students,leaves, cakes,faces

    3. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [s]:houses, noses,cups, desks,stars

    4. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [z]:bicycles, forks,hats, pictures,desks

    5. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [z]:students, hats,flies, shops,friends

    6. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [z]:pencils, plates,ships, books,answers

    7. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [z]:glasses, cats,dogs, boxes,drinks

    8. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [z]:pictures, telephones,noses, cups,faces

    9. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [z]:sandwiches, stars,babies, exercises,plates

    10. Выберите слова,где окончаниемножественногочисла читаетсякак [z]:pens, aeroplanes,watches, houses,cats

    11. Укажите разницув артикуляциизвуков sи ʃ.

    12. Укажите разницув артикуляциизвуков и .

    13. Укажите разницув артикуляциизвуков ıи e.

    14. Укажите разницув артикуляциизвуков ʃи tʃ.

    15. Укажите разницув артикуляциизвуков dи tʃ.

    16. Укажите разницув артикуляциизвуков и ʃ.

    17. Укажите разницув артикуляциизвуков jи d.

    18. Укажите разницув артикуляциизвуков uи :.

    19. Укажите разницув артикуляциизвуков русскогоуи английскогоu.

    20. Укажите разницув артикуляциизвуков русскоготи английскогоt.

    21. Укажите разницув артикуляциизвуков русскогопи английскогоp.

    22. Укажите разницув артикуляциизвуков русскогоки английскогоk.

    23. Укажите разницув артикуляциизвуков русскогоэи английскогож.

    24. Каким сочетаниембукв передаютсяна письме звуки[]и []?Приведитепримеры.

    25. Какие звукиможет обозначатьбуква «с»?Приведитепримеры.

    26. Какимибуквами можетпередаватьсяна письме звук[z]?Приведитепримеры.

    27. Каким сочетаниембукв передаетсязвук []?Приведитепримеры.

    28. Какие согласныесильнее сокращаютзвучание гласных?Приведитепримеры.

    29. Какие согласныев английскомязыке сильнее:глухие илизвонкие? Приведитепримеры.

    30. Какой изследующихзвуков не имеетаналогов врусском языке
      [  ]?

    31. Какой изследующихзвуков не имеетаналогов врусском языке
      [,]?

    32. Что понимаетсяпод „темнымоттенком“[]?Приведитепримеры.

    33. Что понимаетсяпод „светлымоттенком“[]?Приведитепримеры.

    34. В какой позицииникогда невстречаетсязвук [h]?Приведитепримеры.

    35. В какой позициипроизноситсязвук [r]?Приведитепримеры.

    36. В каком случае „r“на стыке словне читается?Приведитепримеры.

    37. Какие английскиесогласныепроизносятсяс аспирацией?Приведитепримеры.

    38. Назовите звонкийпарный звукзвука [].Приведитепримеры.

    39. Назовите глухойпарный звукзвука [].Приведитепримеры.

    40. Перечислитенепарные английскиесогласныезвуки. Приведитепримеры.

    41. В какой позицииаспирируютсясогласные p,t, k? Приведитепримеры.

    42. Чем отличаетсяартикуляциясогласных [d]и [t]?Приведитепримеры.

    43. Чем отличаетсяартикуляцияанглийскийсогласных [t]и [d] отрусских [т]и [д]?

    44. Как называетсяположениезвука междудвумя гласными?Приведитепримеры.

    45. Долгийвариант какогозвука представляетсобой гласный[]?Приведитепримеры.

    46. Выберите словас монофтонгами:cow, arm,hurt, eight,climb.

    47. Перечислитекраткие английскиемонофтонгии дайте примеры.

    48. Назовите вариантычтения буквосочетания«ere» иприведитепримеры.

    49. Перечислитеанглийскиедифтонги совторым элементом[].Приведитепримеры.

    50. Перечислитеанглийскиедифтонги совторым элементом[].Приведитепримеры.

    51. Выберитеслова со звуком[]:shoe, chair, nationality, television,machine.

    52. Выберитеслова со звуком[]:French, Scottish, station, jam, watch

    53. Выберитеслова со звуком[]:push, pass, cherry, shop, skirt

    54. Выберитеслова со звуком[]:school, cherry, machine, catch, teacher.

    55. Выберитеслова со звуком[]:watch, chips, bridge, Spanish, each.

    56. Выберитеслова со звуком[]:joke, church, cheap, thought, orange.

    57. Выберитеслова со звуком[]:jam, joke, television, bridge, usually.

    58. Выберитеслова со звуком[]:sausage, give, bigger, fridge, vegetables.

    59. Выберитеслова со звуком[]:usually, jelly, cheese, orange, German.

    60. Напишитеслово, соответствующеетранскрипции:[]

    61. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    62. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    63. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    64. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    65. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    66. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    67. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    68. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    69. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[].

    70. Напишитетранскрипцию слова: „very“.

    71. Напишитетранскрипцию слова: „wet“.

    72. Напишитетранскрипцию слова: „bus“.

    73. Напишитетранскрипцию слова: „dog“.

    74. Напишитетранскрипцию слова: „cat“.

    75. Напишитетранскрипцию слова:„worm“.

    76. Напишитетранскрипцию слова:„north“.

    77. Напишитетранскрипцию слова:„church“.

    78. Напишитетранскрипцию слова:„hard“.

    79. Напишитетранскрипцию слова:„teacher“.

    80. Напишитетранскрипцию слова:„Turkish“.

    81. Напишитетранскрипцию слова:„Thursday“.

    82. Напишитетранскрипцию слова:„Ireland“.

    83. Напишитетранскрипцию слова:„usually“.

    84. Напишитетранскрипцию слова:„breakfast“.

    85. Сделайтеинтонационнуюразметку диалога:
      A: Which horse is fifth?
      B:Sunny. A: No, it isn’t. It’s first.

    86. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Is Fred better than Betty?

    87. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Whose horseis this?

    88. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Hello. How areyou?

    89. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Are thebananas on thetable?

    90. Сделайтеинтонационнуюразметку диалога:
      A: Thatpencil isblack.
      B: Thosepencils are all black.

    91. Сделайтеинтонационнуюразметку диалога:
      A: Who’sdriving alorry?
      B: Tomis.

    92. Какая интонационнаямодель используетсяв общих вопросах?Например:Is this a dog? Разметьтепредложение.

    93. Какая интонационнаямодель используетсяв специальныхвопросах? Например:Where is Mary? Разметьтепредложение.

    94. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:What adirty toy!

    95. Сделайтеинтонационнуюразметкудиалога:
      A: Whatcolour is your pen?
      B: It is red.

    96. Сделайтеинтонационнуюразметкудиалога:
      A: Itis cold, isn't it?
      B: Yes, it is.

    97. Сделайтеинтонационнуюразметкудиалога:
      A:Today is Sunday, isn't it?
      B: No, it is Monday.

    98. Сделайтеинтонационнуюразметкудиалога:
      A: Herson is tall, isn't he?
      B: I don't think so.

    99. Сделайтеинтонационнуюразметку диалога:
      A: Isshe old?
      B:No, she isn't.

    100. Выберите слова,где звук [r]не произносится:short, rain,clever, shirt,hair.

    101. Выберите слова,где звук [r]не произносится:clever, never,car, here,hare.

    102. Выберите слова,где звук [r]не произносится:morning, corn,rat, rain,scarf.

    103. Выберите слова,где звук [ɔ:]не произносится:dog, small,thought, drop,lost.

    104. Выберите слова,где звук [ɔ:]не произносится:order, saw,cross, no,only.

    105. Выберитесловасо звуком[]:pain, tell, kite, name, way.

    106. Выберитесловасо звуком[]:fly, rain, baby, money, play.

    107. Выберитесловасо звуком[]:toy, how, noise, pole, dog.

    108. Выберитесловасо звуком[]:doctor, sold, spoil, train, boy.

    109. Выберитесловасо звуком[]:say, night, fly, break, jam.

    110. Напишитетранскрипциюслова:formal

    111. Напишитетранскрипциюслова: formulate

    112. Напишитетранскрипциюслова: forsake

    113. Напишитетранскрипциюслова: format

    114. Напишитетранскрипциюслова: church

    115. Напишитетранскрипциюслова: census

    116. Напишитетранскрипциюслова: centime

    117. Напишитетранскрипциюслова: cement

    118. Напишитетранскрипциюслова: quickness

    119. Напишитетранскрипциюслова: celebrate

    120. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:What is socialidentity?

    121. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:You have to make a choice between the two languages.

    122. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:I want tohelp you.

    123. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:What is adialect?

    124. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:Vikram Seth put himself on the literary map with A Suitable Boy, anepic of post-independence India.

    125. Сделайтеинтонационнуюразметкупредложения:It is a love story with overtones of tragedy.

    126. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']

    127. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']

    128. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']

    129. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:['()]

    130. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[:]

    131. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[]

    132. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[]

    133. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[()]

    134. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:['()]

    135. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[]

    136. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[']

    137. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[]

    138. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[':]

    139. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[:́]

    140. Напишите слово,соответствующеетранскрипции:[:]


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №1


    1. Commenton the formation and use of The Present Perfect Tense.

    2. Translate from Russian into English.
      Ник оченьзастенчивыймолодой человек.У него малодрузей.

    3. Translatethe sentence from English into Russian.
      It's getting dark. I think we should turn on the light.

    4. Change the sentence to incorporate theexpressions in brackets.
      We planto buy a ticket for the drawing although we know we will not win aprize. (even though)

    5. Finish the following sentence.

    6. Choose the right variant.
      Ithink I know the man but I can’t remember (what his name is/what is his name).

    7. Put a question to the underlined words. Wesaw the train pull into the station.(what?)

    8. Put the verbs given inbrackets in proper Past Tense. (Past Simple, Past Perfect, PastContinuous или Past Perfect Continuous).
      They(finish) the translation by five o’clock.

    9. In the following pair of sentences, the sameverb is missing twice, once used as Participle I and once asParticiple II. Insert it in its correct form.
      (tosee) There was a robbery at Simpson's the jeweller's today. Policeare looking for a man ___ going into the shop just before therobbery took place. You can pay the bill, ___ that you're the onewith all the money.

    10. Complete each sentence with a suitable verb(in the first part of the sentence) and a suitable preposition(particle) (in the second part of the sentence.)
      Herfather had ___ away when she was told ___ that.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №2


    1. The Complex Object with Participle II. The formation and use.

    2. Translate from Russian into English.
      – Какая сегодняпогода?
      – Солнечно,такая погодазаставляетлюдей чувствоватьсебя счастливыми.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      There are special schoolsfor the blind and the deaf-and-dumb in Russia.

    4. Fill in the correct preposition.
      Idon’t believe him. Don’t judge … his words. Hemay be wrong.

    5. Finish the following sentence. Themilk wouldn’t have turned sour if …

    6. Choose the right variant. Don’tyou understand what (does it mean/it means)?

    7. Put the question to the underlined word. Nickwas a good friendof Alex.

    8. Put the verbs given in brackets in properPast Tense. (Past Simple, Past Perfect, Past Continuous илиPast Perfect Continuous).
      Thelittle boy (be) out of breath. He (run).

    9. Join the following sentences, using thepreposition. Open the brackets, put the gerund1.Join the following sentences, using the preposition. Open thebrackets, put the gerund. He lookedat me for a moment. He didn't answer my question. (without)

    10. Complete the sentence with a suitable phrasalverb.
      The meaning of a phrasalverb is given in brackets. Can you ___ me ___ for the night? (giveme a place to sleep).


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №3


    1. Comment on the formation and use of The Gerund.

    2. Translate from Russian into English.
      Он сказал,что ждет насполтора часаи не будет ждатьни минуты больше.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      You had to raise thisproblem at the meeting, didn't you? – I couldn't dodifferently.

    4. Fill in the correct preposition.
      …the whole the situation in the region is improving.

    5. Rewrite the following sentence making theconditional sentence.
      You left thechild alone in the room, so he hurt himself. If …

    6. Correct the reported question. Rewrite thequestion.
      Rebecca asked him hadhe taken the compass with them.

    7. Put a question to the underlined words.
      Isaw her mend her sports costume afterthe skiing season. (what?)

    8. Put the verbs given in brackets in properPast Tense. (Past Simple, Past Perfect, Past Continuous илиPast Perfect Continuous).
      Tom (notbe) at home when I (arrive). He just (go) home.

    9. Put the verb in brackets in the infinitive orthe – ing form.
      Jane wasnever a very reliable friend. If I were you, I'd try (forget)...her.

    10. Complete each sentence with a suitable verb(in the first part of the sentence) and a suitable preposition(particle) (in the second part of the sentence
      I'ma bit ___ up at the moment, Mrs. Brown. So perhaps you wouldn'tmind dealing ___ this matter instead.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №4


    1. Comment on the formation and use of The Past Continuous Tense.

    2. Translate from Russian into English.
      Черный кофевкусный, а кофес молоком ещевкуснее.

    3. Translate the following from English intoRussian.
      If someone said: ‘I’llgive you ₤1000 to go into court and swear that thisstatement is true, ’what would you do?

    4. Change the sentence to incorporate theexpressions in brackets.
      Despiteher dislike for coffee, she drank it to keep herselfwarm.(although)

    5. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and IIItypes).
      If Ann (to know) English,she (to try) to enter the University.

    6. Use the verbs in brackets in the appropriatetense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      Ifelt she (to be) as sweet as she could be. And I was not mistaken:she really was.

    7. Combine the following individual sentencesinto a single sentence with relative clauses.
      Checkingaccounts (the checking accounts require a minimum balance) are verycommon now.

    8. Correct the sentence if necessary. Decidewhere to use the Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfector the Past Perfect Continuous Tense.
      TheFirst World War had been ended in 1918.

    9. In the following pair of sentences, the sameverb is missing twice, once used as Participle I and once asParticiple II. Insert it in its correct form.
      (tohunt) Whales, ___ for their valuable oil and meat, are in gravedanger of extinction. Thousands of people went shopping in thesales today, ___ for a bargain.

    10. Write«must», «need» or a form of «have to»in each gap. Question forms and negatives are also included. Ihate ... tell you this, but you've just got a parking ticket.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №5


    1. Comment on the use and the way of translationof the modal verb may.

    2. Translate from Russian into English.
      В этой задаченет ничеготрудного. Тебепросто нужнонемного подумать.

    3. Translate the following from English intoRussian.
      English is essential inthis job. All the telephonists speak it. If they didn’t knowEnglish, they wouldn’t understand half the callers.

    4. Change the sentence to incorporate theexpressions in brackets.
      He atethe chocolate cake even though he was on a diet. (in spite of)

    5. Finish the following sentence. Myroom would be all right if it …

    6. Change the following direct speech sentenceinto reported speech.
      Peter saidto Helen: 'I used to know him when we lived in Chicago.'

    7. Put the question to the underlined word.
      Thetourists have been walking in thecountryside all day.

    8. Use the verbs given in brackets in properPresent Tense. (Present Simple, Present Continuous or PresentPerfect).
      I (know) him well. I(know) him since our childhood.

    9. In the following pair of sentences, the sameverb is missing twice, once used as Participle I and once asParticiple II. Insert it in its correct form.
      (totake) Books ___ out of the library must be returned within 3 weeks.People ___ books out which haven’t been stamped will bebanned.

    10. Complete the sentence with a suitable phrasalverb.
      Mr. White is ___ ___ withsome sort of virus infection (go down).


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №6


    1. Comment on the formation and use of The Past Perfect ContinuousTense.

    2. Translate from Russian into English.
      Тысяча первыйпокупательв нашем магазинеполучил подароки приглашениена торжественныйужин в ресторане.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      What a lovely baby. Hecertainly takes after his father, doesn't he?

    4. Put in a necessary conjunction.
      They are the men … livehere.

    5. Finish the following sentence. Theyweren’t completely lost and knew which way to turn if …

    6. Correct the reported question. Rewrite thequestion.
      Harry asked who didhave won.

    7. Put the question to the underlined word. Thispair of trousers costs seven dollars.

    8. Correct the sentence if necessary. Decidewhere to use the Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfector the Past Perfect Continuous Tense.
      Wepacked the cases while the removal men loaded the furniture into avan.

    9. Complete the sentence by filling the gapswith a suitable form of participle.
      (tohave) ... delivered the message, the boy went home.

    10. Write«must», «need» or a form of «have to»in each gap. Question forms and negatives are also included.What time ... we ... leave for the airport? ... About 3o'clock.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №7


    1. Comment on the formation and use of The Past Perfect Tense.

    2. Translate from Russian into English.
      – Где онисобиралисьпровести зимниеканикулы?
      –В Англии.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      Mr. Smith was within fiveminutes’ walk of Oxford Street.

    4. Put in a necessary conjunction.
      ……. … you finish your test, you may go home.

    5. Open the bracketsand rewrite the following sentence 3 times (write the Conditionalsentences of I, II and III types).
      IfI (to live) in Moscow, I (to visit) the Kremlin every year.

    6. Change the following direct speech sentenceinto reported speech.
      Jess is saying to Mary: 'I've tried to get you on the phone all morning.'

    7. Put the question to the underlined word.
      There are allmodern conveniences in the cottage.

    8. Correct the sentence if necessary. Decidewhere to use the Present Simple, the Present Continuous, thePresent Perfect or the Present Perfect Continuous Tense.
      Listen,now he is climbs the stairs!

    9. Put the verb in brackets in the infinitive orthe – ing form.
      After halfan hour, we stopped (make) ... a cup of tea.

    10. Complete the sentence with a suitable phrasalverb.
      The meaning of a phrasalverb is given in brackets. I don't see why you ___ ___ ___foreigners. (despise)


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №8


    1. Comment on the formation and use of The Past Simple Tense.

    2. Translate from Russian into English.
      Учительрассмеялсяи сказал, чтоон тоже иногдаполучал плохиеоценки в школе.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      Mr. Black apologized forleaving the door open.

    4. Put in a necessary conjunction.
      Ispent a year in England … … I can speak English.

    5. Rewrite thefollowing sentence making the conditional sentence.
      Youdid not ring me up, so I did not know you were in trouble. If …

    6. Change the following direct speech sentenceinto reported speech.
      May said tome: 'You'll be the secretary at the meeting.'

    7. Put the question to the underlined word.
      Itoften rainsin autumn in this part of the country.

    8. Use the verbs given in brackets in properPresent Tense. (Present Simple, Present Continuous or PresentPerfect).
      Ann (fail) her exam twotimes because she (be) so bad at doing sums. But she (practice) fora week now, I hope she will pass it.

    9. Complete the sentence by filling the gapswith a suitable form of participle.
      Theburglar must have got in through (to break) ... window.

    10. Rewrite the following sentence, using «must»,«can’t», or «might».
      NowI can hear voices. Perhaps he's talking to Miss Smith.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №9


    1. Articles with uncountable nouns.

    2. Translate from Russian into English.
      Я умираю отголода. С утраничего не ел.

    3. Translate the following from English intoRussian.
      If we worked all nightwe would finish in time, but we have no intention of working allnight.

    4. Complete the sentence. Fill in the missingpreposition(s).
      The only peopleshe looks ___ are her grandparents. But she looks down on otherpeople.

    5. Finish the following sentence. Ifyou lived in the countryside …

    6. Change the following direct speech sentenceinto reported speech.
      Ann said toher: 'I don't think you should go there.'

    7. Combine the following individual sentencesinto a single sentence with relative clauses.
      Mr.Smith (Mr. Smith’s team has lost the game) looks very sad.

    8. Choose the best future form. We'regoing to be late for the party. By the time we get there, all theothers will be eating / will have eaten.

    9. In the following pair of sentences, the sameverb is missing twice, once used as Participle I and once asParticiple II. Insert it in its correct form.
      (tosave) We took a short-cut, ___ three hours on our journey time. Ababy ___ from drowning by a quick-thinking teenager is making goodprogress, and will be allowed home soon.

    10. Write«must», «need» or a form of «have to»in each gap. Question forms and negatives are also included. Ihate cold, winter mornings, when I … get up.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №10


    1. The Complex Subject. The formation and use.

    2. Translate from Russian into English.
      – У тебя естьденьги на обед?
      –Есть немного,но их не хватитдаже на бутерброд.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      Why don't you go in forthe "Miss United Kingdom" contest, Mary? I'm sure you'dwin it.

    4. Complete the sentence. Fill in the missingpreposition(s).
      Childrengrow ___ their clothes so quickly. It costs a fortune to clothethem properly.

    5. Finish the following sentence. Icould have walked more quickly if my suitcase …

    6. Use the verbs in brackets in the appropriatetense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      Hethought he (to introduce) her to his wife.

    7. Put the question to the underlined word. Theywere inLondon last summer.

    8. Put the verbs given in brackets in properPast Tense. (Past Simple, Past Perfect, Past Continuous илиPast Perfect Continuous).
      At 6o’clock Mr. White (know) they were not coming.

    9. Complete the sentence by filling the gapswith a suitable form of participle.
      Hewas thrilled by the film and thought it very (to excite)...

    10. Choose the proper phrasal verb.to reduce – fall off / cut downon


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №11


    1. Comment on the use and the way of translationof the modal verb would.

    2. Translate from Russian into English.
      Ты идешь снами? Мы не можемждать, потомучто у нас маловремени.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      I was afraid that he wasgoing to be angry with me.

    4. Complete the sentence. Fill in the missingpreposition(s).
      We must try tocut ___the amount of money we spend. We just can't make ends meet.

    5. Rewrite the following sentence making theconditional sentence.
      There was nosugar left, so we went to the shop late in the evening. If …

    6. Use the verbs in brackets in the appropriatetense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      Idecided that if I put the ice-cream in the fridge it (to thickenup).

    7. Put the question to the underlined word. Thechildren are swimming inthe river now.

    8. Choose the best future form. Whattime does you plane get in / will your plane get in?

    9. Put the verb in brackets in the infinitive orthe – ing form.
      I started(read) ...classical literature at the age of six.

    10. Choose the proper phrasal verb. tocollect – look up to / call for


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №12


    1. Comment on the formation and use of The Passive Voice.

    2. Translate from Russian into English.
      – Сколькоденег было ввашем кошельке?
      –Я не знаю, я несосчитал их.

    3. Translate the sentences from English intoRussian.
      I have forgotten tobring my briefcase with me. I have to go back for it.

    4. Fill in the correct preposition.
      Youshould finish tomorrow … all means.

    5. Open the brackets filling the right form ofthe verb.
      You wouldn’thave missed the teacher’s explanation if you (to arrive) intime.

    6. Change the following direct speech sentenceinto reported speech.
      I advisedhim: 'Be careful what you say.'

    7. Put the question to the underlined word.Babies have fivemeals a day.

    8. Correct the sentence if necessary. Decidewhere to use the Present Simple, the Present Continuous, thePresent Perfect or the Present Perfect Continuous Tense.
      Thehouse stands on its own, on a hill that is overlooking the park.

    9. Put the verb in brackets in the infinitive orthe – ing form.
      Thelecture began very badly, but the professor went on (make) ... someinteresting points.

    10. Rewrite the following sentence, using «must»,«can’t», or «might».
      I'msure he's working in his garden now. I can hear someone digging.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №13


    1. TheArticle. The use of articles withcommon nouns.

    2. Translate from Russian into English.
      Она увидела,что ее друзьяуходят, и оченьпожалела, чтоне помоглаим.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      By the 12 th of March,1999, he will have been living in London for 10 years.

    4. Put in a necessary conjunction.
      …we visited London, we went to the Tower.

    5. Open the brackets filling the right form ofthe verb.
      If they (not to go) toMoscow last year, they would not have heard that famous musician.

    6. Choose the right variant.
      Doyou know how long (he has been learning/he been learning) English?

    7. Put the question to the underlined word. Thetourists have been speaking French.

    8. Use the verbs given in brackets in properPresent Tense. (Present Simple, Present Continuous or PresentPerfect).
      – How long you(have) these gloves?
      – I (have) them for ages.

    9. Put the verb in brackets in the infinitive orthe – ing form.
      I'm notused to (think) ... so hard this early in the morning.

    10. Complete each sentence with a suitable verb(in the first part of the sentence) and a suitable preposition(particle) (in the second part of the sentence.)
      James___ into quite a large sum of money when his parents were killedwhen the plane they were in crashed as it was taking ___.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №14


    1. Comment on the formation and use of The Participle I.

    2. Translate from Russian into English.
      Когдая вышел изкинотеатра«Россия», шелсильный снег,и я остановилсяненадолго,чтобы посмотреть,как снег покрываетдеревья и кустына площадиПушкина.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      After he had come fromthe pool, he sat in the glow from the sunset.

    4. Put in a necessary conjunction.
      Thealarm was raised ……… the fire was discovered.

    5. Rewrite the following sentence making theconditional sentence.
      Thetravellers had no cameras with them, so they could not take photosof the beautiful scenery. If …

    6. Change the following direct speech sentenceinto reported speech.
      Motherasked the son: "What did you do last evening?"

    7. Put the question to the underlined word. Mr.Clark is driving his new Fordtoday.

    8. Correct the sentence if necessary. Decidewhere to use the Present Simple, the Present Continuous, thePresent Perfect or the Present Perfect Continuous Tense.
      Idon’t buy a new battery since last year.

    9. Complete the sentence by filling the gapswith a suitable form of participle.
      (tobe) ... rather exhausted, she decided to give the meeting a miss.

    10. Complete each sentence with a suitable verb(in the first part of the sentence) and a suitable preposition(particle) (in the second part of the sentence.)
      She's ___ out! Quick somebody! Get the smelling salts! That shouldbring her ...


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №15


    1. Comment on the rules of Sequence of Tenses.

    2. Translate from Russianinto English.
      Язаметил, чтоу нее покраснелиглаза. Онаплакала?

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      You should always lockthe front door when you go out.

    4. Complete the sentence. Fill in the missingpreposition(s).
      We're run ___sugar. Could you buy some more?

    5. Open the brackets filling the right form ofthe verb.
      You wouldn’thave got a ‘two’ if you (to write) the testsuccessfully.

    6. Choose the right variant. Breakfastis a meal (that/ what) is eaten in the morning.

    7. Put the question to the underlined word. Shedoes her room every day.

    8. Correct the sentence if necessary. Decidewhere to use the Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfector the Past Perfect Continuous Tense.
      Sharonhad found the job she had wanted last year.

    9. In the following pair of sentences, the sameverb is missing twice, once used as Participle I and once asParticiple II. Insert it in its correct form.
      (toinjure) I fell on the ice, ___ my arm. Three people, ___ when theircar crashed on the M 1, were taken to hospital.

    10. Complete the sentence with a suitable phrasalverb.
      The meaning of a phrasalverb is given in brackets. It’s very expensive to ___ ___ alarge house nowadays. (look after.)


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №16


    1. Comment on the formation and use of The Future PerfectContinuous Tense.

    2. Translate from Russian intoEnglish.
      – Вкакое времяя могу подойтик тебе?
      – Тыможешь подойтив любое время,когда захочешь.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      May I take your textbook?– Yes. You may but you mustn't give it to anyone. – Youneedn't say it to me, I know.

    4. Put in a necessary conjunction.
      Hewas very happy … he could speak and write Polish.

    5. Open the brackets filling the right form ofthe verb.
      Mike’svocabulary will increase greatly if he (to read) 50 pages everyday.

    6. Change the following direct speech sentenceinto reported speech.
      They havejust said to us: 'We're going to change our plan.'

    7. Put a question to the underlined words.
      Weall noticed her make more mistakesthan usual. (what?)

    8. Correct the sentence if necessary. Decidewhere to use the Present Simple, the Present Continuous, thePresent Perfect or the Present Perfect Continuous Tense.
      Youare looking very worried.

    9. In the following pair of sentences, the sameverb is missing twice, once used as Participle I and once asParticiple II. Insert it in its correct form.
      (togrow) Crops ___ under glass mature more quickly than those in theopen. Farmers ___ such crops can therefore catch the early markets.

    10. Choose the proper phrasal verb. tokill smb – do smb. in / take smb. off


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №17


    1. The Article. Comment on their use and main functions.

    2. Translate from Russian into English.
      Лучшиеновости всегдапечатаютсяв утреннихгазетах.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      An enormous dog waspassing at the end of the alley while we were standing at the doorof the house.

    4. Fill in the correct preposition.
      Hespoke … me … the top of his voice.

    5. Rewrite the following sentence making theconditional sentence.
      You cannotenjoy this party because you have a toothache. If …

    6. Correct the reported question. Rewrite thequestion.
      Alex asked did he needto be a member to use the gym.

    7. Put the question to the underlined word.Steve phonedScotland Yard.

    8. Put the verbsgiven in brackets in proper Past Tense. (Past Simple, Past Perfect,Past Continuous или Past Perfect Continuous).
      She(get) a message saying he (pass) the exam.

    9. Complete the sentence by filling the gapswith a suitable form of participle.
      We were awfully (to be shoked) ... by the company's decision,which seemed quite wrong to us.

    10. Rewrite the following sentence, using must,can't, or might.
      Perhaps he spentall his money when he was younger.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №18


    1. Articles with countable nouns.

    2. Translate from Russian into English.
      В поездесейчас немногонароду. Некоторыечитают, другиеспят, а детисмотрят в окно.

    3. Translatethe following from English into Russian.
      This flat would be all right if the people above us weren’tso noisy.

    4. Put in a necessary conjunction.
      Tellme … you signed the contract. Was it yesterday or a weekago? I would like to know the day.

    5. Open the brackets filling the right form ofthe verb.
      If I not (to know)English, I should not be able to enjoy Byron’s poetry.

    6. Choose the right variant.
      Doyou know the man (which/who) was playing the piano at the party?

    7. Put the question to the underlined word.
      The manager expected thesecretary to arrive at 9 o’clock.

    8. Put the verbs given in brackets in properPast Tense. (Past Simple, Past Perfect, Past Continuous илиPast Perfect Continuous).
      We(play) for about an hour when it (start) to rain very heavily.

    9. Join the following sentences, using thepreposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the followingsentences, using the preposition. Open the brackets, put thegerund. We walked for a long time. Wedidn't speak to one another. (without)

    10. Write«must», «need» or a form of «have to»in each gap. Question forms and negatives are also included. Ithink I've put on weight. I ... watch what I eat in future.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №19


    1. Comment on the use and the way of translationof the modal verb can.

    2. Translate from Russian into English.
      Покаона гладилабрюки, он слушалрадио. Последниеновости былиинтересны.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      I left my address in casehe wanted to write to me.

    4. Change the sentence to incorporate theexpressions in brackets.
      In spiteof Peter’s sadness at losing the contest, he managed tosmile. (although)

    5. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and IIItypes).
      If I (to see her), I (tobe) glad.

    6. Change the following direct speech sentenceinto reported speech.
      A womanasked the girl: 'Do you live in this street?'

    7. Combine the following individual sentencesinto a single sentence with relative clauses.
      Theprofessor (you spoke to the professor yesterday) is not here today.

    8. Correct the sentence if necessary. Decidewhere to use the Present Simple, the Present Continuous, thePresent Perfect or the Present Perfect Continuous Tense.
      Weare knowing several fascinating people at the party tonight.

    9. Complete the sentence by filling the gapswith a suitable form of participle.
      (tosuppose) ... you had no money, what would you do?

    10. Write«must», «need» or a form of «have to»in each gap. Question forms and negatives are also included. I'msure she didn't mean to upset you. You ... take things sopersonally.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №20


    1. Comment on the formation and use of The Participle II.

    2. Translate fromRussian into English.
      Гостиприезжают кнам завтра, ау нас мало хлеба,тебе придетсяпойти и купитьнемного.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      Mike likes being invitedby his friends.

    4. Complete the sentence. Fill in the missingpreposition(s).
      Keep___ me! I've got a terrible cold, and I don't want to give it toyou.

    5. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and IIItypes).
      If my mother (to buy) acake, we (to have) a very nice tea-party.

    6. Use the verbs in brackets in the appropriatetense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      Theythought (to have breakfast) out in a cafe.

    7. Put a question to the underlined words. Nicksaw her making signs to him.(what?)

    8. Choose the best future form. I'mleaving on Monday. I won't be back / I'm not going to be back untilSunday evening.

    9. In the following pair of sentences, the sameverb is missing twice, once used as Participle I and once asParticiple II. Insert it in its correct form.
      (todrive) People ___ to work on the a 236 from Bath to Swindon shouldbeware of woodworks just outside Bath where there are hold-ups. Thefirst train, ___ by steam, was called Stephenson's Rocket.

    10. Write«must», «need» or a form of «have to»in each gap. Question forms andnegatives are also included. How didyou manage to break your bike? You ... learn to look after thetoys.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №21


    1. The Complex Object with Participle I. The formation and use.

    2. Translate from Russian into English.
      Около часаона сидела наскамейке инаблюдала затем, что происходилово дворе.

    3. Translate the sentences from English intoRussian.
      Isaw Ann yesterday. She had travelled for three months, had been todifferent countries and had met a lot of interesting people.

    4. Change the sentence to incorporate theexpressions in brackets.
      We tookmany pictures though the sky was cloudy. (despite)

    5. Rewrite the following sentence making theconditional sentence.
      You are veryabsent-minded, and that’s why you always make many mistakes.If …

    6. Choose the right variant.
      Ican’t remember (which he was wearing/ what he was wearing) atthe party.

    7. Put a question to the underlined words.
      Janeoften watched her friend writeletters. (what?)

    8. Use the verbs given in brackets in properPresent Tense. (Present Simple, Present Continuous or PresentPerfect).
      – Are you goingto sunbathe?
      – Don’t be ridiculous! It (rain) allday and it (not stop) yet.

    9. Join the following sentences, using thepreposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the followingsentences, using the preposition. Open the brackets, put thegerund. He left the room. He didn'tsay a word. (without)

    10. Rewrite the following sentence, using «must»,«can’t», or «might».
      They'retalking about money. Perhaps John owes the other man some money.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №22


    1. Comment on the use and the way of translationof the modal verb need.

    2. Translate from Russian into English.
      Туристы былидовольны, таккак программабыла оченьхорошо спланированагидом.

    3. Translatethe sentence from English into Russian.
      Weshall be able to send you the goods at the beginning of Marchprovided that the order is received immediately.

    4. Fill in the correct preposition.
      Whyare you … such a hurry?

    5. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and IIItypes).
      If Mike (to live) near thewood, he (to gather) a lot of mushrooms.

    6. Use the verbs in brackets in the appropriatetense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      Hewas sure he (to be back) that very night but it all turned outdifferently.

    7. Put the question to the underlined word. Shewas a pretty young lady.

    8. Correct the sentence if necessary. Decidewhere to use the Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfector the Past Perfect Continuous Tense.
      Hecompleted the work by tea-time.

    9. Join the following sentences, using thepreposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the followingsentences, using the preposition. Open the brackets, put thegerund. He wanted to buy a pen. Hebought some new stamps. (Instead of)

    10. Complete each sentence with a suitable verb(in the first part of the sentence) and a suitable preposition(particle) (in the second part of the sentence.)
      Althoughthere was a public outcry when the news___ out that the PrimeMinister had been taking bribes it didn't take long for all thebless to die ___.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №23


    1. Comment on the formation and use of The Present Simple Tense.

    2. Translate from Russian into English.
      Я очень плохоучил географиюв школе и теперья не могу сказать,где находятсяАльпы или рекаЛимпопо.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      He was surprised athaving been asked about it.

    4. Complete the sentence. Fill in the missingpreposition(s).
      Pleasedon't let me disturb you. Carry ___ your work.

    5. Rewrite the following sentence making theconditional sentence.
      It rainedheavily, so we got drenched to the skin. If …

    6. Use the verbs in brackets in the appropriatetense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      Billlooked concerned as he felt he (to be) ten minutes late.

    7. Combine the following individual sentencesinto a single sentence with relative clauses.
      Thelast record (the record was produced by this company) became a goldrecord.

    8. Use the verbs given in brackets in properPresent Tense. (Present Simple, Present Continuous or PresentPerfect).
      The police (not find)the burglar yet. They (look) for him since Saturday.

    9. Put the verb in brackets in the infinitive orthe – ing form.
      I used to(think) ... that life ended at 30.

    10. Complete the sentence with a suitable phrasalverb.
      The meaning of a phrasalverb is given in brackets. Her husband treats her really badly. Idon't know how she ___ ___ ___. (tolerates)


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №24


    1. Comment on the formation and use of The Infinitive.

    2. Translate from Russian into English.
      Тыправа! Ее волосыдействительноочень красивы,они длинныеи блестящие.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      Alex, I'd like you tolook into this complaint we received this morning.

    4. Put in a necessary conjunction.
      Iknow … he’s going to be late.

    5. Rewrite thefollowing sentence making the conditional sentence.
      Ahuge black cloud appeared from behind the forest, so we had to turnback and hurry home. If …

    6. Correct the reported question. Rewrite thequestion.
      Mr. Smart enquired hadduty to be paid on the goods.

    7. Combine the following individual sentencesinto a single sentence with relative clauses.
      Janeis the woman. Jane is going to China next year.

    8. Correct the sentence if necessary. Decidewhere to use the Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfector the Past Perfect Continuous Tense.
      Whenhe was arriving, he checked in immediately.

    9. Join the following sentences, using thepreposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the followingsentences, using the preposition. Open the brackets, put thegerund. They planned to go to thecinema after classes, but then they changed their minds and went tothe theatre instead. (Instead of)

    10. Write«must», «need» or a form of «have to»in each gap. Question forms and negatives are also included. Ihave perfect teeth. I ... never ... have a single filling.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №25


    1. Comment on the use and the way of translationof the modal verb shall.

    2. Translate from Russian into English.
      Она считает,что он самыйкрасивый, самыйумный, самыйлучший человекна свете.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      I knew that it had beenraining as the roofs were wet.

    4. Put in anecessary conjunction.
      The people… lived here before us took very great care of it.

    5. Finish the following sentence. Ifyou took a course in computer programming …

    6. Choose the right variant.
      Alexhas got 2 sisters and 3 brothers. So can you tell me how manybrothers (has he got/ he has got)?

    7. Put the question to the underlined word. Thatman has been to Australiafive times.

    8. Correct the sentence if necessary. Decidewhere to use the Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfector the Past Perfect Continuous Tense.
      Untilhe had explained second time, I didn’t understand what he wasmeaning.

    9. Put the verb in brackets in the infinitive orthe – ing form.
      I remember(see) ... him in the part of Hamlet at the Academy Theatre.

    10. Choose the proper phrasal verb. topublish – bring out / come into.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №26


    1. Articles with countable nouns modified by attributes.

    2. Translate from Russian into English.
      В моей жизнисуществуеттак много проблем,и я еще не решил,что делать.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      Your son doesn't readmuch, does he? – Unfortunately, I can't make him read more.

    4. Change the sentence to incorporate theexpressions in brackets.
      Thoughhe has been absent frequently, he has managed to pass the test. (inspite of)

    5. Finish the following sentence. Ifyou don’t like films, why …?

    6. Correct the reported question. Rewrite thequestion.
      She asked what done hadbeen to help the homeless.

    7. Put a question to the underlined words.
      There were lots of people and Ididn't notice her leave the room.(what?)

    8. Correct the sentence if necessary. Decidewhere to use the Present Simple, the Present Continuous, thePresent Perfect or the Present Perfect Continuous Tense.
      I’vealready been speaking to the delegates four times.

    9. In the following pair of sentences, the sameverb is missing twice, once used as Participle I and once asParticiple II. Insert it in its correct form.
      (toadmire) I stared at the canvas for ages, ___ the artist's skill andeye for detail. Swiss watches ___ for their elegance and precision,are sold throughout the world.

    10. Complete each sentence with a suitable verb(in the first part of the sentence) and a suitable preposition(particle) (in the second part ofthe sentence.)
      I ___ across theseold books while I was clearing ___ the attic.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №27


    1. The Complex Object with the Infinitive. The formation and use.

    2. Translate from Russian into English.
      – Мне вызватьврача?
      – Нет,не надо. Я чувствуюсебя гораздолучше.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      The girl had to tell alie, didn't she? – Yes , she did, her brother made her do it.

    4. Fill in the correct preposition.
      Itall depends … you.

    5. Open the brackets filling the right form ofthe verb.
      If he (to work) hard,he would have achieved great progress.

    6. Change the following direct speech sentenceinto reported speech.
      Sue says tome: 'I like to swim in the open sea.'

    7. Puta question to the underlined words.

    8. Put the verbs given in brackets in properPast Tense. (Past Simple, Past Perfect, Past Continuousили Past Perfect Continuous).
      We(go) out to ask them for a drink, but the pub (close).

    9. Join the following sentences, using thepreposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the followingsentences, using the preposition. Open the brackets, putthe gerund.
      We visited themuseum. We went home. (after)

    10. Complete each sentence with a suitable verb(in the first part of the sentence) and a suitable preposition(particle) (in the second part of the sentence.)
      Myfather was ___ up two days after war broke ___.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №28


    1. Comment on the use and the way of translationof the modal verb be to.

    2. Translate from Russian into English.
      Мистер Уайтпрождал тричаса на станции,когда подошелОксфордскийпоезд?

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      You can't have asandwich, I'm afraid. We're run out of bread.

    4. Complete the sentence. Fill in the missingpreposition(s).
      Face___ the facts, Alex, and stop living with your head in the clouds.You'll never get anywhere if you don't work at it.

    5. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and IIItypes).
      If you (to be busy), I (toleave) you alone.

    6. Correct the reported question. Rewrite thequestion.
      Nick wondered would whobe the first to reach the summit.

    7. Combine the following individual sentencesinto a single sentence with relative clauses.
      Thisbook (I found the book last week) contains some useful information.

    8. Choose the best future form. Mycar won't start /isn't going to start. It must be the cold, Ithink.

    9. In the following pair of sentences, the sameverb is missing twice, once used as Participle I and once asParticiple II. Insert it in its correct form.
      (toproduce) The film, ___ by Stephen Spielberg, is expected to be agreat hit. Power stations ___ enough energy to supply several townsare soon to be built on the south coast.

    10. Rewrite the following sentence,using must, can't, or might.
      Theyare shouting. Perhaps they are having an argument.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №29


    1. Comment onthe formation and use of The Future Continuous Tense.

    2. Translate fromRussian intoEnglish.
      –В вашей странемного женщин-профессоров?
      –Думаю, что неочень много.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      The bomb went off withsuch a loud bang which could be heard all over the town.

    4. Complete the sentence. Fill in the missingpreposition(s).
      She's such asnob. She looks ___ people who have to work for their living.

    5. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and IIItypes).
      If you (be free), I (tocome) to see you.

    6. Choose the right variant.
      Nowclose your books and see how much (do you remember / you canremember).

    7. Put the question to the underlined word.
      Thepupils had been writingtheir test and by 3 o’clock they still hadn’t finished.

    8. Use the verbs given in brackets in properPresent Tense. (Present Simple, Present Continuous or PresentPerfect).
      – Customers(ring) up all morning complaining about getting incorrect bills.
      – I (know). Something (go) wrong with our computer .

    9. Join the following sentences, using thepreposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the followingsentences, using the preposition. Open the brackets, put thegerund. He did the exercise. Then heswitched on TV. (after)

    10. Rewrite the following sentence, using «must»,«can’t», or «might».
      I'msure he hasn't retired yet. He still leaves the house everymorning.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №30


    1. Comment on the use and the way of translationof the modal verb will.

    2. Translate from Russian into English.
      Он не звонилмне в течениемесяца.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      Themore English books you read, the richer becomes your Englishvocabulary.

    4. Complete the sentence. Fill in the missingpreposition(s).
      The antique tableis very beautiful, but it doesn't fit ___ the rest of thefurniture, which is modern.

    5. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and IIItypes).
      If I (to get) a ticket, I(to go) to the concert.

    6. Correct the reported question. Rewrite thequestion.
      Gill asked Jack how washis head.

    7. Combine the following individual sentencesinto a single sentence with relative clauses.
      Antonbought a camera. The camera has three lenses.

    8. Choose the best future form. Bye,Jane. I'll be seeing you / I'll see you on Monday. Have a goodtrip.

    9. Complete the sentence by filling the gapswith a suitable form of participle.
      The children always look so (to bore) ... when we talk to them.

    10. Complete the sentence with a suitable phrasalverb.
      The meaning of a phrasalverb is given in brackets. It will cost at least ₤ 1.000 ______ a flat (to decorate).


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №31


    1. Comment on the use and the way of translationof the modal verb must.

    2. Translate from Russian into English.
      – Когда тыкупила новыетуфли?
      – О, яприобрела ихв начале зимы.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      We couldn't cross theriver in this place. A new bridge over it was still being built.

    4. Complete the sentence. Fill in the missingpreposition(s).
      When I look ___my childhood, I realize what a happy time it was.

    5. Open the brackets filling the right form ofthe verb.
      If he were not such anoutstanding actor, he (not to have) so many admirers.

    6. Use the verbs in brackets in the appropriatetense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      Wehoped they (to receive) our letter before they started.

    7. Put the question to the underlined word. Mr.Smith was a driver5 years ago.

    8. Put the verbs given in brackets in properPast Tense. (Past Simple, Past Perfect, Past Continuous илиPast Perfect Continuous).
      Margaret(be) late for work. Her friends (be) very surprised. She never (be)late before.

    9. Join the following sentences, usingthe preposition. Open the brackets, put the gerund1. Join thefollowing sentences, using the preposition. Open the brackets, putthe gerund. Kate promised to bringsome fruit to the party. She brought some cakes instead. (Insteadof)

    10. Write«must», «need» or a form of «have to»in each gap. Question forms and negatives are also included.There's a new Indian restaurant justopened that you (a) ... go to. It's wonderful. You ...reserve atable, though, because it is so popular already.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №32


    1. Comment on the use and the way of translationof the modal verb have to.

    2. Translate from Russian intoEnglish.
      Мыпробежали трикилометра безостановки иочень усталив конце нашегосостязания.

    3. Translate the following from English intoRussian.
      Our family won’tbe able to buy this TV set unless I win a large sum of money.

    4. Fill in the correct preposition.
      Did you pay … cheque or …cash?

    5. Open the brackets and rewrite the followingsentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and IIItypes).
      If my friend (to come) tosee me, I (to be) very glad.

    6. Choose the right variant. Canyou tell me where (do you buy/you bought) your clothes?

    7. Put the question to the underlined word. Weposted the letters two weeksago.

    8. Correct the sentence if necessary. Decidewhere to use the Present Simple, the Present Continuous, thePresent Perfect or the Present Perfect Continuous Tense.
      Theyhaven’t been selling all the tickets for the Cup Final yet.

    9. Complete the sentence by filling the gapswith a suitable form of participle.
      (to have) ... packed our cases, we took a taxi to the airport.

    10. Complete the sentence with a suitable phrasalverb.
      The meaning of a phrasalverb is given in brackets. We must ___ ___ a date for the firm'sChristimas party soon. (arrange).


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №33


    1. Comment on the use and the way of translationof the modal verb should.

    2. Translate from Russian into English.
      Учительпрокомментировалконтрольныеработы своихучеников исказал, чтотрое из нихполучили высшиеоценки.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      I wonder who first cameup with the idea of wearing seatbelts in cars?

    4. Change the sentenceto incorporate the expressions in brackets.
      Marywill take a plane, even though she dislikes flying. (in spite of)

    5. Finish the following sentence. Ifwe have another puncture …

    6. Use the verbs in brackets in the appropriatetense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      Whenwe arrived at the place we found that all (already, to leave).

    7. Combine the following individual sentencesinto a single sentence with relative clauses.
      Janetwants a typewriter. The typewriter self-corrects.

    8. Correct the sentence if necessary. Decidewhere to use the Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfector the Past Perfect Continuous Tense.
      Thewriter was spending most of his childhood in Canada.

    9. Complete the sentence by filling the gapswith a suitable form of participle.
      The departmental head spoke to his assistant, (to ask) ... whyhe was being so uncooperative.

    10. Rewrite the following sentence, using «must»,«can’t», or «might».
      I'msure he isn't very welloff. His house is in a terrible mess.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №34


    1. Comment on the formation and use of The Present ContinuousTense.

    2. Translate from Russian into English.
      Майк не былв Лондоне с1996 года. Он планируетпоехать тудачерез месяц.

    3. Translate the sentence from English intoRussian.
      As I had met Mr. Smithseveral times, I was able to recommend him to them as a very goodmanager.

    4. Change the sentence to incorporatethe expressions in brackets.
      Despiteher poor memory, the old woman told interesting stories to thechildren. (even though)

    5. Open the brackets filling the right form ofthe verb.
      If you (to write) thecomposition long ago, you would not have disturbed me.

    6. Use the verbs in brackets in the appropriatetense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      Janewants to know exactly what (to happen).

    7. Put the question to the underlined word. Ithas been snowing hard all the morning.

    8. Correct the sentence if necessary. Decidewhere to use the Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfector the Past Perfect Continuous Tense.
      ‘Whoare they?’ ‘Oh, a group of students who had arrived inRamsgate a week ago.’

    9. Put the verb in brackets in the infinitive orthe – ing form.
      Did youremember (see) ... Tom and tell him that we can't come on Sunday?

    10. Choose the proper phrasal verb. toremember – look back on / come up against


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ПРАКТИЧЕСКАЯГРАММАТИКА


Билет №35


    1. Comment on the formation and use of The Future Simple Tense.

    2. Translate from Russian into English.
      – Как ониобычно добиралисьдо Кембриджа:на поезде илина автобусе?

    3. Translate the following from English intoRussian.
      If Mr. Smith had calledon them yesterday, they would have given him your letter.

    4. Change the sentence to incorporate theexpressions in brackets.
      Nancytold me the secret, despite having promised not to do so. (though)

    5. Open the brackets filling the right form ofthe verb.
      If it (to rain) wewill have to stay at home.

    6. Correct the reported question. Rewrite thequestion.
      The journalists wantedto know which machine done had best in the tests.

    7. Put the question to the underlined word.
      Mrs. Devis and Mrs. White wereteachers ina primary school.

    8. Correct the sentence if necessary. Decidewhere to use the Present Simple, the Present Continuous, thePresent Perfect or the Present Perfect Continuous Tense.
      Whenyou are heating the pan, the fat is beginning to sizzle.

    9. Put the verb in brackets in the infinitive orthe – ing form.
      I couldn'thelp them (find) ... what they were looking for as I was in toomuch of a hurry.

    10. Write«must», «need» or a form of «have to»in each gap. Question forms and negatives are also included. It'sonly a thirty-minute drive, so we (a) ... go until about 4 o'clock.I ... do my packing. I haven't started yet.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------



примерныйпереченьэкзаменационныхвопросов
пкояз.Англ. ПрактическаягРАММАТИКА


    1. TheArticle. Comment on their use and main functions.

    2. TheArticle.The use of articles with common nouns.

    3. Articleswith countable nouns.

    4. Articleswith uncountable nouns.

    5. Articleswith countable nouns modified by attributes.

    6. Commenton the formation and use of The Present Simple Tense.

    7. Commenton the formation and use of The Passive Voice. The types of passiveconstructions.

    8. Commenton the rules of Sequence of Tenses.

    9. Commenton the formation and use of The Gerund.

    10. Commenton the formation and use of The Participle I.

    11. Commenton the formation and use of The Participle II.

    12. Commenton the formation and use of The Infinitive.

    13. TheComplex Object with Participle II. The formation and use.

    14. TheComplex Object with Participle I. The formation and use.

    15. TheComplex Subject. The formation and use.

    16. TheComplex Object with the Infinitive. The formation and use.

    17. Commenton the use and the way of translation of the modal verb can.

    18. Commenton the use and the way of translation of the modal verb will.

    19. Commenton the use and the way of translation of the modal verb shall.

    20. Translate fromRussianintoEnglish.
      –Вы когда-нибудьработали скомпьютерами?
      –Да, конечно,я интересуюсьими.

    21. Translate from Russian into English.
      Учительпрокомментировалконтрольныеработы своихучеников исказал, чтотрое из нихполучили высшиеоценки.

    22. Translate from Russian into English.
      Наконецмы прибыли вЛондон. Я таксчастлив. Явсегда хотелпосетить столицуВеликобритании.

    23. Translate from Russian into English.
      Яхочу, чтобыты приехал кнам в началемая или в концесентября. Этолучшие и самыедешевые месяцыдля отдыха,хотя они ипринадлежатк разным временамгода.

    24. Translate from Russian into English.
      Черныйкофе вкусный,а кофе с молокомеще вкуснее.

    25. Translate from Russian into English.
      – В какое времяя могу подойтик тебе?
      –Ты можешь подойтив любое время,когда захочешь.

    26. Translate from Russian into English.
      –Всели гости пришлина вечеринку?
      –Да, но Питери Джейн обаопоздали наполчаса.

    27. Translate from Russian into English.
      Около часаона сидела наскамейке инаблюдала затем, что происходилово дворе.

    28. Translatefrom Russian into English.
      –Какая сегодняпогода?
      – Солнечно,такая погодазаставляетлюдей чувствоватьсебя счастливыми.

    29. Translate from Russian into English.
      Фруктыочень полезны,в них так многовитаминов.

    30. Translate from Russian into English.
      В этойзадаче нетничего трудного.Тебе простонужно немногоподумать.

    31. Translate from Russian into English.
      Яумираю от голода.С утра ничегоне ел.

    32. Translate from Russian into English.
      В моейжизни существуеттак много проблем,и я еще не решил,что делать.

    33. Translate from Russian into English.
      – Когда тыкупила новыетуфли?
      – О, яприобрела ихв начале зимы.

    34. Translate from Russian into English.
      Когдая вышел измагазина, тообнаружил,что мой братуже ушел домой.

    35. Translate from Russian into English.
      Мальчикииграли в гольфуже полчаса,когда началсядождь.

    36. Translate from Russian into English.
      –Сколько денегбыло в вашемкошельке?
      –Я не знаю, я несосчитал их.

    37. Translate from Russian into English.
      – Какони обычнодобиралисьдо Кембриджа:на поезде илина автобусе?

    38. Translate from Russian into English.
      – Гдеони собиралисьпровести зимниеканикулы?
      –В Англии.

    39. Translate from Russian into English.
      Язаметил, чтоу нее покраснелиглаза. Она плакала?

    40. Translatethe sentence from English into Russian.
      Mr.Smith was within five minutes’ walk of Oxford Street.

    41. Translatethe sentence from English into Russian.
      Themore English books you read, the richer becomes your Englishvocabulary.

    42. Translatethe sentence from English into Russian.
      Shewas a true heroine, yet only one of the unnumbered millions.

    43. Translatethe sentence from English into Russian.
      Thismagazine is three times as expensive as that.

    44. Translatethe sentence from English into Russian.
      Weshall be able to send you the goods at the beginning of Marchprovided that the order is received immediately.

    45. Translatethe sentences from English into Russian.
      Ihave forgotten to bring my briefcase with me. I have to go back forit.

    46. Translatethe sentence from English into Russian.
      Afterhe had come from the pool, he sat in the glow from the sunset.

    47. Translatethe sentence from English into Russian.
      Hardlyhad he finished his work when somebody knocked at the door.

    48. Translatethe sentence from English into Russian.
      AsI had met Mr. Smith several times, I was able to recommend him tothem as a very good manager.

    49. Translate the sentence fromEnglish into Russian.

I'll begin to work at 9 o'clockin the morning.When you return home at 4 o'clock, I'llhave been working for 7hours.

    1. Translate the sentence fromEnglish into Russian.

I thought that my friends hadbeen waitingfor me in the entrance hall for half anhour.

    1. Translate the sentence fromEnglish into Russian.

You had to raise this problem atthe meeting, didn't you? – I couldn't do differently.

    1. Translate the sentence fromEnglish into Russian.

May I take your textbook? –Yes. You may but you mustn't giveit to anyone. –You needn't sayit to me, I know.

    1. Translate the sentence fromEnglish into Russian.Mikelikes being invited by his friends.

    2. Translate the sentence fromEnglish into Russian.

Pete was quite disappointed atnot finding the letters in the box.

    1. Translate the sentence fromEnglish into Russian.

Because of a heavy downpour,the proposed open-airconcert had to be called off.

    1. Translate the followingfrom English into Russian.

English is essential in thisjob. All the telephonists speak it. If they didn’t knowEnglish, they wouldn’t understand half the callers.

    1. Translate the followingfrom English into Russian.

Our family won’t be ableto buy this TV set unless I win a large sum of money.

    1. Translate the followingfrom English into Russian.

Of course, I’m not goingto give her a diamond ring. If I gave it toher, she wouldsell it.

    1. Translate the followingfrom English into Russian.

If someone said: ‘I’llgive you ₤1000 to go into court and swear that this statementis true,’ what would you do?

    1. Fill inthe correct preposition.
      Itall depends … you.

    2. Fill inthe correct preposition.
      Iwas sitting … the back of our car when we crashed.

    3. Fill inthecorrect preposition.
      Hespoke … me … the top of his voice.

    4. Fill inthe correct preposition.
      Idon’t believe him. Don’t judge … his words. Hemay be wrong.

    5. Fill inthe correct preposition.
      …the whole the situation in the region is improving.

    6. Fill inthe correct preposition.
      Didyou pay … cheque or … cash?

    7. Put in anecessary conjunction.
      Shecan speak … Arabic ... Spanish.

    8. Put in anecessary conjunction.
      Thealarm was raised ……… the fire was discovered.

    9. Put in anecessary conjunction.
      Tellme … you signed the contract. Was it yesterday or a weekago? I would like to know the day.

    10. Put in anecessary conjunction.
      Thepeople … lived here before us took very great care of it.

    11. Put in anecessary conjunction.
      …we visited London, we went to the Tower.

    12. Put in anecessary conjunction.
      ……. … you finish your test, you may go home.

    13. Complete the sentence. Fillin the missing preposition(s).

Please don't let me disturbyou. Carry ___ your work.

    1. Complete the sentence. Fillin the missing preposition(s).

We must try to cut ___the amountof money we spend. We just can't make ends meet.

    1. Complete the sentence. Fillin the missing preposition(s).

Keep ___ me! I've got a terriblecold, and I don't want to give it to you.

    1. Complete the sentence. Fillin the missing preposition(s).

Children grow ___ their clothesso quickly. It costs a fortune to clothe them properly.

    1. Changethe sentence to incorporate the expressions in brackets.

Despiteher dislike for coffee, she drank it to keep herself warm.(although)

    1. Changethe sentence to incorporate the expressions in brackets.

In spite ofPeter’s sadness at losing the contest, he managed to smile.(although)

    1. Changethe sentence to incorporate the expressions in brackets.

Thoughhe has been absent frequently, he has managed to pass the test. (inspite of)

    1. Changethe sentence to incorporate the expressions in brackets.

Nancytold me the secret, despite having promised not to do so. (though)

    1. Open the brackets andrewrite the following sentence 3 times (write the Conditionalsentences of I, II and III types).

If you (be free), I (to come) tosee you.

    1. Open the brackets andrewrite the following sentence 3 times (write the Conditionalsentences of I, II and III types).

If I (to see her), I (to be)glad.

    1. Rewrite the followingsentence making the conditional sentence.

They spent a year in thetropics, so they got very sun-tanned. If …

    1. Rewrite the followingsentence making the conditional sentence.

It rained heavily, so we gotdrenched to the skin. If …

    1. Rewrite the followingsentence making the conditional sentence.

A huge black cloud appeared frombehind the forest, so we had to turn back and hurry home. If …

    1. Rewrite the followingsentence making the conditional sentence.

The travellers had no cameraswith them, so they could not take photos of the beautiful scenery. If…

    1. Rewrite the followingsentence making the conditional sentence.

There was no sugar left, so wewent to the shop late in the evening. If …

    1. Open the brackets fillingthe right form of the verb.

If it (to rain) we will have tostay at home.

    1. Open the brackets fillingthe right form of the verb.

If he (to work) hard, he wouldhave achieved great progress.

    1. Open the brackets fillingthe right form of the verb.

Ifyou(to write) thecomposition long ago,you would not havedisturbed me.

    1. Open the brackets fillingthe right form of the verb.

If he were not such anoutstanding actor, he (not to have) so many admirers.

    1. Open the brackets fillingthe right form of the verb.

If you (to give) me yourtelephone number, I will phone you.

    1. Open the brackets fillingthe right form of the verb.

If they (not to go) to Moscowlast year, they would not have heard that famous musician.

    1. Open the brackets fillingthe right form of the verb.

You wouldn’t have missedthe teacher’s explanation if you (to arrive) in time.

    1. Open the brackets fillingthe right form of the verb.

Mike’s vocabulary willincrease greatly if he (to read) 50 pages every day.

    1. Open the brackets fillingthe right form of the verb.

You wouldn’t have got a‘two’ if you (to write) the test successfully.

    1. Open the brackets fillingthe right form of the verb.

If I not(to know) English,I should not be able to enjoy Byron’s poetry.

    1. Finish the followingsentence.

I could have walked more quicklyif my suitcase …

    1. Finish the followingsentence.

My room would be all right if it…

    1. Finish the followingsentence.

If you don’t like films,why …?

    1. Change the following directspeech sentence into reported speech.

Sue says to me: 'I like to swimin the open sea.'

    1. Change the following directspeech sentence into reported speech.

Jess is saying to Mary: 'I'vetried to get you on the phone all morning.'

    1. Change the following directspeech sentence into reported speech.

Peter said to Helen: 'I used toknow him when we lived in Chicago.'

    1. Use the verbs in bracketsin the appropriate tense form. Observe the rules of the sequence oftenses.

Bill lookedconcerned as he felt he (to be)ten minutes late.

    1. Use the verbs in bracketsin the appropriate tense form. Observe the rules of the sequence oftenses.

We know she (to lay) the tablejust in time for dinner.

    1. Use the verbs in bracketsin the appropriate tense form. Observe the rules of the sequence oftenses.

I felt she (to be) as sweet asshe could be. And I was not mistaken:she reallywas.

    1. Correct the reportedquestion. Rewrite the question.

She asked what done had been tohelp the homeless.

    1. Correct the reportedquestion. Rewrite the question.

Dr. Fox asked Mrs. Bell when hadshe start getting severe headaches.

    1. Correct the reportedquestion. Rewrite the question.

The zoo-keeper asked how escapedthe animals had from the cage.

    1. Correct the reportedquestion. Rewrite the question.

The journalists wanted to knowwhich machine done had best in the tests.

    1. Choosethe right variant.

Alexhas got 2 sisters and 3 brothers. So can you tell me how manybrothers (has he got/ he has got)?

    1. Choosethe right variant.

Doyou know how long (he has been learning/he been learning) English?

    1. Choosethe right variant.

Idon’t know (where does he live/ where he lives).

    1. Choosethe right variant.

Don’tyou understand what (does it mean/it means)?

    1. Choosethe right variant.

Nowclose your books and see how much (do you remember / you canremember).

    1. Choosethe right variant.

Canyou tell me where (do you buy/you bought) your clothes?

    1. Choosethe right variant.

Ithink I know the man but I can’t remember (what his name is/what is his name).

    1. Choosethe right variant.

Doyou know the man (which/who) was playing the piano at the party?

    1. Choosethe right variant.

Ican’t remember (which he was wearing/ what he was wearing) atthe party.

    1. Choosethe right variant.

Breakfastis a meal (that/ what) is eaten in the morning.

    1. Put thequestion to the underlined word.
      Babieshave fivemeals a day.

    2. Put thequestion to the underlined word.
      Ithas been snowing hard allthe morning.

    3. Put thequestion to the underlined word.
      Thetourists havebeen walking in the countryside all day.

    4. Put thequestion to the underlined word.
      Thereare allmodern conveniencesin the cottage.

    5. Put thequestion to the underlined word.
      Itoftenrainsin autumn in this part of the country.

    6. Put thequestion to the underlined word.
      Mrs.Devis and Mrs. White were teachersina primary school.

    7. Put thequestion to the underlined word.
      Nickwas agood friendofAlex.

    8. Put a question to theunderlined words.

She heard a student complainthat they are giventoo much homework.(what?)

    1. Put a question to theunderlined words.

We heard him say that hedoesn't get enough sleep.(what?)

    1. Put a question to theunderlined words.

We were watching them playingthe second game.(what?)

    1. Put a question to theunderlined words.

I saw hermend her sports costume after the skiing season.(what?)

    1. Put a question to theunderlined words.

There were lots of people and Ididn't notice herleave the room.(what?)

    1. Put a question to theunderlined words.

We saw thetrain pull into the station.(what?)

    1. Put a question to theunderlined words.

Nick saw hermaking signs to him.(what?)

    1. Combinethe following individual sentences into a single sentence withrelative clauses.

Antonbought a camera. The camera has three lenses.

    1. Combinethe following individual sentences into a single sentence withrelative clauses.

Frankis the man. We are going to nominate Frank for the officer oftreasure.

    1. Combinethe following individual sentences into a single sentence withrelative clauses.

Janeis the woman. Jane is going to China next year.

    1. Combinethe following individual sentences into a single sentence withrelative clauses.

Janetwants a typewriter. The typewriter self-corrects.

    1. Combinethe following individual sentences into a single sentence withrelative clauses.

Thisbook (I found the book last week) contains some useful information.

    1. Combinethe following individual sentences into a single sentence withrelative clauses.

Mr.Smith (Mr. Smith’s team has lost the game) looks very sad.

    1. Choose the best futureform.

So you've sold your house? Whenwill you move / will you be moving?

    1. Choose the best futureform.

I hear you've been offered a newjob. Do you / are you going to accept it or not?

    1. Choose the best futureform.

Hurry up and buy your ticket.Thetrain will leave / will be leaving soon and I don't want to miss it.

    1. Use theverbs given in brackets in proper Present Tense. (Present Simple,Present Continuous or Present Perfect).
      –You (telephone) for ages! You really (not finished)? – I (notget) through yet. I’m trying to get our Paris office.

    2. Use theverbs given in brackets in proper Present Tense. (Present Simple,Present Continuous or Present Perfect).
      He(play) the piano since 7 o’clock in the morning. He only just(stop).

    3. Use theverbs given in brackets in proper Present Tense. (Present Simple,Present Continuous or Present Perfect).
      Whyyou (not bring) me the letters? You (not type) them yet?

    4. Use theverbs given in brackets in proper Present Tense. (Present Simple,Present Continuous or Present Perfect).
      –Are you going to sunbathe?
      –Don’tbe ridiculous! It (rain) all day and it (not stop) yet.

    5. Put theverbs givenin brackets in proper Past Tense. (Past Simple, Past Perfect, PastContinuous или Past Perfect Continuous).
      We(feel) happier when they (leave).

    6. Put theverbs given in brackets in proper Past Tense. (Past Simple, PastPerfect, Past Continuous или Past PerfectContinuous).
      They(finish) the translation by five o’clock.

    7. Put theverbs given in brackets in proper Past Tense. (Past Simple, PastPerfect, Past Continuous или Past PerfectContinuous).
      She(get) a message saying he (pass) the exam.

    8. Rewritethe followingsentence, rewording the main clause, and add the subject.

Afterjumping out of a boat, the shark bit the man.

    1. Rewritethe following sentence, rewording the main clause, and add thesubject.

Havingapprehended the hijackers, they were whisked off to FBI headquartersby the security quards.

    1. Rewritethe following sentence, rewording the main clause, and add thesubject.

Beforesinging the school song, a poem was recited.

    1. Rewritethe following sentence, rewording the main clause, and add thesubject.

Beingdissatisfied with the picture, it was hidden in the closet.

    1. Rewritethe following sentence, rewording the main clause, and add thesubject.

Seeingthe advancing army, all valuables were hidden under the stairwell.

    1. Rewritethe following sentence, rewording the main clause, and add thesubject.

Plunginginto the water, the drowning child was rescued.

    1. Rewritethe following sentence, rewording the main clause, and add thesubject.

Beforegoing home, there were lessons at school.

    1. Rewritethe following sentence, rewording the main clause, and add thesubject.

Criticizingthe defendant for his cruel behavior, the sentence was handed down bythe judge.

    1. Rewritethe following sentence, rewording the main clause, and add thesubject.

Afterpainting the car, it was given to the man’s wife by the man.

    1. Rewritethe following sentence, rewording the main clause, and add thesubject.

Beingan early riser, it was easy for Ann to adjust to her company’snew summer schedule.

    1. Join the followingsentences, using the preposition. Open the brackets, put thegerund1. Join the following sentences, using the preposition. Openthe brackets, put the gerund.

He left the room. He didn't saya word. (without)

    1. Join the followingsentences, using the preposition. Open the brackets, put thegerund1. Join the following sentences, using the preposition. Openthe brackets, put the gerund.

We walked for a long time. Wedidn't speak to one another. (without)

    1. Join the followingsentences, using the preposition. Open the brackets, put thegerund1. Join the following sentences, using the preposition. Openthe brackets, put the gerund.

They planned to go to the cinemaafter classes, butthen they changed their minds and went to the theatre instead.(Instead of)

    1. Join the followingsentences, using the preposition. Open the brackets, put thegerund1. Join the following sentences, using the preposition. Openthe brackets, put the gerund.

Kate promised to bring somefruit to the party.She brought somecakes instead. (Instead of)

    1. Join the followingsentences, using the preposition. Open the brackets, put thegerund1. Join the following sentences, using the preposition. Openthe brackets, put the gerund.

He did the exercise. Then heswitched on TV.(after)

    1. Join the followingsentences, using the preposition. Open the brackets, put thegerund1. Join the following sentences, using the preposition. Openthe brackets, put the gerund.

We visited the museum. We wenthome. (after)

    1. In the following pair ofsentences, the same verb is missing twice, once used as ParticipleI andonce as ParticipleII.Insert it in its correct form.

(to take)Books ___ out ofthe library must be returned within 3 weeks.People ___ booksout which haven’tbeen stamped will be banned.

    1. In the following pair ofsentences, the same verb is missing twice, once used as ParticipleI and once as Participle II. Insert it in its correct form.

(to produce)The film, ___ byStephen Spielberg, is expected to be a great hit.Power stations ___enough energyto supply several towns are soon to be builton the south coast.

    1. In the following pair ofsentences, the same verb is missing twice, once used as ParticipleI and once as Participle II. Insert it in its correct form.

(to grow)Crops ___ underglass mature more quickly thanthose in the open.Farmers ___ suchcrops can therefore catch the early markets.

    1. In the following pair ofsentences, the same verb is missing twice, once used as ParticipleI and once as Participle II. Insert it in its correct form.

(to admire)I stared at thecanvas for ages, ___ the artist's skill and eye for detail.Swisswatches ___ for their elegance and precision, are sold throughout theworld.

    1. In the following pair ofsentences, the same verb is missing twice, once used as ParticipleI and once as Participle II. Insert it in its correct form.

(to find)The escapedprisoner, ___ hiding in a barn, was today taken back to prison.Many old people,___ that their savings have been eaten into by inflation, are havingdifficultyin making ends meet.

    1. Put the verb in brackets inthe infinitive or the – ing form.

I used to (think) ... that lifeended at 30.

    1. Put the verb in brackets inthe infinitive or the – ing form.

I'm not used to (think) ... sohard this early in the morning.

    1. Put the verb in brackets inthe infinitive or the – ing form.

Jane was never a very reliablefriend. If I were you, I'd try (forget) ...her.

    1. Put the verb in brackets inthe infinitive or the – ing form.

If your clothes don't seem verywhite after you’vewashed them, try (soak) ... them in a little bleach.

    1. Complete the sentence byfilling the gaps with a suitable form of participle.

(to have) ... delivered themessage, the boy went home.

    1. Completethe sentence by filling the gaps with a suitable form ofparticiple.

We were awfully (to be shoked)... by the company's decision, which seemedquite wrong to us.

    1. Complete the sentence byfilling the gaps with a suitable form of participle.

He was thrilled by the film andthought it very (to excite)...

    1. Complete the sentence byfilling the gaps with a suitable form of participle.

The burglar must have got inthrough (to break) ... window.

    1. Complete the sentence byfilling the gaps with a suitable form of participle.

(to suppose) ... you had nomoney, what would you do?

    1. Write «must»,«need» or a form of «have to» in each gap.Question forms and negatives are also included.

What time ... we ... leave forthe airport?... About 3o'clock.

    1. Write «must»,«need» or a form of «have to» in each gap.Question forms and negatives are also included.

It's only a thirty-minute drive,so we (a) ... go until about 4 o'clock.I ... do my packing.I haven't startedyet.

    1. Rewrite the followingsentence, using «must», «can’t», or«might».

I'm sure he hasn't retiredyet. He stillleaves the house every morning.

    1. Rewrite the followingsentence, using «must», «can’t», or«might».

I'm sure he isn't very welloff.Hishouse is in a terrible mess.

    1. Rewrite the followingsentence, using must, can't, or might.

Perhaps he spent all his moneywhen he was younger.

    1. Rewrite the followingsentence, using «must», «can’t», or«might».

I'm sure he does a lot ofgardening. His garden looks beautiful.

    1. Complete the sentence witha suitable phrasal verb.

The meaning of a phrasal verb isgivenin brackets.He won't be able___ ___ that speed.(maintain)

    1. Complete the sentence witha suitable phrasal verb.

Mr. White is ___ ___ with somesort of virus infection(go down).

    1. Complete the sentence witha suitable phrasal verb.

The meaning of a phrasal verb isgivenin brackets.I don't see whyyou ___ ___ ___ foreigners.(despise)

    1. Complete the sentence witha suitable phrasal verb.

The meaning of a phrasal verb isgivenin brackets.We must ___ ___ adate for the firm's Christimas party soon. (arrange).

    1. Complete the sentence witha suitable phrasal verb.

The meaning of a phrasal verb isgivenin brackets. Can you ___ me ___ for the night? (giveme a place to sleep).

    1. Complete the sentence witha suitable phrasal verb.

The meaning of a phrasal verb isgivenin brackets.It will cost atleast ₤ 1.000 ___ ___ a flat (to decorate).

    1. Complete each sentence witha suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitablepreposition (particle) (in the second part of the sentence.)

I'd ... up smoking, only I'mafraid of putting ___ weight.

    1. Complete each sentence witha suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitablepreposition (particle) (in the second part of the sentence.)

Her fatherhad ___ away when shewas told ___that.

    1. Complete each sentence witha suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitablepreposition (particle) (in the second part of the sentence.)

The police were ... in to break___ the fight outside the dance hall.

    1. Complete each sentence witha suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitablepreposition (particle) (in the second part of the sentence.)

My father was ___ up two daysafter war broke ___.

    1. Complete each sentence witha suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitablepreposition (particle) (in the second part of the sentence.)

She's ___ out! Quicksomebody! Get the smelling salts! That should bring her ...

    1. Complete each sentence witha suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitablepreposition (particle) (in the second part of the sentence.)

Unlessthe group ___ up soon we'll have to call ___ the concert.

    1. Complete each sentence witha suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitablepreposition (particle) (in the second part of the sentence.)

James ___ into quite a large sumof money when his parents were killed when the plane they were incrashed as it was taking ___.

    1. Choose the proper phrasalverb. to publish –bring out / come into.



Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 1


    1. Translate from English into Russian:
      How much do I have to pay in duty?

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Долженли я указатьэту сумму вдекларации?

    3. Answer the followingquestion:
      Why does the expression«English cuisine» sound a little strange to theEnglish?

    4. Put the words in the correctorder:
      the/on/weather/before/forecast/was/news/the/

    5. Complete the sentence: Thetreatre has always been very strong in …

    6. Make up а dialogue:
      A:What's wrong with Kelvin?
      B: …
      A: Isn't he sick?
      B:…

    7. Ask the question so that the sentence was theanswer to it:
      - No, I can’tafford this dress. It’s too expensive.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Tenminutes later, the butcher ran into the shop waving the Ł 20note.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      Music, English and Maths are different sorts of … (subjects,staff, terms).

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: всемусвой черед


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 2


    1. Translate from English into Russian:
      I thought what an interesting case I must be from a medical pointof view, what an acquisition I should be to a class! Students wouldhave no need to “walk the hospitals” if they had me. Iwas a hospital in myself.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Хирург;скорая помощь;кашлять; распродажа;скидки 50-70%; опаздывать(о поездке); делатьпересадку;простудиться.

    3. Answer the following question:
      What do the Englishmen know about Fortune Telling? Write 5-7sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      newspaper/people/world/in/over/read/most/have/them/horoscopes/and/all/the/them

    5. Complete the sentence: Publictransportation services in Europe suffer from …

    6. Make up а dialogue:
      A:…
      B: Show me something in blue.
      A: …
      B:Yes, I do. How muсh is it?

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap ineach sentence:
      Illness can bestopped before it happens by means of … (aftercare, healthyliving, preventive medicine, vaccines, therapy)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      I'dturn left along the Embankment and carry on as far as BlackfriarsBridge.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      When you keep money for future you ... (1) it; when you returnmoney that you have borrowed you ... (2). (pay it back or save)

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: горародила мышь


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 3


    1. Translate from English into Russian:
      She'sso ill-mannered. Last time she came here she left without saying aword. And apart from that she tells such lies alout us!

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Нехотели бы выприсоединитьсяк нашему барбекю?Мы собираемсяза город навыходные.

    3. Answer the following question:
      Areall pubs privately owned?

    4. Put the words in the correct order:
      The/ the / in / to / together / past / family / stay / tended.

    5. Complete the sentence:The receptionist asks you … (to show him your personalbelongings; to fill in a form).

    6. Make up а dialogue:
      A:…
      B: The next train to York is at 11.35. Platform 1.
      A:…
      B: Yes, change at London.

    7. Write a menu: (in 5 sentences) for:
      A festive dinner.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      A giant five-storeys high, th IMAX screen is Britain’slargest, showing the world’a largest film format.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      Hepays for all his meals and hotels on the firm’s ... (1); hehas a ...(2) at Harrods so that he can buy what he wants even if hedoesn’t have any cash.

    10. Give the English equivalentto the proverb or saying: невсе коту масленица,будет и великийпост


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 4


    1. Translate from English intoRussian:
      His father said againthat everything they had was for their own use; and they didn’tcarry anything for sale, that was liable to duty.

    2. Translate from Russian into English:
      В залеожиданияих встретилТед.

    3. Answer the following question:
      What do you know about Soccer? Write 5-7 sentences on thetopic.

    4. Put the words in the correct order:
      game/ManchesterUnited/what/yesterday’s/Liverpool/was/between/and/score/the/of/?

    5. Complete the sentence: Duringthe Second World War the BBC became identified with …

    6. Make up а dialogue:
      A:…
      B: I advise you not to come by car.
      A: …
      B:You can use the train. It won't take you much time.

    7. Choose the best answer:
      Inour latest brochure we are sure you’ll find the widest …of holidays on the market. (resort, range, luxury)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      The landlords of the pubs expect their customers to buy something,but not necessarily an alcohol drink.

    9. Find Oneword in the list which seems to be the odd one out and which is notconnected with education: essay,article, composition, thesis

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: волковбояться – влес не ходить


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 5


    1. Translate from English into Russian:
      In the declaration form travellers are to indicate the kind ofvaluables and the amount of currency they are bringing into thecountry.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Порошок;иметь головнуюболь; соблюдатьпостельныйрежим; это можностирать в машине?это слишкомдорого; салон;иллюминатор.

    3. Answer the following question:
      What do you know about Wimbledon, Derby and Wembley? Write 5-7sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      are/Britain/with/kind/there/places/of/several/in/a/sport/associated/particular

    5. Complete thesentence: Oh dear, the iron was toohot. Look, I’ve ... (scorched, sorbed) your blouse. Do youthink anyone will notice?

    6. Make up а dialogue:
      A:What is there for dinner? I'm hungry.
      B: …
      A: Yes,please. Then I'll go to get the vegetables.
      B: …

    7. Ask the questionso that the sentence was the answer to it:
      - These fancy cakes make my mouth water.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      The British may be conservative about the times at which they taketheir holiday, but they have shown themselves very ready to take tonew places.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      Theperson in charge of a school is called the … . (staff,syllabus, headmaster).

    10. Give the English equivalentto the proverb or saying: вседороги ведутв Рим


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 6


    1. Translate from English into Russian:
      Hedidn't mention it to me. If that's the case can use the car, butyou're not to cram it with too many of your friends again. Theremust have been eight or nine of you in it last week.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Иметьвысокую температуру;выписать лекарство;заболеть; открытки;ремонт; верхнееместо; нижнееместо; пассажир.

    3. Answer the following question:What do you know about May Spring Festival?

    4. Put the words in the correct order:
      Families/ types / sociologists / into / general / two / divide.

    5. Complete the sentence:The chief theatres, music halls and cinemas in London are situated… (in the West End; in the East End)

    6. Make up а dialogue:
      A:Are you fond of athletics?
      B: …
      A: What athleticevent do you do?
      B: …

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap ineach sentence:
      Everyone hoped thathe would … after the operation. (get better, get well, pullout, pull through)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Althoughthe railways remained nationalised during the 1980s, theorganisation of bus and coach thansport changed.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      Most children in England and Wales go to … schools. (Public,State, boarding)

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: поспешишь– людей насмешишь


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 7


    1. Translate from English into Russian:
      Don’t take the key along which is often the case withabsent-minded guests, leave it at the desk.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Якупил эти вещив аэропортув магазинебеспошлиннойторговли.

    3. Answer the following question:
      Whatare the most famous English dishes?

    4. Put the words in thecorrect order:
      ball/net/player/a/must/it/the/hit/twice/crosses/not/before/a

    5. Complete the sentence: The"ideal family" is …

    6. Make up а dialogue:
      A:…
      B: This sport is not for me.
      A: …
      B: Idon't think so.

    7. Choose the best answer:
      …the people who saw the exhibition thought it was marvellous. (most,all, everyone, each)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      In the north, the area known as ‘The Potteries’ is thehome of Britain’s china industry with world famousmanufacturers as Royal Doulton based around Stoke-on-Trent.

    9. Find Oneword in the list which seems to be the odd one out and which is notconnected with education: electoralcollege, further educational college, polytechnic, technicalcollege

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: Москване сразу строилась


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 8


    1. Translate from English into Russian:
      He sat down and wrote out a prescription, and folded it up and gaveit me, and I put it in my pocket and went out. I did not open it. Itook it to the nearest chemist’s, and handed it in.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Конечно,больше всеговас беспокоитвот этот кореннойзуб. Его придетсяудалить.

    3. Answer the following question:
      Doall pubs have similar origins?

    4. Put the words in the correct order:
      BBC/ the / has / TV / two / channels.

    5. Complete the sentence: Ifyou get air-sick, you’d better… (go by train, go byplane).

    6. Make up а dialogue:
      A:…
      B: I don't think it is possible.
      A: …
      B:O. K. Then it will be Monday.

    7. Ask the question so that the sentence was theanswer to it:
      - This blouse costsF 20.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Asthe rest of Western Europe, in recent years there has been a largeincrease in the use of private cart in Britain.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      You... (1) someone money which is yours and which they will give youback; that person ...(2) the money from you. (borrow or lend)

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: долгплатежом красен


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 9


    1. Translate from Englishinto Russian:
      I had walked intothat reading-room a happy, healthy man. I crawled out a decrepitwreck. I went to my medical man. He is an old chum of mine, andfeels my pulse and looks at my tongue, and talks about the weater,all for nothing, when I fancy I’m ill.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Потрескавшиесягубы; втирать;против солнечныхожогов; слишкомтесно в талии;рукава слишкомдлинны; на бортукорабля; каюта.

    3. Answer the following question:
      If you want to have a real English meal what do you have to do?

    4. Put the words in the correct order:
      Cave/ the / the / of / length / 320 / meters / is.

    5. Complete the sentence: Fathersface particular problems as …

    6. Make up а dialogue:
      A:I’d like to have a pair of woolen trousers.
      B: …
      A:I should like these in grey. Where could I try them on?
      B: …

    7. Choose thebest answer:
      How do we call aperson who serves a table at the restaurant? (a waiter, a maid)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      One of the most unforgettable memories of Northern Ireland is thenatural warmth and hospitality of its people.

    9. Find Oneword in the list which seems to be the odd one out and which is notconnected with education: award,grant, present, scholarship

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: яйцакурицуне учат


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 10


    1. Translate from English into Russian:
      And they didn’t give me pills; they gave me clumps on theside of the head. And, strange as it may appear, those clumps onthe head often cured me – for the time being.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Лечение;поправиться;подхватитьинфекцию; газетныйкиоск;, магазинэлектротоваров;большой туалет;полка для вещей.

    3. Answer the following question:
      Whatdo you do if you have a terrible headache?

    4. Put the words in the correct order:
      We/ the / car / 'll / unload / the / before / park.

    5. Complete the sentence: TheLondon underground is …

    6. Make up a dialogue:
      A:…
      B: We’ve got a rich choice of woolen suits of allshades. Will you try this one?
      A: …
      B: Certainly,there is. Try it on. This way, please. Here’s thefitting-room.

    7. Ask the question so that the sentence was theanswer to it:
      - I want to buy abrown handbag to match my high boots.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Most towns and cities in England are not more than 4 hours apart bytrain and many are much less.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      When you have a lot of money in the bank your account is ... (1);when you have spent more than you have in the bank you have ...(2). (in credit or overdraft)

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: игране стоит свеч


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 11


    1. Translate from English into Russian:
      Weplayed morceaux from the old German masters. We discussedphilosophy and ethics. We flirted with graceful dignity. We wereeven humorous.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Сделатьрентген; сыпь;бессонница;Мне надо сегоднякое-что купить;покажите мне…; билет в однусторону; путешествиепо морю.

    3. Answer the following question:
      Howmany stations are on British radio?

    4. Put the words in the correct order:
      The/ the / the / role / woman / family / changed / of.

    5. Complete the sentence: Britishhouses have a reputation for being …

    6. Make up а dialogue:
      A:Do have the rest of the mashed potatoes.
      B: …
      A: Justtake it to please me.
      B: …

    7. Choose the best answer:
      Nickwas homesick, and … all his friends and family. (missed,lost, locked, desired)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Thecentre of theatrical activity is London, where it is concentratedmainly in London's West End.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      Education from 5 – 16 is divided into 2 levels – …and Secondary. (Primary, 'Prep', Public)

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: и на солнцеесть пятна


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 12


    1. Translate from English into Russian:
      Idon't understand German myself. I learned it at school, but forgotevery word of it two years after I had oft, and felt much bettersince.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Сделатьнеобходимыеанализы; измеритьдавление; грипп;часы работы;с 9 до 20 (часов).На каком поездемне доехать?Когда поездприбывает в…?

    3. Answer the following question:
      Whatdoes word «cuisine» mean?

    4. Put the words in the correct order:
      year/familiar/Englishmen/the/part/Europe/each/become/with/some/of/continen-tal

    5. Complete the sentence:That house doesn’t seem to be ...(occupied, settled). Thereare no curtains in the windows, and I’ve never seen anyone goin or out.

    6. Make up а dialogue:
      A:Would you like some more?
      B: …
      A: Yes, if you reallywant.
      B: …

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap ineach sentence:
      Once a year it’sa good idea to go to the doctor for … (a check-up, anexamination, a medical, an operation.)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Most people have only 3 weeks paid holiday per year and the bankholidays put Britain at the bottom of the list of Common Marketcountries as far as public holidays are concerned.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      Aschool where the pupils are made up of both boys and girls iscalled a … school. (co-educational, boarding, Comprehensive)

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: времяне ждет


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 13


    1. Translate from English into Russian:
      The immigration officer might want to know on whose invitation youare coning and whether you have a return ticket.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Вызватьдоктора; послатьза доктором;лечить; спортивныетовары; спортивнаяодежда; вагон1ого класса;буфет; билетнаякасса.

    3. Answer the following question:
      Whatdo most people drink in pubs?

    4. Put the words in the correct order:
      is/England/nowadays/other/chosen/the/still/Queen/of/may/in/and/countries/

    5. Complete the sentence:Although the car is 5 years old, it is ... (well-maintained,badly-maintained). The owners have serviced and cleared itregularly.

    6. Make up а dialogue:
      A:…
      B: I think so.
      A: You may pay here. …
      B:Cash, please.

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap ineach sentence:
      Keep away fromother people if you have a disease that is … (antiseptic,catching, catchy, infectious, contagious.)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      TVand Radio also have two teaching channels used by the OpenUniversity.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      Ifyou want to send your children to a private school, they can go toa … school when they are 5 or 7. (State, Public, 'Prep')

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: в гостяххорошо, а домалучше


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 14


    1. Translate from English into Russian:
      It’sjet-lag, the difference between the time you are accustomed to andthe new time.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Таблетки;глотать; мазь;сделать примочки;Этот размермне подходит;химчистка;Она плохо переноситпутешествиепо морю; палуба.

    3. Answer the following question:
      What do you know about the name of the holiday “BoxingDay?” Why is it so strange? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      He/ works / regular / hours.

    5. Complete the sentence:Thanks for washing the dishes .We haven’t got time to ...them ... (sweep up, dry up). Let’s just leave them there to... (scour, drain).

    6. Make up а dialogue:
      A:They say you're a good athlete. What sport do you play?
      B: …
      A: Do you call that a sport?
      B: …

    7. Choose the best answer:
      Wedidn’t have a very nice holiday.The weather was …awful. (completely, totally, absolutely, terribly)

    8. Ask 3 questionsto the sentence.
      The realisationthat the weekend is nearly over casts a slight melancholy on Sundayevening.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      InEnglish and Wales, the school year is divided into 3 …(subjects, staff, terms).

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: виднаптица по полету


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 15


    1. Translate from English into Russian:
      Cholera I had, with severe complications; and diphtheria I seemedto have been born with. I plodded conscientiously through thetwenty-six letters, and the only malady I could conclude I had notgot was housemaid’s knee.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Иметьангину; плоховыглядеть;соблюдатьпостельныйрежим; булочная;книжный магазин;поезд дальнегоследования;поезд прямогоназначения;цена.

    3. Answer the following question:
      What do you know about Football Pools? Write 5-7 sentences onthe topic.

    4. Put the words in the correct order:
      London/ rich / tradition / is / and / in / history / culture.

    5. Complete the sentence:When you are through the formalities, you … ( get the key toyour room; ring for the maid).

    6. Make up а dialogue:
      A:How are you?
      B: …
      A: I see. You won’t besea-sick today, the sea is perfectly calm. Did you take somemedicine?
      B: …

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap ineach sentence:
      Alex is going toschool again, he … (is well again, is good, has recovered,has got well)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      On the average, those people who do choose to get married tend tomarry later: the ages at which men and women marry for the firsttime have risen continuously in recent years.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      The… is a plan of what is taught in a particular subject.(syllabus, curriculum, time-table)

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: нет розыбез шипов


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 16


    1. Translate from English into Russian:
      Service charge is 10 % (per cent) of the bill at the restaurant.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      ВЛондоне ― огромныйвыбор магазинов:на любой вкуси по любомукарману.

    3. Answer the following question:
      What do you know about Guy Fawkes Night? Write 5-7 sentences onthe topic.

    4. Put the words in the correct order:
      The/ Britain / family / is / a / in / unit / crisis.

    5. Complete the sentence:Can you ...(rinse, fold) the ironing ...(board, pan) and put itaway? I’ve finished the ironing now.

    6. Make up а dialogue:
      A:What vegetables do you want for dinner today?
      B: …
      A:All right/ Do you want any beans?
      B: …

    7. Choose the best answer:
      Asafe rule to follow is to tip the attendants. (Every day; whenleaving a hotel).

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Nearlytheree-quarters of households in Britain have regular use of a carand about a quarter have more that one car.

    9. Find Oneword in the list which seems to be the odd one out and which is notconnected with education: firstdegree, master's, bachelor, doctorate

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: чтопосеешь, то ипожнешь


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 17


    1. Translate from English into Russian:
      Themuseum which is walking distance from York city centre and has itsown parking is the perfect destination for a family day out.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Лондонбогат уличнымибазарами,идеальнымидля поиска иприобретениядешевых товаров.

    3. Answer the following question:
      Doyou like to travel by train?

    4. Put the words in the correct order:
      From,the arrival, of, from, a plane, New York, being announced, was.

    5. Complete the sentence: Onein seven families in Britain are …

    6. Make up а dialogue:
      A:…
      B: We’ve got a rich collection of books: fiction,detective stories, dictionaries.
      A: …
      B: The sectionyou’re interested in is on your left.

    7. Choose the best answer:
      There was an accident on the motorway, and we were … forover an hour. (held down, held up, put back, put up)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Later in the afternoon the people watch the Queen on TV as shedelivers her traditional message to the UK and the Commonwealth.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      Ifyou want to know which day or time you have a particular lesson,you can always look at the … (curriculum, time-table,syllabus).

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: пришлабеда – отворяйворота


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 18


    1. Translate from English into Russian:
      How much did you tip the porter?

    2. Translate from Russian into English:
      Чтопроизошлос Алеком?Простудиться;иметь сильнуюголовную боль;антиквариат;продажа автомобилей;купе; скорыйпоезд, дорогой.

    3. Answer the following question:
      What do you know about the way the people celebrate Christmasin Great Britain? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      TV/have/Radio/teaching/used/and/also/channels/by/ OpenUniversity/two/

    5. Complete the sentence: Sociologistsdivide families into two general types …

    6. Make up а dialogue:
      A:…
      B: At 9 o’clock, according to the time-table.
      A:…
      B: I don’t know what ports our ship lands at.Let’s ask someone else.

    7. Choose the best answer:
      Use your time sensibly. Don’t … it.( spend, pass,lose, waste)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Although single-parent families are now accepted by society, themajority view is that 2 parents are essential for the stableupbringing of a child, as a child needs role models of both sexes.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      Ifyou pay in cash they give you a 30% ... (1), if you look around youcan often find a ... (2), especially in markets. (bargain ordiscount)

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: смелостьгорода берет


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 19


    1. Translate from English into Russian:
      Prideof the carriage fleet is the unique Victorian train of coachesbuilt in the last century are the 1950s carriages painted in thedistinctive red and cream livery, nicknamed "blood andcustard" by passengers of the time!

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Администраторвносит в журналрегистрацииимя и постоянныйадрес вновьприбывшего.

    3. Answer the following question:
      What do you know about Youth Hostels? Write 5-7 sentences onthe topic.

    4. Put thewords in the correct order:
      cathedral/the/Slisbury/a/south-west/of/small/in/city/England/is/

    5. Complete the sentence: TheBBC began to broadcast …

    6. Make up а dialogue:
      A:Where’s Mike tonight?
      B: …
      A: Really, what’sthe trouble?
      B: …

    7. Write a menu: (in 5 sentences)for:
      Your favourite lunch.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Oneday a man went into a clothes shop and asked for a T-shirt.

    9. Find Oneword in the list which seems to be the odd one out and which is notconnected with education:comprehensive school, grammar school, gymnasium, junior school

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: век живи,век учись


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 20


    1. Translate from English into Russian:
      He said: “ I am a chemist. If I was a co-operative stores andfamily hotel combined, I might be able to oblige you. Being only achemist hampers me.” I read the prescription.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Иметьнизкую температуру;выписать капли;чувствоватьсебя нездоровым,мебель; «овощи-фрукты»(магазин); справочноебюро; вагон;чувствоватьсебя оченьхорошо.

    3. Answer the following question:
      Whydo the English like tea so much?

    4. Put the words in the correct order:
      Why / now / challenge / do / teenagers / their parents’authority?

    5. Complete thesentence: These flats that were builtin the 1960thlook terribly ...(attractive, neglected) and depressing from theoutside, don’t they?

    6. Make up а dialogue:
      A:Will you be staying here long?
      B: …
      A: I’m gladto hear it. Would you care for a drink now?
      B: …

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap ineach sentence:
      I’m a bitworried about the … I’ve been having in my back.(ache, agony, pain, wound, twinges.)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      No one knows exactly when the men of the Highlands first gatheredto wrestle, put weights and play music.

    9. Find Oneword in the list which seems to be the odd one out and which is notconnected with education: numbers,marks, scores, grades

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: ночьювсе кошки серы


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 21


    1. Translate from English into Russian:
      Iremember going to the British Museum one day to read up thetreatment for some slight ailment of which I had a touch –hayfever, I fancy it was. I got down the book, and read all I came toread; and then, in an unthinking moment, I idly turned the leaves,and began to indolently study diseases, generally.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Вотуже несколькодней, как у менямучительнаяголовная боль.

    3. Answer the following question:
      Whichdishes would you have for Christmas Menu?

    4. Put the words in the correctorder:
      it/tonight/still/get/for/is/possible/to/tickets/?

    5. Complete the sentence:The collar of this shirt is so dirty I’ll have to ...(soak,wring) it in a ...(chopping board, bowl) of hot water for a half anhour, and then … (press, scrub) it with a brush.

    6. Make up а dialogue:
      A:…
      B: I want to buy a present for my wife. I don’tknow what to choose.
      A: …
      B: She’s of middleheight, neither slim nor plump. Just like you.

    7. Ask the question so that the sentence was theanswer to it:
      – Wide-brimmedhats are all the fashion now.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Nowadayscross-country races are run in an enclosed area where the hazardsare artificial.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      The… is everything that is taught in a school. (syllabus,curriculum, time-table)

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: любишькататься, любии саночки возить


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 22


    1. Translate from English into Russian:
      In the present instance, going back to the liver-pill circular, Ihad the symptoms, beyond all mistake, the chief among them being “ageneral disinclination to work of any kind.”

    2. Translate from Russian into English:
      Поедемпоездом1008? Он отходитчерез полчаса?

    3. Answer thefollowing question:
      What do youknow about the Edinburgh Festival? Write 5-7 sentences on thetopic.

    4. Put the words in the correct order:
      most/game/which/world/game/can/in/called/be/the/popular/?

    5. Complete the sentence:The Greens don’t like their new house very much. It is ...(gloomy, bright) because there are so few windows, and it is quitesmall.

    6. Make up а dialogue:
      A:… for «Hamlet»?
      B: Yes, there are some at allprices.
      A: …
      B: I'am afraid Friday is fully booked.

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap ineach sentence:
      He will have to goon a diet because he is getting … (dense, flabby, plump,robust, stout).

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      TheKellogg brothers would be proud that the Kellogg Company of todayplaces such importance on the nutritious value of the food itproduces.

    9. Find Oneword in the list which seems to be the odd one out and which is notconnected with education:kindergarten, nursery school, primary school, kitchen garden

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: лежачегоне бьют


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 23


    1. Translate from English into Russian:
      I tried to look at my tongue. I stuck it out as far as ever itwould go, and I shut one eye, and tried to examine it with other. Icould only see the tip, and the only thing that I could gain fromthat was to feel more certain than before that I had scarlet fever.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Недумаю, что мыуспеем на 720 поезддо Бирлингема.

    3. Answer the following question:
      What do you know about TV programme “Top of the Pops”?Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      You,then, to the check-in counter, go, your, ticket, where, is lookedat.

    5. Complete the sentence: Amotel is … (a petrol station; a hotel for motorists).

    6. Make up а dialogue:
      A:How’s your brother these days?
      B: …
      A: I’msorry to hear that. What’s the matter?
      B: …

    7. Choose the best answer:
      Thankyou for the invitation. What time would you like…? (we come,we to come, us to come, that we come)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Any apology fairly earned must be delivered in a cold and superiorvoice, as grudgingly as possible («Well, I said I wassorry»), and complete to teach the children manners.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      Whenyou want money you ... (1) some from the bank; when you put yourmoney into the bank you ... (2) it.

    10. Give the English equivalent to theproverb or saying: куйжелезо, покагорячо


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 24


    1. Translate from English into Russian:
      Ttanslate from English intoRussian: There's no chance of that/ These wardens never cancel aticket once they have wietten it out.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Ячувствую себяне совсем хорошо,к тому же побаливаетголова.

    3. Answer the following question:
      Whatdid some of Roman Catholics plan to do on 5thNovember 1605?

    4. Put the words in the correct order:
      watching/the/anything/is/channel/there/worth/on/other/?

    5. Complete the sentence: Radio2 broadcasts mainly …

    6. Make up а dialogue:
      A:…
      B: You know yourself, it is not my fault.
      A: …
      B: We'll see. Bye-bye!

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap ineach sentence:
      If he still feelsill after taking this treatment, he should see a …(consultant, midwife, specialist, quack).

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Tossing the caber originated among woodmen who wanted to cast theirlogs into the deepest part of a river.

    9. Find Oneword in the list which seems to be the odd one out and which is notconnected with education: test,questionnaire, exam, quiz

    10. Give the English equivalentto the proverb or saying: чтов лоб, что полбу


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 25


    1. Translate from English into Russian:
      I patted myself all over my front, from what I call my waist up tomy head, and I went a bit round each side, and a little way up theback. But I could not feel or hear anything.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Болезньсердца; ангина;рак; вы делаетескидку? Гдекасса? билеттуда и обратно;переезд поморю (рейс).

    3. Answer the following question:
      Comment on the phrase «The French live to eat, and theEnglish eat to live»?

    4. Put the words in the correct order:
      Identity/ Wales / its / heritage / and / culture / have / own.

    5. Complete the sentence:This floor is very dirty. Can you bring me a fresh ... (sponge,bucket) of water? I want to rinse the ...(broom, mop) again.

    6. Make up а dialogue:
      A:…
      B: I've found the key. Don't worry.
      A: …
      B:It was on the book-shelf.

    7. Choose the 3best answers to fill the gap in each sentence:
      Many illnesses today are related to … (sadness, stress,suffering, tension, worry).

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Liverpool, the birthplace of the Beatles is the place to visit forfurther information on the famous pop group.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      Youmust go to school between the ages of 5 and 16. It is …(boarding, Public, compulsory)

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: время– деньги


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 26


    1. Translate from English into Russian:
      As a boy, the disease hardly ever left me for a day. They did notknow, then, that it was my liver. Medical science was in a far lessadvanced state than now, and they used to put it down to laziness.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Уменя нет вещей,которые подлежатобложениюпошлиной.

    3. Answer thefollowing question:
      How many typesof beer are there in Britain?

    4. Put the words in the correct order:
      Darling, I can’t bear you to be angry with me. Make / can /up / it / we?

    5. Complete the sentence:Firstborn children in general tend to be …

    6. Make up а dialogue:
      A:…
      B: But we've been her for two hours.
      A: …
      B: All right, all right

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap ineach sentence:
      She needs to puton some weight after her illness because she is too …(fragile, light, skinny, slim, thin).

    8. Ask 3questions to the sentence.
      Broadcastingin the UK is controlled by the BBC and IBA.

    9. Find Oneword in the list which seems to be the odd one out and which is notconnected with education: freshman,post-graduate, apprentice, contestant

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: по одежкепротягивайножки


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 27


    1. Translate from English into Russian:
      She is in charge of the department.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Иметьячмень (в глазу);бюллетень;крем; могу япомерить это?У вас есть размерпобольше? Онхорошо переноситпутешествиепо морю; буксир.

    3. Answer the following question:
      What do you know about the BBC (British BroadcastingCorporation). Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      «How’s Jane?» - «I don’t know. And /up / she / broken/ have / I.

    5. Complete the sentence: Ithink television can be …

    6. Make up а dialogue:
      A:…
      B: It leaves at 12 o’clock. Platform 3.
      A:…
      B:You should be there at 3 o’clock, but you may be a bit late.

    7. Ask the question so that the sentence was theanswer to it:
      - I’m sorrybut we have these dresses only in blue.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Sociologists divide families into 2 general types – thenuclear family and the extended family, which include three or moregenerations living together.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      When you give something to a special shop temporarily in exchangefor money you ... (1) it, hoping to get it back if you can raisethe money; when you give something as part of the payment forsomething else you ... (2) it. (part exchange or pawn)

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: кривойсреди слепых– король


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 28


    1. Translate from English into Russian:
      I forget which was the first distemper I plunged into – somefearful, devastating scourge, I know – and, before I hadglanced half down the list of “premonitory symptoms”,it was borne in upon me that I had fairly got it.

    2. Translate from Russian into English:
      Этотсвитерможностиратьв машине?

    3. Answer the following question:
      What do you know about Steeplechase? Write 5-7 sentences on thetopic.

    4. Put the words in the correctorder:
      row/dress/fairly/the/free/front/of/the/curcle/is/

    5. Complete the sentence: Thegreen buses called 9reen Line …

    6. Make up а dialogue:
      A:I’d like some picture postcards.
      B: …
      A: I’lltake them. Can I get also stamps?
      B: …

    7. Choose the best answer:
      Howdo you call a boy servant in a hotel, in club? (pageboy; newspaperboy)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      There has been a dramatic fall in the number of babies availablefor adoption, indicating that more babies are kept by the parent.

    9. Find Oneword in the list which seems to be the odd one out and which is notconnected with education: instructor,clerk, trainer, lecturer

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: на Боганадейся, а самне плошай


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 29


    1. Translate from English into Russian:
      When you are through with the formalities, you will get the key toyour room and a pageboy will help you with your luggage and takeyou up to your room in a lift.

    2. Translate from Russian into English:
      Счетобычнооплачиваетсякаждуюнеделю.

    3. Answer the following question:
      What do you know about Scottish Highland Games? Write 5-7sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      "Get/you/ with/ how / on / do / Bob?"-"Very well".

    5. Complete the sentence:At the … you can enquire about the departures and arrivalsand flights, about telephone numbers and addresses of privateindividuals. (information desk; a booking office).

    6. Make up а dialogue:
      A:They've he sick?
      B: …
      A: Of course not.
      B: Iwonder where he's gone.

    7. Ask the question so that the sentence was theanswer to it:
      - I want a pair offlat-heeled shoes for everyday wear.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      The ancient city of York is dominated by York Minster, the finestGothic church in northern Europe.

    9. Find Oneword in the list which seems to be the odd one out and which is notconnected with education: privateschool, public school, Sunday school, state school

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: коси,коса, пока роса


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 30


    1. Translate from English into Russian:
      When you are ready to check out, you tell the desk-clerk to getyour bill ready.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Дежурныйадминистраторпосмотрел вкнигу записей.

    3. Answer the following question:
      What do you know about the English puppet theatre, about Punchand Judy Show? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      Family/ there / many / are / views / different / life / on.

    5. Complete the sentence: Thequickest way to get to most places in London is …

    6. Make up а dialogue:
      A:…
      B: Don't worry, I'll get the tickets.
      A: …
      B: See you on Friday!

    7. Choose the best answer:
      Thewinner of the competition was … with the cheque for Ј5,000. (presented, given, awarded, offered)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      As violence at and near the football grounds increased, there wasan ever-increasing tendency for people to stay away, leaving thegrounds to football fans.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      Ifyou want to send your children to a private school, they can go …school when they are 12 or 13. (State, Public, 'Prep')

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: воронворону глазне выклюет


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 31


    1. Translate from English into Russian:
      I came to typhoid fever – read the symptoms –discovered that I had typhoid fever, must have had it for monthswithout knowing it – wondered what else I had got.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Иметьнормальнуютемпературу;измеритьтемпературу;выписать пилюли;мужская одежда;обувной магазин;проводник;контролер;переработать.

    3. Answer the following question:
      Whatdo you know about the way the Englishmen spend their weekends?Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      A/ pagan / festival / the / 1st/ May / of / was / spring.

    5. Complete the sentence: Whenthe passengers get on the plane and take their seats, thestewardess …. (gives the passengers all kinds ofinformation; checks their tickets).

    6. Make up а dialogue:
      A:Well, I like this coat. How much is it?
      B: …
      A: Wheremust I pay?
      B: …

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap ineach sentence:
      Take these …three times a day after meals. ( capsules, drugs, pills, sweets,tablets.)

    8. Ask 3 questionsto the sentence.
      Immediatelyafter the War there was a record number of divorces and theproportion of marriages involving a divorced partner grew from 2 %in 1940 to 32% in 1985.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      Thebank gave him a ... (1) to buy a car and he’ll pay it back in5 years; she’s buying her car in installments by the ... (2)method. (loan or hire purchase)

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: где тонко,там и рвется


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 32


    1. Translate from English into Russian:
      Mr. Brown has been in charge of the office for 3 years.

    2. Translate from Russian into English:
      Этоменя вполнеустраивает.Я перезвонювам и мы договоримсяпозже.

    3. Answer the following question:
      What do you know about the British Pub? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      You /that pretty young women/ saw/ chatting/ on Saturday night/atSunny’s Restaurant /I/ up.

    5. Complete the sentence: Britainis one of the few countries in Europe where …

    6. Make up а dialogue:
      A:- How about meals in your country? Do they differ greatly fromours?
      B: …
      A: - I know that your dinner is quitesubstantial, isn’t it?
      B: …

    7. Choose the best answer:
      How long does your … to work take? (travel, journey, trip,voyage)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      The Open University allows students to study at home for degreesthey never would have obtained in the main educational system.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      Youcan often pay for things with a ... (1); but when you go to a cashmachine to get money you need a ... (2). (cash card or credit card)

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: тишеедешь – дальшебудешь


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 33


    1. Translate from English into Russian:
      How much do they charge for a double room at this hotel?

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Самолетприземлился,но перед тем,как покинутьсамолет, импришлось заполнитьдекларацию.

    3. Answer thefollowing question:
      Whatadjectives do the English use talking about their food?

    4. Put the words in the correct order:
      Alex and I /and/ met at a party /each other/ for /immediately/fell.

    5. Complete the sentence: London'stransportation system is a source of contention between …

    6. Make up а dialogue:
      A:…
      B: The next train to Aberdeen is at 8..30. Platform2.
      A: …
      B: No, you don’t need to change.

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap ineach sentence:
      What treatmentshould be given to someone who has …? (fainted, lostconsciousness, passed away, passed out)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Women are clearly at a disadvantage in a society where the stateassumes the man will be the main breadwinner, and there are fewopportunities for lone mothers to have a good income whilecontinuing to look after their children.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      A... (1) is the one you fill in to put money into a bank; a ... (2)is used for taking money out of the bank or paying bills. (chequebook or paying in book)

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: нашлакоса на камень


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 34


    1. Translate fromEnglish into Russian:
      I tried tofeel my heart. I could not feel my heart. It had stopped beating. Ihave since been induced to come to the opinion that it must havebeen there all the time, and must have been beating, but I cannotaccount for it.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Какчувствуетсебя твой папа?не работать;не приниматьчто-либо близкок сердцу; дешевый;универмаг;спальный вагон;кассир.

    3. Answer the following question:
      Whatmust you specify in Britain if you want to drink beer?

    4. Put the words in the correct order:
      She, then, asked, to, the passengers, their, fasten, seat belts,and, took off, the plane.

    5. Complete the sentence:First ...(beat, score) two eggs in a ... (dustpan, bowl). Then ...(chop, stir) 3 mushrooms into small pieces and add them, with somemilk and salt.

    6. Make up а dialogue:
      A:This dress is a bit too long. I’ll have to try on anothersize.
      B: …
      A: When would it be ready?
      B: …
      A: Well, then I’ll take it.

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap ineach sentence:
      Medical expertstake the claims of … medicine more seriously nowadays.(alternative, complementary, mainstream, fringe.)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      In the late afternoon the sports results are announced on radio andTV and sports editions of the evening paper are on sale.

    9. Fill in the missing words, put them in theright places in the sentence:
      Most children, when they are 11 or 12, go to a … school.(Comprehensive, State, Public)

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: всяккулик хвалитсвое болото


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРАКТИКАРЕЧИ


Билет № 35


    1. Translate from English into Russian:
      InterCity East Coast aims to make your journey experience as pleasant aspossible and we are constantly reviewing your needs and how we canmeet them.

    2. Translate fromRussian intoEnglish:
      Вгостинице вампомогут оказатьряд услуг.

    3. Answer the following question:
      Whatmeals can you have in a pub?

    4. Put the words in the correct order:
      Fathers/ problems / parents / as / face / single / particular.

    5. Complete the sentence: Atthe check-in counter …. (your ticket is looked at, yourthings are weighed and labeled; you fill in the customsdeclaration).

    6. Make up а dialogue:
      A:You were at the stadium yesterday, weren't you?
      B: …
      A:So am I.
      B: …

    7. Write a menu: (in 5 sentences) for:
      A picnic.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      The IBA is responsible for looking after the regional independentTV companies who broadcast their own programmes.

    9. Find Oneword in the list which seems to be the odd one out and which is notconnected with education:certificate, licence, diploma, degree

    10. Give the English equivalent to the proverb orsaying: не такстрашен черт,как его малюют


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРОФКУРС(ДЕЛОВОЙ)


Билет № 1


    1. Translate into English:В системесвободногопредпринимательствасуществуетправо выбораи любой, ктоимеет капитал,время и опыт,может занятьсялюбой деятельностью,которую онпредпочитает,при условии,что он не будетиспользоватьчужое имя ибудет свободноконкурироватьс любым существующимбизнесом.

    2. Translateinto Russian: Pricingstrategy is concerned with establishing prices for products thatwill return a profit. Pricing decisions are influenced by howresponsive a target market is to a high or low price, thepsychological images created by prices and the actions ofcompetitors.

    3. Answer the questionin 3-5 sentences:How will you get sales volume?

    4. Idioms:Provide the correct Russian equivalent. Onbehalf of

    5. Grammardrills. Fill in the blanks with the necessary prepositions..A lot … delegations arrive … the USA … theinvitation … Trade Unions.

    6. Grammardrills. Use the right tense in the following sentence: Whyourprices (to be)higher than our competitors'prices?

    7. Grammar drills. C.Subject-Verb Agreement:Choose the right form of the verb in parentheses. There ______(is/are) a number of benefits to renting a home.

    8. Make up a sentenceusing the following words:services, of, wholesale, and, money, retail, dealers, the,consumer, a, the, lot, of, cost.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Atthat time sovereigns were giving their towns the privilege ofconducting fairs.

    10. Name the grammatical structure in the boldtype. Comment on its function andtranslate the sentence into Russian: Thisis for you to decide.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРОФКУРС(ДЕЛОВОЙ)


Билет № 2


    1. Translate into English: Менеджерывыполняютсвою работув организации.Они принимаютрешения, распределяютресурсы инаправляютдеятельностьдругих к достижениюцелей.

    2. Translateinto Russian: Acontract gives rise to certain rights and obligations. But theserights and obligations cannot arise except between the parties tothe contract. A contract may be binding upon one party to thecontract and not upon the other.

    3. Answerthe question: Allmanagers have a leadership role. How do you understand it?

    4. Idioms:Provide the correct Russian equivalent. Objectto the contract

    5. Grammar drills.Fill in the blanks with the necessary prepositions: Whenthere is a slack people buy goods only necessary … life.

    6. Grammardrills. Use the right tense in the following sentence: Wewould like (toexplain) to you first that we are heavy with orders now.

    7. Grammar drills. C.Subject-Verb Agreement:Choose the right form of the verb in parentheses. Nobody _______(wants/want) to live in poverty.

    8. Makeup a sentence using the following words: you,of, fair, have, what, visited, late

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Wehave to decide this problem.

    10. Fill in the missing preposition(s). Name thegrammatical structure in the bold type. Comment on its function andtranslate the sentence into Russian. Wemust try to cut ___theamount of money we spend. We just can't make ends meet.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРОФКУРС(ДЕЛОВОЙ)


Билет № 3


    1. Translate into English:Прибыль— это главнаяцель любогопредпринимателя.Прибыль— это то,что остаетсяпосле вычетоврасходовпредприятия,включая в нихвознаграждениеза управление(менеджмент).Прибыль- это индикатортого, что вашбизнес являетсяуспешным.

    2. Translateinto Russian:A mere agreementis not a contract yet. The term “contract” is used byEnglish lawyers to convey the idea of responsibility which arisesfrom the voluntary engagement of one person to another.

    3. Answerthe question: Whatdoes the organizing function of management include?

    4. Idioms:Provide the correct Russian equivalent. Legaladdresses of the parties

    5. Grammar drills.Fill in the blanks with the necessary prepositions: Peoplemust have buying power… cash orcredit.

    6. Grammar drills. Usethe right tense in the following sentence: TheEuropean Union (to create) with the aim of constructing a UnitedEurope.

    7. Grammar drills. Subject-Verb Agreement:Choose the right form of the verb inparentheses. Either John or his wife (make/makes) breakfast eachmorning.

    8. Make up a sentenceusing the following words: set,if, will, customers, you, up, how, in, you, get, business, how

    9. Usethe phrase in the Passive Voice: Goods-producingfirms, such as construction and manufacturing firms, producetangible products or goods.

    10. Name the grammatical structure in the boldtype. Comment on its function and translate the sentence intoRussian: There was nothing todo.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРОФКУРС(ДЕЛОВОЙ)


Билет № 4


    1. Translate into English: Чтобыдобиться успехана рынке, недостаточновыслушиватьжалобы покупателей.Компания должнадать на нихконструктивныйответ.

    2. Translate intoRussian: Whatdoes the term market mean? A market is a group of potentialcustomers with authority and ability to purchase a particularproduct or service to satisfy their collective demand.

    3. Answer thequestion: May theinsured person be placed in a better economic position that heoccupied before the insured loss occurred? Why?

    4. Idioms:Provide the correct Russian equivalent. Packingand marking

    5. Grammar drills.Fill in the blanks with the necessary prepositions. Pricingdecisions are influenced … how responsive a target market is… a high or low price.

    6. Grammardrills. Usethe right tense in the following sentence: I(to learn) this from our conversation.

    7. Grammar drills. C.Subject-Verb Agreement:Choose the right form of the verb in parentheses. On Sunday there__________ (was/were) a large number of customers at the market.

    8. Make up a sentenceusing the following words: by,activities, would, subordinates, what, performed, be

    9. Grammar drills. E.Use the phrase in the PassiveVoice:
      Under the concept ofindemnity insurance covers only a financial loss.

    10. Name thegrammatical structure in the bold type. Comment on its function andtranslate the sentence into Russian: IfA agrees with B, there being a consideration for the promise, thatC shall receive a sum of money, C cannot enforce the payment.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРОФКУРС(ДЕЛОВОЙ)


Билет № 5


    1. Translate into English: Покупательприобретаетправо собственностина товар в моментего продажи,при условиичто товар купленна открытомрынке.

    2. Translateinto Russian: Achronological CV is the most familiar layout It is possible tostart from the present and work back in time (usual in the US) orbegin at the start of one's career and work forward in time. Afunctional CV. Here the content is organised into specificcategories of abilities (t is useful if you have a short workrecord or previous jobs unrelated to current goals It tells apotential employer what you can do

    3. Answerthe question: Whatdoes the industrial market consist of?

    4. Idioms:Provide the correct Russian equivalent. Creditcards

    5. Grammardrills. Fill in the blanks with the necessary prepositions:...accordance ... Mr. Ranson’s letter his company going toincrease their prices.

    6. Grammardrills. Use the right tense in the following sentence: Atyesterday's talks the firm (to draw) our attention to this fact.

    7. Grammar drills. C.Subject-Verb Agreement:Choose the right form of the verb in parentheses. The Congress offemale doctors ________ (is/are) starting on Friday.

    8. Make up a sentenceusing the following words:and, levels, know,management, you,three, management, top, middle, operating

    9. Grammar drills. E.Use the phrase in the PassiveVoice:
      All companies try to findnew markets for their goods.

    10. Name thegrammatical structure in the bold type. Comment on its function andtranslate the sentence into Russian: Itis necessary for the goods to bepacked in strong cases.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРОФКУРС(ДЕЛОВОЙ)


Билет № 6


    1. TranslateintoEnglish: Менеджерыдостигаютцелей посредствомдругих людей.У всех менеджеровесть руководящаяроль. Эта рольвключает всебя: найм,тренинг, мотивациюи дисциплинированиеслужащих.

    2. Translate intoRussian: Anagreement whereby the seller transfers or agrees to transfer theproperty in goods to the buyer for the money consideration, calledthe price, is a contract of sale of goods.

    3. Answer the questionin 3-5 sentences:What does a personnel manager want to know, while he is employingthe staff?

    4. Idioms:Provide the correct Russian equivalent. Informalpartnership

    5. Grammardrills. Fill in the blanks with the necessary prepositions.Thecustomers sent an enquiry ... women's shoes ...autumn wear, butwere informed that the company could not supply them ... the shoes.

    6. Grammardrills. Use the right tense in the following sentence: Ourdelivery time (to be) not suitable to him and he (to find) ourprices too high.

    7. Subject-Verb Agreement: Choosethe right form of the verb in parentheses. The number of days in amonth (is/are) thirty.

    8. Makeup a sentence using the following words: basic,are, what, the, categories, business, today

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Thenumber-nations have established common policies in foreign trade,agriculture and transportation.

    10. Name the grammatical structure in the boldtype. Comment on its function and translate the sentence intoRussian: There was nothing tobe done.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРОФКУРС(ДЕЛОВОЙ)


Билет № 7


    1. Translate into English: Прикапитализмеэкономическиерешения принимаютсясвободно, согласнорыночным законамспроса и предложения.Рынок регулируетэкономическоеповедение,правительстване должны ничегорегулировать.

    2. Translateinto Russian: Theproperty in goods must be distinguished from the limited or specialright which is called “possession.” Property in goodsmay exist without possession and possession without property.

    3. Answerthe question in 3-5 sentences: Whydo business people pay so much attention to the way their officeslook like?

    4. Idioms:Provide the correct Russian equivalent. Towithdraw an offer

    5. Grammardrills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: Whenapplying … a post abroad give the names … equivalentqualifications.

    6. Grammar drills. Usethe right tense in the following sentence: Amanager (get)things (to do)through other people.

    7. Subject-Verb Agreement:Choose the right form of the verb in parentheses. The majority ofemployed agents _________ (sells/sell) goods for a reward on formof compensation.

    8. Make up a sentenceusing the following words:vitae, of, basic, curriculum, both, formats, present, the,the, information,same, should

    9. Grammar drills. E.Use the phrase in the PassiveVoice:
      The wholesale dealer hasallowed a short-term credit to a client.

    10. Name the grammatical structure in the boldtype. Comment on its function andtranslate the sentence into Russian: Heleft the room without sayinga word.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРОФКУРС(ДЕЛОВОЙ)


Билет № 8


    1. Translate into English: Капитализм,или чистыйкапитализм,как его описалАдам Смит в18 веке, являетсяэкономическойсистемой, гдефакторы производстванаходятся вчастных руках.

    2. Translate intoRussian:Commercial banks are very often reluctant to lend money tocompanies that have only been operating for a few years, but insome cases they may make a term loan that the small business canpay off within an agreed period. may make a term loan that thesmall business can pay off within on a agreed period.

    3. Answer the questionin 3-5 sentences: Whatare the basic categories of business today?

    4. Idioms:Provide the correct Russian equivalent. Togain acceptance

    5. Grammar drills.Fill in the blanks with the necessary prepositions: Tosell a similar product … the market successfully amanufacturer should make sure ... the demand is sufficient.

    6. Grammardrills. Use the right tense in the following sentence: We(to be sorry) that your order (to place) with our competitorsbecause our delivery time (to be) not suitable to you and you (tofind) our prices too high.

    7. Grammar drills. C.Subject-Verb Agreement:Choose the right form of the verb in parentheses. Both retailersand wholesalers __________ (acquires/acquire) goods from producers.

    8. Makeup a sentence using the following words:in, of, do, invest, individuals, their, savings, the, tools, why,production

    9. Grammar drills. Use common phrase in thePassive Voice:
      The company hasdistributed a lot of “preference shares” among itsmembers.

    10. Insert the verb in its correct form. Name thecomposed grammatical structure. Comment on its function andtranslate the sentence into Russian: (totake) Books ___ out of the library must be returned within 3 weeks.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационныйбилет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ.ЯЗ. ПРОФКУРС(ДЕЛОВОЙ)


Билет № 9


    1. Translate into Eng