7) Объясните, в чем состоит суть концепции В.Вундта.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Билет № 6
1) Назовите основные группы языков индоевропейской языковой системы. Объясните, что позволило их объединить.
2) Объясните, что понимается под мертвым языком. Приведите примеры мертвых языков.
3) Перечислите типы знаков. Приведите примеры.
4) Укажите правила функционирования графем фонемографического письма. Приведите примеры.
5) Дайте определение маркированного слова. Приведите примеры.
6) Объясните, в чем состоит сущность мышления.
7) Укажите причины возникновения психолингвистики как науки.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Билет № 7
1) Дайте определение "общения". Укажите и дайте характеристику известным вам типам общения.
2) Объясните роль романтизма в становлении типологической классификации языков.
3) Объясните, что понимается под системами, построенными преимущественно на "иконах". Приведите примеры таких систем.
4) Объясните, в чем состоит морфологический и символический принципы орфографии. Приведите примеры.
5) Укажите, в чем проявляется функция языка как общественного явления.
6) Проанализируйте проблему: язык и мышление.
7) Укажите вклад Л.С.Выготского в развитие отечественной лингвистики.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Билет № 8
1) Объясните, что понимается в речевом акте под "текстом". Приведите примеры.
2) Дайте определение гаплосемии. Приведите примеры.
3) Укажите, что понимается под знаковыми системами записи. Охарактеризуйте их.
4) Укажите факторы, которые обусловливали развитие письма в общеисторическом плане, а также особенности его развития у отдельных народов.
5) Охарактеризуйте предмет исследования диахронической социолингвистики.
6) Охарактеризуйте стиль как индивидуальное речевое своеобразие личности.
7) Укажите взаимосвязь между языковой способностью, языковым процессом и языковым стандартом. Приведите примеры.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Билет № 9
1) Охарактеризуйте взаимоотношения языка и мышления.
2) Охарактеризуйте морфологическую классификацию языков Ф.Н.Финка.
3) Дайте определение морфемы. Приведите примеры.
4) Объясните, в чем заключаются психологические особенности письменной и устной речи.
5) Охарактеризуйте деятельность казанской школы во главе с И.А.Бодуэном де Куртенэ.
6) Объясните, как соотносятся истинные суждения и язык.
7) Опишите проблему общения и развития личности с позиций психолингвистики. Приведите примеры.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Билет № 10
1) Объясните, чем занимается диалектография. Дайте ее определение.
2) Охарактеризуйте деятельность младограмматиков.
3) Дайте определение дейктическим словам. Укажите область их употребления. Приведите примеры.
4) Дайте определение фонографического письма. Дайте определение логографического принципа письма.
5) Укажите, в чем состоят теоретические проблемы социальной лингвистики.
6) Объясните слова М.Хайдеггера: "язык - дом бытия".
7) Объясните, что отражают лексические понятия и терминологические понятия. Приведите примеры.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Билет № 11
1) Перечислите языки романской группы.
2) Охарактеризуйте синтаксическую типологию языков, предложенную И.И.Мещаниновым.
3) Объясните, что понимается под конвенциональными образами. Приведите примеры.
4) Объясните сущность фонематического и фонетического принципов орфографии. Приведите примеры.
5) Дайте определение литературного языка. Объясните, что понимается под полифункциональностью литературного языка.
6) Охарактеризуйте философскую категорию языка Л.Витгенштейна.
7) Объясните, в чем состоит психолингвистическая и коммуникативная культура личности.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Билет № 12
1) Объясните, что и как изучает социолингвистика.
2) Охарактеризуйте деятельность Ф.Шлегеля (1772-1829).
3) Дайте определение кодовых систем. Определите место кодов среди других знаковых систем.
4) Дайте определение иероглифа. Объясните, в чем преимущество иероглифического письма.
5) Укажите роль теоретических установок Ф. де Соссюра и представителей французской социологической школы в развитии социологического направления в языкознании.
6) Укажите соотношение предложения и суждения.
7) Перечислите основные и производные функции языка. Приведите примеры.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Билет № 13
1) Объясните, что и как изучает диалектология.
2) Объясните, какими принципами руководствуются при синтаксической типологии языков.
3) Дайте определение понятию "ономатопея". Приведите примеры.
4) Охарактеризуйте эволюцию материалов и орудия письма.
5) Объясните, что понимается под "миноризованными языками". Объясните причины. Приведите примеры.
6) Объясните, что понимается под значением и концептом имени. Приведите примеры.
7) Охарактеризуйте основные параметры голоса, влияющие на психологическое восприятие текста. Приведите примеры.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Билет № 14
1) Дайте определение профессиональному арго. Приведите примеры.
2) Дайте определение понятию "сравнительная фонетика".
3) Дайте определение знаменательных слов. Приведите примеры.
4) Укажите формы развития начертательного письма.
5) Объясните, в чем заключается (может заключаться) языковая политика государства. Охарактеризуйте языковую политику любого государства.
6) Объясните, что позволяет считать язык "органом, формирующим мысль" (В.Гумбольдт).
7) Опишите проблему культуры речи как психолингвистическую проблему.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Билет № 15
1) Объясните, что понимается под синхроническим языковедением.
2) Расскажите о первых опытах генеалогической классификации языков.
3) Укажите важнейшие характеристики знаковых систем. Приведите примеры.
4) Охарактеризуйте каллиграфические манеры русского письма: устав, полуустав и связь.
5) Охарактеризуйте развитие отечественной социолингвистики.
6) Опишите основные аспекты языковых явлений в теории Л.В.Щербы.
7) Опишите взаимоотношения «сознание – язык» с точки зрения психолингвистики.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Билет № 16
1) Объясните, что понимается под единым литературным языком.
2) Охарактеризуйте морфологическую классификацию языков Э.Сепира.
3) Объясните, в чем заключается многоярусность языковой структуры.
4) Охарактеризуйте способы обозначать гласные в разных системах. Приведите примеры.
5) Опишите путь иноязычного слова в язык-реципиент.
6) Объясните, в чем состоит культура слова.
7) Опишите модель языковой личности в аспекте психолингвистики.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Билет № 17
1) Укажите известные вам стили. Объясните их различие.
2) Дайте определение инкорпорирующим языкам. Приведите примеры.
3) Перечислите типы знаковых систем. Приведите примеры.
4) Дайте определение орфографии. Укажите и охарактеризуйте пять орфографических принципов.
5) Охарактеризуйте деятельность Н.Я.Марра.
6) Объясните, каким образом отражается в языке процесс понимания.
7) Опишите факторы изменения в значении языковых единиц. Приведите примеры.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Билет № 18
1) Дайте определение изоглоссы. Приведите примеры.
2) Дайте определение синтетосемии. Приведите примеры.
3) Дайте определение знаку. Приведите примеры знаков.
4) Дайте определение идеограммы. Приведите примеры. Укажите типы идеограмм.
5) Опишите алгоритм определения вероятного источника заимствования. Приведите примеры.