Тема: Сибирская интеллигенция
Содержание
1. ВВЕДЕНИЕ
2. ГЛАВА №1
3. ГЛАВА №2
4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Проблема интеллигенции, её места и роли в развитии общества является одной из центральных в современной жизни, что обусловило усиленный интерес и к российской интеллигенции. Эта история исследована недостаточно, история же провинциальной интеллигенции, её особенности и специфика изучены ещё менее.
В настоящей работе сделана попытка рассмотреть основные пути формирования сибирской интеллигенции, её численности и размещения, пополнение её рядов из числа политических ссыльных, их вклад в общественную и научную жизнь края .
В качестве объектов исследования выступают представители ссыльной интеллигенции .
По мнению авторов и составителей Большой советской энциклопедии ,
"интеллигенция представляет собой общественную прослойку , состоящую из людей , занимающихся умственным трудом , который является их профессиональным занятием" .Однако, в условиях царской России конца XIX -начала XX веков большой удельный вес имела так называемая полу интеллигенция . Эта внушительная по численности группа лиц, занимающихся умственным трудом, но не имеющих высшего образования . Для Сибири такое положение дел было особенно характерным. Такая расширительная трактовка понятия "интеллигенция" (полу интеллигенция) позволяет выделить несколько форм занятости ссыльных :
1)учебная и воспитательная деятельность;
2)наука, литература, искусство;
3)врачебная и санитарная деятельность;
4)служба при благотворительных учреждениях;
5)механики, техники и машинисты;
6)железные дороги;
7)почта, телеграф, телефон;
8)лица неопределённых профессий (переписчики, чертёжники, переводчики и т.п.)
Изучение истории политической ссылки начались лишь в советское время. Большой вклад в рассмотрение роли политических ссыльных, в культурное развитие Сибири внесло Всесоюзное общество бывших политкаторжан и ссыльнопоселенцев. В конце 20-х - начале 30-х годов был опубликован ряд статей, полностью или частично посвящённых деятельности ссыльных народников, влившихся в ряды местной интеллигенции. Конкретные направления в изучении проблемы - научная, педагогическая, медицинская, литературно-публицистическая и краеведческая деятельность репрессированных участников освободительного движения - впервые попытались обосновать В.И.Николаев и С.П. Швецов.
В своих обзорных статьях они дали оценку вклада, внесённого ссыльными
революционерами в духовную и моральную культуру, назвали десятки
имён "политических преступников" , выдвинувших из своей среды талант-
ливых учёных, врачей, педагогов, писателей и журналистов. Однако, характеризуя разнообразную деятельность политических ссыльных, они
противопоставили друг другу разные поколения революционеров, считая,
что только декабристы и народники, как широко образованные люди, смогли
оставить глубокий культурный след в Сибири .
В ряде небольших статей и воспоминаний, опубликованных в журнале "Каторга и ссылка", затрагивались вопросы, касающиеся научной и культурно-просветительской деятельности политических ссыльных. Некоторые издания посвящались медицинской и педагогической работе , а также участию полити-ческих ссыльных в сибирской периодической печати . Каждая из этих работ вносила определённый вклад в область интересующей нас проблемы, но углубленное и всестороннее изучение началось уже позже . В этот период на изучение ссылки сказывалась также недостаточная разработанность проблемы народнического движения в целом . В работах указанных авторов преобладали личные воспоминания и впечатления, так как они в большинстве своём были не столько исследователями, сколько участниками описываемых событий. Архивные источники использовались ещё очень слабо. С середины 30-х годов изучение политической ссылки II - ой половины XIX-начала XX веков было по существу прекращено (кроме
большевистской).
В конце 60-70-х годах, появляются работы А.В.Ушакова, В.Р.Лейкиной- Свирской, посвящённые изучению численности и структуры русской интел-
лигенции, формированию взглядов различных категорий интеллигенции и её
революционной борьбе с самодержавием .
С 70-х годов возобновилась публикация статей по определённым вопросам
связанным с деятельностью бывших революционеров в составе местной
интеллигенции . Была значительно расширена источниковая база за счет
привлечения сибирских и центральных архивов , мемуарной литературы.
С конца 80-х годов выходят статьи о жизни и деятельности конкретных
представителей ссыльных революционеров .
Однако, отдельные исследования групп интеллигенции-учителей, врачей, студенчества, некоторые стороны их деятельности, изучение социалистической интеллигенции лишь вскрыли широкий круг вопросов, требующих рассмотрения. Так, малоисследованными остаются исторические и публицистические работы ссыльных-народников, а также их труды по
изучению коренного населения Сибири. Следует отметить также
отсутствие обобщающих работ на тему "Культурное влияние ссыльных в крае".
К работе по данной теме были привлечены хранящиеся в ГАОО документы
Главного управления Западной Сибири (фонд 3),документация фонда
Частных полицейских управлений (фонд 216).
Хронологические рамки работы II половина XIX века
ГЛАВА I
Культурная отсталость Сибири от европейской части странны была велика. По материалам переписи 1897 года число неграмотных в крае превышало 5 миллионов человек , число грамотных составило 711 тысяч человек , или11,7% всего населения (в европейской части России грамотных было почти в два раза больше - 22,9%) .В начале ХХ века в Сибири начальным образованием было охвачено 39% детей , по империи-51% .Основная масса грамотных жила в городах - 607.0 тысяч человек и составляла там лишь 37% населения (в европейской части России - 48,9%) .Большая часть грамотного городского населения (33% городского населения) получило так называемое "домашнее" образование или образование в "вольных школах”. На селе этот процент был ещё выше. Качество обучения при такой системе образования было низким, ученики овладевали лишь азами грамотности.
Отсталость Сибири в культурном развитии выразилось в меньшей численности интеллигенции. Если отнести к интеллигенции лиц , имевших высшее образование, то в Сибири в конце ХIХ века проживало 10.035 специалистов, что составляло 1.4% грамотного населения . Однако число грамотных лиц в Сибири с высшим и средним образованием было гораздо выше и составляло по материалам переписи 1897 года около 46,5 тысяч человек . Такая разница объясняется тем , что многие имевшие специальное образование не были заняты общественным трудом. Это прежде всего женщины (жёны местной буржуазии, чиновничества, интеллигенции), представители буржуазии, которые были заняты собственным делом или чья общественная деятельность ограничивалась благотворительностью и различные категории ссыльных, лишённых возможности заниматься умственным трудом.
Потребность в интеллигентном труде в крае был значительно выше, и
в роли работников умственного труда выступали лица либо не имевшие
специальной подготовки, но получившие общее образование, либо
"практики” - люди, не имевшие необходимой теоретической подготовки для
выполняемой работы. Эта категория относится к так называемой полу-
интеллигенции, т.е. к лицам , занимающихся умственным трудом, но не
имеющих высшего образования. Всего же число служащих в государственных и частных учреждениях Сибири составляло в конце XIX века 35322 человека (1/2% всего самодеятельного населения региона ) , по всей России интеллигенция насчитывала, по неполным подсчётам Л.К.Ермана, 2,7% самодеятельного населения .
Таким образом, более чем на 2/3 потребность в подготовленных кадрах
не могла быть удовлетворена специалистами или людьми, обладавшими
достаточным образовательным уровнем . Потребность в специалистах усугублялась ещё и тем, что большая их часть (свыше 60%) привлекалась к работе в управленческом, административном аппарате. Кроме того, сибирская интеллигенция была сосредоточена преимущественно в нескольких административных центрах. Так, в 7 губернских и областных городах Сибири(Тобольск, Томск, Красноярск, Иркутск, Омск, Чита и Якутск) размещалась 30,3% всей интеллигенции края . По сословному составу среди лиц с высшим образованием выделяется 4 основные категории: дворяне и чиновники, городские сословия, дворянство и сельские сословия . Преобладающая часть сибирской интеллигенции (43118 человек из 46453 человек ) - лица со средним (общим и специальным образованием: служащие, учителя, медики, связисты, техники и т.п.)
Источником пополнения кадров интеллигенции и служащих в крае частично были местные кадры. Но в Сибири не было достаточной базы для решения этой проблемы : в конце XIX века здесь насчитывалось всего 8 мужских и 8 женских гимназий, 14 прогимназий и 4 реальных училища, техническое и горное училище в Омске, 2 фельдшерских школы и 4 духовных семинарии .В 1888 году в Томске был открыт университет, а в 1900 - Технический институт. Однако большинство студентов этих двух высших учебных заведений были выпускниками европейских, а не местных гимназий и духовных семинарий. Число выпускников Томского университета и Технологического института достигло за последние 17 дореволюционных лет 2,5 тысячи человек .