В общем можно сказать, что система подготовки военнослужащих к ведению боевых действий не смогла показать себя достаточно эффективно и полностью заработала лишь к концу компании, что не могло не сказаться на результате боевых действий. По сравнению с первой чеченской компанией, вторая проводилась более организованно. Работа ЗКРВР по формированию готовности подчиненных к боевым действиям строилась на опыте первой чеченской компании, особенности были связанны с тем, что многие воевавшие части были укомплектованы военнослужащими контрактниками, уже имевшими в основе богатый боевой опыт. Проанализировав обе чеченские компании можно сказать, что та система подготовки военнослужащих к боевым действиям и роль в ней ЗКРВР, которая была выстроена к концу первой компании смогла показать себя довольно эффективно во время второй компании с учетом того, что роль ЗКРВР и органов воспитательной работы и в войсках и в боевой подготовки возросла.
Анализируя опыт передовой армии мира по формированию готовности подчиненных к ведению боевых действий, можно сказать, что работа там строится на нескольких других принципах, чем у нас. Большое внимание уделяется психологической подготовки воинов, эта подготовка построена на принципах бихевиоризма. У военнослужащих вырабатывают условные рефлексы и реакции на стандартные боевые ситуации, также беспрекословное подчинение командованию, то есть упор делается не на сознательное выполнение воинского долга, а на его психологические качества. Эта система показала себя довольно эффективной в военных операциях Афганистана и Ираке, но и она дает сбои из-за того, что многие военнослужащие не выдерживают психологической перегрузки.
Находясь на стажировке в городе Олейск, я наблюдал за организацией подготовки к боевым действиям в ходе боевой подготовки и роль в ней ЗКРВР. Особенностью этой работы было то, что она проводилась с военнослужащими контрактниками, некоторые из которых уже имели боевой опыт, так что могли передать его другим военнослужащим в подразделении. Также большое внимание уделялось морально-психологическому обеспечению при подготовке личного состава, сплочению расчетов, экипажей и всего коллектива в целом, а также привитии уверенности в своем оружии. Основными методами психологической подготовки является обкатка танками, огненно-штурмовая полоса, тренажеры подводного вождения танка, а также покиданию заглохшей машины в воде и так деле.
Таким образом, проведя анализ работы ЗКРВР по формированию готовности подчиненных к ведению боевых действий в ходе боевой подготовки на разных этапах истории Вооруженных Сил, а также опыта иностранных армий, можно сделать обобщающий вывод, что формы, методы работы ЗКРВР остаются, по сути, практически неизменными, с поправкой на особенности ведения боевых действий, современной техники, вооружения, возможными техническими средств воспитания и современное достижение психологической науки. Опыт предшествующих войн учитывается и реализуется на практике в процессе боевой подготовки. ЗКРВР остается ключевым звеном в формировании готовности подчиненных к ведению боевых действий, его работа имеет заметное значение в формировании психологической готовности к ведению боевых действий. Основываясь на опыте предшествующих войн, при правильном использовании современных средств, она является эффективным инструментом подготовки военнослужащих к ведению боевых действий.
С учетом анализа работы ЗКРВР по формированию готовности подчиненных к ведению боевых действий в ходе боевой подготовки можно высказать следующие рекомендации:
В период подготовки необходимо развертывать и осуществлять морально-психологическое обеспечение в объеме определенном "Основами подготовки и ведения операций". Основные мероприятия следует отражать в плане морально-психологического обеспечения. Командирам (начальникам) ежедневно ставить задачи по морально-психологическому обеспечению, контролировать их выполнение. Практиковать также краткие инструктажи офицеров, младших командиров по особенностям морально-психологического обеспечения в сложившейся обстановке, ее задачах при проведении тех или иных мероприятий. Главные усилия следует сосредотачивать в подразделениях на поддержании морально-психологической устойчивости военнослужащих к действиям в боевой обстановке, их готовности переносить тяготы и лишения. С этой целью разъяснять личному составу боевые задачи и способы их выполнения, законы и нормативные акты военного времени, меры безопасности при обращении с вооружением и боевой техникой, их возможности; формировать уверенность в своих командирах и товарищах; осуществлять специальную морально-психологическую подготовку. На занятиях в поле создавать обстановку, максимально приближенную к боевой. Организовывать наставничество более опытных солдат и сержантов над новичками.
Особое внимание необходимо сосредоточить на работе младших командиров. Ежедневно давать оценку их труда. Воспитывать у них ответственность за своевременную и качественную подготовку к предстоящим действиям, формировать твердые навыки в управлении подчиненными на поле боя. Пропагандировать личный пример командиров и их заместителей по воспитательной работе.
Заключение
Подводя итог данной работы можно сказать, что роль ЗКРВР по формированию готовности подчиненных к ведению боевых действий в ходе боевой подготовки является ключевой в подразделении. Хорошая работа ЗКРВР залог профессиональной подготовки военнослужащих к ведению боевых действий.
Огромный опыт подготовки и ведения боевых действий накопленный нашими Вооруженными Силами на всем протяжении их истории не стоит забывать, а стоит использовать лучшую его часть в современных условиях. Выводы сделанные мной по проделанной работе:
ЗКРВР является ключевым звеном в работе по формированию подчиненных к ведению боевых действий в ходе боевой подготовки;
в процессе боевой подготовки недостаточно внимания уделяется формированию психологической готовности военнослужащих к ведению боевых действий;
в процессе боевой подготовки в войсках используется опыт подготовки к ведению боевых действий времен Великой Отечественной войны, Афганистана и Чечни;
современная система боевой подготовки иностранных армий позволяет эффективно подготовить военнослужащих к ведению боевых действий.
В общем и целом процесс подготовки военнослужащих к ведению боевых действий в ходе боевой подготовки и роль в нем ЗКРВР отвечают требованиям времени и позволяют эффективно готовить личный состав к действиям в боевых условиях.
Исходя из сделанных мною выводов, можно предложить следующие практические рекомендации о повышении эффективности работы ЗКРВР по формированию готовности подчиненных к ведению боевых действий в ходе боевой подготовки:
. В процессе боевой подготовки следует большое внимание уделять морально-психологическому фактору и психологической устойчивости военнослужащих, так как с каждым годом требования к нему растут.