10. “Специфические синтаксические конструкции разговорной речи в частных письмах” Казеко Тамара Николаевна – к.ф.н., доцент кафедры русского языка филиала ОмГПУ (Тара).
Исследуется отражение в частных письмах особых синтаксических структур спонтанной русской устной речи – типизированных предикативных конструкций. Объект исследования – синтаксические построения следующих типов: конструкции с именительным падежом существительных, конструкции с дополнительной фразовой границей, конструкции наложения и др.
11. “Колоризмы в естественной письменной речи (на материале объявлений)” Косых Елена Анатольевна – к.ф.н., доцент кафедры общего и русского языкознания БГПУ (Барнаул).
В докладе рассматриваются цветообозначения русского языка с точки зрения структуры и семантики (цвет кармен, цвет афалина, цвет вишня; гелиотроповый, вермильон). Обусловленность выбора структуры цветообозначения (вишневый и цвет вишня, коричневый и цвет табак), его функционирование и зависимость от цели и сферы употребления.
12. “Некоторые аспекты рассмотрения граффити” Косых Надежда Ивановна - аспирант кафедры общего и русского языкознания БГПУ (Барнаул).
Целью данной статьи является освещение возможных аспектов изучения граффити как объекта. Граффити рассматривается в феноменологическом, социокультурологическом, психологическом, историческом, лингвистическом аспектах.
13. “Компьютерный вид общения «чат»: основные характеристики” Кузьмина Марина Викторовна – аспирант кафедры общего и русского языкознания БГПУ (Барнаул).
В докладе рассматриваются основные жанроведческие признаки особого вида компьютерной online коммуникации «чата».
14. “Метафора в виртуальном дискурсе” Резанова Зоя Ивановна – д.ф.н., профессор, зав. кафедрой общего, славяно-русского языкознания и классической филологии ТГУ (Томск).
Значимость исследования метафорического моделирования концептов определяется базисностью и генетической первичностью именно метафорического моделирования смыслов в языке в целом, поскольку ключевые концептосферы русского языка моделируются главным образом через метафорические смысловые схемы.
15. “Интертекст и интернет: функции заимствований в процессе компьютерной переписки” Снигирев Алексей Васильевич – к.ф.н., ст. преп. кафедры русского и иностранного языков и культуры речи Уральской государственной юридической академии (Екатеринбург).
Интертекстуальность, сформировавшаяся как определенный тип художественного мышления, стала на сегодняшний день составляющей обыденного сознания во многом благодаря новым технологиям и, в частности, интернету. В докладе рассматриваются функции заимствований при общении в «чате».
Секция 2. ГРАФИКА, ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ. 24.01.03 АлтГУ, ауд. 301; 25.01.03 БГПУ, ауд. 516.
Сопредседатели: – д.ф.н., профессор кафедры русского языка БПГУ Трофимова Елена Борисовна, к.ф.н., доцент кафедры современного русского языка АлтГУ Парубченко Любовь Борисовна.
Секретарь: к.ф.н., докторант кафедры современного русского языка АГУ Морозов Александр Владимирович.
1. “Принцип двойного кодирования в русской графемике и орфографии” Бельдиян Валерий Михайлович – д.п.н., профессор кафедры немецкого языка Омского ГПУ (Омск).
Письмо вторично по отношению к звучащей речи, но оно не является простым ее отражением. Буква связана с произношением и пониманием слова через слог и морфему. Поэтому буква является элементом двоякого кодирования – слогового и морфемного, что требует введения двух видов правил – графемных и орфографических.
2. “План выражения сложносокращенных слов в русском и английском языках”. Беляева Вера Анатольевна – аспирант кафедры русского языка БПГУ (Бийск).
В докладе рассматривается способ выражения сложного наименования в русском и английском языках.
3. “Орфография студенческих конспектов лекций” Бреусова Елена Ивановна ‑ к.ф.н., доцент кафедры русского языка филиала ОмГПУ в г. Таре (Омск).
Конспекты лекций можно отнести к одному из жанров естественной письменной русской речи. В данном докладе исследуются особенности правописания студенческих записей лекций. Определенный научный интерес представляет анализ их орфографии в связи с вопросами реформирования русского правописания.
4. “Внутренняя и графическая речь: проблемы соотношения” Казанцева Полина Сергеевна – студентка 5 курса филологического факультета Челябинского ГУ (Челябинск).
Доклад посвящен проблемам графической экспликации внутренней речи. Осуществляется попытка доказать, что 1) под категорией внутренней речи Ж. Пиаже и Л.С. Выготский подразумевали несовпадающие объекты; 2) разные уровни внутренней речи по-разному соотносятся с эгоцентрической речью; 3) типы внутренней речи различаются способами графической экспликации.
5. “Варьирование на письме иноязычных неологизмов” Маринова Елена Вячеславовна – к.ф.н., доцент кафедры современного русского языка и общего языкознания ННГУ им. Н.И. Лобачевского (Нижний Новгород).
В докладе рассматриваются проблемы, связанные с заимствованием иноязычной лексики на современном этапе и функционированием соответствующих языковых единиц в письменной речи.
6. “Морфологический анализ письменного текста в компьютерных технологиях контроля орфографии и перевода с русского на другие языки” Морозов Александр Владимирович – к.ф.н., докторант кафедры современного русского языка АГУ (Барнаул).
В докладе рассматриваются проблемы оптимизации систем автоматического контроля орфографии и пунктуации в современных компьютерных технологиях за счет применения методик, разрабатываемых прикладной морфологией русского языка.
7. “Гарнитура шрифта как психолингвистический фактор регуляции восприятия текста” Нестеренко Светлана Петровна – аспирант кафедры русского языка и коммуникации АГТУ им. И.И. Ползунова (Барнаул).
В докладе исследуется гарнитура шрифта как психолингвистический фактор регуляции восприятия текста.
8. “Принципы лингвистической классификации орфографических ошибок” Парубченко Любовь Борисовна – к.ф.н., доцент кафедры современного русского языка (Барнаул).
В докладе формулируются критерии анализа ошибок в употреблении букв, дается понятие графических и орфографических ошибок, выявляются разновидности тех и других.
9. “Фонетика и орфография и их взаимовлияние” Сергеева Марина Эвальдовна – к.ф.н., ст. преп. кафедры германских языков БПГУ (Бийск).
В докладе рассматривается процесс взаимовлияния произношения и орфографии на материале английского языка.
10. “Русско-английская конгруэнтность плана выражения лексических единиц” Стародубцева Олеся Владимировна – аспирант кафедры русского языка БПГУ им. В.М. Шукшина (Бийск).
Доклад посвящен исследованию конгруэнтности на материале лексических единиц английского и русского языков.
11. “Русская пунктуация как коммуникативный феномен (экспериментальное исследование)” Тискова Ольга Владимировна – аспирант кафедры современного русского языка АлтГУ (Барнаул).
В настоящем докладе пунктуация рассматривается не в нормативном, а в коммуникативно-прагматическом аспекте – с точки зрения реального влияния наличия/отсутствия/изменения знаков препинания на восприятие и понимание письменного текста. Степень влияния знаков препинания на коммуникативный процесс изучается на материале направленных экспериментов.
Секция 3. ЯЗЫКОВОЕ ЧУВСТВО И ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТЫ. 24.01.03 АлтГУ, ауд. 414; 25.01.03 БГПУ, ауд. 523.
Сопредседатели: к.ф.н., доцент кафедры гуманитарного образования Новосибирского областного института повышения квалификации работников образования Максимова Наталья Викторовна, к.ф.н., зав. кафедрой современного русского языка АлтГУ Трубникова Юлия Витольдовна.
Секретарь: к.ф.н., доцент кафедры русского языка, стилистики и риторики АлтГУ Чернышова Татьяна Владимировна.
1. “Морфематические основания интуитивной орфографической деятельности” Аввакумова Евгения Александровна – к.ф.н., ст. преп. кафедры общего и русского языкознания БГПУ (Барнаул).
2. “Школьные изложения и тип языковой личности” Бех Нина Николаевна – учитель русского языка и литературы средней школы № 82 (Барнаул).
В докладе предлагаются методики развития речи учащихся, основанные на учете их индивидуально-личностных характеристик. Привлекаются данные деривационной текстологии русского языка, изучающей отношения между текстами, находящимися в отношениях производности, для выделения типов языковой личности и выявления их особенностей
3. “К типологии языковой личности школьника (на материале клоуз-тестирования в 7 классе)” Волокитина Людмила Николаевна – учитель русского языка и литературы лицея № 73 (Барнаул).
Работа входит в цикл исследований Лаборатории развития речи АлтГУ, руководимой профессором Н.Д. Голевым, по системной разработке критериев для фиксации индивидуальных и типологических проявлений языковой личности школьника в письменно-речевой деятельности.
4. “Стилизация на уроках русского языка” Голев Николай Данилович – д.ф.н., профессор кафедры современного русского языка АлтГУ (Барнаул).