Оценка работы преподавателем
Порядок оценки реферата определяется преподавателем. Это может быть оценивание только результатов работы (текста реферата), а также и оценка преподавателем степени ориентации студента в изученной им проблеме путем собеседования или защиты реферата. В последнем случае от студента требуется сделать краткое сообщение по реферату (продолжительностью не более 5 минут) и ответить на вопросы преподавателя и сокурсников. При таком способе контроля итоговая оценка зависит не только от качества письменной работы, но и от качества защиты реферата.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ, ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Общие положения
Курсовая работа – самостоятельное научное исследование, посвященное актуальным вопросам русистики. Работа создается на основе изучения научной литературы, а также самостоятельного выполнения учебно-исследовательских задач.
Выбор темы
Успех работы во многом обусловлен правильным выбором темы, которая должна быть интересна для студента, чтобы обеспечить необходимую вовлеченность его в работу. Необходимо уточнить формулировку темы и основных положений работы, план работы и набор методов с научным руководителем. Однако курсовая работа не случайно называется самостоятельным исследованием, поэтому роль научного руководителя заключается в общем ориентировании студента относительно избранной темы, а также в разрешении возникающих вопросов, рекомендациях относительно обработки собранных данных и помощи в оформлении выводов и результатов работы.
Этапы выполнения курсовой работы
Рекомендуется следующая последовательность выполнения курсовой работы:
1. Выбор и осмысление темы.
2. Сбор библиографии по теме.
3. Изучение и анализ литературы.
4. Написание теоретической части курсовой работы.
5. Сбор фактического материала по теме (работа с текстами, словарями, наблюдения за живой разговорной речью).
6. Анализ и описание фактического материала.
7. Написание введения и заключения.
8. Оформление и защита курсовой работы.
Разумеется, такая последовательность не является абсолютной. В реальной работе некоторые из этапов осуществляются одновременно. В частности, анализ литературы на определенном этапе может сопровождаться начинающимся подбором приемов и методов исследования. Однако в целом указанная последовательность является наиболее естественной и удобной. Это объясняется тем, что невозможно, не определив предмет исследования, не зная существующие в научной литературе уже раскрытые его особенности и закономерности, подобрать наиболее подходящие исследования, так же как и получить выводы раньше аналитической работы.
Необходимым условием успешного выполнения любой работы, в том числе и научной, служит составление примерного плана деятельности, который позволит не только более организованно подойти к своей работе, но и наметить контрольные сроки выполнения каждой части работы с тем, чтобы без перенапряжения уложиться в отведенное время.
Структура курсовой работы
Обязательными структурными элементами курсовой работы являются:
1. Титульный лист.
2. Содержание.
3. Введение.
4. Основная часть.
5. Заключение.
6. Список использованной литературы.
7. Возможные приложения.
Что собой представляют указанные составляющие и как их оформлять в окончательном варианте курсовой работы более подробно описано в следующем разделе и приложениях данного учебно-методи-ческого комплекса, так как структура и содержание курсовой и дипломных работ во многом совпадают, различаясь объемом. Вполне возможно, что студент, выполнив курсовую работу, в дальнейшем продолжит работать над этой же темой, но уже в виде выполнения более серьёзного и значительного по объёму научного исследования, каковым является дипломное сочинение.
Объем курсовой работы
Курсовая работа набирается на компьютере и имеет объём от 20 до 25 страниц, набранных шрифтом Times New Roman № 14 через полтора интервала. Параметры страницы стандартные: формат А4, верхнее и нижнее поля 2 см., левое – 3 см., правое – 1,5 см., расположение текста по ширине, абзацный отступ (автоматический) – 1 см., автоматическое оформление переносов, сносок и вставка нумерации страниц (в нижней части текста справа). Заголовки набираются полужирным шрифтом прописными буквами, примеры в тексте даются курсивом.
Однозначно указать, какое количество научных трудов должно быть указано в списке литературы к курсовой работе, не представляется возможным, однако оно не должно быть менее 15.
УЧЕБНЫЙ КОМПЛЕКС ПРОСЕМИНАРИУМА
«ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
ПО ПОДГОТОВКЕ, ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ»
Занятия просеминариума «Организация научного исследования» предусмотрены Учебными планами всех отделений филологического факультета СГПА в пятом семестре (т.е. в первом семестре третьего курса). С этого же времени студенты распределяются по кафедрам факультета (русского языка, теории и истории языка, современной отечественной литературы и методики ее преподавания, русской и зарубежной литературы) для написания дипломных работ (ДР), защита которых в соответствии с новыми вузовскими программами приравнивается к сдаче одного из профилирующих государственных экзаменов (по русскому языку или по русской литературе).
Изучение курса осуществляется в форме 16 часов лекций на очном отделении и 6 часов – на заочном.
В процессе изучения данного курса студенты должны получить сведения об особенностях научного знания и научного исследования; о методах научного исследования; о целях и задачах дипломной работы, о ее составляющих и этапах работы над самостоятельным научным исследованием; научиться применять ранее полученные знания в области стилистики русского языка и культуры речи в плане построения текстов научного стиля и умения их редактировать; студенты должны научиться правильно оформлять конспекты, аннотации и рефераты в процессе работы с научной литературой по теме дипломного сочинения; получить необходимые сведения о методах подбора библиографии по теме ДР и правилах оформления библиографических карточек и списка литературы в тексте ДР; научиться правилам цитирования и оформления ссылок на литературу в тексте ДР.
Список литературы, представленный ниже (на с. 20 – 21), может быть использован студентами и в качестве стартового этапа пополнения библиографии по теме ДР, так как включает издания энциклопедического лингвистического характера.
Содержание дисциплины
для студентов очной формы обучения
1. Введение.
Предмет и задачи курса. Наука как одна из форм общественного сознания. Картина мира. Научная картина мира. Динамика научной картины мира. Специфика научного знания и научного исследования. Общая схема хода научного исследования.
Цели и задачи дипломной работы (ДР). Составляющие ДР: титульный лист, содержание, введение, теоретическая и практическая части, заключение, список литературы и словарей, список условных сокращений, приложение.
Этапы работы над дипломным сочинением: выбор темы исследования, составление перспективного плана работы, накопление фактического материала, составление библиографии по теме исследования, изучение научной литературы, написание теоретической части, анализ фактического материала и написание практической части, написание введения и заключения, оформление списка литературы, работа над стилем и языковым оформлением текста, оформление работы, правка и проверка, подготовка к защите дипломной работы.
2. Накопление фактического материала для дипломной работы.
Работа со словарями и литературными текстовыми источниками, наблюдение за живой разговорной и диалектной речью носителей языка. Оформление карточек с языковым материалом. Формирование картотеки.
3. Подбор и изучение литературы по теме дипломной работы.
Знакомство с библиографическим отделом библиотеки СГПА, правила оформления библиографических карточек, оформление списка литературы в научном сочинении.
4. Работа с научной литературой.
Оформление конспектов, записей, заметок при чтении научной литературы. Реферирование. Аннотирование. Оппонирование. Написание критического отзыва. Цитирование, его типы и требования к оформлению.
5. Стилистика научного сочинения.
Стили языка: разговорно-обиходный, публицистический, официально-деловой, научный, производственно-технический, художественной литературы.
Характеристика научного стиля: содержательный, лексический, морфологический и синтаксический уровни. Язык и стиль дипломной работы: средства выражения связности текста, лексикология и фразеология научной работы, грамматические особенности предложений.
Метаязык лингвистики. Терминография и терминология. Термин. Дефиниция термина. Терминологические словари, справочники, энциклопедии. Лингвистическая терминология. Словари и справочники лингвистической терминологии. Составление терминологического сло-варика по теме ДР.
6. Методология языкознания.
Метод. Разновидности методов: общенаучные методы и приемы и узкоспециальные методы и приемы. Методы и приемы лингвистических исследований: сравнительно-исторический метод, типологический метод, исторический метод, сопоставительный метод, методы функциональной лингвистики, методы когнитивной лингвистики, описательный метод, методы психолингвистики и социолингвистики.
Частные лингвистические приемы: наблюдение, сплошная выборка, статистическое анкетирование, лексический анализ слова и текста, семантический анализ слова, компонентный анализ, метод семантического поля; морфемный, словообразовательный, формообразовательный и этимологический анализы слова, синтаксический анализ словосочетания и предложения, стилистический и лингвокультурологический анализ текста и др.