Оформление карточки с текстовой записью
| 1. [рострóис’c’и ковдá / б′иэжыш зъ_ав’иэр’jáнкъй //] (Бирский р/н, д. Симаково 1996. 26.06) АВЕРЬЯНКА – валериановые капли. Оканье. Контаминация: ва – ав. |
Оформление карточки с записью отдельного слова
| 1. ШПÓРА ж. - ы Шпаргалка. Ты шпоры-то куда спрятала? Легко достать? Мне передашь в случае чего? Я не успела написать, зачеты сдавала. (СГПИ, 5 «Г»: 1996) Сокращение в соединении с похожим словом, наблюдается совпадение в семантике: шпора (лит.) и шпаргалка (жарг., студенч., школьн.) – то, что помогает двигаться вперед. |
3. Формирование картотеки
Из карточек складывается картотека, которая первоначально имеет порядок расположения материала по мере его поступления, т.е. по мере выборки. В дальнейшем карточки распределяют по алфавиту, по тематическим группам или в соответствии с другими принципами, необходимыми для данной работы.
ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТОЧКИ
Библиографическая карточка должна содержать всю необходимую информацию о книге или статье: имя автора, полное заглавие, выходные данные: место, издательство и год издания; для статьи обязательно указание на выходные данные сборника или журнала, для журналов и газет указываем год, месяц или номер, страницы для данной статьи.
Чтобы карточка была многофункциональной, необходимо указывать каталожный шифр и название библиотеки, откуда вы ее брали, или указать фамилию преподавателя или студента, имеющего ее в личном пользовании. На карточке должно остаться место для ваших заметок: указание на сделанный вами конспект или ксерокопию, если необходимо, записать содержание в виде краткой аннотации, отметить особым знаком, если работа не нужна для вашей ДР, чтобы еще раз ее не читать и т.п.
Для библиографических карточек существуют официальные требования. Обычно они соблюдаются при оформлении их в библиотеках и журналах ИНИОН. Размер самодельной карточки: 15 на 10 см.
Образец оформления библиографической карточки
| ЛАЗАРЕВ П.П. Очерки истории русской науки / Под ред. акад. С.И. Вавилова. – М. – Л.: Изд-во АН СССР, 1950. Для заметок: |
СПИСОК НАУЧНЫХ, УЧЕБНЫХ И СПРАВОЧНЫХ САЙТОВ ИНТЕРНЕТ
| наименование сайта | адрес | |
| 1 | Архив петербургской русистики (терминологический словарь) | http://www.ruthenia.ru |
| 2 | Библиотека РАН | http://www.csa.ru/BAN |
| 3 | Большой энциклопедический словарь 1999 – 2000 | http://www.ihtik.lib.ru/encycl/index.html |
| 4 | Всё для успешной сдачи экзамена | http://www.examens.ru |
| 5 | Всё образование Интернет | http://www.catalog.alledu.ru |
| 6 | Высшая аттестационная комиссия Министерства науки и образования РФ | http://vak.ed.gov.ru |
| 7 | Галерея современных художников | http://www.gallery-a.ru |
| 8 | Государственный образовательный стандарт высшего образования | http://db.informika.ru/spi/os |
| 9 | Государственный Эрмитаж | www.hermitagemuseum.org |
| 10 | Журнальный зал | www.magazines.russ.ru |
| 11 | Институт русского языка имени В.В. Виноградова РАН | http://www.tsu.ru/webdesign/irus/rus |
| 12 | Интернет-магазин научной книги издательства Едиториал УРСС | www.URSS.ru |
| 13 | Информационный сервер | http://www.rusnauka.com |
| 14 | Клуб экстремальной романтики Small bay | http://smallbay.narod.ru |
| 15 | Корпус русского языка | http://www.ruscorpora.ru |
| 16 | Критика и анализ текста | http://www.litera.ru/slova |
| 17 | Культура письменной речи | http://www.gramma.ru |
| 18 | Лингвистический сайт | www.linguistica.sula.ru |
| 19 | Литературно-исследовательское движение «Экстертекст» | http://extertext.by.ru |
| 20 | Литературоведческий портал | http://www.Kostyor.ru |
| 21 | Личности | http://www.persons.com.ua |
| 22 | Мир русского слова (журнал под эгидой МАПРЯЛ и РОПРЯЛ) | http://rusword.com.ua |
| 23 | Молодёжное научное общество | www.info@mno.ru наш пароль: 105834 |
| 24 | Образовательный портал | www.auditorium.ru http://www.rusword.org/articler |
| 25 | Общее языкознание | http://teneta.rinet.ru/rus/objaz.htm |
| 26 | Президент России | http://www.kremlin.ru |
| 27 | Российская государственная библиотека (РГБ) | http://www.rsl.ru |
| 28 | Российская государственная библиотека иностранной литературы | http://www.libfl.ru |
| 29 | Российская государственная библиотека по искусству (РГБИ) | www.cio@liart.ru |
| 30 | Российская национальная библиотека (СПб) | http://www.nlr.ru |
| 31 | Российский гуманитарный Интернет-университет | www.i-u.ru |
| 32 | Российское образование. Федеральный портал | www.portal.edu.ru |
| 33 | Рубрикон – энциклопедический ресурс Интернет | http://www.rubricon.com |
| 34 | Русская виртуальная библиотека | http://www.rvb.ru |
| 35 | Русская и зарубежная литература | http://www.flib.ru |
| 36 | Русская литература и искусство ХХ века | http://www.imwerden.de/XX.html |
| 37 | Русские словари | http://www.slovari.ru |
| 38 | Русский филологический портал | http://www.Philology.ru |
| 39 | Русско-латинский словарь | http://www.ihtik.lib.ru/encycl/index.html |
| 40 | Словари русского языка для скачивания | http://speakrus.narod.ru |
| 41 | Словарь гендерных терминов | http://www.owl.ru/gender |
| 42 | Стерлитамакский государственный педагогический институт | http://www.sgpi.bashedu.ru |
| 43 | Третьяковская галерея | http://www.tretyakovgallery.ru |
| 44 | Федеральный депозитарий российских электронных изданий | http://www.inforeg.ru |
| 45 | Философская библиотека | http://www.ihtik.lib.ru http://filosof.ru |
| 46 | Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» | http://www.feb-web.ru |
| 47 | Электронная библиотека | http://arts.kmidex.ru http://bookz.ru |
| 48 | Электронные лингвокультурологические курсы | http://gramota.ru |
| 49 | Энциклопедический словарь | http://www.slovarik.ru |
| 50 | Энциклопедия кино «Киноэксперт» | http://www.kinoexpert.ru |
| 51 | Энциклопедия «Кругосвет» | http://www.krugosvet.ru |
| 52 | Russian culture navigator | http://www.vor.ru/culture |
ОФОРМЛЕНИЕ ЗАПИСЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Современные приемы чтения:
1. беглый просмотр;
2. сплошное чтение;
3. подробное штудирование наиболее важной части текста;
4. выборочное чтение;
5. скорочтение: по абзацам, по диагонали;
6. чтение с параллельными записями наиболее важных моментов, с замечаниями критического характера, с записью попутно возникающих вопросов;
7. повторное чтение для лучшего осознания и запоминания.
Оформление записей при чтении книги.
Оформление конспектов и аннотаций
Наиболее распространенной формой эффективного и долговременного накопления научной информации (архива) является составление записей, заметок, конспектов, выписок, цитирование, реферирование и аннотирование прочитанного. Цель подобной работы – сохранить впрок наиболее важные материалы и сведения, ибо как говорили латиняне, qui scribit, bis legit ‘кто пишет – дважды читает’.
Типы записей:
1. дословные выдержки с указанием источника информации и автора цитаты;
2. записи в свободном изложении с точным сохранением содержания источника и авторства;
3. составление плана прочитанного;
4. составление конспекта по материалам прочитанного;
5. отчеркивания и отметки на полях собственных записей;
6. закладки с отметками;
7. записи цитат из нескольких источников на одну тему;
8. дословные записи с комментариями;
9. ксерокопии или сканирование фрагментов текстов или иллюстраций;
10. изложение своих замечаний по поводу прочитанного.
Правила оформления записей:
1. два цвета чернил: черные или синие для основного текста, красные или зеленые для дополнительных отметок, собственных записей, подчеркиваний;
2. английские поля, т.е. поля изнутри страницы, которые в два раза увеличивают площадь поля для заметок;
3. выделенные заголовки и подзаголовки;
4. проставление даты;
5. система сокращений;
6. заметки на полях (указание на страницы цитат);
7. запись с одной стороны листа;
8. свободные записи без экономии бумаги;
9. точное указание на источник цитаты или выписок с полными библиографическими сведениями;
10. указание на источник книги – библиотечный шифр, владельца личной библиотеки.
Образец оформления конспекта
| С. 227. С. 229. | ЛИХАЧЕВ Д.С. ОБ ИСКУССТВЕ СЛОВА И ФИЛОЛОГИИ // Лихачев Д.С. Письма о добром и прекрасном / Сост. и общая ред. Г.А. Дубровской. – М.: Дет. лит., 1989. – С. 226 – 233. Существует представление о том, что науки, развиваясь, дифференцируются. Кажется поэтому, что разделение филологии на ряд наук, из которых главнейшие лингвистика и литературоведение, – дело неизбежное и, в сущности, хорошее. Это глубокое заблуждение. Количество наук, действительно возрастает, но появление новых идет не только за счет их дифференциации и специализации, но и за счет возникновения связующих дисциплин… И замечательно: продвижение наших знаний о мире происходит именно в промежутках между «традиционными» науками. |
Аннотация – краткая характеристика книги, статьи и т.п., излагающая их содержание (обычно в виде перечня главнейших вопросов) и дающая иногда их оценку.