Практические задания: подготовить подборку пейзажных снимков, близких по настроению, образному строю музыке П. И. Чайковского.
-27-
Самообразование: подготовить материал для диспута и вопросы по пейзажу по источникам 31, 51, 56.
Тема 2. СИНТЕЗ ИСКУССТВ В КИНЕМАТОГРАФЕ.
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ КИНО (ФИЛЬМЫ-РАЗМЫШЛЕНИЯ,
ПРИТЧИ, ФАНТАСТИКА). ФОТОФИЛЬМ
Содержание. Изобразительная природа кинозрелища. Преобладание изображения в кино. Восприятие киноизображения. Характер зрительского видения в живописи, фотографии, кино. Многомерность киноизображения. Эффекты присутствия. Авторская концепция фильма, отношение режиссера к героям. Соотнесение смысловых частей и композиционных элементов. Экспозиция, вариации развития действия, кульминация, целостность сюжета в фильмах-размышлениях. Фотофильм и слайд-фильм •— прообразы кинематографа: общее и различие. Сценарий фотофильма, развитие фотосюжета, музыкальное оформление, звуковой ряд.
Изобразительный ряд: операторская работа С. Урусевского «Летят журавли», фильмы Н. Михалкова, А. Тарковского.
Практические задания: изготовить фотофильмы по темам «Друзей моих прекрасные черты».
Тема 3. КОМПОЗИЦИЯ В ЖИВОПИСИ И ФОТОГРАФИИ. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ИЗОБРАЖЕНИЯ
Содержание. Эмонациональная выразительность цвета, богатство нюансами, выразительность, красоты фактуры. Насыщенность цвета и его образное звучание. Изображение пятном в живописи и фотографии. Живописный образ в объеме. Ритмическая организация листа с помощью линий. Линия как средство выражения образа. Характер различных линий. Ритм пятен как средство выражения, силуэтные образы, их символика. Выражение характера через пропорции. Сравнительный анализ изобразительных решений в живописи и фотографии.
Изобразительный ряд: картины русских художников (репродукции): И. Левитан «Над вечным покоем», А.Куинджи «Березовая роща», К. Саврасов «Ранняя весна», Ф. Васильев «Перед дождем», портреты Д. Левицкого.
—28—
Практические задания: сделать серию снимков разных жанров, схожих по композиционному решению произведениям живописи.
Самообразование: дополнить свои знания по источникам 65, 66.
Тема 4. АРХИТЕКТУРА, КАК ОТРАЖЕНИЕ ОБРАЗА
ВРЕМЕНИ И ЭПОХИ, ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ФОТОГРАФИИ. РУССКАЯ УСАДЬБА И ХРАМОВОЕ
ИСКУССТВО
Содержание. Истоки архитектуры. Отличие ее от других видов искусства, связь с фототворчеством. Организация окружения и искусственной среды человека. Язык объемных форм и система пространственного построения; пространство, тектоника, симметрия, соразмерность целого и частей, нюансы и контраст.
Архитектура и среда. Три вида архитектурных композиций. Выражение миропонимания. Храмовое искусство России, Древней Руси, русское деревянное зодчество, русская усадьба. Планировка русской усадьбы. Архитектурное искусство в усадьбе (Кусково, Абрамцево, Шахматово, Михайловское). Парки, павильоны, беседки. Романтическая обстановка.
Основы планировочных схем. Комплексы срубов.
Комплексы храмового искусства: постройка, иконопись, предметы культа. Образы иконописного искусства, техника живописи. Единство внутреннего пространства храмов. Мо-ноолитность объемов, декоративные элементы. Композиция храма и окружающей среды.
Изобразительный ряд: фрагмент диафильма «Язык архитектуры», слайды архитектурных композиций, репродукции силуэтов городов, поселений, панорамные виды русских усадеб.
Музыкальный ряд: произведения итальянских композиторов, отражающих материальный мир цивилизации (А. Вивальди и др.).
Практическое задание: сделать серию снимков о родном городе, поселке, изобразив архитектуру, людей, природные ландшафты в одной композиции. Скомпановать экспозицион-
—29-
иый блок на тему «Город и люди», «Природа и мы». Выполнить серию снимков «Дорога к храму», «Встречи в усадьбе» для мини-выставок в местах съемок.
Самообразование: просмотреть источники и альбомы 19, 47. 57, 70, 74, 75.
Тема 5. СИНТЕЗ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ИСКУССТВ И ФОТОГРАФИИ. КОЛЛАЖ
Содержание. Виды изобразительного искусства и основы их образного языка. Язык — основа мастерства художника. Изучение строения природных форм, пропорций, конструкций, пластики, выражение отношений к изображаемому. Образный язык живописи как контраст с черно-белой фотографией. Язык художественной выразительности графики: линия, точка, пятно, тон и его близость к фотографии (фотографике). Выстраивание тоновых отношений, нюансировка тона — основа передача пространства и выразительности графических образов.
Передача объема в скульптуре и архитектуре. Роль фотографии в художественном отражении пространственной среды архитектурно-скульптурных форм.
Практические задания: Изготовить коллаж из сочетания фотографических элементов и графики на тему «Родные места» с выполнением дорисовок пейзажа.
Тема 6. СКУЛЬПТУРНЫЕ КОМПОЗИЦИИ - ОСНОВА
ОБРАЗНОСТИ В ДРУГИХ ВИДАХ ИСКУССТВА, ИХ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ФОТОГРАФИИ
Содержание. Передача внутреннего состояния человека в скульптуре. Образная сторона произведений, пластика движений, выразительное использование различных материалов. Народные формы скульптуры. Использование в фотографии архетипического содержания скульптуры.
Изобразительный ряд: слайды из наборов «Третьяковская галерея», «Русский музей», «Эрмитаж» (произведения А. Родена, Е. Лансере, А. Коненкова, М- Врубеля, средневековая скульптура, народное искусство).
—30—
Практические задания: сделать полипортрет одного человека, используя композиционные приемы скульптурных изображений, близких по характеру изображаемого.
Самообразование: подготовить сообщение по теме с использованием источников 30, 64.
Тема 7. РАЗЛИЧНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О КРАСОТЕ ЧЕЛОВЕКА. ПОЭТИКА ПОРТРЕТНОЙ ФОТОГРАФИИ.
ПОЛИПОРТРЕТ
Содержание. Красота, выразительность пропорции человека, движений. Выразительность внутреннего через внешнее. Человек и одежда. Неотделимость образа человека от его трудах. Синкретизм представлений о единстве могучей силы и доброты — Добрый Молодец. Образ женщины. Птица-счастья, «лебедушка», «пава». Статность, плавность движений, текучесть линий одежды. Мудрость и особенности женских образов в народном искусстве. Красота материнства. Образ Богоматери. Народные идеалы материнства.
Передача внешнего содержания в портрете. Виды света и характер освещения. Выбор точки съемки. Нейтральный и предметный фон. Жанровый портрет. Влияние фона на характеристику портретируемого. План и масштаб изображения в портрете. Портрет у окна. Силуэтный портрет. Передача эмоционального состояния и национальных особенностей в портрете.
Передача внешнего сходства в портрете. Выбор точки съемки и характера освещения. Фон в портрете. Влияние фона на характеристику портретируемого. Жанровый портрет. План и масштаб изображения в портретной съемке. «Узнаваемость» на фотографии. Особенности съемки полипортрета.
Изобразительный ряд: изучение фотопортретов М. Нап-пельбаума, П. Надара, С. Л. Левицкого, А. И. Денвера, А. Родченко, Э. Стейхена, А. Адамса, Д. М. Кэмерон, А. Саломона; репродукции: «Владимирская Богоматерь», картины Леонардо Да Винчи, Рафаэль «Сикстинская мадонна», Б. Йеменский «Тишина», А. Венецианов.
Литературный ряд: стихи Н. Заболоцкого, текстовое сопровождение к детским портретам Л. Палея, передающие «высшее проявление Души человечески»; Ф. М. Достоевский о портрете.
31
Практические задания: сделать автопортреты is нескольких вариантах: студийный, в домашней обстановке, среди друзей по увлечению, автопортрет-коллаж. Проанализировать пять портретов по следующей схеме: контраст, внутренняя и внешняя динамика, точка съемки, ракурс, план, формат, равновесие композиции. Сделать портрет на тему «Материнство». Скомпоновать коллаж «Генеалогия семьи: мои корни».
Самообразование: подготовить реферат по книгам 49, 39, 12. 48,
Тема 8. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ ТЕАТРА,
ТЕАТР ДРАМЫ, ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ФОТОГРАФИИ. ЗРЕЛИЩНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
Содержание. Особенности театрального действия. Сценическая достоверность. Восприятие спектакля и образное обобщение. Пластическое оформление образа во внешнем облике актеров, речи, музыке, стихах. Система мизансцен и световая партитура в театре. Ведущая часть сценического образа. Сценическая атмосфера спектакля: декорации, режиссерское решение отдельных сцен. Сценическая реальность и действие. Соотнесение смысловых частей спектакля. Создание художественной реальности в спектакле как выражение подтекста авторского повествования; «киноленты видений» (К. С. Станилавский). Развитие темы и раскрытие мысли автора. Фотофильм о спектакле, расширение спектра зрительского повествования при помощи фототворчества — основа театральной фотографии.
Изобразительный ряд: видеоролик о спектакле В. Шекспира «Король Лир».
Практические задания: сделать фотоочерк об актере с использованием следующих ситуаций: «Перед выходом па сцену». «Игра и творчество», «Жизнь в театре».
Самообразование: ознакомиться с книгами 22, 10.
Тема 9. ОТНОШЕНИЕ К МИРУ ВЕЩЕЙ. ПРЕДМЕТНАЯ ФОТОГРАФИЯ. НАТЮРМОРТ И ТЕАТР. НАТЮРМОРТ И СЕРИЙНОЕ ФОТОПОВЕСТВОВАНИЕ
Содержание. Значение изобразительных средств в создании художественных образов в натюрморте. Развитие композиционного мышления. Роль освещения, рефлексов в создании эмоционального образа. Композиционная организация
—32-