21. Болтянский, В.Г. Лекции и задачи по элементарной математике / В.Г Болтянский, Ю.В Сидоров, М.И. Шабунин.– М.: Наука, 1971.– 575 с.
22. Болтянский, В.Г. Преобразования. Векторы / В.Г Болтянский, И.М. Яглом.– М.: Просвещение, 1964.– 304 с.
23. Борисович, Ю.Г. Ведение в топологию [Текст] : учеб. пособие / Ю.Г. Борисович, . Н.М. Близняков, Я.А. Израилевич, Т.Н. Фоменко.– 2-е изд., доп.– М.: Наука: Физматлит, 1995.– 415 с.
24. Брушлинский, А.В. Психология мышления и проблемное обучение / А.В. Брушлинский.– М.: Знание, 1983.– 96 с.
25. Ботвинников, А.Д. Основные направления, классификация и исследования способов решения учебных графических задач / А.Д. Ботвинников.– М.: Педагогика, 1966.
26. Бутузов, В.Ф. Математика: Учеб. пособие для учащихся 10 кл. общеобразоват. учреждений / В.Ф. Бутузов, Ю.М. Колягин, Г.Л. Луканкин, Э.Г. Позняк, Ю.В. Сидоров, М.В. Ткачева, Н.Е. Федорова, М.И. Шабунин и др.– М.: Просвещение, 1999.– 223 с.
27. Бутузов, В.Ф. Математика: Учеб. лособие для учащихся 11 кл. общеобразоват. учреждений / В.Ф. Бутузов, Ю.М. Колягин, Г.Л. Луканкин, Э.Г. Позняк, Ю.В. Сидоров, М.В. Ткачева, Н.Е. Федорова, М.И. Шабунин.– М.: Просвещение, 1999.– 207 с.
28. Бутузов, В.Ф. Математика: Учебник 10-11 кл. Бутузов, Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров, М.В. Ткачева и др.– М.: Сантакс-пресс, 1999
29. Бутузов, В.Ф. Математика: Учебник для экономистов / В.Ф. Бутузов, Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров, М.В. Ткачева и др.– М.: Сантакс-пресс, 1999.
30. Бутузов, И.Г. Дифференцированный подход к обучению учащихся на современном уроке / И.Г. Бутузов.– Новгород: ЛГПИ, 1972.– 72 с.
31. Бутузов, И.Г. Дифференцированное обучение – важное дидактическое средство эффективного обучения школьников / И.Г. Бутузов.– М.: Педагогика, 1968.– 140 с.
32. Быков, А.В. О технологии проведения зачетного урока / А.В. Быков // Математика в шк.– 1998.– № 5.– С. 27-32
33. Бычкова, Л.О. О формировании вероятностно-статистических представлений учащихся / Л.О. Бычкова // К концепции школьного математического образования: Сб. научных трудов / Акад. пед. наук СССР.– М.: АПН СССР, 1991.– С. 83-86
34. Васильев, Н.Б. Задачи всесоюзных математических олимпиад / Н.Б. Васильев, А.А. Егоров.– М.: Наука, Гл. ред. физ.-мат. лит., 1988.– 288 с.
35. Виленкин, Н.Я. Индукция. Комбинаторика / Н.Я. Виленкин.– М.: Наука, 1976.– 48 с.
36. Виленкин, Н.Я. Функции в природе и технике: Книга для внеклассного чтения IХ-Х класса / Н.Я. Виленкин.– М.: Просвещение, 1985.– 191 с.– (Мир знаний)
37. Виленкин, Н.Я. Задачник-пракгикум по теории вероятностей с элементами комбинаторики и математической статистики / Н.Я. Виленкин, В.Г. Потапов.– М.: Просвещение, 1979.– 177 с.
38. Виноградова, Л.В. Развитие мышления учащихся при обучении математике / Л.В. Виноградова.– Петрозаводск: Карелия, 1989.– 163 с.
39. Внеклассная работа по математике в 4-5-х классах / Под ред. С.И. Шварцбурда.– М.: Просвещение, 1974.– 191 с.
40. Возняк, Г.М. Прикладные задачи на экстремумы в курсе математики 4-8 классов: Пособие для учителя / Г.М. Возняк, В.А. Гусев.– М.: Просвещение, 1985.– 144 с.
41. Волович, М.Б. Математика без перегрузок / М.Б. Волович.– М.: Педагогика, 1991.– 144 с.
42. Волошкина, М.И. Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках математики / М.И. Волошкина // Начальная шк.– 1992.– № 9/10.– С. 15-18.
43. Вопросы проверки знаний, умений и навыков учащихся по предметам естественно-математического цикла / В.З. Резникова; НИИ содерж. и методов обучения.– М., 1978.– 75 с.
44. Вопросы психологии способностей школьников: Сб. статей / Под. ред. В.А. Крутецкого.– М.: Просвещение, 1964.– 260 с.
45. Воскерчьян, М.И. Об использовании методов тестов при учете успеваемости школьников / М.И. Воскерчьян // Сов. педагогика.– 1963.– № 10.– С. 28-37
46. Воспитание учащихся при обучении математике / Сост. Л.Ф. Пичурин.– М.: Просвещение, 1987.– 175 с.
47. Галицкий, М.Л. Углубленное изучение курса алгебры и математического анализа: Методические рекомендации и дидактические материалы: Пособие для учителя / М.Л. Галицкий, М.М. Мошкович, С.И. Шварцбурд.– М.: Просвещение, 1987.– 351 с.
48. Гальперин, П.Я. О методике поэтапного формирования умственных действий / П.Я. Гальперин // Вопросы психологии.– 1969.– № 1.
49. Гальперин, П.Я. Формирование знаний и умений на основе теорий поэтапного формирования умственных действий / П.Я. Гальперин.– М.: Изд-во МГУ, 1968.
50. Гельфанд, М.Б. Внеклассная работа по математике в 8-летней школе / М.Б. Гельфанд, В.С. Павлович.– М.: Просвещение, 1965.– 190 с.
51. Генкин, С.А. Ленинградские математические кружки: Пособие для внеклассной работы / С.А, Генкин, И.Б. Итенберг, Д.В. Фомин.– Киров: АСА, 1994.– 269 с.
52. Гик, Е.Я. Занимательные математические игры / Е.Я. Гик.– М.: Мир, 1993.– 160 с.
53. Глейзер, Г.И. История математики в школе. IV-VI кл.: Пособие для учителя / Г.И. Глейзер.– М.: Просвещение, 1981.– 239 с.
54. Глейзер, Г.И. История математики в школе: IХ-Х кл.: Пособие для учителя / Г.И. Глейзер.– М.: Просвещение, 1983.– 351 с.
55. Глейзер, Г.И. История математики в школе: VII-VIII кл.: Пособие для учителей / Г.И. Глейзер.– М.: Просвещение, 1982.– 240 с.
56. Глейзер, Г.Д. Развитие пространственных представлений школьников при обучении геометрии / Г.Д. Глейзер.– М.: Педагогика, 1978.– 104 с.
57. Гнеденко, Б.В. Математика и математическое образование в современном мире / Б.В. Гнеденко.– М.: Просвещение, 1985.– 191 с.
58. Горбачев, В.И. Элементы теории и общие методы решения уравнений и неравенств с параметрами / В.И. Горбачев.– Брянск: изд-во БГПУ, 1998.– 264 с.
59. Грицаенко, Н.П. Ну-ка, реши!: Кн. для учащихся / Н.П. Грицаенко.– М.: Просвещение, 1998.– 191 с.
60. Груденов, Я.И. Совершенствование работы учителя математики: Кн. для учителя / Я.И. Груденов.– М.: Просвещение, 1990.– 224 с.
61. Гусев, В.А. Геометрия – 6: Экспериментальный учебник: в 2 ч. / В.А. Гусев.– М.: Авангард, 1995.– ч. 1.– 124 с.– ч. 2.– 148 с.
62. Гусев, В.А. Методика преподавания курса «Геометрия 6-9»: в 2 ч. / В.А. Гусев.– М.: Авангард, 1996.– ч. 1.– 100 с.– ч. 2.– 128 с.
63. Гусев, В.А. Экспериментальные учебники геометрии для 6-8 классов / В.А. Гусев.– М.: Авангард, 1995-1997.
64. Гусев, В.А. Внеклассная работа по математике в 6-8 классах / В.А. Гусев, А.И. Орлов, А.Л. Розенталь.– М.: Просвещение, 1984.– 286 с.
65. Гусева, И.Л. Сборник заданий тематических тестов для 6 класса по математике / И.Л. Гусева, С.А. Пушкин.– М.: МИПКРО, 1999.– 60 с.
66. Далингер, В.А. Методика реализации внугрипредметных связей при обучении математике: Кн. для учителя / В.А. Далингер.– М.: Просвещение, 1991.– 80 с.
67. Демьянов, В.П. Геометрия и марсельеза / В.П. Демьянов.– М.: Знание, 1979.– 224 с.
68. Денисова, И.М. Об исследовании математических способностей / И.М. Денисова // Математика в шк.– 1999.– № 5.– С. 93-94
69. Денищева, Л.О. Зачеты в системе дифференцированного обучения математике / Л.О. Денищева.– М.: Просвещение, 1993.– 193 с.
70. Депман, И.Я. За страницами учебника математики: Пособие для учащихся 5-6 кл. средней шк. / И.Я. Депман, Н.Я. Виленкин.– М.: Просвещение, 1989.– 288 с.
71. Дорофеев, Г.В. Понятие функции в математике и школе /Г.В Дорофеев // Математика в шк.– 1978.– № 2.– С. 10-26
72. Дорофеев, Г.В. Гуманитарно-ориентированный курс основа учебного предмета «Математика» в общеобразовательной школе / Г.В Дорофеев
// Математика в шк.– 1997.– № 4.
73. Дорофеев, Г.В. О задачах с параметрами, предлагаемых на вступительных экзаменах в вузы / Г.В Дорофеев // Математика в шк.– 1983.– № 4.– С. 36-40
74. Дорофеев, Г.В. Дифференциация в обучении математике / Г.В Дорофеев, Л.В. Кузнецова, С.Б. Суворова, В.В. Фирсов // Математика в шк.– 1990.– № 4.– С. 15-21
75. Древелов, Х. Домашние задания: Кн. для учителя / Х. Древелов, Д. Хесс, Х. Век; Пер. с нем. И.С. Кабановой.– М.: Просвещение, 1989.– 79 с.
76. Дужин, С.В. Узлы и их инварианты / С.В. Дужин, С.В. Чмутов // Математическое просвещение.– 1999.– вып. 3.– С. 59-93
77. Дьяченко, В.К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие / В.К. Дьяченко.– М.: Педагогика, 1989.– 160 с.
78. Еланская, З.А. Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках математики / З.А. Еланская // Начальная шк.– 2001.– № 6.– С. 52-53
79. Епишева, О.Б. Учить школьников учиться математике / О.Б. Епишева, В.И. Крупич.– М.: Просвещение, 1990.– 128 с.
80. Есипов, Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках.
/ Б.П. Есипов.– М.: Просвещение, 1961.– 239 c.
81. Ефремов, А.В. Уроки педагогики сотрудничества / А.В. Ефремов // Математика в шк.– 1995.– № 3.– С. 5-7
82. Зайкин, М.И. Математический тренинг. Развиваем комбинаторные способности / М.И. Зайкин.– М.: Владос, 1998.– 175 с.
83. Зайкин, М.И. Развивай геометрическую интуицию: Кн. для учащихся 5-9 кл. общеобразоват. учреждений / М.И. Зайкин.– М.: Просвещение; ВЛАДОС, 1995.– 111 с.
84. Зак, А.З. 600 игровых задач для развития логического мышления школьников. /А.З. Зак.– Ярославль: Академия развития, 1998.– 187 c.
85. Зак, А.З. Различия в мышлении детей / Рос. открыт. ун-т; А.З. Зак.– М.: изд-во Рос. открытого ун-та, 1992.– 128 с.
86. Занков, Л.В. Избранные педагогические труды / Л.В. Занков.– 3-е изд, доп.– М.: Дом педагогики, 1999.– 607 с.
87. Занков, Л.В. Память и мышление в учебной деятельности школьника / Л.В. Занков // Сов. педагогика.– 1969.– № 10.
88. Занков Л.В - педагог, психолог / Л.В. Занков, Н.В. Нечаева; сост. Л.В. Занков.– М.: Федер. науч.-метод. центр им. Л.В. Занкова, 1994.
89. Зенкевич, И.Г. Эстетика урока математики / И.Г. Зенкевич.– М.: Просвещение, 1981.– 79 с.
90. Зив, Б.Г. Задачи по геометрии: для 7-11 кл. / Б.Г. Зив, В.М. Мейлер, А.Г. Баханский.– М.: Просвещение, 1991.– 271 с.
91. Зильберберг, Н.И. Урок математики, подготовка и проведение: кн. для учителя / Н.И. Зильберберг.– М.: Просвещение, 1996.– 176 с.
92. Зинченко, В.П. Формирование зрительного образа (Исследование деятельности зрительной системы) / В.П. Зинченко, Н.Ю. Вергилес.– М.: Педагогика, 1969.– 106 с.
93. Иванова, Т.А. Варьирование математических задач как средство развития интеллектуальных способностей учащихся / Т.А. Иванова // Развитие учащихся в процессе обучения математике: сб. науч. трудов.– Н. Новгород: НГПИ им. М.Горького, 1992.– 139 с.