Большое значение имеет тот факт, что в цепочке «сознание-язык» связь не односторонняя. Это означает, что в свою очередь язык, вошедший в привычный оборот, оказывает влияние на подсознательном уровне. В результате мы имеем своего рода замыкающуюся цепь. С детства человек под влиянием указанных социально-психологических факторов воспринимает агрессивный тип поведения, как нормальный, «правый». В это же время в его «активный лексикон» входит ненормативная лексика, воспринимая от других окружающих людей. Но, укрепившись в сознании, ругань уже в силу своей негативной семантики, эмоциональной нагрузки влияет на сознание человека. Ведь известно что словом можно как и вылечить, так и убить в прямом и переносном смыслах. В данном случае, активно ругаясь матом, человек влияет на свою психику, а ввиду взаимосвязанности систем в организме, и на свое физическое состояние.
2.4 Влияние социальной и международной политики государства на употребление НЛ.
По мимо перечисленных факторов, человек проявляет агрессивность в том случае, если сознательно или бессознательно чувствует угрозу: угрозу себе, своим близким, своему комфорту, угрозу привычному укладу жизни. Чувство угрозы вызывает неприятие, раздражение и агрессивное состояние. После проявления агрессии следует появление подозрительности, поиск виновных в дискомфорте.
Отчетливо видно, как этот механизм действует в социальных группах. В 90-е годы большинство населения России испытало чувство утраты, девальвации привычных ценностей, исчезли или поменялись ценностные ориентиры в жизни. И это вызывает глубинное чувство агрессии. Большая часть населения сегодня испытывает чувство униженности как на личностном, так и на социальном уровне (врачи, учителя, рабочие) и отождествляет себя с притесняемыми. Это связанно с невысокой заработной платой и плохими социальными условиями. Для притесняемого свойственно гипертрофированное чувство психологической униженности, вызванное отсутствием покупательской способности. Дальше начинается поиск врагов.
Во
первую очередь взгляд падает на врага в виде власти. Это могут быть политики, которые называются прямо (Ельцин, Путин, Зурабов), и политики всех уровней властных структур, названные обобщенно (власть, чиновники, демократы). Этот, назовем условно, политический образ врага включается в текстах в оппозицию "народ и власть".
Во-вторых, враг ищется среди этнически «чужих» на фоне доминирующей этнической группы (в нашем случае, русских). Постоянный приток в Россию людей из стран ближнего зарубежья начинает раздражать, беспокоить наших сограждан. Появляется явление ксенофобии, которой присущ свой лексикон (например, «чернокожие», «жиды», «чурки», «хачи» и так далее). Эта лексика, хоть и имеет резко негативную окраску и находится за пределами литературного языка, оказывается на страницах газет, журналов и способствует развитию агрессии, взращивает, подпитывает социальную агрессию. В таких случаях речь идет уже не о толерантном отношении к чужим, а о недопустимом в прессе лингвистическом воплощении интолерантной позиции.
Помимо «внутренних врагов» большое значение имеет образ внешнего врага. В отечественной действительности он встраивается в исторически и культурно обусловленное противостояние "Россия - Запад". В связи с образом внешнего врага стоит вспомнить о том, что преодолению социальной униженности может поспособствовать формирование положительного "Мы"-образа, который объединит общество как нацию, народ перед лицом противника. Однако в России положительный "Мы"-образ начинает формироваться только в рамках тоталитарного мышления. То есть население ищет врага извне, чтобы показать, какое оно само правильное. И, к сожалению, примеры подобного противопоставления встречаются даже в таких государственных изданиях, как "Российская газета". Эта газета первого сентября 2001 года открывалась статьей о программисте, которого привлекают за действия с компьютерными программами в Соединенных Штатах Америки. И призыв на первой странице российской газеты: давайте поможем, почему наш русский парень окажется в суде в Соединенных Штатах, в руках американцев? То есть дело не ставится на легальную основу "виноват - не виноват", а все сводится к противопоставлению "русский парень - американцы", которые его захватили или хотят его лишить свободы. Формирование подобного «Мы»-образа не является положительным, так как несет в себе черты негативизма, агрессии по отношению к другой нации, а так же не позволяет здраво оценивать ситуацию внутри страны.
Заключение.
Данная работа была посвящена изучению социально-психологических факторов, влияющих на употребление ненормативной и обсценной лексики.
В итоге мы видим, что в настоящее время происходит повсеместная легализация данной лексики, которая в конце концов идет параллельно с общей демократизацией языка и общественных нравов. Что было сильно сниженным, становится фамильярным, фамильярное превращается в разговорное, а разговорное переходит в нейтральный, немаркированный пласт словаря.
Огромное влияние на популяризацию НЛ в обществе оказывают СМИ. В результате того, что в журналах, газетах и телевидении мы периодически встречаемся с табуированной лексикой, в сознании происходит закрепление этих слов, как вполне приемлемых. К обозначенному списку сегодня добавляется Интернет, который практически не поддается цензуре и контролю.
Общая агрессивность общества довольно высока. Это опять же связано с деятельностью СМИ, которые ежедневно демонстрируют сюжеты с насилием и агрессивным поведением. В результате неудачной социальной и международной политики государства в обществе растет ксенофобское настроение.
Наблюдается снижение общекультурных ценностей, духовности людей. Отношения между людьми становятся более потребительскими. Это приводит к более резкому и агрессивному общению. НЛ становится неотъемлемой частью лексикона.
Популяризация НЛ задевает все слои общества. В том числе и молодежь. Подростки воспринимают подобный стиль общения как норму, как признак взрослости, правоты, авторитетности. А повсеместная пропаганда агрессии лишь способствует этому.
Укрепление НЛ в повседневной речи в свою очередь оказывает обратное воздействие на поведение индивида и его ценностную картину мира. Происходит связывание отрицательных коннотаций с элементами окружающей действительности. Человек, выругавшийся матом подсознательно принимает агрессивную модель поведения, как наиболее соответствующую.
В данном исследовании мы подробно рассмотрели причины и факторы употребления ненормативной лексики. А так же показали сегодняшнюю актуальность проблемы ее употребления.
Библиография
1. Лурия А. Р. Язык и сознание. / Под ред. Е. Д. Хомской. – Ростов на Дону: Феникс, 1998.
2. Енина Л. Речевая агрессия и речевая толерантность в средствах массовой информации. Tolerance.ru [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.tolerance.ru/biblio/dzyalosh-1/multi/2_enina.html
3. Мокиенко В.М. Русская бранная лексика: цензурное и нецензурное // Русистика. – Берлин, 1994
4. Белова Е.В. Речевая культура молодежи: проблема дефиниции электронное научное издание "Аналитика культурологии, 2006 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://tsu.tmb.ru/culturology/journal/5/belova.htm
5. Ненормативная лексика. Википедия [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Обсценная_лексика
6. Жельвис В.И. Поле брани: сквернословие как социальная проблема. Москва, 1997.
7. Сленг, эвфемизмы и сниженная лексика [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://en101trainer.com/index.php?pid=751
8. Дроздов Ю.А. Агрессивное телевидение: Социально-психологический анализ феномена. 2001. – Режим доступа: http://www.ecsocman.edu.ru/images/pubs/2005/07/10/0000215423/009Drozdov.pdf
9. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. – СПб. 2002
10. Кожухарь Г.С. Проблема толерантности в межличностном общении //Вопр. психол. – 2006. - № 2
11. Кожухарь Г.С. Языковая агрессия: рефлексивный и нерефлексивный уровень нецензурной лексики в представлениях студентов-психологов.