5. Рекомендации по использованию действующих учебников и УМК
При организации изучения "Информатики и ИКТ", выборе учебников и УМК, а также составлении поурочного планирования рекомендуется руководствоваться следующими документами:
· стандарт общего образования по "Информатике и ИКТ";
· стандарт среднего (полного) общего образования по "Информатике и ИКТ" на базовом уровне;
· стандарт среднего (полного) общего образования по "Информатике и ИКТ" на профильном уровне;
· примерные программы по "Информатике и ИКТ";
· требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением стандартов по "Информатике и ИКТ";
· федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2005-2006 учебный год (приказ Минобрнауки России от 21.10.2004г. № 93.)
Перечни сформированы на основе базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования России от 9 февраля 1998 года № 322 и с учетом федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования России от 9 марта года 2004 года № 1312
Перечень-каталог включает программы, учебные и методические издания, прошедшие экспертизу Федерального экспертного совета и имеющие гриф «Допущено…» («Рекомендовано…») Министерства образования Российской Федерации или гриф «Допущено…» («Рекомендовано…») Министерства образования и науки Российской Федерации.
Электронная версия федеральных перечней размещена на сайтах: www.ed.gov.ru; www.fes.mto.ru; www.edu.ru.
6. Рекомендации по реализации регионального базисного учебного плана.
В связи с переходным периодом в условиях профилизации старшей школы, возникает потребность к адаптации рекомендуемых государственных программ к реальности школ. Изменения федерального базисного учебного плана в ближайшие годы будут носить рекомендательный характер, что объясняется объективными причинами.
При этом освоение выпускниками школ государственного компонента образовательного стандарта – это законодательно закрепленный уровень требований. В 2005-2006 учебном году региональный базисный учебный план предполагает следующую структуру изучения предмета Информатика.
1) В связи с переходным периодом предмет размещен в образовательной области «Математика. Информатика» и по-прежнему требует деления общего количества часов на эти предметы по усмотрению школы (в 10-11 классах). Необходимо обратить внимание на следующее:
- для освоения базового уровня предмета Информатика и ИКТ в универсальном профиле предлагается не менее 1 часа в неделю, если учащиеся уже изучили базовый курс основной школы;
- если выпускники основной школы не изучали систематического курса Информатика и ИКТ (не менее 105 часов), то на изучение предмета в старшей школе должно выделяться не менее 2 часов в неделю и программа освоения государственного компонента образовательного стандарта должна совмещать обе базовых программы (см. п.7 методических рекомендаций).
- перечень УМК на уровне средней (полной) школы
| 1. | Угринович Н.Д. (дл физико-математического и информационно-технологического профилей) | Информатика и информационные технологии. 10-11 кл. | 2003-2005 | БИНОМ |
| 2. | Семакин И.Г., Хеннер Е.К. (для социально-экономического профиля) | Информатика. 10, 11 кл. | 2001-2005 | БИНОМ |
| 3. | Бешенков С.А., Ракитина Е.А. и др (для социально-гуманитарного профиля) | Информатика. Систематический курс. 10, 11 кл. | 2002-2005 | БИНОМ |
| 4. | Гейн А.Г. и др. (базовый курс, универсальный профиль) | Информатика. 10-11 кл. | 2000-2005 | Просвещение |
2) Региональным БУП определено обязательное изучение информатики в 9 классе в объеме 2 часов в неделю. Необходимо обратить внимание на следующее:
- в связи с рекомендованным объемов времени в примерных программах на изучение Информатика и ИКТ (105 часов, т.е. 3 недельных часа), рекомендуется выделение 1 часа в неделю из школьного компонента в 8 классе.
- если в школе нет возможности увеличения количества часов в 8-9 классе, то для систематического изучения курса Информатика и ИКТ, необходимо запланировать продолжение начатого в 9 классе курса в полной средней школе, т.е программа базового курса будет осваиваться: 9,10 класс - 2 часа в неделю, 11 класс – 1 час в неделю и потребует коррекции программы в 10-11 классах (см. п.8 методических рекомендаций)
- перечень УМК на уровне основной школы:
| Учебники | ||||
| 1. | Угринович Н.Д. | Информатика и информационные технологии. 7, 8, 9 кл. | 2004-2005 | БИНОМ |
| 2. | Семакин И.Г. и др. | Информатика и ИКТ. 8-9 кл. | 2004-2005 | БИНОМ |
| 3. | Гейн А.Г., Сенокосов А.И. | Информатика. 7-9 кл. | 1998-2005 | Дрофа |
| 4. | Макарова Н.В. | Информатика. Базовый курс. 7-9 кл. | 2000-2005 | Питер |
| Учебные пособия регионального уровня | ||||
| 5. | Кочегарова Л.В. | Информатика. Базовый курс | 2003-2005 | Изд-во СОИПиПКК |
Обращает на себя внимание факт, что на 2005-2006 учебный год рекомендованы учебники, еще не прошедшие в области апробацию (например, учебники Н.Д. Угриновича) или новые редакции учебников (например, Семакин И.Г. был опробован в редакции для 7-9 классов). Необходимо отметить, что полный УМК каждого автора содержит не только учебник, но и модернизированную программу, задачники, лабораторный практикум, методические рекомендации для учителя.
3) Школы в районах области не первый год реализуют пропедевтический курс информатики из часов школьного компонента. Для освоения этого курса можно использовать как любой из описанных ниже учебно-методических комплексов (УМК), так и прошедшие экспертизу и утверждение на региональном уровне УМК. Содержание авторских и составительских программ должно соответствовать примерным программам и требованиям государственного образовательного стандарта по предмету «Информатика и ИКТ».
- перечень УМК для пропедевтического курса на уровне основной школы
| Учебники | ||||
| 1. | Босова Л.Л. | Информатика. 5 кл. | 2003-2005 | БИНОМ |
| 2. | Босова Л.Л. | Информатика. 6 кл. | 2004-2005 | БИНОМ |
| 3. | Под ред. Макаровой Н.В. | Информатика. Начальный курс. 5-6 кл. | 2003-2005 | Питер |
| Учебные пособия регионального уровня | ||||
| 4. | Кочегарова Л.В. Яремко В.А. | Введение в информатику, ч1,ч2 | 2003-2005 | Изд-во СОИПиПКК |
| 5. | Яремко В.А. | Основы алгоритмизации | 2003-2005 | Изд-во СОИПиПКК |
4) В ряде школ изучается систематический курс информатики в начальной школе (из часов школьного компонента). Цели и задачи такого курса подробно описаны в авторских программах:
Начальная школа
| 1. | Горячев А.В. и др. | Информатика в играх и задачах. Учебник-тетрадь. Ч. 1,2. 1,2,3,4 кл. | 2000-2005 | Баласс | |
| 2. | Тур С.Н., Бокучава Т.П. | Информатика. Учебник-тетрадь.2 ,3,4 кл. | 2004-2005 | БХВ-Петербург | |
| Незавершенные предметные линии | |||||
| 3. | Бененсон Е.П., Паутова А.Г. | Информатика. Ч. 1,2. 2 кл. | 2003-2005 | Академкнига/ Учебник | |
| 4. | Матвеева Н.В. и др. | Информатика. 2 кл. | 2003-2005 | БИНОМ | |
Необходимо обратить внимание, что в 2002 году ряд школ использовал для изучения начального курса Информатики УМК Семенов А.С., Рудченко Т.А., Щеглова О.В. Для таких классов не рекомендуется смена УМК в процессе обучения, поэтому необходимо закончить обучение по указанному УМК.
5) Обращаем внимание, что выбор УМК в пропедевтическом курсе и основной школе может быть различным, но не в коем случае не разрозненным на каждом году обучения. Учитель, выбирая УМК обязан выполнять учебный план выбранной программы для полноценного освоения образовательного стандарта. Данный выбор должен соответствовать будущему выбору профиля