Знакомство с произведениями художественной литературы осуществляется в ходе различных форм внеклассной работы: организация конкурса лучшего чтеца, литературного вечера, выпуск стенгазеты «Литературное творчество», постановка спектаклей и т.д. Содержание внеклассной работы должно развивать интерес к овладению родным языком, повышать уровень владения устной речью и чтением, стимулировать самостоятельную работу над языком и оказывать воспитывающее влияние на учащихся.
Приложение 1.
Интернет-ресурсы в помощь учителям карельского, вепсского и финского языков
www.elibrari.karelia.ru – Электронная библиотека Республики Карелии (Разделы «Филология», «Языкознание»).
www.sc.karelia.ru – Региональная коллекция РК.
www.opastajat.net – Сайт для учителей карельского языка.
www.fulib.ru – Финно-угорская электронная библиотека (разделы: Karjalan kieli, Учебники и справочники).
www.fulr.karelia.ru – Финно-угорские библиотеки России (раздел: Электронные коллекции на финно-угорских языках).
www.phonogr.krc.karelia.ru – Фонограммархив Института языка, литературы и истории Кар НЦ РАН (звуковая коллекция русского фольклора Карелии).
www.aiga.library.tver.ru – Интернет-версия мультимедийного пособия для чтения на карельском языке (тверской диалект).
www.sanakniigu.onego.ru – Карело-русско-финский словарь.
http://vepsia.ru/yazik/kelpeza.php - Сайт КРОО «Общество вепсской культуры».
http://kelpeza.vepsia.ru/ - Летний языковой лагерь.
поисковые системы Финляндии:
http://www.fi
http://www.google.fi/
http://fi.altavista.com/
http://www.msn.fi/
http://www.suomi24.fi/
http://www.languages-study.com/suomi.html
Изучение финского языка в Интернете. Основная характеристика финского языка. Сайт содержит много ссылок по грамматике финского языка, а также истории и культуре Финляндии.
http://www.yle.fi/opinportti/supisuomea/
Финноязычный сайт посвящен изучению финского языка на разных этапах обучения. Содержит учебные программы, упражнения, аудиоматериалы.
http://www.edu.fi/oppimateriaalit/ymmarrasuomea/
Курс финского языка. Тексты по грамматике с упражнениями.
http://kielikompassi.jyu.fi/omatila/keskella_suomea/
Сайт состоит из аудио- и видеоматериалов, обучающего материала, упражнений и словарной лексики.
http://finnish.ru/course/index.php
Краткий курс финского языка on-line: грамматика, диалоги, лексика (тесты, упражнения, тексты).
http://www.cc.jyu.fi/%7Epamakine/kieli/suomi/
Грамматика финского языка – в основном содержит теоретический материал.
http://www.edu.fi/oppimateriaalit/suomeaolehyva/
Обучающий курс финского языка для иммигрантов. На сайте представлены грамматические материалы, упражнения для базового уровня владения языком.
http://www.cs.tut.fi/%7Ejkorpela/sanak.html
На сайте представлен широкий выбор электронных словарей (двуязычные, толковые словари).
http://www.helsinki.fi/hum/skl/suomiverkossa.htm
Сайт факультета финского языка и литературы Хельсинского университета. Содержит много гиперссылок на различные сайты, посвященные Финляндии, культуре и истории, а также - финскому языку, грамматике, интернет-курсам финского языка, словарям.
http://papunet.net/selko/
Новости Финляндии на упрощенном финском языке.
http://www.peda.net/veraja/kuopio/kansalaisopisto/tilauskurssit/suomentehokurssi
Разнообразные упражнения на финском языке, интернет-курсы финского языка (в т.ч. supisuomea). Сайт предлагает интернет-ссылки на словари.
http://www.euro-languages.net/finland/?action=Country
Информация (в т.ч. культуроведческая) о Финляндии, финском языке. На сайте представлены полезные ссылки (в т.ч. на интернет-курсы финского языка).
http://www.uuno.tpu.fi/
На сайте представлены материалы о финском языке и культуре. Сайт предназначен для первичного знакомства с языком и культурой студентов по обмену. Предлагается два уровня сложности.
http://donnerwetter.kielikeskus.helsinki.fi/finnishforforeigners/
Интернет-курс “Tavataan taas”. Содержит культуроведческую информацию, а также лексические, грамматические и аудиоматериалы.
http://finland.fi/Public/default.aspx
Виртуальная Финляндия. Интересные факты о стране, культуре, языке (сайт на английском языке).
http://cc.oulu.fi/%7Elangcent/fff/kuunnelma1-2.htm
Аудиоматериалы на финском языке.
http://www.edu.fi/
Сайт предлагает разнообразные интернет-материалы разных ступеней обучения, предназначенные для учителей.
http://www.koulukanava.fi
Сайт предлагает учебные материалы, игры, различные упражнения на отработку лексики, частей речи и т.д на разных ступенях обучения. Сайт предназначен для изучения финского языка как родного, но хорошо подходит и для начинающих.
http://www.internetix.fi
Интернет-материалы по финскому языку, интернет-курс грамматики финского языка. Изучение финского языка как родного.
http://www.lancs.ac.uk/researchenterprise/dialang/about
На сайте предлагаются тесты на финском языке.
Методические рекомендации
«О преподавании учебного предмета «Карелия. Край, в котором я живу»
в общеобразовательных учреждениях Республики Карелия
в 2010-2011 учебном году».
В 2010-2011 учебном году рекомендуем в преподавании учебного предмета «Край, в котором я живу» во 2-4 классах использовать программу для начальной школы «Карелия. Край, в котором я живу» (Григорьевская Н.Ю., Хазова Л.В.).
Во 2 классе книгу для учащихся 2-го класса «Карелия. Край, в котором я живу/ Л.И. Шитикова – Петрозаводск: Фонд творческой инициативы, 2010; рабочую тетрадь для 2 класса «Край, в котором я живу» (авторы Шитикова Л.И., Парамонова О.М., Сухвалова О.В.);
в 3 – 4 классе учебные материалы на электронных носителях для 3, 4 класса «Карелия. Край, в котором я живу» (Шитикова Л.И., Кутьков Н.П.), рабочую тетрадь для 3 класса «Край, в котором я живу» (авторы Парамонова О.М., Сухвалова О.В.) Данные материалы размещены на сайте ГОУ РК «ИПКРО» http://ipk.karelia.ru) в разделе методические рекомендации лаборатории национально-регионального компонента ;
Рекомендуем также в преподавании учебного предмета «Край, в котором я живу» во 2-4 классах использовать следующие издания:
- Антологию русской детской литературы Карелии Я вам утро подарю: / сост.С.М. Лойтер, М.В.Тарасов.- Петрозаводск: Verso, 2009.;
- Хрестоматию по русскому фольклору Карелии «На поле-поляне, на море-океане», Лойтер С.М.- Петрозаводск: Verso, 2008г.;
- Книга юного лесовода: Учебное пособие по основам лесоведения, лесоводства и охраны природы для обучающихся по дополнительным образовательным программам, Андреев К.Г. – Петрозаводск: КНЦ РАН, 2006 год
- «Карелия», энциклопедия в 3-х томах, Петрозаводск: «Петропресс», 2008 г.
ПРОГРАММА
Учебный предмет «Край, в котором я живу»
2 – 4 КЛАСС начальной ШКОЛЫ
Авторы: Григорьевская Н.Ю., Хазова Л.В.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Республиканский базисный учебный план 2006 года (Приказ Министерства образования и по делам молодежи Республики Карелия от 05.05.06., № 599) предусматривает изучение учебного предмета «Край, в котором я живу» со 2-го по 4 класс (34 часа в год) в рамках регионального (национально-регионального) компонента государственного стандарта общего образования.
По своему статусу учебный предмет «Край, в котором я живу» является пропедевтическим по отношению к учебным предметам регионального компонента (краеведческой направленности), изучаемым в основной и старшей школе. Содержание для начальной школы конструируется с учетом возрастных, познавательных возможностей и интересов обучающихся. Содержание учебных предметов «Край, в котором я живу» (начальное общее образование) и «Моя Карелия» (основное общее образование) структурируется на основе концентрического принципа, что позволяет, заложив в начальном образовании основы, в дальнейшем сформировать завершенную систему представлений о родном крае на каждом этапе обучения, обеспечить преемственность в изучении курсов.
Цель предмета «Карелия. Край, в котором я живу»:
создать условия для духовно-ценностной и практической ориентации ученика в окружающем микромире;
содействовать развитию ребенка, достижению им определенного уровня образованности.
Задачи курса:
· освоение элементарных знаний (пропедевтических) о природе, обществе и культуре Карелии;
· развитие речи учащихся, умений наблюдать, сравнивать, анализировать, характеризовать объекты окружающего мира, выделять отличительные особенности объектов родного края;
· воспитание эмоционально-ценностного, позитивного отношения к родному краю, патриотических чувств, уважения к традициям, обычаям, истории и культуре своей «малой родины»;
· формирование умения взаимодействовать с окружающим миром, передать свое отношение к родному краю в продуктах детского творчества (поделки, рисунки, сочинения, модели, макеты и т.д.), стремления позитивного преобразования существующей действительности.
Предмет «Карелия. Край, в котором я живу» имеет краеведческую направленность, призван формировать в сознании обучаемых систему взглядов, принципов, норм поведения в отношении к малой родине, способствовать становлению и развитию гражданской позиции ребенка. Практико-ориентированная направленность курса окажет помощь ребенку в освоении природной, социо-культурной среды при активном взаимодействии с ней
В основе отбора содержания учебного предмета лежит принцип единства, взаимосвязи, взаимопроникновения и взаимодополнения федерального и регионального компонентов содержания общего образования. Учебный предмет «Карелия. Край, в котором я живу» включает содержательные линии краеведческой направленности предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования «Окружающий мир» (человек, природа, общество), «Литературное чтение», «Технология», «Искусство» (изобразительное искусство, музыка). Особое значение в данном перечислении придается предмету «Окружающий мир». В структуру учебного предмета заложена практическая направленность содержания, позволяющая организовывать самостоятельную познавательную деятельность обучающегося. Обучающиеся ведут наблюдения явлений природы и общественной жизни, выполняют практические работы, в том числе исследовательского характера, различные творческие задания. Для успешной реализации основных целей учебного предмета следует значительную часть учебного времени использовать для учебных прогулок, посещения краеведческих и художественных музеев, экскурсионной и проектной деятельности.