Слово "мышление" имеет такое же строение, как и слово "крушение". В слове "крушение" ударение падает на второй слог. Следовательно, в слове "мышление" ударение тоже падает на второй слог.
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
13.Ивлев Ю.В. Логика для юристов: учебник для студентов вузов/ – М.: Дело, 2005.–264 с.– (Серия «Российское право: теория и практика»)
14. Кириллов В.И. Упражнения по логике: учебное пособие / В.И. Кириллов, Г.А. Орлов, Н.И. Фокина. - М.: Проспект, 2006. - 184 с.
Дополнительная литература:
12.Гетманова А.Д. Логика для юристов: учебное пособие / А.Д. Гетманова. - 3-е изд., испр. - М.: ОМЕГА-Л, 2006. - 416 с. - (Высшее юридическое образование)
13.Тер-Акопов А.А. Юридическая логика: учебное пособие / А.А. Тер-Акопов. - 2-е изд., стереотип. - М.: Омега-Л, 2006. - 256 с.
Задание 1. Составьте конспект 8 учебной темы.
Задание 2. Какой методологический принцип формальной логики нарушен в следующем высказывании:
Лекарство, принимаемое больным, есть добро. Чем больше делать добра, тем лучше. Значит, надо принимать как можно больше лекарств.
Задание 3. Определите отношения между следующими понятиями и выразите эти отношения с помощью круговой схемы:
Европа. Европейская страна. Англия. Франция. Столица Франции.
Задание 4. Проверьте правильность следующего обобщения:
Учебник – новый учебник – книга – печатное издание.
Задание 5. Выясните, заключено ли в следующих примерах деление понятий. В делениях укажите: вид деления, делимое понятие, члены деления, основание деления. В неправильном делении укажите, какие правила нарушены:
Леса делятся на лиственные, хвойные, смешанные, еловые и сосновые.
Год делится на двенадцать месяцев.
Задание 6. Произведите отрицания следующих сложных суждений:
Много будешь знать – скоро состаришься.
Или на тело не действует сила, или оно не движется с ускорением.
Задание 7. Выясните, являются ли следующее высказывание определением.
Кобра – очковая змея, водится в Южной Азии; очень ядовитая.
Задание 8. Сделайте логический вывод, если это возможно, путем обращения и путем превращения каждого из следующих суждений:
Не имеющие аттестата зрелости не могут быть приняты в институт.
Некоторые правонарушения являются проступками.
Задание 9. Восстановите следующие высказывания до условно-категорических умозаключений в утверждающем и отрицающем модусах:
Внезапно стало темно, значит, затмение солнца наступило.
Если он не решил эту задачу, то логику он не знает.
Задание 10. Определите термины, большую и меньшую посылки, заключение; укажите фигуру и модус силлогизма. Правильно ли сделано заключение? Если нет, то какое именно правило силлогизма нарушено?
Лица, совершившие должностной подлог, привлекаются к уголовной ответственности. Гражданин Т. привлекается к уголовной ответственности. Следовательно, он совершил должностной подлог.
Задание 11. Определите правильность следующего силлогизма:
Доверенность, в которой не указана дата ее совершения, не действительна. Данная доверенность недействительна. Следовательно, в данной доверенности не указана дата ее совершения.
Задание 12. Восстановите следующую энтимему в полный силлогизм:
Данный силлогизм не является правильным, так как в нем не соблюдены правила фигур.
Задание 13. Какие суждения предполагает постановка следующего вопроса:
На каком расстоянии от Земли кончается земное притяжение?
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
15.Ивлев Ю.В. Логика для юристов: учебник для студентов вузов/ – М.: Дело, 2005.–264 с.– (Серия «Российское право: теория и практика»)
16. Кириллов В.И. Упражнения по логике: учебное пособие / В.И. Кириллов, Г.А. Орлов, Н.И. Фокина. - М.: Проспект, 2006. - 184 с.
Дополнительная литература:
14.Гетманова А.Д. Логика для юристов: учебное пособие / А.Д. Гетманова. - 3-е изд., испр. - М.: ОМЕГА-Л, 2006. - 416 с. - (Высшее юридическое образование)
15.Тер-Акопов А.А. Юридическая логика: учебное пособие / А.А. Тер-Акопов. - 2-е изд., стереотип. - М.: Омега-Л, 2006. - 256 с.
Задание 1. Составьте конспект 9 учебной темы.
Задание 2. Нарушено ли требование закона достаточного основания в каком-либо из следующих суждений?
Д. не занимался спекуляцией, поэтому он не может быть привлечен к уголовной ответственности.
Это правонарушение не является умышленным, значит, оно относится к неосторожным правонарушениям.
Человек в театре видит, что место впереди него имеет номер 22, поэтому он решает, что его место тоже номер 22.
Задание 3. Определите отношения между следующими понятиями и выразите эти отношения с помощью круговой схемы:
Движение. Скорость. Ускорение. Вращение. Медленное движение.
Задание 4. Проверьте правильность следующих ограничений понятий:
Отрезок – отрезок прямой линии – прямая линия.
Предмет – учебный предмет – логика – раздел логики.
Задание 5. Выясните, заключено ли в следующих примерах деление понятий. В делениях укажите: вид деления, делимое понятие, члены деления, основание деления. В неправильных делениях укажите, какие правила нарушены:
Понятия делятся на единичные, общие, абстрактные, конкретные, положительные и отрицательные.
Земной шар делится на западное и восточное полушария.
Задание 6. Какое суждение являются отрицанием следующего суждения:
Все задачи, заданные на дом, трудны.
Задание 7. Сделайте логический вывод, если это возможно, путем обращения и путем превращения каждого из следующих суждений:
Состав преступления при квалификации противоправного деяния имеется в полном объеме.
Некоторые свидетели не дают правдивых показаний.
Задание 8. При помощи "логического квадрата" выведите суждения, противоположные и подчиненные данному:
Слова могут быть разделены на слоги.
Задание 9. Определите термины, большую и меньшую посылки, заключение; укажите фигуру силлогизма. Правильно ли сделан вывод? Если нет, то какие правила силлогизма нарушены?
Лицо, совершившее преступление в состоянии опьянения, не освобождается от уголовной ответственности. Гражданин Д. от уголовной ответственности освобожден. Следовательно, гражданин Д. не является лицом, совершившим преступление в состоянии опьянения.
Задание 10. Определите логическую структуру следующих умозаключений; если необходимо, сделайте вывод. Проверьте его правильность.
Не могут служить доказательством фактические данные, сообщаемые свидетелем, если он не может сообщить источник своей осведомленности. Фактические данные, сообщаемые свидетелем, в данном случае могут служить доказательством. Следовательно…
Умышленные преступления совершаются с прямым или косвенным умыслом. В данном преступлении не обнаружено прямого умысла. Следовательно…
Задание 11. Какие суждения предполагает постановка следующего вопроса:
Много ли книг в Вашей домашней библиотеке?
Задание 12. Подвергните критике следующую аналогию:
И. Кеплер писал о том, что Земля подобно человеку имеет внутреннюю теплоту, в этом убеждает нас вулканическая деятельность. Соответственно сосудам живого тела на земле имеются реки. Существует еще целый ряд соответствий. Но человек одушевлен. Следовательно, по мнению И. Кеплера, Земля тоже имеет душу.
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
17.Ивлев Ю.В. Логика для юристов: учебник для студентов вузов/ – М.: Дело, 2005.–264 с.– (Серия «Российское право: теория и практика»)
18. Кириллов В.И. Упражнения по логике: учебное пособие / В.И. Кириллов, Г.А. Орлов, Н.И. Фокина. - М.: Проспект, 2006. - 184 с.
Дополнительная литература:
16.Гетманова А.Д. Логика для юристов: учебное пособие / А.Д. Гетманова. - 3-е изд., испр. - М.: ОМЕГА-Л, 2006. - 416 с. - (Высшее юридическое образование)
17.Тер-Акопов А.А. Юридическая логика: учебное пособие / А.А. Тер-Акопов. - 2-е изд., стереотип. - М.: Омега-Л, 2006. - 256 с.
Задание 1. Составьте конспект 10 учебной темы.
Задание 2. Опираясь на закон исключенного третьего, установите, могут ли быть одновременно ложными следующие суждения:
Каждый человек получает удовольствие от жизни. – Только некоторые люди получают удовольствие от жизни.
Задание 3. Определите отношения между следующими понятиями и выразите их с помощью круговой схемы:
Окно. Оконная рама. Оконный проем. Створка оконной рамы.
Задание 4. Проверьте правильность следующих обобщений понятий:
Морской хищник – хищник Арктики – хищник – морское животное.
Животноводство – отрасль сельского хозяйства – сельское хозяйство.
Задание 5. Выясните, заключено ли в следующих примерах деление понятий. В делениях укажите: вид деления, делимое понятие, члены деления, основание деления. В неправильных делениях укажите, какие правила нарушены:
Отношения между людьми бывают доброжелательными и недоброжелательными.
Первый курс делится на три учебные группы.
Задание 6. Является ли правильным следующее определение:
Бочка – сосуд для хранения жидкостей и сыпучих веществ.
Задание 7. Правильно ли произведены следующие преобразования суждений путем обращения? Если обращение неправильное, укажите ошибки и выполните преобразование суждения правильно:
Паук – не насекомое. – Некоторые насекомые не являются пауками.
Силлогизм есть вид умозаключений. – Некоторые умозаключения не являются силлогизмами.
Задание 8. Составьте схему умозаключения и проверьте его логическую правильность. Если допущены ошибки, укажите, в чем они состоят:
Он или не купил билет, или опоздал к началу сеанса. Он опоздал к началу сеанса. Следовательно, он купил билет.