Полный перечень учебников, вошедших в Федеральный перечень учебников на 2010 – 2011 учебный год, представлен на странице сайта Министерства образования и науки РФ http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/6572
Подробная информация о рекомендуемых учебниках представлена на сайте «Всё об учебниках федеральных перечней» (http://fp.edu.ru/asp)
При разработке рабочих программ и составлении календарно-тематического планирования необходимо руководствоваться письмом департамента образования и науки Краснодарского края от 6 апреля 2010г. № 47-3315/10-14 «О рекомендациях по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения».
Расширить представления об особенностях УМК по истории помогут также Интернет-сайты: www.history.standart.edu.ru www.history.ru
В качестве вспомогательных можно использовать следующие издания:
- Рабочие программы по истории. 5 – 11 кл.: Линия учебников издательства «Просвещение» / Авт.-сост. Н.И. Чеботарева. М.: Глобус, 2007.
- Рабочие программы по истории: 5 – 11 классы (линии учебников издательств «Просвещение», «Русское слово»). – Изд. 2-е, доп. / Авт.-сост. Н.И.Чеботарева. – М.: Глобус, 2008.
- История с древнейших времен до наших дней: Программа. 5 –11 классы / Под общ. ред. П.А. Баранова, О.Н. Журавлевой. – М.: Вентана-Граф, 2007.
- Информационно-методические материалы по использованию УМК «История» издательства «Русское слово» / Авт. и сост. С.В. Агафонов. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008.
В помощь учителю истории в преподавании предмета и подготовке к итоговой аттестации выпущены следующие издания, подготовленные ФИПИ:
1. Единый государственный экзамен 2010. История. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ авторы-составители: Е.А.Гевуркова, В.И.Егорова, Л.И. Ларина, Я.В. Соловьев – М.: Интеллект-Центр, 2009.
2. ЕГЭ-2010. Федеральный банк экзаменационных материалов (открытый сегмент). История/ ФИПИ авторы - составители: Е.А. Гевуркова, Л.И. Ларина, В.И. Егорова, Я.В. Соловьев – М.: Эксмо, 2009.
3. ЕГЭ-2010. История/ ФИПИ авторы - составители: Я.В. Соловьев, Е.А.
Гевуркова, Л.И. Ларина – М.: Астрель, 2009.
4. ЕГЭ. История. Тематическая рабочая тетрадь/ФИПИ авторы: Гевуркова Е.А., Ларина Л.И., Фадеева Д.А.– М.: Экзамен, 2009.
5. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ. 2010. История/ ФИПИ авторы-составители: Я.В. Соловьев, Е.А. Гевуркова, Л.И. Ларина – М.: Астрель, 2009.
6. Отличник ЕГЭ. История. Решение сложных задач / ФИПИ авторы-составители: Е.А. Гевуркова, Л.И. Ларина – М.: Интеллект-Центр, 2010.
Дополнительную информацию можно найти на сайте http://fipi.ru/view/sections/203/docs/404.html
При организации и методическом обеспечении профильного обучения рекомендуем руководствоваться приказом департамента образования и науки Краснодарского края от 21 декабря 2009 года № 4070 «Об определении перечня профилей, открываемых в общеобразовательных учреждениях Краснодарского края в 2010-2011 учебном году, и предметах по выбору для сдачи экзаменов в ходе государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов, проводимой территориальными экзаменационными комиссиями».
Количество часов, предусмотренное для изучения истории в 10 – 11 классах, в соответствии с федеральным БУП, следующее:
| Наименование уровня, профиля | Предмет | Средняя (полная) школа (часы в неделю) | ||
| 10 кл. | 11 кл. | |||
| Базовый уровень | История | 2 | 2 | |
| Профильный уровень | Социально-гуманитарный профиль | История | 4 | 4 |
| Филологический профиль | История | 3 | 3 | |
3. Особенности преподавания истории
в 2010-2011 учебном году
В 2010-2011 учебном году в преподавании истории обращаем внимание на следующие особенности.
В соответствии с наличием в Федеральном базисном учебном плане основного общего и среднего (полного) общего образования (базовый и профильный уровни) единого предмета История, состоящего из двух курсов «История России» и «Всеобщая история», изложенных в примерных программах общего образования по истории раздельно, на практике рекомендуется изучать синхронно-параллельно с возможностью интеграции некоторых тем отечественной и всеобщей истории. Интегрироваться могут темы по истории международных отношений и внешней политики России, истории мировых войн, отдельные вопросы истории и культуры и др. При этом следует учитывать, что курс «История России» занимает приоритетное место и по объему учебного времени и по задействованности в контрольно-измерительных материалах ГИА и ЕГЭ.
Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования предлагает следующее распределение часов, составленное на базе Примерных программ по истории.
Основное общее образование
| Класс | Разделы примерной программы | Объем учебного времени (федеральный компонент) | Резерв учебного времени |
| V | Пропедевтический модуль «Что изучает история». История Древнего мира | Не менее 10 часов Не менее 50 часов | 10 |
| VI | История Росси (с древности до XV в.) История Средних веков (с древности до XV в. включительно) | Не менее 30 часов Не менее 30 часов | 10 |
| VII | История России (XVI – XVIII вв.) История Нового времени (XVI – XVIII вв.) | Не менее 36 часов Не менее 24 часов | 10 |
| VIII | История России (XIX – начало XX вв.) История Нового времени (XIX – начало XX вв.) | Не менее 36 часов Не менее 24 часов | 10 |
| IX | Новейшая и современная история России (с 1917 г. по настоящее время). Новейшая и современная история зарубежных стран (с 1918 г. по настоящее время) | Не менее 36 часов Не менее 24 часов | 10 |
Базовый уровень.
| Класс | Разделы примерной программы | Объем учебного времени (федеральный компонент) | Резерв учебного времени |
| X | История России (с древнейших времен до середины XIX в.) Всеобщая история(с древнейших времен до середины XIX в.) | Не менее 36 часов Не менее 24 часов | 10 |
| XI | История Росси (вторая половина XIX в. – начало XXI в.) Всеобщая история (вторая половина XIX в. – начало XXI в.) | Не менее 36 часов Не менее 24 часов | 10 |
Профильный уровень.
| Класс | Разделы примерной программы | Объем учебного времени (федеральный компонент) | Резерв учебного времени |
| X | История России (с древнейших времен до середины XIX в.) Всеобщая история (с древнейших времен до середины XIX в.) | Не менее 72 часов Не менее 48 часов | 10 |
| XI | История Росси (вторая половина XIX в. – начало XXI в.) Всеобщая история (вторая половина XIX в. – начало XXI в.) | Не менее 72 часов Не менее 48 часов | 10 |
В классных журналах (5 – 11 класс) необходимо оба курса записывать в единый раздел История в соответствии с календарно-тематическим планированием без специального разделения между курсами «Всеобщая история» и «История России». Выставление четвертных, полугодовых и годовых отметок осуществлять так же в рамках единого предмета История в общепринятом порядке.
В зависимости от имеющихся в распоряжении образовательных учреждений учебников, внесенных в федеральный перечень, и вида рабочей программы (см. Письмо ДОН от 06.04.2010 г. №47-3315/10-14 «О рекомендациях по формированию образовательных программ общеобразовательных учреждений») возможно 3 варианта синхронизации учебного материала.
1. Последовательно-блочное изучение. При этом блок всеобщей истории должен предшествовать блоку отечественной истории в пределах определенного хронологического периода, например XVI – XVIII вв. В качестве методической основы можно выбрать Рабочую программу I вида (полное соответствие примерной или авторской программе), составленную, там где это возможно, на базе единой учебно-дидактической линии учебно-методических комплектов «История России» и «Всеобщая история» для соответствующей параллели классов.
Например, для 6 кл. возможно соединение двух учебников издательства «Просвещение» Агибалова Е.В., Донской Г.М. История Средних веков. 6 кл. и Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России 6 кл. на базе Примерной программы основного общего образования по истории и авторской программы «История России 6 – 9 кл.» под ред А.А. Данилова и Л.Г. Косулиной. – М.: Просвещение, 2006 г.