Методические рекомендации и тематика контрольных работ для студентов заочного отделения (стр. 1 из 7)
Федеральное агентство по образованиЮ
Уральский государственный экономический университет
Отечественная история
Методические рекомендации
и тематика контрольных работ
для студентов заочного отделения
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
университета
______________________
М.С. Марамыгин
Екатеринбург
2007
Рекомендовано научно-методическим советом
Уральского государственного экономического университета
Составители:
Е.Ю. Апкаримова, И.В. Борзихина, М.А. Вельбой,
Н.Д. Запецкая, Е.В. Каменская, Л.А. Коноплева,
И.Л. Мартюшова, А.В. Трофимов, Е.А. Цыпина,
А.В. Шиловцев, Т.Е. Эйдис
Рецензент
А.В. Романов
Ответственный за выпуск
А.В. Трофимов
Корректор Г.И. Баринова
Компьютерная верстка Н.П. Семухиной
Поз. 377. Подписано в печать 25.09.2007.
Формат бумаги 60 ´ 84 1/16. Бумага для множительных аппаратов.
Печать плоская. Уч.-изд. л. 2,51. Усл. печ. л. 2,32
Заказ Тираж 1000 экз.
Издательство
Уральского государственного экономического университета
620144, Екатеринбург, ул. 8 Марта/Народной воли, 62/45
| ПОП УрГЭУ | ã Уральский государственный |
В условиях обновления всех сторон жизни нашего общества перед системой высшего образования страны поставлена задача усиления гуманитаризации всей системы высшего образования. Курс отечественной истории занимает ведущее место в гуманитарной подготовке студентов, продолжает на более высокой ступени историческую подготовку, полученную в среднем учебном заведении.
История России – часть общеисторической науки. Предметом ее изучения являются закономерности социально-экономи-ческого, политического и культурного развития нашей страны. Наша цивилизация – неотъемлемая часть мировой, поэтому невозможно изучать отечественную историю иначе как в контексте мирового развития, как часть мирового исторического процесса.
Курс отечественной истории решает ряд конкретных задач, имеет определенные социальные функции.
Во-первых, познавательную функцию, состоящую в изучении исторического пути нашего народа, в объективном изложении всех явлений и процессов в истории страны, позитивного и негативного опыта, накопленного в ходе этого пути. Анализ ошибок вчерашнего дня дает возможность избежать ошибок сегодня и завтра.
Во-вторых, функцию практически-политическую. Еще древ-ние римляне говорили, что история – учительница жизни. Без осмысления исторических фактов развития общества невозможно выработать научно обоснованный курс его дальнейшего развития. Чтобы определить, куда и как идти обществу, нужно знать, откуда и как оно пришло, знать его исторический путь.
В-третьих, функцию мировоззренческую. Мировоззрение может быть научным лишь опираясь на объективную реальность. Не зная исторических фактов, люди оказываются в плену псевдоисторических, идеологизированных представлений и гипотез, история становится политикой, обращенной в прошлое. Задача курса – объективное освещение многовекового опыта. Изучение истории приучает рассматривать явление не изолированно, а во взаимодействии с прошлым и последующим ходом развития событий.
В-четвертых, история обладает огромным воспитательным воздействием. Она формирует такие качества как патриотизм, показывает роль личности в развитии общества, моральные и нравственные ценности человека в их развитии. Нельзя быть гражданином своей страны, не зная ее истории.
В современной исторической науке существуют различные концептуальные подходы к изучению отечественной истории. В настоящее время нет единого официально утвержденного учебника по этому курсу. Наиболее сложные вопросы будут освещены в лекциях, которые читаются преподавателями в ходе зачетно-экзаменационной сессии, однако основная тяжесть ложится на плечи самих студентов. При написании контрольных работ, при подготовке к семинарским занятиям, зачету и экзамену рекомендуется использовать следующую литературу:
Отечественная история: Учеб.-метод. комплекс / Под ред. А.В. Трофимова. Екатеринбург, 2001, 2002, 2003.
Выбор пути. История России 1861–1938 гг. / Под ред.
А.Т. Тертышного. Екатеринбург, 1995.
Выбор пути. История России. 1939–2000 / Под ред.
А.Т. Тертышного, В.Д. Камынина и А.В. Трофимова. Екатеринбург, 2001.
Зуев М.Н. История России. М., 2006.
Кириллов В.В. История России: Учеб пособие. М., 2006.
История России с древнейших времен до наших дней / Под ред. А.Н. Сахарова. М., 2006.
История России / Под ред. Ю.И. Казанцева, В.Г. Деева. М., 2000.
История России с древнейших времен до 1861 г. / Под ред. Н.И. Павленко. М., 2000.
История России: разные конструкции истории – разный смысл жизни / Под ред. Б.В. Личмана. Екатеринбург, 2005.
Тертышный А.Т., Трофимов А.В. Российская история: модели измерения и объяснения. Екатеринбург, 2005.
История России IX–XX вв.: Учебник / Под ред. Г.А. Аммона, Н.П. Ионичева. М., 2002.
Кузнецов И.Н. Отечественная история: Учебник. М., 2003.
Новейшая отечественная история. XX век: В 2 кн.: Учебник / Под ред. Э.М. Щагина, А.В. Лубкова. М., 2004.
О самостоятельной работе студентов с литературой
Для студента-заочника, который лишен возможности ежедневно встречаться с преподавателями, систематическая работа с документами и литературой – основной метод изучения курса. Приступая к изучению темы, необходимо руководствоваться указаниями преподавателя, данными на установочной сессии, изучить рекомендуемую литературу, документы, материалы. Прежде чем приступить к изучению произведения или документа, следует внимательно прочитать соответствующий раздел учебника и конспекта лекции.
Начинать работу нужно с предварительного общего ознакомления с книгой. Следует обратить внимание нa полное название работы, подзаголовок и т.п., затем ознакомиться с оглавлением, научно-справочным аппаратом: ссылками на источники, примечаниями, приложениями. Следующий и самый важный этап работы над источником – внимательное чтение его с начала до конца. Очень важно определить главные идеи книги и глубоко в них разобраться. Если понимание книги затрудняется встречающимися в ней неясными словами, терминами, рекомендуется пользоваться при чтении справочниками, словарями иностранных слов, политическими и энциклопедическими словарями.
О методике выполнения письменных
контрольных работ
Составной частью изучения курса отечественной истории является выполнение студентами-заочниками письменных контрольных работ. Контрольная работа выявляет приобретенные студентами знания по определенной учебной теме, показывает умение правильно формулировать и обосновывать теоретические положения, кругозор студента, его начитанность. Кроме того, она выявляет пробелы в знаниях студента по данной теме, допущенные им ошибки. Чтобы контрольная работа отвечала предъявляемым требованиям, автор должен обнаружить знания по всей теме, а не только по одному из ее разделов.
Студенты выбирают одну из предложенных тем контрольных работ согласно начальной букве фамилии:
| А, Б В, Г, Д Е, Ж, З И, К, Л, М, Н, О, П Р, С, Т, У, Ф, Х, Ц Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я | 1, 7, 13, 19, 25, 2, 8, 14, 20, 26 6, 12, 18, 24, 30 3, 9, 15, 21, 27 4, 10, 16, 22, 28 5, 11, 17, 23, 29 |
Выбрав тему, студенты должны приступить к изучению литературы, рекомендованной в данном методическом пособии, затем подобрать материалы к теме. После того как литература изучена и тема достаточно продумана, следует приступить к написанию работы, строго руководствуясь планом, предложенным в данном пособии.
Первоначально следует изложить материал в черновике, затем проверить, подобран ли фактический материал для иллюстрации важнейших теоретических положений, достаточно ли глубоко освещены вопросы плана, нет ли ошибок, сверить цитаты.
Изложение каждого раздела или вопроса следует начинать с его названия. Контрольная работа должна иметь введение и заключение. По краткому содержательному вступлению и точным, четким выводам можно судить, насколько автор ориентируется в данной теме, умеет ли он самостоятельно мыслить. В построении контрольной работы важно обеспечить соразмерность ее частей, материал надо излагать своими словами.
Рекомендуемый объем контрольной работы: 20-25 страниц школьной тетради или 10-15 печатных страниц формата А4 (шрифт 14, интервал 18 пт). Страницы должны быть пронумерованы, на них надо оставлять поля для замечаний рецензента. Работу необходимо писать без помарок и сокращенных слов.
При написании контрольной работы студент должен использовать не менее двух работ, указанных в списке литературы к данной теме. В контрольной работе обязательно должны присутствовать ссылки на использованные источники и литературу с указанием страниц. Сносками должны оформляться прямое цитирование, использование конкретных цифр, фактов, суждения и оценки историков. Сноски размещаются в нижней части страницы или в конце работы по следующему образцу: