Однажды замечательного хирурга, изобретателя принципиально новых аппаратов для излечения травматизма доктора Г.А. Илизарова спросили: "Вы так много работаете для других, а когда же Вы работаете для себя?" Врач страшно удивился: "Живу так, а не иначе, не потому что должен, а потому, что хочу помочь большему количеству людей".
Учитель: Нужно ли милосердие в нормальной, повседневной жизни? Нужно ли помогать пожилым, больным, бедным людям?
Идет беседа
Действительно, чаще милосердие и сочувствие требуются в нормальной, повседневной жизни. В нашей стране есть много людей, которым необходимо простейшее чувство сострадания и милосердия. Это пожилые люди, больные, бедные, нуждающиеся в помощи. Для них очень важно неформальное, деликатное участие.
В стихотворении "Памятник" А.С. Пушкин подводит итог своей поэзии:
И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал,
Что в мой жестокий век восславил я свободу
И милость к падшим призывал.
Как бы ни трактовали последнюю строку, в любом случае, она есть прямой призыв к милосердию.
Этот пушкинский завет пронизывает творчество Н.В. Гоголя, И.С. Тургенева, Н.А. Некрасова, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, современного прозаика Г. Гальего. Эти писатели обращались к героям униженным и несчастным, падшим, таким, как Сонечка Мармеладова, Катюша Маслова.
Учитель:
• Как вы считаете, нужно ли приносить себя в жертву ради помощи другим людям?
• А можно ли приносить в жертву одних людей ради помощи другим?
• Нужно ли проявлять милосердие к "падшим" людям: бомжам, наркоманам?
Идет беседа
Выводы классного часа
Делайте людям добро, а не зло, разделяйте с ними и радость, и беду, любите, уважайте друг друга, будьте готовы оказать посильную помощь и поддержку, будьте милосердны!!!
Список рекомендуемой литературы
1. Гуслякова Л.Г. Социальное партнерство: проблемы, реалии, перспективы. - Барнаул, 2003.
2. Инновационные технологии в воспитательном процессе: методические рекомендации для педагогических работников образовательных учреждений / Чанилова Н.Г., Дворцова Н.Б., Полякова Н.А., Домникова СВ. - Саратов: ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2008.
3. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. - Рига, 1995.
4. Коваленко Н.С. Актуальные проблемы России: что мы можем сделать. - Брянск: Курсив, 2001.
5. Королев Ю.В. Демократический лидер - организатор детского движения. - Тольятти: Мэком, 2001.
6. Кульневич СВ. Педагогика личности от концепций до технологий. -Ростов н/Д, 2001.
7. Курбонов Ш.Р. Развитие общественно-активных школ как одна из форм инновационной работы и социального партнерства в образовании. Тезисы международной научно-практической конференции «Инновационные процессы и социальное партнерство в образовании», 28-30 октября 2002 г.
8. Молодежь обустраивает Россию. Материалы I Всероссийской акции «Я - гражданин России». - Самарский региональный центр гражданского образования, 2002.
9. Мы - молодые хозяева России: Материалы II и III Всероссийских акций «Я - гражданин России» / Сост. В.П. Памохов. - Москва - Самара: НТЦ, 2005.
10. Ю.Селевко Г.К., Селевко А.Г. Социально-воспитательные технологии. - М., 2002.
11. Современное образование: от традиций к инновациям: Сборник научных статей всероссийской научно-практической конференции / Под ред. Н.Г. Чаниловой, И.А. Ушаковой. - Саратов: «Научная книга», 2008.
12. Умняшова И. Акция «Самый культурный класс» // Воспитание школьников. - 2005. - № 8.
13. Шутова В. Педагогическая мастерская по теме «Милосердие» // Воспитание школьников. - 2005. - № 8.
14. Шмаков С.А. Нетрадиционные праздники в школе. - М., 1997.
15. Щуркова Н.Е., Питюков В.Ю., Савченко А.П., Осипова Е.А. Новые технологии воспитательного процесса. - М., 1995.