- Как ты понимаешь эти слова?
- Почему Москву называют сердцем России?
Это о героях-панфиловцах поётся в песне «Моя Москва», ставшей гимном Москвы (музыка И. Дунаевского, слова М. Лисянского):
Мы запомним суровую осень,
Скрежет танков и отблеск штыков,
И в веках будут жить двадцать восемь
Самых храбрых твоих сынов.
Справка. Среди 28 героев-панфиловцев были русские И.Шадрин и Н.Трофимов, украинцы Г.Петренко и Я.Бондаренко, казахи Н. Есимбулатов и А. Косаев, киргиз Д. Шпоков и другие.
За свой подвиг в Великой Отечественной войне более 11 тысяч человек были удостоены самой высокой и почётной награды: звания Героя Советского Союза.
Справка. Звание Героя Советского Союза получили 8160 русских, 2069 украинцев, 309 белорусов, 161 татар, 108 евреев, 96 казахов, 90 грузин, 90 армян, 69 узбеков, 61 мордвин, 44 чуваша, 43 айзербайджанца, 39 башкир, 32 осетина, 18 марийцев, 18 туркмен, 15 литовцев, 14 таджиков, 13 латышей, 12 киргизов, 10 удмурдцев, 9 карел, 8 эстонцев, 8 калмыков, 7 кабардинцев, 7 адыгейцев, 5 абхазов, 3 якута, 2 молдаванина.
Все народы Советского Союза защищали от общего врага родину каждого и всю огромную страну. И это единство помогло одолеть врага.
- Рассмотри у старших, кто из вашей семьи, родственников участвовал в этой войне?
- Кто защищал Москву?
- Кто из них награждён медалью «За оборону Москвы»?
- Какие ордена и медали хранятся в вашей семье? За какие заслуги перед Родиной они получены?
- Знаешь ли ты названия улиц, площадей, проспектов, носящих имена защитников Москвы, России?
- Есть ли памятники им в твоём районе?
Не только воинами славится наша земля.
Этим летом состоялись Олимпийские игры. В сборной команде России были представители разных народов, населяющих нашу страну. Общими усилиями они завоевали большое количество медалей для нашей Родины.
Много знаменитых людей разных национальностей: учёных, поэтов, писателей, композиторов стали гордостью России.
- Как называется торжественная песня, славящая Россию?
- В каких случаях исполняют гимн России?
- Почему при исполнении гимна встают?
Прослушайте гимн России.
Автор характеризует Россию такими словами: священная, любимая, родная.
- Какие из этих слов выражают любовь к Родине?
- Какие слова выражают чувство гордости за Родину?
- Какие поэтические слова нашёл автор, чтобы изобразить величие и бескрайность нашей Родины?
- Какие слова подчёркивают единство народов России?
Расскажите своим близким, что нового вы узнали на сегодняшнем занятии.
2.2. Урок во 2 классе
«Мы разные - в этом наше богатство, мы вместе – в этом наша сила».
Цель урока: формирование гражданских, патриотических чувств гордости и ответственности за судьбу своей страны, воспитание уважения и терпимости к другим народам.
Оборудование урока: - физическая карта России;
- современная карта мира;
- иллюстрации с изображением представителе разных народов в национальных костюмах;
- на отдельном стенде можно оборудовать выставку фотографий военного времени
- альбомный лист, ножницы, клей (для выполнения практической части урока.)
1. Вводная беседа.
Учитель поздравляет детей с началом учебного года, интересуется как ребята отдохнули.
- Ребята, где вы провели летние каникулы, какие страны, города вы видели?
- Скучали ли вы по дому? Почему человек скучает по дому?
Человек привыкает к родному дому, где ему всегда уютно и хорошо, здесь его ждут и любят, поэтому всегда приятно вернуться из путешествия домой, в свой родной город, на свою родину. Недаром говорят:
Везде хорошо, а дома лучше.
Всякому мила своя сторона.
Везде хорошо, но милее Родины нет.
2.Основная часть.
-Что такое Родина?
-Сравни три высказывания.
* Родина – это место, где человек живёт.
* Родина – это любая страна, где человеку хорошо жить.
* Родина – это место, где человек родился, вырос, где он трудится, где живут его близкие ему люди.
- Какое из высказываний, на ваш взгляд, наиболее верное?(Третье)
Родители, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги, природа – такие простые, теплые, человеческие ценности становятся основой настоящей любви к Родине. Они принадлежат каждому из нас, отнять их невозможно ни при каких обстоятельствах, ведь они хранятся в самом сердце. Помните песню в исполнении Марка Бернеса? (слова В. Матусовского, музыка В.Баснера. Желательно прослушать эту песню.)
С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А, может, она начинается
С той песни, что пела нам мать.
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
-Как называется наша Родина?
Наша Родина – Россия. Её ещё называют Российской Федерацией. Федерация означает союз, объединение. Россия объединяет в своем составе республики, края, области, автономные округа.(Учитель показывает на карте территорию России.)
- А как называется главный город страны? (столица)
- Назовите столицу нашего государства? (Москва. Показать на карте.)
- Почему так говорят: «Москва всем городам мать»?
Когда-то, много-много лет назад, Москва объединила вокруг себя другие города и стала главным городом русской земли, которая тогда называлась Русь.
Широка и необъятна наша страна. Но главное её богатство – люди. Издавна Россию населяли разные народы и в настоящее время на её территории проживают более 100 наций и народностей. Поэтому нашу страну называют многонациональной. Самыми многочисленными народами являются русские, татары, украинцы, чуваши, башкиры, белорусы, мордва. (Желательно показать иллюстрации с изображением представителей разных народов в национальных костюмах.)
- Ребята, как вы думаете, чем отличается каждый из народов?
(Каждый из народов отличается от другого языком, историей, культурой.)
Надо уважать и ценить не только свой, но и другие народы.
Все живущие в России люди именуются соотечественниками, россиянами. Ведь у них одна Родина, одно Отечество – Россия. На русском языке говорят, читают, пишут представители разных народов России. На всей её территории русский язык является государственным языком Российской Федерации. Но в нашей стране все народы сохраняют и свой родной язык, говорят на нем, имеют возможность изучать его в школе.
- Ребята, а что у всех народов есть нечто общее, то, что нас объединяет?
Это общечеловеческие ценности: дружба, братство, мир в душе и сердце каждого, любовь ко всем людям и природе. Самые основные общечеловеческие понятия можно назвать Азбукой мира.
На доске появляется запись:
Азбука мира.
А - азбука.
Б - братство.
В – вера, верность.
Г – герой, героизм.
Д – дружба.
Е – единство, единение.
Ж – жертва.
З – знание.
И – искусство.
К – красота.
Л – любовь.
М – мама, мир.
Н – небо.
О – отец, Отечество.
П – природа, правда.
Р – Родина.
С – солнце, сердце, свет.
Т – труд.
У – учитель.
Ф – флаг.
Х – храбрость.
Ц – ценность.
Ч – честность, честь.
Ш – школа.
Щ – щедрость.
Э – эволюция, энергия.
Ю – юмор.
Я – язык.
- Прочтите вечные для всех людей и народов ценности.
Есть ценности, которые существуют независимо от человека: небо, природа, солнце, – и ценности, непосредственно связанные с человеком и его жизнедеятельностью. Все они помогают человеку не только жить, но и стать лучше – духовно, нравственно более совершенным. Вот, например, ДРУЖБА. Какое хорошее, доброе слово! Наверно, нет ни одного народа, который бы не ценил дружбу. Дружба – это бесспорная общечеловеческая ценность!
«Нет друга – ищи, а нашёл- береги»
«Человек без друзей как дерево без корней»
«Не тот силен, кто дюжит, а тот, кто дружит»
.
- Кто с кем может дружить?
Дружить могут дети и взрослые, люди на разных концах Земли, дружить могут народы разных стран. Многие народы в нашей стране живут в мире и согласии, помогают друг другу в беде, вместе празднуют радостные события. В народе говорят:
«Если дружба велика – будет Родина крепка»
«Народная дружба и братство дороже всякого богатства»
Благодаря этой дружбе наша страна не раз смогла защитить себя от врагов, нападавших на Россию.
Тяжелым испытанием для нашего народа была Великая Отечественная война. Весь народ поднялся на защиту нашего Отечества.
Ярким примером единства всех народов является Московская битва 1941-1942 гг., победе в которой исполняется ныне 66 лет. Это сражение продемонстрировало, что одним из решающих факторов, обеспечивающих разгром вражеских войск, является союз братских народов.
Одним из самых драматических событий Московского сражения стал подвиг воинов-панфиловцев. На подступе к Москве у разъезда Дубосеково на Волоколамском шоссе 28 бойцов-панфиловцев ценой своей жизни 4 часа отбивали танковые атаки. В критическую минуту боя тяжело раненый политрук В. Клочков – Диев первым бросился со связкой гранат под вражеский танк, взорвал его и погиб смертью героя.
Остальные бойцы последовали его примеру. Большинство из них пало на поле битвы. Среди 28 героев – панфиловцев были русские, украинцы, казахи, киргизы. Подобных примеров на всех фронтах и в ходе всех периодов войны можно привести множество.
Среди наиболее прославленных подвиг героического авиаэкипажа, включавшего командира белоруса Николая Гастелло, штурмана – украинца Н. Бурденюка, стрелков-радистов – русского А. Калинина и ненца Г. Скоробогатого (26 июня 1941 г. у самолёта во время нанесения удара по танковой колонне противника попаданием зенитного снаряда был пробит бензобак, возник пожар. Экипаж во главе с командиром, предпочтя плену смерть, не спасся на парашютах, а нанес удар горящим самолетом на скопление танков, бензоцистерн и автомашин врага.)