Героев всех времен и народов мы считаем великой ценностью.
- Кто такой герой?
Героями называют людей, совершающих великие поступки, подвиги не для себя и не ради себя, а ради других людей, ради жизни, мира, ради добра. Герои не боятся погибнуть во имя этого и бесстрашно жертвуют собой. Герои были на нашей земле во все времена. У каждого народа есть свои почитаемые герои, но все герои чем-то друг на друга похожи, в чем-то все они братья, потому что у всех у них есть общее – благородство и самоотверженный героизм. Много славных героев прошли по земле русской.
В главном здании мемориала на Поклонной горе на стенах зала Славы записаны имена всех воинов, получивших звание Героя Советского Союза, высшей воинской награды. Среди них можно встретить бойцов разных национальностей. Все народы Советского Союза защищали от общего врага родину каждого и всю огромную страну. И это единство всех народов помогло одолеть врага.
Великая Отечественная война – достойный пример проявления братских чувств и духа братства, которые свойственны всем благородным людям, независимо от их национальности.
Россия во все времена была государством многонациональным, а история Москвы тесно переплетается с историей Российского государства. Москва, древняя столица страны, стала родным городом для представителей многих народов. На карте Москвы были есть названия, которые показывают нам районы, где жили представители разных племен и народов: Татарские переулки, Грузинские улицы, Армянский переулок, Немецкая слобода и т. д. Это многонациональное сообщество людей было бы невозможно без уважения и терпимости по отношению к другому человеку, носителю другой культуры. Меняются времена, но мир в доме и в государстве невозможен без этих понятий.
Ребята, сегодня мы говорим о нашей Родине-России, но наше государство не единственное в мире. Его окружают другие страны, расположенные в разных частях света. Каждая из них отличается своей культурой, языком, хозяйством, религией.
- Посмотрите на современную карту мира. Видите, во сколько разнообразных цветов и их оттенков она раскрашена? Правда, она похожа на ковер, составленный из множества цветных лоскутков? Каждый цвет обозначает далёкие и близкие нам страны мира, их более 200. Страны мира очень различаются между собой. Они, как и люди, бывают большими и маленькими, богатыми и бедными, воинственными и миролюбивыми. В каждой стране есть свой государственный язык.
- Какие языки народов мира вы можете назвать? (Английский, китайский, испанский, французский, немецкий и другие.)
- Ребята, в этом году вы начнете изучать один из иностранных языков. Как вы думаете, зачем? (Люди Земли должны стремиться понимать друг друга, мирно решать спорные вопросы, преодолевать вражду и недоверие. Вот почему важно знать не только свой родной язык, но и языки других народов.) Учась в школе, вы постепенно познакомитесь со многими странами мира, узнаете об их истории, культуре, жизни народов.
- Ребята, помечтайте о том, что будет, если все люди на Земле станут жить дружно и помогать друг другу, как братья? (Наверно получится братство людей, братство народов.)
В толковом словаре живого великорусского языка Владимира Даля есть такое слово:
братолюбие – любовь к ближнему. Запомните это слово.
3. Заключительная часть урока.
_А сейчас я предлагаю вам попробовать сделать всем вместе из бумаги символ братства.
Детское братство.
(Поделка из бумаги)
1. Возьмите альбомный лист бумаги и сложите его гармошкой четыре раза
2. Нарисуйте на нём контур одного человечка. (Можно работать по трафарету.)
3. Вырежьте по контуру сложенную вчетверо фигурку. Придерживайте бумагу, чтобы слои не смещались.
4. Раскройте гармошку – у вас получатся держащиеся за руки человечки. Их можно раскрасить, нарисовать им лица.
- А теперь давайте склеим руки крайних человечков вместе – получится хоровод дружбы.
(Звучит песня «Чтобы солнышко светило» сл. С. Фурина, муз. Н. Пескова; 1 куплет и припев.)
Очень важно жить в дружбе, и тогда братская дружба станет непобедимой силой.
Традициями добрососедства испокон веков славился русский народ.
Земля русская собиралась веками; за её целостность и безопасность заплатили жизнями миллионы русских людей. Они надеялись, что когда- нибудь жить станет легче и счастливее, если не детям, то внукам, не внукам, то правнукам – и их труды не пропадут напрасно. Поэтому они завещали нам беречь нашу Родину. Свято следовать этому завету – значит быть патриотами.
- Гордитесь, дети, своей страной, прославляйте её добрыми и нужными стране делами, учитесь, чтобы стать полезными своей стране, помните святые страницы истории своего города и старайтесь идти по миру с миром.
2.3. Урок в 3 классе
Цель урока – формировать историческую память учащихся, расширить их кругозор, воспитывать уважение к защитникам нашей Родины, развивать патриотические и гражданские качества обучающихся.
Оборудование урока:
- репродукция памятника К. Минину и Д. Пожарскому в Москве на Красной площади;
- карточки с текстом, пословицами, стихами;
- репродукции, плакаты о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
Оформление доски: тема урока, пословицы.
Учитель поздравляет детей с началом учебного года, началом новых дел, новых удач, новых знаний и говорит о том, что учебный год начался для всех школьников, студентов нашей Родины в каком бы далеком уголке они не жили.
- Как называется страна, в которой мы живем?
- Как сказать по другому?
- Прочитайте отрывок из рассказа В. Пескова « Отечество».
«Никто не возьмётся перечислять всего, что стоит за словом Отечество. Но все-таки можно сказать: понятие Родины – это память обо всём, что нам дорого в прошлом, это дела и люди нынешних дней, это родная земля со всем, что растёт и дышит на ней. Старое, Новое, Вечное.
К этому можно добавить:
Родина наша сильна, велика и богата благодаря союзу многих народов, её населяющих».
- В чём сила нашего государства?
- Прочитайте пословицу.
«Если дружба велика, будет Родина крепка» (на доске).
- Как вы её понимаете?
- Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь на уроке?
Родина это не только отчий дом, город, где ты родился, но и вся наша большая страна – Россия. Её ещё называют Российской Федерацией. Федерация - это союз, (объединение) краёв, областей, автономных округов.
Россия – многонациональная страна. Её населяют более 100 разных народов.
- Кто знает, какие народы живут в России? (Можно показать иллюстрации с изображением народов нашей страны, например: буряты, ненцы, татары, русские и т. д.).
Поэтому нашу страну называют многонациональной.
- Как одним словом можно назвать людей разных национальностей, живущих в России?
Россияне живут в одном отечестве, они соотечественники, ведь у них одна Родина, одно Отечество – Россия.
- Прочитайте предложение, написанное на доске. (Мы – разные, в этом наше богатство, мы вместе – в этом наша сила.)
- Как вы понимаете это предложение? Как можно сказать по другому?
- Как вы думаете, чему посвятим наш урок?
Россия – великое и уникальное государство. Её уникальность заключается в многообразии национальных культур, в обширности территории, в климатическом разнообразии. Россия на протяжении многих столетий территориально расширялась, присоединяя земли, на которых проживали представители других народов. За всю многовековую историю совместного проживания ни одна нация или народность не исчезли. Каждое национальное меньшинство, все национальные субъекты РФ имеют свои органы печати, национальные театры, в школах этих регионов преподаётся национальный язык, все нации сохраняют и берегут свои культурные, языковые и религиозные традиции.
- Как вы думаете, где записаны права наций?
Права наций установлены в основном законе нашего государства – Конституции.
Дружба между народами выстраивалась на терпимости к чужому образу жизни, обычаям, мнениям, идеям, верованиям, т.е. на принципах толерантности (толерантность – от лат. – tolerantia – терпение)
- Что значит быть терпимым к человеку не похожему на тебя?
Терпимость и уважение к другой культуре выражаются в стремлении её познать и заимствовать все ценное и полезное.
Недаром в народе говорят: «В каком народе живешь, того и обычая держишь»
(Чтение учителем или учащимися по карточке отрывка из стихотворения
Р. Рождественского «Родина моя»)
Я, ты, он, она,
Вместе – целая страна,
Вместе – дружная семья,
В слове «мы» – сто тысяч «я»,
Большеглазых, озорных,
Черных, рыжих и льняных,
Грустных и веселых
В городах и селах.
Над тобою солнце светит,
Льется с высоты.
Все на свете, все на свете
Сможем я и ты.
- Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?
- Какие строки Р. Рождественского подходят к теме нашего урока?
- «В слове «мы» – сто тысяч «я»». Как понимаете эти слова?
- В чем сила людей разных национальностей, живущих в нашей стране?
- Прочитайте пословицы, написанные на доске.
- О чем эти пословицы?
- Какая пословица говорит о дружбе народов? Как вы ее понимаете?
Родина – мать, умей за неё постоять
Где жить, там и слыть.
Если дружба велика – будет Родина крепка.
Родимая сторона – мать, чужая – мачеха.
Народу служить – не ворон ловить.
Кто за Родину горой, тот истинный герой.
Береги землю родимую, как мать любимую.
Москва – всем городам мать.
- Найдите пословицу, которая подтверждает высказывание К. Д. Ушинского
«Будь сыном своей родины, глубоко почувствуй свою связь с родной почвой, сыновне отнесись к ней, возврати сторицей то, что получил от неё».