Методические рекомендации по организации и проведению учебно-воспитательных мероприятий, посвященных государственному празднику (стр. 2 из 4)

13.День народного единства. Биография праздника: историческая литература. М, Дрофа,2009 г

14.Россия в начале XVII века: великие потрясения и неиспользованные возможности. Ж. «Отечество»,

№ 10,2009 г.

15. 7. Борисов Н.С., Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Ключ к истории Отечества. – М., 1993.

16. Буторина Т.С., Овчинникова Н.П. Воспитание патриотизма средствами образования. – СПб., 2004.

17. Драхлер А.Б. Отечественная история с древнейших времен до наших дней. Вопросы к олимпиаде. – М., 2001.

18. История Отечества: люди, идеи, решения. - М., 1991.

19. Ключевский В.О. Краткое пособие по русской истории. – М., 1992.

20.Назаров В.Д. Смута начала XVII века и исторические судьбы России. // История России с древнейших времен до конца XVII века. М., 1998.

21. Наш край. Книга для учащихся школ, гимназий, лицеев. – Н.Новгород, 1998.

22. Скрынников Р.Г. Минин и Пожарский. – М., 1981.

23. Смирнов С.Г. Задачник по истории России. – М., 1995.

24. Хрестоматия по истории России: В 4 т. – Т.1. – М., 1995.

25.Герб и флаг России, X-XX вв.М.,1997.

26.Пчелов Е.В. Государственные символы России. Герб. Флаг. Гимн. М., Русское слово,2002.

27.Специальный выпуск «Россия после Смуты», ж. «Родина»,

Сценарии праздников, внеклассных мероприятий,

посвященных Дню народного единства.

1.Сценарий устного журнала для учащихся 5-11 классов «Во славу Отечества», журнал-сборник сценариев для библиотек и школ «Читаем, учимся, играем», вып. № 8,2008 г.

2. Сценарий музыкально-исторического вечера «Суровая история твоя», журнал-сборник сценариев для библиотек и школ «Читаем, учимся, играем», вып. № 8,2006 г.

3. Сценарий вечера - театрализованной хроники «Перелистывая памяти страницы», ж. «Сценарии и репертуар»,№ 15, 2008 г.

4.Специальный выпуск «Сценарии праздников, театрализованных представлений, композиции, .конкурсно-игровые программы и викторины, посвященные Дню народного единства», ж. «Сценарии и репертуар»,№ 9, 2007 г.

5.Сценарий устного журнала «Дню народного единства посвящается», электронный ресурс «Фестиваль педагогических идей».

Приложение 1

Интернет-ресурсы по символике России и других стран

В Интернете есть не мало сайтов, посвященных государственной и иной символике, с помощью которых можно изготовить действительно грамотную презентацию.
Начнем с отечественных ресурсов. Интернет-портал «Российская символика» (http://www.rossimvolika.ru/) является официальным государственным информационным ресурсом, формируемым под контролем Геральдического совета при Президенте РФ и Министерства связи и массовых коммуникаций РФ, призванным аккумулировать информацию об официальной символике, существующей в России. Здесь представлены государственные символы Российской Федерации, символы Президента РФ, символика органов государственной власти РФ, государственные награды России, символика государственных органов исполнительной власти, символика субъектов РФ и муниципальных образований (пока, однако, представлены не все субъекты). Сайт очень удобен в навигации.
По адресу http://www.gov.ru/main/sym-bols/gsrfl.htmlможно быстро ознакомиться с основными нормативно-правовыми актами, посвященными современной государственной символике России (в том числе прослушать официальное исполнение государственного гимна Российской Федерации).
Сайт «Геральдика.ру» (http://www.geraldika. ru/) является крупнейшим русскоязычным ресурсом, посвященным российской геральдике. Он содержит не только обширный набор геральдических символов (гербов и флагов), но и множество официальных документов, статей и ссылок по теме. Конечно, многие материалы интересны лишь узким специалистам, однако немало и таких, которые могут заинтересовать преподавателя или стать основой для сообщения школьника (например, одна из последних статей М. Медведева «Георгий Победоносец: святой иконы и герой герба» посвящена излюбленному персонажу мировой и российской геральдики).
Сайт «Геральдика сегодня» (http://sovet. geraldika.ru/) - научно-просветительский ресурс о современном российском герботворчестве в России. На сайте представлено огромное количество методических и справочных материалов по практическим и теоретическим проблемам современной российской геральдики. Опираясь на материалы этого сайта, можно попросить ребят нарисовать свой собственный герб.
Сайт «Гербы городов России» (http://her-aldry.hobby.ru/) - один из самых первых российских авторских некоммерческих сайтов по геральдике. Представлены гербы большинства городов России. Данные о гербах систематизированы в соответствии с существующим административно-территориальным делением Российской Федерации на области, края, округа и республики.
Официальные сайты Русского центра флаговедения и геральдики посвящены флагам (http://www.vexillographia.ru/) и гербам (http://www.heraldicum.ru/) не только России, но и других государств, исключительно подробно - флагам и гербам стран СНГ. Сайты содержат огромное количество разнообразных материалов по гербам и флагам.
По адресу http://gerbovnik.ru/ доступно содержание первых десяти частей Общего гербовника дворянских родов Всероссийской империи и первых двух частей Гербовника дворянских родов Царства Польского, а по адресу http://www.antiquebooks.ru/history_of_russia/- веб-версия книги П.П. Винклера о гербах городов, губерний, областей и посадов Российской империи.
Проект «ENCYCLOPAEDIA HERALDIСА» (http://eh.stanemte.org/) содержит изображения флагов и гербов и аудиозаписи гимнов, а также краткие справочно-статистические данные о странах, народах и организациях, которым принадлежат эти символы. Сайт «Экскурс в геральдику» (http://www. excurs.ru/) предоставляет много полезной и уникальной информации, в том числе иллюстрированное описание геральдических животных, собрание монархических корон Европы и личных гербов римских пап (у нынешнего папы, кстати, очень оригинальный личный герб).
На сайте «Музей русских гимнов» (http://www.hymn.ru/) собраны все российские государственные гимны с царских времен и до наших дней, различные музыкальные произведения, как-либо с ними связанные, а также произведения, частично исполнявшие роль гимна, но не утвержденные официально. На отдельных страницах представлены Интернационал на многих языках, гимны союзных республик СССР и много другой интересной информации.
Что касается мировой геральдики, то с ней можно познакомиться на многочисленных иностранных ресурсах, например, на сайте «Heraldry of the World» (http://www.ngw.nl/). Большая коллекция ссылок по геральдике, а также бесплатные книги о гербах и национальных символах стран мира размещены по адресу http://www. digiserve.com/heraldry/.
По моему мнению, лучший для учителя истории мировой ресурс по флагам - «WORLD STATESMEN»(http://www.world-statesmen.org/). Однако об этом ресурсе хотелось бы рассказать поподробнее. Он презентует не только большое количество исторических и современных флагов (в том числе флагов международных, религиозных и террористических организаций), но и колоссальный массив хронологической информации по всем странам мира, годы правления глав государств и правительств, национальные гимны (можно прослушать, скачать, посмотреть тексты на национальных и английском языках), карты, тексты конституций (на английском языке). Отдельного упоминания заслуживает огромная коллекция внешних ссылок, охватывающая такие темы как «Руководители и государственные деятели», «Современные и исторические флаги», «Современные и исторические карты», «Национальные и местные гимны», «Конституции», «Исторические страницы», «Американские и международные новости», «Политологические ресурсы» и др.

Приложение № 2.

Устный журнал "Дню народного единства посвящается"

Дюжаков Александр Михайлович, учитель истории и МХК Статья отнесена к разделу: Преподавание истории, Внеклассная работа, Классное руководство Цели:

1. Закрепить знания учащихся о событиях Смутного времени начала XVII века.
2. Нравственное и патриотическое воспитание учащихся на примерах героев Народного ополчения 1611-1612 гг.

Оборудование:

1. Компьютер
2. Мультимедиапроектор
3. Экран

Сценарий устного журнала Вступительное слово учителя В этом году 4 ноября наша страна во второй раз отмечает День народного единства. Нам нижегородцам этот праздник особенно близок, т.к. связан с освобождением России от польско-литовских захватчиков силами народного ополчения, созданного по призыву нижегородского земского старосты Кузьмы Минина. Сегодня мы перелистаем страницы нашего устного журнала, посвященного Дню народного единства и вспомним о событиях начала XVII века, когда была освобождена Москва и было положено начало выхода страны из Смуты, подумаем о духовном смысле наступающего праздника. Сегодня мы вспомним тех, кто в трудное для страны время проявил свою гражданственность, беззаветную любовь к Отечеству, величайшую доблесть и героизм. А также попытаемся ответить на вопросы викторины. Итак, мы начинаем! Страница 1. “Россия, Русь! Храни себя, храни!..” 1 чтец. Медленно история листается,
Летописный тяжелеет слог.
Всё стареет, Родина – не старится,
Не пускает старость на порог. Мы прошли столетия с Россией
От сохи до звёздного крыла.
А взгляни – всё то же небо синее,
И над Волгой та же тень орла. И ещё не мало будет пройдено,
Коль зовут в грядущее пути.
Но светлей и чище чувства Родины.
Людям никогда не обрести. С этим чувством человек рождается,
С ним живёт и умирает с ним.
Всё пройдёт, а Родина – останется,
Если мы то чувство сохраним. 2 чтец. Взбегу на холм и упаду в траву
И древностью повеет вдруг из дола.
И вдруг картины грозного раздора
Я в этот миг увижу наяву.
Пустынный свет на звездных берегах
И вереницы птиц твоих, Россия,
Затмит на миг
В крови и жемчугах
Тупой башмак скуластого Батыя!..
Россия, Русь – куда я ни взгляну…
За все твои страдания и битвы –
Люблю твою, Россия, старину,
Твои огни, погосты и молитвы,
Люблю твои избушки и цветы,
И небеса, горящие от зноя,
И шепот ив у омутной воды,
Люблю навек, до вечного покоя…
Россия, Русь! Храни себя, храни! Н. Рубцов. Видение на холме Сообщение ученика о Смутном времени. Начало Смутного времени пришлось на царствование Бориса Годунова. Молва обвиняла его в гибели царевича Дмитрия. В 1601 году на Руси разразился голод. Повсеместно вспыхивали голодные бунты, жестоко подавлявшиеся царскими войсками. В народе распространялись слухи, что царевич Дмитрий жив. В 1601 г. в Польше объявился человек, именовавший себя “счастливо спасшимся” царевичем Дмитрием. Московские власти заявили, что под его личиной скрывался беглый монах Григорий Отрепьев. Он сумел убедить польские власти в своем царском происхождении и получил поддержку задуманного им похода на Москву. В августе 1604 г. с отрядом из 3000 казаков и около 600 польских шляхтичей Лжедмитрий перешел русско-польскую границу. “Сына” Ивана Грозного повсюду встречали с ликованием, и его войско быстро росло. 13 апреля 1605 г. скоропостижно скончался Борис Годунов, на престол возвели его сына Федора. 20 июня 1605 г. “царевич” Дмитрий торжественно въехал в Москву, встреченный колокольным звоном. Федор Годунов был низложен и задушен вместе с матерью. Началось 11-месячное правление Лжедмитрия I. 17 мая 1606 года в Москве вспыхнуло восстание, “истинный царь” был убит, а на престол “выкрикнули” нового царя — Василия Шуйского. Однако Смута продолжалась. Появлялись все новые и новые самозванцы. Летом 1607 г. объявился Лжедмитрий П. Под его знамена собралось разношерстное воинство из казаков, части дворян и польско-литовских отрядов. Весной 1608 г. оно стояло под стенами Москвы, но взять город самозванцу не удалось, и он осел лагерем в селе Тушино. Положение Шуйского было тяжелым, и он решился просить помощи у соседей. В результате сложных дипломатических переговоров весной 1609 г. во внутренние дела России была втянута Швеция. Польский король Сигизмунд III, находившийся в состоянии войны со Швецией, увидел в этом усиление своего противника и также двинул войска в русские пределы. Начался тяжелейший для России период иностранной интервенции. 17 июня 1610 г. Василий Шуйский был низложен. Пришедшая к власти “семибояр-щина” заключила мир с поляками, предложила русский престол королевичу Владиславу и впустила в Москву польские войска. Шведы захватили Новгород, осадили Псков. После 20-месячной осады 3 июня 1611 г. пал Смоленск. В начале 1611 г. в Рязани было сформировано ополчение под руководством П. Ляпунова. В него вошли дворяне, посадские люди, казаки южных уездов. Оно двинулось на помощь Москве, где поляки жестоко подавили восстание ее жителей. Начавшиеся разногласия руководителей и убийство казаками Ляпунова привели к распаду ополчения. Оно не оказало существенной поддержки восставшим. Остатки ополчения расположились под Москвой.

Страница 2. “Народное ополчение”

Страница 3. Духовный смысл Дня народного единства.