Методические рекомендации Примерный план-программа заседаний районных методический объединений учителей начальных классов Костюк Н. Ю., доцент кафедры педагогики и профессионального образования ипкипр (стр. 2 из 3)

Цель работы МО: проанализировать условия готовности педагогов для организации внеурочной деятельности младших школьников.

Форма проведения: круглый стол, практическая конференция.

Вопросы для обсуждения:

Компоненты внеурочной деятельности: условия, цели, мотивация, содержание, технологии, средства и результаты. Особенности внеурочных занятий.
Приоритетные направления внеурочной деятельности в начальной школе: спортивно-оздоровительное, художественно - эстетическое, научно-познавательное, военно-патриотическое, общественно полезная деятельность, проектная деятельность.
Воспитательный результат и эффект внеурочной деятельности младших школьников.
Ведущие формы внеурочной деятельности: образовательные и краеведческие экскурсии, туристические походы, классные часы, коллективно – творческое дело (КТД), праздники, викторины, познавательные игры, смотры-конкурсы, выставки, исследовательская деятельность, школьный музей, этические беседы, уроки мужества, внешкольные акции познавательной направленности (олимпиады, конференции учащихся, интеллектуальные марафоны), разработка социальных проектов, спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные общешкольные мероприятия: школьные спортивные турниры, соревнования, Дни Здоровья, утренняя зарядка, физкультминутки на уроках, организация активных оздоровительных перемен и прогулок на свежем воздухе во время группы продленного дня. Культпоходы в театры, музеи, концертные залы, выставки; концерты, инсценировки, праздники на уровне класса и школы; кружки художественного творчества; художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе. Работа в рамках проекта «Благоустройство школьной территории»; работа по озеленению школы; организация дежурства в классах; профориентационные беседы, встречи с представителями разных профессий; выставки поделок и детского творчества; трудовые десанты, субботники; сюжетно-ролевые игры и др.

Выставки, презентации, смотр-конкурс:

Методических разработок по организации внеурочной деятельности младших школьников.
Программ внеурочной деятельности: комплексные образовательные программы, тематические образовательные программы, образовательные программы, ориентированные на достижение результатов определенного уровня, образовательные программы по конкретным видам внеурочной деятельности (игровая деятельность, познавательная деятельность, проблемно-ценностное общение, досугово - развлекательная деятельность (досуговое общение), художественное творчество, социальное творчество (социально значимая волонтерская деятельность), трудовая (производственная) деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность, туристско-краеведческая деятельность), индивидуальные образовательные программы для учащихся.

Межсекционный период:

Изучение готовности педагога к организации внеурочной деятельности младших школьников.

Литература:

1. Асмолов А.Г. Системно-деятельностный подход к разработке стандартов нового поколения / А.Г. Асмолов // Педагогика. - 2009. - № 4. - С. 18-22.

2. Блохин А.А. Риски введения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования нового поколения / А.А. Блохин, С.В. Монахов // Педагогика. - 2009. - № 4. - С. 69-76.

3. Вахрушев А.А. Готовность Образовательной системы "Школа 2100" к реализации нового Федерального государственного образовательного стандарта / А.А. Вахрушев // Нач. шк. плюс До и После. - 2008. - № 9. - С. 32-36.

4. Виноградова Н.Ф. Как в УМК "Начальная школа ХХI века" реализуется стандарт второго поколения / Н.Ф. Виноградова // Нач. образование. - 2009. - № 6. - С. 14-18.

5. Виноградова Н.Ф. Примерные программы начального общего образования - путь реализации государственных образовательных стандартов второго поколения / Н.Ф. Виноградова // Педагогика. - 2009. - № 4. - С. 41-45 .

6. Водянский А. Стандарты общего образования: стратегия и тактика нововведений / А. Водянский // Нар. образование. - 2009. - № 7. - С. 30-33.

7. Горбунова Т.С. Результаты и социальные эффекты апробации ФГОС второго поколения (начальная школа) в Омской области / Т.С. Горбунова, О.А. Колядинцева // Педагогика. - 2009. - № 4. - С. 82-89 .

8. Дронов В.П. Новый стандарт общего образования - идеологический фундамент российской школы / В.П. Дронов, А.М. Кондаков // Педагогика. - 2009. - № 4. - С. 22-26 .

9. Загвоздкин В.К. Модели стандартов образования за рубежом / В.К. Загвоздкин // Школ. технологии. - 2008. - № 6. - С. 32-39. Понятие и виды стандартов в различных странах.

10. Загвоздкин В.К. Требования к качественным стандартам / В.К. Загвоздкин // Школ. технологии. - 2009. - № 2. - С. 25-30. Признаки качества стандартов: предметность, сфокусированность, кумулятивность, обязательность для всех, дифференцирование, понятность, реализуемость. Выделены на основе "Экспертизы Климе" (Германия).

11. Калина И.И. 2008 - год новых стандартов в системе образования : выступление на совещании рук. регион. органов упр. образованием / И.И. Калина // Вестн. образования. - 2008. - № 5 - С. 14-27.

12. Кондаков А.М. Образовательные стандарты второго поколения : [интервью с А.М. Кондаковым] / провела Л. Проноза // Справ. рук. ОУ. - 2009. - № 1. - С. 12-26. Прил.: Примерная форма договора о предоставлении общего образовании муниципальными и государственными общеобразовательными учреждениями.

13. Кондаков А.М. Стандарт: инновационность и преемственность / А.М. Кондаков // Педагогика. - 2009. - № 4. - С. 14-18.

14. Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования : проект // Бюл. регион. опыт развития воспитания и доп. образования детей и молодёжи. - 2009. - № 6. - С. 7-18.

15. Кузнецов А.А. "Степень свободы школы не должна быть критической" : [интервью с вице-президентом РАО А.А. Кузнецовым] / беседовал Б. Старцев // Вестн. образования. - 2009. - № 4. - С. 11-21.

16. Кузнецов А.А. О стандарте второго поколения / А.А. Кузнецов, М.В. Рыжаков // Биология в шк. - 2009. - № 2. - С. 3-7; Математика в шк. - 2009. - № 2. - С. 3-7; Физика в шк. - 2009. - № 2. - С. 3-7; Шк. и пр-во. - 2009. - № 4. - С. 3-6; Воспитание школьников. - 2009. - № 4. - С. 3-8; Преподавание истории и обществознания в шк. - 2009. - № 4. - С. 37-42; География в шк. - 2009. - № 3. - С. 3-7; Рус. словесность. - 2009. - № 2. - С. 3-7; Физ. культура в шк. - № 4. - С. 2-6; Теория и практика доп. образования. - 2009. - № 6. - С. 4-7 (ст. называется "Рассказываем о стандарте второго поколения"). Различия, определение, сущность стандартов второго поколения.

17. Кузнецов А.А. О школьных стандартах второго поколения / А.А. Кузнецов // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2008. - № 2. - С. 3-6.

18. Кузнецов А.А. Разработка Федеральных государственных стандартов общего образования / А.А. Кузнецов // Педагогика. - 2009. - № 4. - С. 3-10.

19. Кузнецов А.А. Стандарты второго поколения : [интервью с разработчиком новых стандартов А.А. Кузнецовым / беседовала Н.И. Меркулова] // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - № 3. - С. 3-6; Нач. образование. - 2009. - № 3. - С. 4-7.

20. Логинова И.М. Акмеологический аспект апробации Федерального государственного стандарта общего образования второго поколения (начальная школа) / И.М. Логинова, Г.Л. Копотева // Педагогика. - 2009. - № 4. - С. 76-82.

21. Лучше быть лучшим : информ. бюллетень Издат. центра "Вентана-Граф" / К.Л. Рыжков [и др.] // Учит. газ. - 2009. - 22 дек. (№ 51). - Вкладка. Главный редактор Издательского центра "Вентана-Граф" и авторы учебников о комплекте "Начальная школа XXI века" в условиях перехода к новым образовательным стандартам.

22. Максимович О. Год на подготовку : у рос. школ появилось дополнительное время до перехода на новый стандарт : [интервью с А.М. Кондаковым] / О. Максимович // Учит. газ. - 2010. - 12 янв. (№ 1). - С. 10.

23. Мисаренко Г.Г. На пути к стандартам нового поколения / Г. Мисаренко // Нар. образование. - 2009. - № 1. - С. 62-68. Характеристики стандартов второго поколения для начальной школы. Требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ.

24. Мошнина Р.Ш. Учитель в зеркале стандарта / Р.Ш. Мошнина // Нач. шк.: прил. к газ. "Первое сент.". - 2009. - 1-15 сент. (№ 17). - С. 2-7; 16-30 сент. (№ 18). - С. 14-15.

25. Нечаева Н.В. Новый курс русского языка и новые образовательные стандарты / Н. В. Нечаева // Практика образования. - 2009. - № 4. - С. 23-26.

26. О воспитательном компоненте Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения // Воспитание школьников. - 2009. - № 8. - С. 10-16.

27. Программы внеурочной деятельности в рамках ГОСов нового поколения : [текст введения к сборнику программ внеурочной деятельности] // Теория и практика доп. образования. - 2009. - № 8. - С. 41-44.

28. Продолжаем разговор о стандарте начального образования второго поколения // Нач. образование. - 2009. - № 6. - С. 3-13. Интервью с С.В. Ивановым, И.С. Хомяковой, О.А. Рыдзе.

29. Разумова Е. Образовательные стандарты и их отражение в нормативно-правовых актах / Е. Разумова // Директор шк. – 2009. - № 10. – С. 87-91.

30. Разумова Е. Россия и Европа: образовательные системы сквозь призму стандартизации / Е. Разумова // Нар. образование. - 2009. - № 8. - С. 9-16. В виде таблицы представлены особенности образовательных систем России, Франции, Великобритании, Германии, Швеции.

31. Разумова Е. Стандартизация - в поисках нового качества школы: Россия и США / Е. Разумова // Нар. образование. - 2009. - № 7. - С. 21-29. В виде таблиц представлены этапы стандартизации, уровни стандартов, современное состояние и тенденции стандартизации образования в России и США.

32. Реализация Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения: на основе учебно-метод. комплекта "Школа России" // Нач. шк.: журн. - 2009. - № 9. - С. 3-25. Материалы "круглого стола" учителей, методистов, руководителей и редакторов изд-ва "Просвещение", авторов учебников и сотрудников редакции журн. "Начальная школа».

33. Сартан Я. Не отчужденные, а освоенные знания / Я. Сартан // Упр. шк.: прил. к газ. "Первое сент.". - 2009. - 16-31 окт. (№ 20). - С. 33-34. Место воспитания в государственном образовательном стандарте второго поколения.