Московский университет государственного управления
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по подготовке и защите выпускных
квалификационных работ
для студентов по специальности
030301 «Психология»
Москва 2009
Методические рекомендации рассмотрены и утверждены на заседании УМС МУГУ «03» марта 2009 г., протокол № 8.
Рецензент: д.псих.н., профессор Лысаков Н.Д.
Составитель: к.псих.н., доцент Кишиков Р.В.
Методические рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных работ для студентов по специальности 030301 «Психология». – М.: МУГУ, 2009.
Методические рекомендации предназначены в помощь студентам-психологам всех форм обучения (очной, заочной, очно-заочной) Московского университета государственного управления при подготовке и оформлении дипломных работ по специальности 030301-Психология. Основная цель работы – помочь студентам освоить форму научного произведения при написании выпускных квалификационных работ. Методические рекомендации подготовлены в соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации», «Положением об организации учебного процесса в МУГУ» и утверждены на заседании кафедры психологии.
Методические указания по написанию дипломной работы могут быть полезны также преподавателям, осуществляющим руководство студентами-дипломниками, рецензентам ВКР.
Ó МУГУ, 2009
СОДЕРЖАНИЕ
Введение....................................................................................................................................... 4
I. Общие положения............................................................................................................... 6
1.1. Цели и задачи выпускной квалификационной работы...................................... 6
1.2. Требования к выпускной квалификационной работе......................................... 6
1.3. Участники подготовки выпускной квалификационной работы....................... 7
1.4. Последовательность и сроки подготовки выпускной
квалификационной работы.............................................................................................. 9
II. Структура выпускной квалификационной работы................................................ 12
2.1. Общие требования..................................................................................................... 12
2.2. Введение....................................................................................................................... 13
2.3. Теоретическая часть.................................................................................................. 15
2.4. Эмпирическая часть.................................................................................................. 16
2.5. Экспериментальная (рекомендательная) часть.................................................. 17
2.6. Заключение.................................................................................................................. 18
2.7. Список литературы.................................................................................................... 18
2.8. Приложение................................................................................................................. 18
III. Оформление выпускной квалификационной работы.......................................... 19
3.1. Общие требования к оформлению выпускной
квалификационной работы.............................................................................................. 19
3.2. Оформление ссылок, таблиц, рисунков и формул............................................. 20
3.3. Оформление списка литературы............................................................................ 21
3.4. Нумерация компонентов, составляющих выпускную
квалификационною работу.............................................................................................. 22
IV. Порядок подготовки и проведения защиты выпускной
квалификационной работы................................................................................................... 23
4.1. Отзыв научного руководителя................................................................................ 23
4.2. Рецензирование выпускной квалификационной работы................................... 23
4.3. Документы, представляемые на защиту............................................................... 24
4.4. Порядок защиты выпускной квалификационной работы.................................. 24
4.5. Выступление на защите выпускной квалификационной работы..................... 25
4.6. Оценка выпускной квалификационной работы................................................... 26
Рекомендуемая литература................................................................................................... 29
Приложения................................................................................................................................ 30
ВВЕДЕНИЕ
Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав государственной аттестации, допускаются лица, завершившие полный курс обучения по одной из программ и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные планом.
К видам итоговых аттестационных испытаний итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений относятся:
- государственный экзамен;
- защита выпускной квалификационной работы.
Защита выпускной квалификационной работы является завершающим этапом итоговых аттестационных испытаний и осуществляется после успешной сдачи государственного экзамена.
Выпускная квалификационная работа (дипломная работа) представляет собой теоретическое и экспериментально-практическое исследование одной из актуальных проблем той или иной области научных знаний, она выполняется студентом на заключительном этапе обучения в учебном заведении и определяет уровень подготовленности выпускника к практической работе в соответствии с получаемой специальностью.
ВКР предполагает систематизацию и расширение знаний и практических навыков студента в решении сложных комплексных задач. В выпускной квалификационной работе проводится анализ существующих на современном этапе подходов к рассматриваемой проблеме и формулируются предложения по решению данной проблемы на основе разработок проведенных во время прохождения производственной практики, самостоятельных исследований и обязательно включает в себя как теоретическую часть, где студент должен продемонстрировать знания основ психологических знаний по разрабатываемой проблеме, так и практическую часть, в которой необходимо показать умение использовать методы, приемы, средства и технологии ранее изученных учебных психологических дисциплин для решения поставленных в работе прикладных задач.
Выпускная квалификационная работа – самостоятельно выполняемая творческая научно-прикладная работа молодого специалиста, в которой он обязан самостоятельно принимать решения по разрабатываемой теме, используя весь комплекс знаний и практических навыков, полученных в течение всего курса обучения в высшем учебном заведении.
После выполнения ВКР студентам становится совершенно ясным назначение и взаимозависимость дисциплин, изучаемых на протяжении курса обучения в высшем учебном заведении, а также различных прикладных работ, выполнявшихся как в вузе, так и в процессе различных практик.
ВКР завершает или, как говорят, «оформляет» специальную подготовку студента, давая возможность для обобщения и углубления его научно-теоретических, а также практических знаний и содействуя развитию творческих способностей молодого специалиста.
Настоящие методические указания должны помочь студентам-психологам Гуманитарного факультета Московского университета государственного управления в подготовке, оформлении и своевременном представлении к защите ВКР в соответствии с предъявляемыми к ним требованиями. Методические указания определяют цели, задачи подготовки ВКР, порядок разработки заданий, планирование структуры, объема, содержания и технического оформления выпускных квалификационных работ, сроки их подготовки, представления к защите и организации защиты, а также соответствующего контроля и помощи студентам-выпускникам на всех этапах их работы над избранной темой.
Методические указания по написанию ВКР могут быть полезны также преподавателям, осуществляющим руководство студентами-дипломниками, рецензентам дипломных работ, методистам, осуществляющим организационную работу по подготовке и защите выпускных квалификационных работ.
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Цели и задачи выпускной квалификационной работы
В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, выпускная квалификационная работа имеет следующие цели:
- систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных научных и практических задач с элементами исследовательской деятельности;
- определение степени подготовленности выпускников для самостоятельной работы в условиях профессиональной деятельности;
- развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методами эмпирического исследования при решении разрабатываемых в ВКР проблем и вопросов.
В ВКР решаются следующие задачи:
- самостоятельное исследование актуальных вопросов профессиональной деятельности;
- развитие навыков всестороннего творческого, научного анализа научной, методической и другой литературы по психологической проблематике;
- выявление новых тенденций, явлений и противоречий, имеющих практическую значимость;
- теоретическое обоснование и раскрытие сущности профессионально-психологических категорий, явлений и проблем по теме ВКР;
- развитие творческих форм и методов разрешения психологических проблем в соответствии с запросами практики.
- разработка обоснованных выводов, практических рекомендаций и предложений по повышению эффективности решения сложных психологических ситуаций;
- привитие навыков самостоятельного применения студентами полученных знаний при проведении научных исследований по решению практических задач;