Решение вопроса о подготовке нужных экономике специалистов возможно лишь при тесном взаимодействии учебного заведения и предприятий, для чего необходимо создание системы, при которой работодатель сможет влиять на состав образовательной программы и заказывать эксклюзивных специалистов, ориентированных на конкретное предприятие, а вуз иметь полигон, на котором в процессе обучения сможет «опробовать» качество и степень подготовки своих студентов.
Такое взаимодействие позволит выявить перспективные направления деятельности вуза и создать на предприятиях интеллектуальный капитал, способный разработать, а затем и реализовать стратегическое направление развития предприятия.
Очевидно, что обе стороны заинтересованы в установлении тесных контактов. Они дают возможность вузу отслеживать меняющиеся требования предприятий различных отраслей к специалистам и оперативно корректировать образовательные программы, что в свою очередь способствует повышению конкурентоспособности учебного заведения. При этом у предприятий появляется возможность, влияя на процесс обучения, получить специалистов, подготовленных по «специальному заказу», и даже принять непосредственное участие в подготовке, путем организации практики студентов.
В контексте выше сказанного можно утверждать, что данное пособие послужит методологической и методической основой для выработки инновационной стратегии вузов в организации производственной практики студентов.
Приведенные в пособии материалы охватывают в основном все этапы организации, проведения и подведения итогов производственной практики студентов вузов. Сотрудники вузов и предприятий смогут найти ответы на многие вопросы, которые могут возникнуть в ходе этих специфических видов процесса обучения.
Значительное место в пособии отведено разработке сквозных программ, рассчитанных на весь период обучения студентов в вузе по специальности «Финансы и кредит», что является новым в программном обеспечении производственной практики.
Использование в работе рекомендованных в пособии систем учета, отчетности и анализа поможет вскрыть и устранить недостатки в проведении практик студентов, укрепить связь высшей школы с предприятиями и организациями разных отраслей народного хозяйства, более оперативно учитывать в учебном процессе происходящие изменения.
Изучение и творческое применение в конкретных условиях вузов рекомендаций, предложений, форм и образцов документов, приведенных в пособии, должно способствовать совершенствованию планирования, организации и проведения практик студентов.
Рекомендуемая литература
1. Национальная стратегия устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь на период до 2020 г. / Национальная комиссия по устойчивому развитию Респ. Беларусь; редкол.: Я.М. Александрович [и др.]. – Минск: Юнипак,.2007. – 200 с.
2. Пантейлемонов, А.Е. Производственная практика студентов и стажировка молодых специалистов: учеб.-метод. пособие для вузов / А.Е. Пантейлемонов, В.М. Рыжков. – М.: Высш. шк., 1987. – 144 с.
3. Правила обучения безопасным методам и приемам работы, проведения инструктажа и проверки знаний по вопросам охраны труда / Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 30.12.2003 г. № 164 (в ред. Постановления Минтруда и соцзащиты от 07.04.2005 г. № 37) / Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. – 2004. - № . - 8/10510.
4. Программа развития национальной системы образования на 2006 - 2010 гг.: постановление Министерства образования Респ. Беларусь, 25 мая 2006 г., № 53. – Минск: Изд. центр БГУ, 2007. – 431 с.
5. Положение о производственной практике студентов высших учебных заведений Республики Беларусь: постановление Совета Министров Респ. Беларусь, 30 ноября 2000 г., № 1823: в ред. постановлений Совмина от 02.05.2003 г., № 595, от 30.12.2006 г., № 1778.
6. Об утверждении Основных направлений социально-экономического развития Республики Беларусь на период до 2010 года: постановление Совета Министров Респ. Беларусь, 3 апреля 2000 г., № 445.
7. Об условиях оплаты труда работникам организаций за руководство производственной практикой студентов высших учебных заведений Республики Беларусь: постановление Министерства образования Респ. Беларусь, 28 февраля 2001 г., № 15 // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. - 2001. - № . - 8/5200.
8. О бюджетной классификации Республики Беларусь: постановление Министерства финансов Респ. Беларусь, 30 марта 2007 г., № 44 // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. - 2007. - № . - 8/16182.
Приложение 1
ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
30 ноября 2000 г. N 1823
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
(в ред. постановлений Совмина от 02.05.2003 г. № 595,
от 05.08.2005 г. № 872, от 30.12.2006 г. № 1778)
В целях улучшения организации и качественного проведения производственной практики студентов высших учебных заведений Совет Министров Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Утвердить прилагаемое Положение о производственной практике студентов высших учебных заведений Республики Беларусь.
2. Министерству образования по согласованию с Министерством труда в 3-месячный срок разработать и утвердить условия оплаты труда работников организаций за руководство производственной практикой студентов высших учебных заведений Республики Беларусь.
Премьер-министр Республики Беларусь В.ЕРМОШИН
УТВЕРЖДЕНО
Постановление Совета Министров
Республики Беларусь
30.11.2000 N 1823
ПОЛОЖЕНИЕ
О ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ
ЗАВЕДЕНИЙ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
(в ред. постановлений Совмина от 02.05.2003 г. № 595,
от 30.12.2006 г. № 1778)
Положение о производственной практике студентов высших учебных заведений содержит требования к планированию, материальному обеспечению, организации, содержанию, проведению и подведению итогов практики как одного из ведущих этапов осуществления учебного процесса в системе высшего образования.
Общие положения
1. Производственная практика студентов высших учебных заведений (далее – производственная практика) является важнейшей частью учебного процесса при подготовке специалистов с высшим образованием и представляет собой планомерную и целенаправленную деятельность студентов по освоению избранной специальности, углубленному закреплению теоретических знаний, профессиональных и творческих исполнительских навыков на каждом этапе обучения.
2. Целью производственной практики является обучение студентов практическим навыкам и подготовка их к самостоятельной профессиональной деятельности по избранной специальности.
3. Сроки и содержание производственной практики определяются образовательными стандартами специальности, учебными планами и программами. Данная практика проводится в организациях, соответствующих профилю подготовки специалистов.
Содержание производственной практики
4. Содержание и планирование производственной практики на всех ее этапах должны обеспечивать выполнение государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов в зависимости от специальности, квалификации, продолжительности обучения, связи практики с теоретическим обучением.
5. Программа производственной практики должна предусматривать:
содержание и сроки выполнения индивидуальных заданий;
изучение технологии и организации производства, участие студентов в инновациях;
приобретение студентами производственных навыков по специальности и осуществление других видов практической деятельности, предусмотренных программой производственной практики;
порядок подготовки письменного отчета и сроки сдачи студентами дифференцированного зачета по производственной практике;
чтение лекций и проведение консультаций со студентами-практикантами и иные мероприятия, направленные на закрепление знаний, полученных в процессе обучения.
6. Программы производственной практики разрабатываются кафедрами и деканатами с учетом конкретной специальности, по которой обучаются студенты, профиля организаций, на базе которых проводится практика, и утверждаются ректором (проректором по учебной работе) высшего учебного заведения.
7. В индивидуальных заданиях должны быть предусмотрены элементы исследования, творческие задачи по специальности и участие студентов в испытании и наладке современного оборудования, разработке технологических процессов.
Виды практики
8. В соответствии с образовательными стандартами специальности практика подразделяется на учебную и производственную (по профилю специальности и преддипломную).
9. Задачей проведения учебной практики является подготовка студентов к осознанному и углубленному практическому изучению учебных дисциплин, закрепление теоретических знаний студентов, полученных на 1-м и 2-м курсах, привитие им первичных навыков по избранной специальности.
Учебная практика студентов в зависимости от специальности проводится на учебно-производственных объектах (в мастерских, на полигонах) высших учебных заведений, в организациях, на выездных художественных выставках и других объектах, соответствующих профилю подготовки специалистов. Учебная практика допускает участие студентов в выпуске продукции, технология изготовления которой отвечает требованиям программы практики, с занятием в установленном порядке вакантной должности на период прохождения этой практики. Оплата труда студентов в данном случае производится в порядке, предусмотренном для организаций соответствующих отраслей хозяйства.