Свойственная разговорной речи свобода от действия ограничений разного рода обнаруживается в активности индивидуального словотворчества. Пользуясь разговорной речью, люди ню редко творят слова. Такие образования разговорной речи связаны с породившей ее ситуацией и лишь в ней получают определенное осмысление. В нашем материале встречаются только такие слова, которые уже стали общеупотребительными, но некоторые из них получают конкретное значение только употреблением в контексте (см. гл. 3.3.1.1.1). Е.А. Земская приводит две основных цели, по которым люди создают новые слова: 1) Говорящий стремится к более краткому и/или простому способу выражения; 2) Говорящий шутит, острит.
Однако, следует помнить, что кроме индивидуальных слов (такие слова вряд ли можно найти в словаре, с которого мы выписывали наш материал) разговорная речь порождает огромное количество слов обычных, используемых для номинации тех или иных лиц (предметов, явлений) и не рассчитанных на какой-либо эстетический эффект. Эти „обычные слова“ представляют ядро нашего материала.
В нашем материале встречаются все способы образования новых слов, которые свойственны современному русскому языку, исключая лексико-синтаксическое словообразование. Специфическими для разговорной речи способами словообразования считаются универбация (см. гл. 3.3.1.1.1.5) и усечение (см. гл. 3.3.1.4.2). В кодифицированный литературный язык проникают лишь отдельные лексемы, произведенные этими словообразовательными способами, узаконенные узусом в силу длительной традиции употребления, между тем как в разговорной речи эти способы обладают высокой продуктивностью, и образование подобных слов - живой процесс (Земская, 1987).
Типическая черта разговорной речи - большая экспрессивность. Очень многие производные слова наделены экспрессивностью. Вместе с тем среди производных слов разговорной речи есть такие, основное значение которых - служить целям экспрессивизации речи. Большая часть таких производных не имеет никакого другого значения, а лишь модифицирует значение производящего. Основной массив экспрессивных производных наделен оттенком сниженности и употребляется лишь при таких отношениях между говорящими, которые характеризуются особой близостью и допускают фамильярность (см. гл. 3.3.1.1.1.2).
Наиболее продуктивным в обогащении лексики современного русского языка является морфологическое словообразование, т.е. создание новых слов на базе имеющегося в языке строительного материала путем закономерного сочетания морфем в слове. Основные виды морфологического словообразования, действующие в современном русском языке, - сложение, безаффиксальный способ словообразования и аффиксация.
Аффиксация - наиболее продуктивный способ образования слов, при котором новое слово создается присоединением к основе того или иного словообразовательного элемента. Возможны три вида аффиксации - суффиксальный (742 слов), префиксальный (6 слов) и префиксально-суффиксальный (8 слов). Все эти аффиксальные способы словообразования встречаются в разговорной лексике. Слов, образованных с помощью какого-либо аффикса мы собрали всего 789.
Суффиксация - словообразовательный способ, свойственный, прежде всего, существительным, и это подтверждают результаты анализа собранного материала.
В разговорной речи высокопродуктивны производные, в которых со словообразовательным элементом связано лишь какое-то общее значение, а конкретизация этого значения задаётся конситуацией и контекстом. Типичным примером таких производных являются разнообразные суффиксальные наименования лиц (Земская, 1987).
Примеры:
В конце 2003 года полтора десятка пилотов элитного подразделения авиации Израиля /…/ в открытом письме отказались от боевых вылетов на оккупированные территории. До последнего времени пилоты-"отказники" („те, которые отказались от вылетов“) скрывали свои лица от средств массовой информации.
http://www.centrasia.ru/newsA.php4?st=1084481820
Мама не захотела даже взглянуть на него. Его дом - кювез. /…/ Персонал отделения выхаживания каждую свободную минуту укачивает ничейного мальчика, мамы соседей по кювезам делятся смесями и памперсами. Он сейчас - единственный отказник („ребёнок, от которого отказались родители“) на весь перинатальный центр.
http://moikroha.ru/forums/index.php?showtopic=578
Шептун („советник“) для самозванца. Ющенко назначил Немцова своим советником.
http://www.centrasia.ru/newsA.php4?st=1108353900
Шептун („тот, кто шепчет“) же, Слава, приложил свои исстрадавшиеся губки к уху Посеева и стал шептать…
http://www.rvb.ru/mamleev/01prose/1novels/4bv/bv.htm?start=16&length=1
В разговорной речи свободно создаются отглагольные и отсубстантивные образования. Специфическими для области разговорной речи являются производные от прилагательных - результаты т. наз. универбации. Универбацией принято называть способ образования слова на основе словосочетания, при котором в производное слово входит основа лишь одного из членов словосочетания, так что по форме производное соотносится с одним словом, а по смыслу - с целым словосочетанием (Земская, 1987).
I. Наименования лиц по действию, характерному для лица или актуальному для момента речи
В основу имён лиц, мотивированных каким-либо действием, входят корни глаголов (в прямом или переносном значении). В эту группу мы включили всего 178 слов. Наиболее продуктивны существительные с суффиксами -л(а/о), -ал(а/о) и -ил(а/о) (39 слов), -(ль)щик (19 слов), -ун (18 слов), -(ль)ник (16 слов).
Примеры:
К тому же – вижу, что парень явный поддавальщик, через день с мутным глазом ходит.
http://litaratar.narod.ru/pages/page3-4.html
Шептун же, Слава, приложил свои исстрадавшиеся губки к уху Посеева и стал шептать…
http://www.rvb.ru/mamleev/01prose/1novels/4bv/bv.htm?start=16&length=1
Знакомый ехал по дороге не нарушая правил когда его подрезала маршрутка "Газель",он просигналил фарами водиле что тот неправ. Водила обогнал его и поставил маршрутку поперёк трассы и вылез с монтировкой.
http://www.lorri.europe.lv/a12.html
Список суффиксов:
-ак / -як: ДОЛБ-АК (< долбить); СЛЕД-АК (< следить); ШУСТР-ЯК (< шустрить)
-ак(а)/ -як(а): ПИС-АКА(< писать); ЕБ-АКА (< ебать); ЗАДАВ-АКА (< задаваться); БОj-АКА (< бояться)
-ант: ОТЪЕЗЖ-АНТ (< отъездить); ПОДПИС-АНТ (< подписать)
-арь: БУХ-АРЬ (< бухать); ЁБ-АРЬ (< ебать); СЫСК-АРЬ (< сыскать)
-ах(а): ДАВ-АХА (< давать)
-ач: НЮХ-АЧ (< нюхать); ПОРТ-АЧ (< портить); СТУК-АЧ (< стучать); ТРЕП-АЧ (< трепать); ТРУХ-АЧ (< трухать); ХОХМ-АЧ (< хохмить); ЩИП-АЧ (< щипать)
-аш: ТОРГ-АШ (< торговать)
-ашк(а) /-яшк(а): КАК-АШКА (< какать); ОЧАРОВ-АШКА (< очаровать); ПРИТВОР-ЯШКА (< притворяться)
-ень: ПОЕБ-ЕНЬ (< поебать)
-ец: ГОН-ЕЦ (< гонять); ЕЗД-ЕЦ (< ездить)
-ён(а): ГУЛ-ЁНА (< гулять)
-ёр: УХАЖ-ЁР (< ухаживать)
-ёх(а): РАСПУСТ-ЁХА (< распуститься)
-ик: ДУХАР-ИК (< духарить); ЖМУР-ИК (< жмурить); ПОДДАТ-ИК (< поддаться); ХЛЮПИК (< хлюпать носом)
-ин(а): СЕРЯТ-ИНА (< срать); ВРЕД-ИНА (< вредить)
-ист: ПРИКОЛ-ИСТ (< приколоть)
-к(а): РАСТОПЫР-КА (< растопырить); ЦАРАП-КА (< царапаться); ДРЮЧ-КА (< дрючить, дрюкать); ЧЕБУРАШ-КА (< чебурашить)
-идл(а): СТРАШ-ИДЛА (< страшить)
-л(а) / -л(о):
-ал(а) / -ал(о):
СООБРАЖ-АЛА (< соображать); ВЫШИБ-АЛА (< вышивать); ВООБРАЖ-АЛА (< воображать); ВЫПИВ-АЛА (< выпивать); ДАВ-АЛА (< давать); ДОСТАВ-АЛА (< доставать); ЗАБИВ-АЛА (< забивать); ЗАШИБ-АЛА (< зашибать); КИД-АЛА (< кидать); КАТ-АЛА (< катать); НАДУВ-АЛА (< надувать); ОБДИР-АЛА (< обдирать); ОБЖИР-АЛА (< обжираться); ПРИСТАВ-АЛА (< приставать); ПОДДАВ-АЛА (< поддаваться); ШИР-ЯЛА (< ширяться); ПОГОН-ЯЛА (< погонять)
ЗАЛИВ-АЛА / ЗАЛИВ-АЛО (< заливать); ПРИЛИП-АЛА / ПРИЛИП-АЛО (< прилипнуть); ПОДЛИП-АЛА / ПОДЛИП-АЛО (< подлипать); ПРИХЛЕБ-АЛА / ПРИХЛЕБ-АЛО (< прихлебывать)
ХАП-АЛО (< хапать); ПУГ-АЛО (< пугать); БУХ-АЛО (БУХ-ЛО) (< бухать)
-ил(а) / -ил(о):
ТЕМН-ИЛА (< темнить); МУДР-ИЛА (< мудрить); ГРОМ-ИЛА (< громить); ШУСТР-ИЛА (< шустрить)
МАЗ-ИЛА / МАЗ-ИЛО (< мазать); БУХТ-ИЛА / БУХТ-ИЛО (< бухтеть); ВОД-ИЛА / ВОД-ИЛО (< водить); ХАМ-ИЛА / ХАМ-ИЛО (< хамать, хавать); ЛЕП-ИЛА / ЛЕП-ИЛО (< лепить); ПЕРД-ИЛА / ПЕРД-ИЛО (< пердеть)
-л(о):
ТРЕП-ЛО (< трепать); ХАБ-ЛО (< хабать, хавать); ХАЙ-ЛО (< хаять); БРЕХ-ЛО (< брехать); БУХ-ЛО (БУХ-А-ЛО) (< бухать)
-лк(а): ПИЩ-А-ЛКА (< пищать); ТРАХ-А-ЛКА (< трахать); ХАБ-А-ЛКА (< хабать, хавать); ДАВ-А-ЛКА (< давать); ТАРАХТ-Е-ЛКА (< тарахтеть); КОВЫР-Я-ЛКА (< ковырять); РОД-И-ЛКА (< родить); МАЗ-И-ЛКА (< мазать); УЧ-И-ЛКА (< учить)
-ль: ХАХА-ЛЬ (< хахать, хохотать)
-(ль)ник:
ОХ-А-ЛЬНИК (< охаивать); ПЕРД-И-ЛЬНИК (< пердеть); ПОДЛИПА-ЛЬНИК (< подлипать)
ПОДЕЛЬ-НИК (< поделить); ВЫПЕНДРЁЖ-НИК (< выпендриваться); КОЛОБРОД-НИК (< колобродить); ОСЛУШ-НИК (< ослушаться); ОТТЯЖ-НИК (< оттягивать); ОТКАЗ-НИК (< отказаться); ПАСКУД-НИК (< паскудить); ПЛАТ-НИК (< платить); ПОВТОР-НИК (< повторять); ПОЛЮБОВ-НИК (< полюбить)
ПОБЕГ-УШ-НИК (< побеж-ать + уш + ник); ПОКАЗ-УШ-НИК (< показ-аться + уш + ник); ЗАКЛАД-УШ-НИК (< заклад-ывать + уш + ник)
-нь: СР-А-НЬ (< срать)
-ок: КАЧ-ОК (< качать); МОЛОТ-ОК (< молотить); НЕДОУМ-ОК (< недоумевать); ОБСОС-ОК (< обсосать); ПЛЕВ-ОК (< плевать); СВИСТ-ОК (< свистеть); ТОРЧ-ОК (< торчать)