| Типы | 1 | 2 | 3 | 4 |
| Художественное творчество | 12 – 15 | 10 – 12 | 8 – 10 | 6 – 8 |
| Прикладное творчество | 8 – 10 | 6 – 8 | 4 – 6 | от 4 |
В муниципальном задании прописано время предоставления муниципальных услуг, следовательно, второй документ – это режим работы МУК, согласованный с главой поселения.
Третий документ – план работы на год, составленный в соответствии с перечнем оказываемых услуг и стандартами, утвержденный директором учреждения и согласованный с главой поселения. Для удобства мы разработали единую схему плана, состоящую из нескольких разделов:
– миссия, цель и задачи учреждения;
– организационно-аналитическая деятельность (подготовка отчетов, разработка планов работы, работа со СМИ, производственные собрания, работа Совета клуба, Совета директоров и т. п.);
– учебно-методическое обеспечение деятельности подведомственных учреждений культуры, повышение квалификации (методические дни, методические советы, творческие лаборатории, семинары и т. п.);
– организация и проведение праздничных мероприятий, посвященных памятным датам, социально значимых акций, других массовых мероприятий;
– участие в районных и областных мероприятиях;
– организация работы клубных формирований;
– методическое обеспечение (подписка сценарных и методических материалов, печатных изданий, дисков, оформление методического уголка и т. п.).
Еще один блок – нормативный пакет документов для клубных формирований:
– паспорт клубного формирования;
– Положение о клубном формировании;
– анкетные данные руководителя и сведения о награждениях;
– программа клубного формирования, в которую входит:
o пояснительная записка;
o цель программы;
o основные задачи (обучающие, развивающие и воспитательные);
o методическое обеспечение (принцип построения тематики занятий, формы и
методы проведения занятий и т. п.);
o время реализации программы (количество занятий в неделю, на какой срок
рассчитана программа);
o учебно-тематический план;
o для творческих коллективов – репертуарный план;
o для клубов и любительских объединений – досуговая деятельность;
o прогнозируемый результат;
o список используемой литературы;
o журнал посещаемости клубного формирования.
План районных мероприятий мы стараемся составить так, чтобы все клубные формирования, которые работают в Домах культуры, были на них представлены, это тоже своего рода их отчет о проделанной работе.
Совершенствование работы учреждений культуры невозможно без учета их деятельности и отчетности, да и финансирование в настоящее время невозможно без видения конечного результата труда. Для анализа состояния и развития клубных учреждений района введен мониторинг эффективности их деятельности, в результате которого отслеживается работа учреждения в целом по показателям. Одной из его составляющих является квартальный отчет о выполнении муниципального задания, в котором указываются: количество мероприятий (всего и по направлениям), количество участников и обслуженных зрителей, сумма затрат, какие коллективы и сколько приняло у себя клубное учреждение, сколько заработали денег (на дискотеке, от аренды, от проката), в каких районных и областных мероприятиях приняли участие, на каких районных и областных семинарах присутствовали.
По итогам года учреждения представляют информационно-аналитические отчеты о творческой и организационной деятельности.
Памятка по написанию информационно-аналитического отчета
Введение (цели, задачи, основные направления)
1. Организационно-аналитическая деятельность.
2. Поступление и использование финансовых средств из бюджета разных уровней.
3. Материально-техническая база.
4. Персонал учреждения и кадровое состояние. Штатное расписание.
5. Народное творчество и культурно-досуговая деятельность:
– проведение мероприятий;
– участие в районных и областных мероприятиях;
– «народные коллективы»;
– клубные формирования;
– песенное творчество;
– театральное искусство;
– хореография;
– фольклор и традиционная культура;
– народные промыслы, ремесла и изобразительное искусство;
– прочие клубы и любительские объединения.
6. Работа по направлениям:
– работа с молодежью;
– работа с семьей;
– работа с детьми и подростками;
– работа с пожилыми людьми;
– работа с инвалидами;
– соцзаказ;
– концертная деятельность.
7. Достижения и награды за год.
8. Анализ работы в целом, перспективы, планы на следующий год.
Очевидно, что сегодня большое место в деятельности учреждений культуры отводится аналитической работе. Поэтому сбор материалов по всем направлениям народного творчества и культурно-досуговой деятельности особенно важен. Любое творчество ценно не только и не столько само по себе. Большое значение имеет его воспитательная и просветительская функция, продвижение информации через газеты, радио, телевидение, Интернет-ресурсы. Как сегодня говорят: «О себе нужно заявлять. Пришло такое время». Наше учреждение имеет собственный официальный сайт: romc-bolotnoe.okis.ru, мы стараемся помещать на этом электронном ресурсе всю информацию о нашей деятельности.
Во все времена культура нуждалась в постоянной поддержке. Многие понимают проблемы культуры, разделяют взгляды на культурную политику, поддерживают культурные инициативы и финансируют культурные проекты, а также изыскивают средства на оснащение материально-технической базы учреждений культуры.
А мы, люди творческие, должны в свою очередь доказывать, что мы нужны, своими делами мы тоже участвуем в экономическом и социальном развитии наших районов, области. Мы выполняем миссию просветительства, заботы о людях, нуждающихся в социокультурной поддержке, и организации их досуга.
Татьяна Алексеевна Селенцова,
директор МБУК Краснозерского района
«Методический центр „ИДЕЯ плюс”»
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ СЕЛЬСКИХ КДУ В КРАСНОЗЕРСКОМ РАЙОНЕ
Муниципальное бюджетное учреждение культуры Краснозерского района «Методический центр „ИДЕЯ плюс”» представляет собой информационное, культурное, методическое учреждение, созданное в целях информационной и методической поддержки учреждений культуры и работников культуры Краснозерского района в осуществлении ими государственной политики в области культуры и обеспечения инновационных процессов.
Одной из главных задач методической работы является совершенствование профессионального уровня работников культуры, повышение их квалификации и уровня общекультурного развития. Вопрос о переподготовке кадров всегда актуален. Развитие общества и повышение компетентности специалистов являются понятиями неразделимыми. Успешное обновление всех сторон жизни страны в решающей мере зависит от того, насколько быстро и глубоко каждый человек проникается пониманием необходимости радикальных перемен, насколько решительно, энергично и компетентно будет работать на своем участке. Эти проблемы затрагивают и культурно-досуговую деятельность, относятся к работникам учреждений культуры. Данная категория работников в силу творческого характера своего труда, его многофункциональности, изменчивости форм и содержания работы более чем другие нуждается в постоянном обогащении новыми идеями, свежими мыслями, передовым опытом.
Какие же требования предъявляются к работникам сферы культуры? Достаточный уровень образования, умения, навыков, профессиональный и деловой опыт, организаторские способности, добросовестность, порядочность, надежность, принципиальность (или личная преданность). Работник культуры должен хорошо разбираться в вопросах истории культуры, современной культурной жизни, текущей политической ситуации. Поскольку его работа часто оказывается связанной с детьми, он должен быть в известной степени педагогом и воспитателем подрастающего поколения.
Специалистам социально-культурной сферы необходимо осваивать теорию социокультурной информации и коммуникации, владеть не только практическими навыками сохранения объектов культурного наследия, но и уметь организовать их использование в современной культурно-досуговой деятельности. Для этого нужно постоянно обновлять свои профессиональные знания, навыки; умственные, художественные, социально-организаторские, педагогические, художественно-творческие способности; общую культуру, эрудицию.
В нашем районе идет систематическая работа по повышению образовательного уровня работников. Например, при приеме на работу в контракте (трудовом договоре) сразу указываются требования к повышению квалификации, получение соответствующего квалификационным требованиям образования. В 2009 году 9 специалистов нашего района в рамках областной целевой программы «Развитие культуры в сельской местности Новосибирской области» поступили по контракту в Новосибирский государственный педагогический университет (НГПУ) на факультет культуры и дополнительного образования по различным специальностям. Вообще в настоящее время в НГПУ повышают свою квалификацию 13 человек, 2 человека обучаются в Алтайской государственной академии культуры и искусств, 11 человек – в Новосибирском областном колледже культуры и искусств.
Несколько слов о состоянии кадровой политики в районе (среди ДК и СК).
|
Годы | Общее число сотрудников | Специалисты |
Высшее | Среднее специаль-ное | Стаж работы всех работников культуры | ||
| 3 – 6 | 6 – 10 | Свыше 10 | |||||
| 2007 | 313 | 186 | 32 | 103 | 72 | 44 | 98 |
| 2008 | 329 | 182 | 30 (16 %) | 90 (49 %) | 75 | 36 | 105 |
| 2009 | 318 | 183 | 32 (17 %) | 103 (56 %) | 65 (20 %) | 46 (14 %) | 148 (46 %) |
Из таблицы видно, что в учреждениях культуры района (ДК, СК) всего 318 работников, из них специалистов – 183 человека, имеют высшее образование – 32, среднее специальное – 103. Стаж работы свыше 10 лет имеют 148 человек, 3 – 6 лет – 65 человек, 6 – 10 лет – 46 человек. Большая часть специалистов – люди в возрасте 30 – 50 лет.