Однако у каждой медали есть две стороны. Кроме преимуществ, у дистанционного образования есть ряд недостатков:
- отсутствие личного контакта с преподавателем. В связи с этим невозможен индивидуальный подход к обучающемуся, полностью отсутствует эмоциональная составляющая. Передача знаний становится без личностной.
- понижается мотивация и самоконтроль. В домашней обстановке велик риск потери интереса к учебе. Нужно иметь жесткую самодисциплину и сильную мотивацию, чтобы обучаться самостоятельно без постоянного контроля.
- нехватка практики. Удаленный доступ предрасполагает к ограниченному количеству практических занятий, что сказывается на качестве получаемого образования.
- техническая зависимость. Для постоянного доступа к источнику знаний, учащийся должен быть хорошо оснащен технически. Как минимум нужно иметь компьютер и доступ в интернет.
- котируемость диплома. Диплом выданный государственным вузом по окончании обучения по дистанционной программе имеет такую же силу, как и диплом, полученный на очном отделении. Однако согласно статистическим выкладкам, работодатели предпочитают кандидатов с традиционными дипломами.
3. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
На смену устаревшим технологиям приходят технологии современные, которые ВУЗы всех стран применяют для обучения в удаленном доступе. На данный момент, вузы России активно используют три вида технологий позволяющих передавать знания удаленно.
Кейс-технология – учебные материалы предоставляют учащимся на печатных и мультимедийных носителях. Данная технология применяется в сочетании с очными формами занятий: обзорными лекциями, семинарами, тренингами, консультациями, контрольными работами. Часть общения с преподавателем, а также получение информации из электронных библиотек и баз данных ВУЗов могут осуществляться через Интернет.
Сетевая технология - использование компьютерных обучающих программ и электронных учебников, которые размещаются на Интернет-серверах ВУЗа. Через Интернет можно связаться с преподавателем, пройти промежуточные и итоговые тесты. Экзамены проводят в ближайшем к месту жительства студента учебном центре.
Телевизионно-спутниковая технология. Данная технология схожа с сетевой, только контакт (лекции и семинары) преподавателей и студентов осуществляется по спутниковым каналам связи.
Студенты могут использовать какой-то один способ, комбинировать их или использовать все сразу, в зависимости от своих технических возможностей.
4. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В ГОУ ВПО «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Среди многочисленных факультетов «Оренбургского государственного университета» есть факультет дистанционных образовательных технологий, который является учебным структурным подразделением ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет». Здесь осуществляется подготовка студентов по нескольким специальностям. Факультет не является юридическим лицом, однако по доверенности ректора университета, может частично осуществлять правомочия юридического лица.
Факультет может иметь свои представительства, которые создаются решением Ученого совета по согласованию с Министерством образования РФ, соответствующими органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления по месту нахождения представительства.
В своей деятельности факультет опирается на федеральное законодательство (ФЗ «Об образовании», ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»), а также Типовое Положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования Российской Федерации, нормативно-правовые акты Министерства образования РФ, Устав университета, решения Ученого совета университета, организационно-распорядительные документы администрации университета, Положение «О порядке применения дистанционных образовательных технологий в ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет», а также другие нормативные документы, регламентирующие деятельность в системе дистанционного обучения.
Право на осуществление обучения, по образовательным программам высшего профессионального образования, факультет имеет согласно выданной университету лицензии на право ведения образовательной деятельности по соответствующим направлениям и специальностям подготовки.
Факультет Дистанционных Образовательных Технологий был сформирован в августе 1998 года. Изначально он именовался как Центр дистанционного образования и представлял собой отдельное структурное подразделение с частичными правами юридического лица.
В 2003 году, по решению Ученого совета и приказа ректора Центр дистанционного образования был преобразован в Факультет дистанционных образовательных технологий.
На данный момент факультет - учебное структурное подразделение «Оренбургского государственного университета», осуществляющий подготовку студентов по 11 специальностям.
Факультет дистанционных образовательных технологий тесно сотрудничает с такими ВУЗами России, как Московский государственный институт экономики, статистики и информатики, Современный гуманитарный университет, Институт дистанционного образования Российского университета дружбы народов, Тюменский государственный университет.
С 2005 года Факультет дистанционных образовательных технологий тесно сотрудничает с университетом США (партнер) и проводит организационную работу в рамках международных программ. Непосредственно с факультетом заключен договор с University of York (Йоркский университет, США) о подготовке магистров по трем специальностям - «Международный бизнес», «Безопасность бизнеса», «Электронная коммерция».
С момента образования факультета значительно возрос контингент студентов. С декабря 2005 года по март 2010 года количество обучающихся возросло на 30%. Все это говорит о нарастающем потенциале факультета. В ближайшем будущем предполагается расширение количества специальностей, а также развитие сети представительств.
Дистанционное обучение, которое проводится на базе «Оренбургского государственного университета» позволяет сделать высшее образование более доступным как для населения региона, так и для других граждан РФ.
Основная деятельность направлена на повышение уровня образования за счет активного привлечения и использования научного и образовательного потенциала университета.
Среди основных целей работы факультета:
· Реализация концепции - «Качественное университетское образование без границ»;
· Предоставление комплекса образовательных услуг широким слоям населения с помощью специализированной информационной образовательной среды, базирующейся на средствах обмена учебной информацией на расстоянии;
· Обучение студентов по принципу «Учись учиться»;
· Формирование компетентного персонала для фирм и успешного бизнеса;
· Обеспечение профессионального роста, повышение качества жизни и самореализации человека;
· Повышение профессиональной компетентности без отрыва от работы и места жительства.
Факультет предоставляет максимальное удобство в обучении:
· Индивидуальный график обучения;
· Сопровождение учебного процесса со стороны высококлассных специалистов и преподавателей;
· Экономия времени и средств обучающихся;
· Доступ к материалам межвузовской библиотеки.
Факультет дистанционных образовательных технологий предлагает новые формы организации образовательного процесса. Основу составляет интенсивная, целенаправленная, самостоятельная и контролируемая работа обучающихся. При этом система дистанционного обучения факультета имеет ряд преимуществ перед традиционной формой:
· гибкость – возможность обучения без изменения рабочего режима;
· автономность – означает обучение в любое время и в любом месте, исключая многочасовое присутствие в аудитории;
· практичность – позволяет учиться столько, сколько лично необходимо для освоения дисциплины, курса и получения необходимых знаний по выбранной специальности;
· экономичность – минимальные затраты на обучение.
Это позволяет предоставлять образовательные услуги без отрыва от производства, а также осуществлять образовательное сопровождение квалифицированными преподавателями ВУЗа.
Все предлагаемые программы реализуются в рамках государственных образовательных стандартов, утвержденных Министерством образования и науки Российской Федерации. Форма обучения на факультете - заочная.
Получить высшее образование можно по специальностям:
· 080107 - Налоги и налогообложение
· 080109 - Бухгалтерский учет, анализ и аудит
· 080502 - Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
· 080504 - Государственное и муниципальное управление
· 032001 - Документоведение и документационное обеспечение управления
· 080105 - Финансы и кредит
· 030501 - Юриспруденция
· 080507 - Менеджмент организации
· 151002 - Металлообрабатывающие станки и комплексы
· 280101 - Безопасность жизнедеятельности в техносфере
· 230105 - Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем
Сроки обучения на Факультете дистанционных образовательных технологий варьируется в зависимости от ранее полученного образования. Для лиц, имеющих среднее или начальное профессиональное образование, обучение на факультете продлится 6 лет; для лиц, имеющих среднее специальное образование 4-4,5 года; для тех, кто получает второе высшее образование, время обучения составит 3,5-4 года (в зависимости от направления первого образования).