2. Назовите основные восточно-славянские племенные союзы и охарактеризуйте уровень развития наших предков в УШ-Х веках.
3. Древние славяне были язычниками. Что это значило?
4. В чём суть «норманской теории»? Что в ней, на ваш взгляд, основано на действительных фактах?
5. На какие категории делилось население Киевской Руси?
6. Почему распад Древнерусского государства мог способствовать росту городов?
7. Перечислите причины успешных завоевательных походов татаро-монгольских войск.
8. Какие последствия имели усобицы русских князей и Х1-нач.ХШ вв.?
9. В чём конкретно заключалось татаро-монгольское иго?
10. Какое значение имело сопротивление Руси монгольскому нашествию с
точки фения всемирной истории?
11. Какие условия позволили Москве стать центром объединения русских
земель?
12. Почему Куликовская битва не положила конец ордынскому игу?
13. Можно ли процесс объединения русских земель считать закономерным?
14. Что явилось причиной феодальной войны второй четверти XV века? Охарактеризуйте цели враждующих сторон.
15. Какие факторы способствовали созданию единого Российского
государства?
16. В чём проявилось укрепление власти во времена Ивана IV?
17. В чьих интересах проводились реформы Избранной Рады?
18. Что такое опричнина? Можно ли её назвать реформой?
19. Каковы общие итоги внешней политики Ивана Грозного?
20. Чем можно объяснить неудачи России в Ливонской войне?
21. В чём причины перехода от политики реформ к террору?
22. Чем были вызваны реформы Петра I?
23. Почему Россия в XVI веке заметно отставала от передовых европейских стран?
24. В чём заключалась суть военных реформ Петра Великого?
25. Каким образом итоги Северной войны сказались на образовании Российской империи?
26. Какие факторы способствовали оформлению российского абсолютизма?
27. Каковы основные результаты реформ Петра I? За счёт чего они были достигнуты?
28. В чём заключались причины дворцовых переворотов?
29. Какие земли отошли к России в результате внешней политики Екатерины II?
30. В чём проявилась европеизация жизни при Петре I?
31. Какие правительственные лица занимали Российский престол в эпоху дворцовых переворотов?
32. Какие реформы были проведены в правление Александра I?
33. Охарактеризуйте основные итоги царствования Николая I.
РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ
Вопросы к модулю 2
1. Какие реформы были проведены в правление Александра I?
2. Охарактеризуйте основные итоги царствования Николая I.
3. Что послужило причиной «великих реформ» в России?
4. В чем заключалась суть крестьянской реформы 1861 года?
5. Почему властям не удалось предотвратить революционный взрыв 1905-1907 гг.?
6. Можно ли рассматривать Манифест 17 октября 1905 года как первую конституцию?
7. Какое значение для России имели реформы П.А. Столыпина?
8. Как повлияла Первая мировая война на общественно-политическое развитие России?
9. Почему после падения царского режима в стране возникло двоевластие?
10. Почему большевики осенью 1917 года смогли усилить свое влияние в массах?
11. Отчего зависел выбор общественного развития России в феврале-октябре 1917 года?
12. Почему Временное правительство так и не сумело стать сильной властью?
13. В чем причины радикализации масс осенью 1917 года?
14. Какие основные проблемы стояли перед большевиками после прихода их к власти?
15. Почему в Гражданской войне победили «красные»?
16. На почве каких событий сформировались в конце 20-х годов альтернативные проекты развития советского общества?
17. Почему И. Сталин смог победить своих оппонентов?
18. Чем был вызван ускоренный переход к строительству социализма?
19. Как можно определить сущность общественной системы, сложившейся в СССР в конце 30-х годов?
20. Каковы основные причины Второй мировой войны?
21. Назовите причины временных неудач Красной Армии летом-осенью 1941 года.
22. Почему послесталинское руководство сразу же начало реформы?
23. Как бы Вы в целом могли охарактеризовать период «оттепели»?
24. Что такое «холодная война»?
25. Были ли 70-е-80-е годы «временем культурного и духовного застоя»?
26. В чем заключалась суть нового политического мышления?
27. Сравните реформаторскую деятельность Хрущева и Горбачева. Что общего?
28. Как можно оценить августовские события 1991 года?
29. Почему перестройка завершилась распадом СССР?
30. Каковы основные социальные и экономические издержки курса,
предложенного реформаторами в 1992 году?
31.С какими трудностями столкнулись реформаторы в 90-е годы XX века?
32. Каковы особенности развития России на рубеже ХХ-ХХ1 веков?
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ по курсу Отечественная история
1. Занятия и общественный строй восточных славян в У1-УШ веках.
2. Культура и религия восточных славян в У1-УШ веках.
3. Норманнская теория происхождения Древнерусского государств
4. Образование Древнерусского государства, расцвет и причины
упадка (конец IX - начало XII вв.).
5. Введение христианства и его значение для Руси.
6. Причины распада Киевской Руси.
7.Феодальная раздробленность: причины, сущность и последствия
для русских земель.
8. Причины успехов завоевательных походов татаро-монголов.
9. Татаро-монгольское иго и его последствия.
10. Возвышение Москвы. Особенности объединения Северо-восточной
Руси.
11. Первый этап «собирания» русских земель (конец XIII - начало XIV века). Иван Калита.
12. Второй этап образования централизованного государства (вторая половина XIV - начало XV века). Дмитрий Донской.
13. Феодальная война (1433-1453). Василий II Тёмный.
14. Образование государства Россия. Правление Ивана III (1465-1505).
15. Реформы середины XVI века. Деятельность «Избранной Рады».
16. Укрепление государственной власти при Иване IV . Опричнина и её последствия.
17. Оценка личности и деятельности Ивана IV Грозного в исторической литературе.
18. Эпоха Петровских преобразований и их место в истории России.
19. Внешняя политика Петра I.
20. Оценка деятельности и личности Петра 1 в исторической литературе.
21. Россия в период дворцовых переворотов (1725-1762).
22. Российское общество в период правления Екатерины II (1762-1796). Просвещенный абсолютизм.
23. Внешняя политика Екатерины Великой. Русско-турецкие войны. Участие России в 3-х разделах Польши.
24. Социально-экономическое и политическое развитие России при Александре I (1801-1825).
25. Восстание декабристов, причины его поражения.
26. Внутренняя и внешняя политика Николая I (1825-1855).
27. Модернизация российского общества в 60-е-70-е годы XIX века.
28.Отмена крепостного права в России и ее итоги.
29. Военная реформа Александра II.
30. Россия в начале XX века. Предпосылки первой русской революции (1905 –
1907).
31. Классы и партии в первой революции: их стратегия и тактика.
32. Причины поражения и итоги первой революции.
33. Реформы П.А. Столыпина и их значение для развития России.
34. Февральская революция 1917 года и падение монархии.
35. Двоевластие. Расстановка политических сил после свержения самодержавия.
36. Возможные варианты общественного развития России весной-
осенью 1917 года.
37. Общенациональный кризис осени 1917 года.
38. Причины победы большевиков в Октябре 1917 года.
39. Гражданская война в России (1918-1921) и ее последствия для страны.
40. Форсированная индустриализация страны и ее итоги.
41. Насильственная коллективизация крестьянских хозяйств и ее последствия.
42. Складывание тоталитарного режима в СССР в 30-е годы XX века.
43. Основные этапы Великой Отечественной войны.
44. Источники Победы советского народа в войне.
45. Деятельность Н.С. Хрущева. Попытка реформирования страны.
46. Советский Союз в эпоху «развитого социализма» (1965-1985).
47. Борьба с инакомыслием в период духовного «застоя».
48. СССР в годы перестройки (1985-1991).
49. Россия в 90-е годы XX столетия. Проблемы реформирования.
50. Общая характеристика современного этапа развития страны.
ТРЕБОВАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
Одной из основных форм учебной работы по заочной форме обучения является написание контрольной работы, которая выполняется на основе самостоятельного изучения рекомендованной литературы. В работе студент-заочник должен раскрыть основные вопросы темы, показать знание и умение органически связывать рассматриваемые проблемы с современностью.
На основе практики работы на заочном отделении сложились определённые требования к выполнению контрольных работ студентами-заочниками. Тема контрольной работы выбирается по последней цифре номера зачетной книжки. Например: последняя цифра 9, находите в тематике контрольных работ темы 9 и 19 и выбираете одну из двух.
После выбора темы контрольной работы её изучение необходимо начинать с соответствующих глав учебных пособий. Далее следует ознакомиться с рекомендованной дополнительной литературой: монографии, брошюры, сборники статей, журнальные публикации. При изучении литературы надо делать выписки на отдельные листы бумаги, чтобы затем было легче группировать материал по отдельным разделам и вопросам плана контрольной работы.
Объем контрольной работы должен быть 20-25 листов, листы нумеруются, на них оставляются поля для замечаний рецензента. Первый лист работы является титульным, на нем указывается Ф.И.О. студента, шифр (№ зачетной книжки), специальность, группа, дисциплина, по которой выполняется работа.