При разработке вариантов рабочих программ для 4 классов кафедра технологии и трудового обучения ГОУ ДПО НИРО предлагает учителям руководствоваться следующим:
1. Учитель выбирает комплект учебников из числа рекомендованных или допущенных Министерством образования и науки;
2. При разработке рабочей программы учитель должен учитывать возможности материальной базы, особенность местных условий, обеспечивать на их основе дифференциацию обучения, при этом обязательно выполнять требования государственных образовательных стандартов по технологии.
3. Соотношение времени на теоретические и практические занятия определяется учебными программами примерно в следующем соотношении: на теоретическую часть отводится 25-30% учебного времени, на практические работы – 70-75% учебного времени.
4. При наполнении классов 25 и более учащихся в городских школах и 20 и более в сельских допускается деление на две подгруппы. При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью.
В качестве примера кафедра технологии и трудового обучения предлагает следующие варианты тематических планов, представленных в программах под ред. Симоненко В.Д.
Для сельских школ (на основе программы под ред. Симоненко В.Д.)
| Класс | Блок* | Учебные часы |
| 4 | Работа на приусадебном участке (осенний период) Обработка материалов. Элементы техники Работа с электронными устройствами Работа на приусадебном участке (весенний период) Творческий проект | 6 8 5 7 9 |
| Итого | 35 |
* Каждый блок может объединять несколько разделов программы.
Для городских школ (на основе программы под ред. Симоненко В.Д.)
| Класс | Содержание раздела | Учебные часы |
| 4 | Культура дома Радиоэлектроника Обработка материалов и элементы техники Проект | 7 8 10 10 |
| Итого | 35 |
Иностранный язык
Образовательные учреждения имеют право выбирать учебники по иностранному языку для 4 класса только из Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в общеобразовательных учреждениях на 2008/2009 учебный год (приказ Минобрнауки России от 13 декабря 2007 года № 349).
Все учебники для 4 класса, вошедшие в Федеральный перечень учебников, содержат комплект методических рекомендаций по планированию уроков и могут быть использованы учителем при составлении календарно- тематических планов учебной деятельности, исходя из выбранной программы и примерных программ по иностранным языкам (Издательство АСТ, Астрель 2006г).
В 4 классе на изучение иностранного языка отводится 2 часа в неделю. При наполняемости класса 25 человек и более предусматривается деление на подгруппы.
Физическая культура
При преподавании физической культуры в начальной школе обращаем внимание, что в условиях дефицита двигательной активности и в соответствии с Приказом министерства образования РФ от 16.07.02 №2715 общеобразовательное учреждение имеет право вводить (по решению педагогического совета) третий час физической культуры, имеющий особое значение для физического развития младших школьников.
Содержание занятий при наличии третьего часа физической культуры не является самостоятельным и реализуется в системе общей образовательной программы, единого планирования.
Возможно проведение третьего часа физической культуры, но при условии соответствующей квалификации преподавателя (повышение квалификации по программе « Теория и методика физического воспитания»)
Преподавание осуществляется в соответствии с содержанием образо-
вательной программы, которая выбирается и утверждается образовательным
учреждением из числа сертифицированных (рекомендованных, допущенных)
Среди них:
- Комплексная программа физического воспитания под ред. В.И. Ляха. - М.: Просвещение, 2006.
- Физическая культура. Начальные классы. Сост. А.П. Матвеев. Программа. – М:. Просвещение, 2006.
- Физическая культура. Программа для учащихся специальной медицинской группы ООУ, 1-11 классы, сост. А.П. Матвеев. - М.: Дрофа, 2004.
- В.Т.Чичикин Физическая культура. Региональная программа для 1-4 классов. Рекомендована областным экспертным советом МО Нижегородской области
( протокол ОЭС от 20.02.2006 г.)
В организации физического воспитания учащихся начальных классов следует ориентироваться на региональные учебно-методические издания. В частности, на методическое пособие В.Т. Чичикина, П.В Игнатьева. «Физическая культура в 1-4 классах». - Н.Новгород: НГЦ, 2006
Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 4 классах общеобразовательных учреждений осуществляется в соответствии с содержанием образовательной программы, которая выбирается и утверждается образовательным учреждением из числа сертифицированных (рекомендованных, допущенных к использованию).
В 2008 – 2009 учебном году в 4 классах рекомендуется работать по программе А.Т. Смирнова, изданной в 2006 году (тематический план в приложении № 1).
Региональный базисный учебный план предусматривает в общеобразовательных классах организацию изучения предмета ОБЖ в начальной школе следующим образом:
- интегрировано в рамках предмета «Окружающий мир»;
- ОБЖ может преподаваться в качестве самостоятельного предмета по решению педагогического совета за счет часов школьного компонента.
Логическим продолжением программы во внеурочное время является подготовка и участие обучаемых во Всероссийском детско-юношеском движении «Безопасное колесо», в работе различных кружков, секций и клубов, в туристических походах, слетах и соревнованиях.
Преподавание программы ведет учитель начальных классов или учитель ОБЖ.
Приложение № 1
Примерный тематический план программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для 4 класса
| № п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов |
| 1 | Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила поведения учащихся | 16 |
| 1.1 | Безопасное поведение на улицах и дорогах | 8 |
| 1.2 | Безопасное поведение дома | 2 |
| 1.3. | Безопасное поведение на природе | 6 |
| 2 | Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи | 6 |
| 2.1. | Основные виды травм у детей младшего школьного возраста, первая медицинская помощь | 2 |
| 2.2. | Практические занятия по отработке навыков оказания первой медицинской помощи | 4 |
| 3 | Основы здорового образа жизни | 4 |
| 3.1 | Основные понятия «здоровье» и «здоровый образ жизни» | 1 |
| 3.2 | Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика. | 1 |
| 3.3 | Пути укрепления здоровья | 2 |
| 4. | Защита человека в чрезвычайных ситуациях | 6 |
| 4.1. | Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени (аварии, катастрофы, военные конфликты) | 1 |
| Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения | 1 | |
| Подготовка обучаемых к действиям в ЧС мирного и военного времени | 1 | |
| Подготовка обучаемых к проведению «Дня защиты детей» (практическое занятие по плану образовательного учреждения) | 3 | |
| Резервные часы | 3 | |
| Всего | 35 |
Национально-региональный компонент в начальной школе изучается в объеме 1 часа в неделю во 2-4 классах. Для образовательных учреждений Нижегородской области данный компонент является обязательной частью учебного плана ОУ.
Содержание национально-регионального компонента может быть представлено следующими учебными предметами
- гражданское образование и история;
- экономика;
- физическая культура (дополнительный третий час).
Преподавание предметов национально-регионального компонента возможно при наличии УМК и прохождения курсовой подготовки учителем.
Для преподавания курса «Экономика» рекомендуются следующие программы:
- «Экономика в начальной школе», авт. О.В.Плетенева, НИРО, 2005;
- «Достижения молодых. Экономика в начальной школе», авт. Н.Ф.Чурсина, И.А. Симонов, НИРО, 2000