- Быкадоров Ю.А. Информатика и ИКТ, 8, Дрофа
- Быкадоров Ю.А. Информатика и ИКТ, 9, Дрофа
- CD-ROM с файлами упражнений (22 Мбайта)
Для проведения практических занятий по данному предмету осуществляется деление класса на две группы: в городских образовательных учреждениях при наполняемости 25 человек и более, в сельских – 20 человек и более.
Образовательная область «Обществознание»
Предмет «География» входит в предметную область «Обществознание»
О преподавании географии
Преподавание географии в новом 2008-2009 учебном году так же, как и в предыдущие годы, будет вестись на базе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (утвержден приказом Министерства образования России «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004
№ 1089). Федеральный компонент выстроен по концентрическому принципу: I концентр – начальное общее и основное общее образование, II – концентр – среднее полное образование. Обязательный минимум содержания по географии для основной и средней школы по новому стандарту образования составлен на основе комплексного географического подхода и синтезирует землеведческое и страноведческое содержание географии с целью формирования целостного представления об особенностях природы, населения, хозяйства. Изучение отдельных отраслей физической географии (6-8 классы) и экономической и социальной географии (8-9 классы) заменено в новом стандарте интеграцией физико-географического и социально-экономического содержания. В основу обязательного минимума содержания географии положено изучение географической среды для жизни и деятельности человека и общества.
Выбор методики преподавания географии определяется следующими принципами: переходом к деятельностному и личностно-ориентированному образованию; переходом от освоения знаний к умениям их применять; вариативностью образования; приближением образования к потребностям страны, к практической деятельности и повседневной жизни.
Курс географии в 8 классе рассчитан на 70 часов. С целью формирования целостного представления об особенностях природы, населения и хозяйства России на основе комплексного подхода в 8 классе предлагается изучение следующих разделов: особенности географического положения России; природа России; население России; хозяйство (изучение географии отраслей, эксплуатирующих природу).
В связи с переходом на новые образовательные стандарты по географии в условиях вариативности образования и стандартизации его учителям географии можно ориентироваться на «Примерные программы», утвержденные Министерством образования и науки РФ. Для реализации федерального компонента государственного стандарта образования рекомендуется использовать только учебные издания, имеющие грифы, допускающие/рекомендующие их использование в образовательных учреждениях РФ. Приказом от 13 декабря 2007 г. утвержден перечень учебников, допущенных (рекомендованных) к использованию на 2008-2009 гг.
С целью сохранения единства концептуального подхода к обучению рекомендуется преподавание географии с 6 по 10 класс вести по учебникам одной содержательной линии, включенным в Федеральный перечень и имеющим гриф Министерства образования и науки Российской Федерации.
Новые линии учебников Землеведение – Страноведение – Отечествоведение являются основой для реализации образовательных и воспитательных целей обучения школьной географии, комплексной географии, которая становится все более очеловеченной, культурологической, способной воспитывать патриотов, любящих свою Родину, ее природу и своих соотечественников.
Наряду с новыми линиями учебников при отсутствии их преподавание может вестись по традиционным учебникам географии (смотри Федеральный перечень учебников на 2008/2009 учебный год)
Предлагаемые варианты тематического и поурочного планирования составлены по линиям учебников географии, содержание которых соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и требованиям концепции модернизации российского образования. При составлении тематического планирования курсов географии для основной школы необходимо запланировать вопросы для изучения универсальных разделов стандарта «Источники географической информации» и «Природопользование и геоэкология».
Тематическое и поурочное планирование изучения географии
по учебникам линии под редакцией В.П. Дронова
8 класс
(составлено на основе планирования, разработанного В.П. Дроновым и И.И. Бариновой)
(Вариант 1)
ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. ПРИРОДА. НАСЕЛЕНИЕ. ХОЗЯЙСТВО.
2 часа в неделю
География России. 8 класс. Природа. Население. Хозяйство /под ред. В. П. Дронова. – М.: Дрофа, 2006.
ВВЕДЕНИЕ (1час)
Урок 1. Что изучает география России.
Часть 1
РОССИЯ НА КАРТЕ МИРА (11 часов)
Тема 1. Географическое положение России (4 часа)
Урок 2. Географическое положение как зеркало России.
Визитная карточка России: территория, население. Виды и уровни географического положения.
Урок 3. Особенности физико-географического положения России.
Крайние точки России. Расположение в двух частях света, межокеаническое, северное положение.
Урок 4. Экономико- и транспортно-географическое положение России.
Соседи России, их политическая и экономическая оценка, роль во внешней торговле России. Выгоды и недостатки транспортно-географического положения страны.
Урок 5. Геополитическое, этнокультурное и эколого-географическое положение России.
Особенности геополитического положения России и ее отдельных частей. Положение России в системе цивилизаций и его влияние на формирование и развитие страны. Влияние соседей на экологию России. Воздействие российской экономики на экологическую ситуацию в других странах.
Практическая работа. Характеристика географического положения России. Сравнение географического положения России и других стран.
ТЕМА 2. ГРАНИЦЫ И АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ
УСТОРОЙСТВО РОССИИ (7 часов)
Урок 6. Государственная территория России.
Государственная территория России. Формирование и освоение государственной территории России. Основные направления русской колонизации.
Урок 7. Российские пространства: вопросы и проблемы.
Роль природы в формировании Российского государства. Экономически активная территория. Российская Зона Севера и проблемы ее освоения.
Урок 8. Государственные границы России. Типы и виды российских границ.
Урок 9. Сухопутные и морские границы.
Сухопутные соседи России. Различия сухопутных границ на северо-западе, западе и юге страны. Морские соседи России. Различия в геополитическом и экономическом значении морских границ России в Атлантическом бассейне, Северном Ледовитом и Тихом океанах.