1.2. Портфолио (в узком смысле) – рабочая файловая папка, содержащая разнообразную информацию, которая отражает приобретенный опыт и достижения учащихся; с
й опыт и достижения учащихся. овокупность сертифицированных (документированных) индивидуальных учебных достижений учащихся.
1.3. Портфолио вводится с целью объективного фиксирования индивидуальных учебных достижений обучающихся. Портфолио, наряду с результатами итоговой аттестации, определяет образовательный рейтинг выпускника и позволяет вступить в конкурсный отбор на профильное обучение на старшей ступени школы.
1.4. Портфолио помогает решать педагогические задачи:
• поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;
• поощрять активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
• развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;
• формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
• содействовать индивидуализации (персонализации) образования школьников;
• закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации
1.5. Модели портфолио разрабатывает методическая служба совместно с образовательными учреждениями, обеспечивая необходимое условие – единство подхода к портфолио.
2. Основные типы портфолио
2.1. «Портфолио документов» – портфель сертифицированных (документированных) индивидуальных образовательных достижений. Итоговый документ представлен в виде вкладыша в аттестат и содержит итоговый балл, а также перечень и оценки сертификатов, входящих в его состав. Документы или их копии могут быть помещены в приложении к портфолио. Портфолио может представлять собой зачетную книжку, которую ученик получает в школе и в которой, помимо итоговых результатов, содержится информация об индивидуальной учебной активности школьника.
2.2.Ранжирование результатов достижений учащихся по блокам 1 –2.
| Позиции | Компоненты | Баллы |
| Блок 1 Обязательные экзамены - федеральные | Математика Русский язык | До 5 До 5 |
| Экзамены по выбору - два | Экзамен 1 Экзамен 2 | До 5 До 5 |
| Блок 2 Олимпиады | Международная Победитель или призёр Всероссийская Победитель Призёр Областная Победитель Призёр Районная Победитель Призёр Школьная Победитель Призёр | 10 9 8 8 7 7 6 6 5 |
2.3. «Портфолио работ» представляет собой собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ ученика, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: участие в научных конференциях, конкурсах, учебных лагерях, прохождение элективных курсов, различного рода практик, спортивных и художественных достижений и др.
Данный вариант портфолио предполагает качественную оценку, например, по параметрам полноты, разнообразия и убедительности материалов, качества представленных работ, ориентированности на выбранный профиль обучения.
Портфолио оформляется в виде творческой книжки ученика с приложением его работ, представленных в виде текстов, электронных версий, фотографий, видеозаписей.
Примерный вариант записей в «портфолио работ».
• Исследовательские работы и рефераты. Указываются изученные материалы, название реферата, количество страниц, иллюстраций и т.п.
• Проектные работы. Указывается тема проекта, дается описание работы. Возможно приложение в виде фотографий, текста работы в печатном или электронном варианте.
• Техническое творчество: модели, макеты, приборы. Указывается конкретная работа, дается ее краткое описание.
• Работы по искусству. Дается перечень работ, фиксируется участие в выставках.
• Другие формы творческой активности: участие в школьном театре, оркестре, хоре. Указывается продолжительность подобных занятий, участие в гастролях и концертах.
• Элективные курсы и факультативы. Делается запись о названии курса, его продолжительности, форме, в которой проходили занятия.
• Различные практики: языковая, социальная, трудовая, педагогическая. Фиксируется вид практики, место, в котором она проходилаь, ее продолжительность.
• Занятия в учреждениях дополнительного образования, на различных учебных курсах. Указывается название учреждения или организации, продолжительность занятий и их результаты.
• Участие в олимпиадах и конкурсах. Указывается вид мероприятия, время его проведения, достигнутый учеником результат.
• Участие в научных конференциях, учебных семинарах и лагерях. Указывается тема мероприятия, название проводившей его организации и форма участия в нем ученика.
• Спортивные достижения. Делается запись об участии в соревнованиях, наличии спортивного разряда.
• Другое.
В «портфолио работ», учащийся представляет,
во-первых, «ведомость» или «зачетную книжку» о прохождении им курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки;
во-вторых, может представить сами работы, проекты, исследования, которые он выполнил в ходе обучения на курсах по выбору или при обучении в учреждениях дополнительного образования, других учреждениях или выполнил самостоятельно, не получив за это подтверждающего документа;
в третьих, могут быть представлены сертификаты обучения, конкурсов, соревнований и т.п. не имеющих официального статуса на уровне федерации, региона, муниципалитета. Это могут быть корпоративные конкурсы и т.п;
в четвертых, ученики могут представлять собственные изделия, например модели, поделки, картины, стихи, музыкальные произведения собственного сочинения, фотографии, компьютерные программы и т.п..
Ранжирование результатов достижений учащихся по блокам 3 – 5
| Позиции | Компоненты | Баллы |
| Блок 3 -5 Иные сертификаты | Мероприятия и конкурсы, проводимые учреждениями доп. образования, вузами, фондами и др. Образовательное тестирование и конкурсы по предметам. | От 1 до 5 |
| Итоговый рейтинг ( сумма результатов по 4 экзаменам + максимальный балл портфолио) |
3. Модель портфолио.
3.1. Портфолио, состоящие из двух разделов: «раздел документов» + «раздел работ».
.
4. Структура портфолио
4.1. Портфолио состоит из 6 блоков, каждый из которых имеет свою систему ранжирования:
1-й блок – государственная аттестация.
2-й блок - олимпиады Российского, областного, районного, школьного уровней.
3-й блок - конкурсы (сочинений, творческих работ и т.д.) Российского, областного, городского, школьного уровней; исследовательская деятельность на федеральном, областном, городском, школьном уровнях.
4-й блок - предпрофильные курсы, отработанные обучающимися в собственной школе или в другом образовательном учреждении сетевого взаимодействия за период обучения в 9 классе.
5-й блок - дополнительное образование, т.е. участие обучающихся в работе студий, кружков, секций и т.д.
Вводится графа «Особые замечания», где классный руководитель может сделать запись особых достижений обучающегося.
5. Параметры оценивания
5.1. В конце учебного года выводится высший балл достижений обучающегося по каждому из названных блоков.
5.2. Балл за каждый из предпрофильных курсов определяется исходя из количества часов, отработанных обучающимися, и результатов его деятельности. Максимальный балл за каждый из курсов - 2.
В конце года выводится средний балл за работу в предпрофильных курсах.
5.3. Балл в блоке «Дополнительное образование» определяется исходя из результатов работы обучающегося (участие в соревнованиях, концертах, выставках). Максимальный балл - 4.
5.4. Учет результатов работы обучающегося в блоках 4,5 ведется только при условии предоставления определенного документа (сертификат, справка), подтверждающего достижения обучающегося.
5.5. Итоговый балл по портфолио - суммарный балл по блокам.
6. Ответственные
6.1. Каждый портфолио носит именной характер и находится на руках у обучающегося. Ответственность за заполнение портфолио возлагается на классного руководителя, который отвечает за объективность и достоверность сведений, заносимых в портфолио. Высшие баллы (1-3 блоки) и средние баллы (4-5 блоки) выставляются в портфолио в конце учебного года. Итоговый балл по портфолио выставляется классным руководителем на титульном листе и заверяется подписью директора школы и печатью.
6.2. В случае возникновения спорных вопросов субъекты образовательного процесса вправе обратиться в экспертную группу управления образования района.
7. Экспертная группа по портфолио.
7.1. ЭГ создается при муниципальном методическом кабинете.
7.2. ЭГ разрабатывает требования и нормы, регулирующие построение и действие портфолио, которые являются обязательными для образовательных учреждений. Все материалы и документы, разработанные ЭГ, утверждаются муниципальным органом управления образованием. Муниципальный орган управления образованием может руководствоваться этими документами, в частности, при решении вопросов о порядке комплектования 10-х классов.
7.3. ЭГ определяет состав портфолио, который может включать широкий набор сертификатов индивидуальных образовательных достижений, проектных и исследовательских работ, публикаций и других свидетельств учебной и творческой активности ученика.
Наряду с дипломами олимпиад и конкурсов возможно рассматривать сертификаты, полученные в учреждениях дополнительного образования, свидетельства о прохождении определенных курсов (иностранного языка, информационных технологий и др.) и оценивать их в соответствии с установленными критериями.