- Разножанровость концерта.
- Соответствие концерта заданной тематике.
2.10. Отделения, занявшие призовые места, награждаются дипломами и ценными подарками.
ПОЛОЖЕНИЕ
О ВЫСТАВКЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА СТУДЕНТОВ
1. ЦЕЛИ ВЫСТАВКИ
1.1. Выявление и стимулирование художественного самодеятельного творчества студенческой молодежи.
1.2. Объединение художественных интересов студентов.
1.3. Формирование художественного вкуса, эстетического восприятия утилитарных вещей, приобщение к истокам народного ремесла.
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСТАВКИ
2.1. Участником выставки может стать любой студент.
2.2 На выставку представляются новые (не представлявшиеся раньше на выставках) изделия декоративно-прикладного искусства по направлениям:
• "Керамика"
• "Корнепластика"
• "Рукоделие"
• "Ювелирное искусство"
• "Художественные изделия из соломки, лозы, бересты и др."
• "Живопись" (портретная, пейзажная, бытовая)
• "Графика" (цветная и черно-белая)
• "Художественная фотография"
• "Художественный металл"
• "Художественная обработка дерева"
• "Художественные изделия из камня"
• "Новые направления".
2.3. Для проведения выставки создается оргкомитет. Для оценки представ-ленных работ создается жюри.
2.4. Классные руководители совместно со студентами проводят сбор экспонатов, формируют список представляемых работ, заполняют заявку на участие в выставке.
2.5. Заявки на участие в выставке необходимо сдать в Отдел по воспита-тельной работе со студентами за неделю до проведения выставки.
2.6. Выставка проводится с «_»____ по «_» _____ 200___ году в ______________. Представители отделений формируют общую экспози-цию выставки. Для оформления экспозиции выставки допускается привле-чение авторов работ.
2.7. Охрана выставки производится силами студенческого отряда охраны правопорядка.
2.8. Работы оцениваются по 10-балльной системе. При подведении итогов учитывается: количество участников, количество новых представленных работ, количество номинаций, количество призовых мест, раскрытие темы.
2.9. Вопрос о присуждении наград решается на закрытом заседании жюри простым большинством голосов.
2.10. Участники выставки, занявшие призовые места по каждому направлению награждаются грамотами и подарками.
Каталог экспонатов выставки художественного творчества студентов.
| Название направления | Количество работ | Название работы | Ф.И.О. (полностью) № группы | Отделение |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3… |
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ
ФЕСТИВАЛЯ СРЕДИ КОМАНД КВН
1. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ
1.1. Широкое привлечение студентов к активным формам организации досуга.
1.2. Популяризация движения КВН.
1.3. Выявление новых талантов и привлечение их в сборную команду учебного заведения.
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ФЕСТИВАЛЯ
2.1. Участниками команд могут быть студенты.
2.2. Отделение имеет право привлекать к участию в фестивале преподавателей, сотрудников и выпускников не более 3-х человек. Максимальный состав команды не ограничен.
2.3. Для организации и проведения фестиваля команд КВН создается оргкомитет.
Оргкомитетом формируется жюри конкурса.
2.4. Организационное собрание для команд КВН проводится
«_»_________200___года.
2.5. Заявки на участие в фестивале команд КВН и список команды необходимо подать в Отдел по воспитательной работе со студентами до «_»_______200__ г. В заявке необходимо указать: отделение, название командах, Ф.И.О. участников команды и номера студенческих билетов участников.
2.6. Фестиваль проводится в 2 тура.
- В первом туре участвуют все команды факультетов. Тема выступления – «________». Для участия в первом туре командам необходимо представить музыкальное приветствие продолжитель-ностью не более 10 мин. В случае низкого качества подготовки команды оргкомитет имеет право не допускать команду на игру. Порядок выступления команд определяется на основании жеребьевки, которая проводится за день до выступления. Максимальная оценка за выступление - 10 баллов.
- По решению жюри лучшие команды первого тура отбираются для участия в полуфинальных играх. Дата проведения первого тура «_»_________200__ года.
- Полуфинальные игры команд КВН проводятся «_»______ 200_ г. (первый полуфинал) и «_»_____ 200__г. (второй полуфинал).
- Состав участников полуфинальных игр определяются по результатам жеребьевки. Победители полуфинальных игр выходят в финал фестиваля команд КВН. Финал состоится «_»________200__ года.
- Тема выступления и конкурсные задания полуфинальных и финальных игр будут определены на жеребьевке, которая состоится «_»_________200__ года.
2.7. Участники финальной игры награждаются дипломами и памятными подарками. Победителю финальной игры КВН вручается переходящий кубок КВН. По решению жюри могут быть учреждены специальные призы для команд-участниц фестиваля.
ПРИЛОЖЕНИЕ №3
«Климат в коллективе»
(Анкета для студентов)
1. Оцените ваше состояние здоровья (в процентах).
2. С кем у вас бывают конфликты:
- с преподавателями,
- с администрацией,
- со студентами,
- с родителями.
3. Где вы обычно разряжаетесь (снимаете напряжение):
- дома,
- в учебном заведении,
- на прохожих,
- в транспорте,
- где еще.
4. Часто ли вы болеете:
- 1 раз в месяц,
- 1 раз в семестр,
- чаще,
- болею редко.
5. Как вы считаете: у вас сплоченный коллектив?
- да,
- нет,
- __________________________(иное мнение)
6. Раздражает ли вас характер и тональность критики со стороны педагогов,
классного руководителя, администрации?
- да,
- нет,
- __________________________(иное мнение)
7. Принимали ли вы участие в разработке программы развития вашего учебного
заведения или каких-либо других частных программ?
- да,
- нет,
- __________________________(иное мнение)
8. Чувствуете ли вы наличие в учебном заведении творческой атмосферы?
- да,
- нет,
- __________________________(иное мнение)
9. Устраивает ли вас характер общения, сложившийся в коллективе?
- да,
- нет,
- __________________________(иное мнение)
10. Есть ли в коллективе люди, с которыми вам не хочется общаться?
- да,
- нет,
- __________________________(иное мнение)
11. Испытываете ли вы гордость оттого, что учитесь в этом коллективе?
- да,
- нет,
- __________________________(иное мнение)
12. Есть ли в учебном заведении традиции, которые для вас очень значимы?
- да (какие)__________________________
- нет,
- __________________________(иное мнение)
13. Замечает ли администрация, педагоги студенты ваши достижения?
- да (какие)__________________________
- нет,
- __________________________(иное мнение)
14.Вы считаете, что между членами коллектива сложилось взаимопонимание?
- да __________________________
- нет,
- __________________________(иное мнение)
15. Члены коллектива с уважением относятся к мнению друг друга?
- да,
- нет,
- __________________________(иное мнение)
16. Успехи и неудачи каждого находят заинтересованную поддержку членов коллектива?
- да __________________________
- нет,
- __________________________(иное мнение)
17. Текущие конфликты в коллективе не бывают затяжными:
- да _________________________
- нет,
- __________________________(иное мнение)
18. Вы с удовольствием принимаете участие в коллективных делах, занимаетесь
общественно-полезной деятельностью?
- да ( в каких)__________________________
- нет,
- __________________________(иное мнение)
19. Когда вы сталкиваетесь с недостатками, вы прямо говорите об этом?
- да __________________________
- нет,
- __________________________(иное мнение)
20. Любите ли вы шутить?
- да __________________________
- нет,
- __________________________(иное мнение)
21. Вас раздражает музыка?
- да (какая)__________________________
- нет,
- __________________________(иное мнение)
22. Вы обычно перебиваете собеседника в разговоре?
- да __________________________
- нет,
- __________________________(иное мнение)
23. В коллективе есть люди, которые вам:
- симпатичны,
- безразличны,
- антипатичны.
24. Часто ли ваши идеи и предложения используются в коллективе?
- да (какие)__________________________
- нет,
- __________________________(иное мнение)
25. Вы с удовольствием приходите и уходите из учебного заведения?
- да __________________________
- нет,
- __________________________(иное мнение)
Анкета позволяет определить уровень и характер толерантности во взаимоотношениях между членами коллектива, какие факторы способствуют успешному достижению поставленных целей и какие мешают, какие тенденции следует развивать и что требует переосмысления.
Анкета.
«Профессиональной компетентности классного руководителя
по проблемам воспитательной работы».
1.В какой мере ваша профессиональная подготовка соответствует современным
требованиям?
- полностью соответствует;
- не совсем;
- не соответствует.
2. Какое направление вашей работы вы считаете ведущим?
- создание условий для творческого развития студентов и педагогов;
- координация воспитывающих влияний;
- качественное проведение культурно-массовых мероприятий.
3. Стремитесь ли вы использовать в своей работе инновации?
- стараюсь использовать новые, и у меня есть свои педагогические находки;
- я стремлюсь к новизне, но пока мало удается;
- считаю, что надо выполнять свои обязанности и рекомендации администрации
учебного заведения.
4.Согласны ли вы с утверждением, что каждый педагог должен иметь свой индивидуальный стиль работы?
- при хороших результатах, это не обязательно;
- затрудняюсь ответить;
- обязательно, этого требует наша профессия.
5. Считаете ли Вы профессиональную переподготовку педагогов по воспитательной работе обязательной?