1) а, в - духовное отношение к жизни,
б, г - бездуховное отношение к жизни;
2) а, в - незначимость материального благополучия в жизни;
б, г -материально благополучная жизнь;
3) а, в - счастливая, хорошая жизнь,
б, г - трудная, сложная жизнь;
4) а, в - оптимистическое отношение к жизни,
б, г - пессимистическое отношение к жизни;
5) а, в - решительное отношение к жизни,
б, г - осторожное отношение к жизни;
6) а, в - самоопределение в жизни,
б, г - отсутствие самоопределения в жизни;
7) а, в - стремление к достижениям в жизни,
б, г - отсутствие стремления к достижениям в жизни;
8) а, в - хорошее отношение к людям,
б, г - плохое отношение к людям;
9) а, в -коллективистское отношение к людям,
б, г - индивидуалистическое отношение к людям;
10) а, в - эгоцентрическое отношение к людям,
б, г - эгоистическое отношение к людям;
11) а, в - альтруистическое отношение к людям,
б, г - паритетное отношение к людям;
12) а, в - значимость дружбы,
б, г - незначимость дружбы;
13) а, в - значимость ученья,
б, г - незначимость ученья;
14) а, в - значимость труда,
б, г - незначимость труда;
15) а, в - значимость соблюдения законов,
б, г - незначимость соблюдения законов.
Подсчитывается сумма баллов (по варианту 1) или количество выборов (по варианту 2) отдельно по ответам «а», «в» и отдельно по ответам «б», «г».
Основной принцип оценивания полученных результатов - сравнение суммы баллов или количества выборов. Более высокие оценки или большее количество выборов по ответам «а» и «в» свидетельствуют об устойчивости желательных ценностных отношений студентов к жизни, к людям, к самим себе; по ответам «б» и «г» - об устойчивости нежелательных ценностных отношений к жизни, к людям, к самим себе.
Показатель нравственной воспитанности определяется соотношением: чем больше степень согласия с содержанием пословиц «а», «в» и меньше степень согласия с содержанием пословиц «б» и «г», тем выше уровень нравственной воспитанности студентов, и наоборот - чем меньше степень согласия с содержанием пословиц «а», «в» и больше степень согласия пословиц «б», «г», тем он ниже.
Допускается использование сокращенного варианта данной методики. В этом случае студентам предъявляются отдельные пословицы под буквами «а» и «б» либо пословицы под буквами «в» и «г».
Тест «Размышляем о жизненном опыте»
(Щурковой).
Цель: выявить нравственную воспитанность студентов 1-2 курсов.
Ход проведения.
Для успешного проведения теста необходима абсолютная тишина, анонимность (возможно лишь указать половую принадлежность, поставив в углу листа букву «ю» - юноша, «д» - девушка).
Предварительно подготавливаются листы бумаги для более удобного подсчета результатов. Проследить за тем, чтобы во время тестирования атмосфера содействовала сосредоточенности, искренности, откровенности. Вопросы теста должны быть прочитаны поочередно ровным монотонным голосом, чтобы интонационная насыщенность не влияла на выбор ответа. Студентамя предлагается выбрать один из трех предложенных ответов и обозначить его в графе (а, б, в) знаком «+».
1. На пути стоит человек. Вам надо пройти. Что вы делаете?
а) обойду, не потревожив;
б) отодвину и пройду;
в) какое будет настроение, так и среагирую.
2. Вы замечаете на вечеринке невзрачную девушку (или малоприметного юношу), которая (который) одиноко сидит в стороне. Что вы делаете?
а) ничего, какое мое дело;
б) не знаю заранее, как сложатся обстоятельства;
в) подойду и непременно заговорю.
3. Вы опаздываете на занятия. Видите, что кому-то стало плохо. Что вы делаете?
а) тороплюсь на занятия;
б) если кто-то бросится на помощь, я тоже пойду;
в) звоню по телефону 03, останавливаю прохожих.
4. Ваши знакомые переезжают на новую квартиру. Они пожилые люди. Что вы делаете?
а) предложу свою помощь;
б) я не вмешиваюсь в чужую жизнь;
в) если попросят, я, конечно, помогу.
5. Вы покупаете клубнику. Вам взвешивают последний оставшийся килограмм. Сзади слышите голос, сожалеющий о том, что не хватило клубники для сына в больницу. Как реагируете на голос?
а) сочувствую, конечно, но что поделаешь в наше трудное время;
б) оборачиваюсь и предлагаю половину;
в) не знаю, может быть, мне тоже когда-нибудь будет очень нужно.
6. Вы узнаете, что несправедливо наказан один из ваших друзей. Что делаете в этом случае?
а) очень сержусь и ругаю обидчика последними словами;
б) ничего: жизнь вообще несправедлива;
в) вступаюсь за обиженного.
7. Вы дежурный. Подметая пол, вы находите деньги. Что делаете?
а) они мои, раз я их нашел;
б) завтра спрошу, кто их потерял;
в) может быть, возьму себе.
8. Сдаете экзамен. На что рассчитываете?
а) на шпаргалки, конечно, экзамен - это лотерея;
б) на усталость экзаменатора: авось, пропустит;
в} на свои знания.
9. Вам предстоит в будущем искать работу по специальности. Как будете это делать?
а) найду что-нибудь рядом с домом;
б) поищу высокооплачиваемую работу;
в) хочу создавать нечто ценное на земле.
10. Какой из трех предложенных видов путешествия вы выберете?
а) по России;
б) по экзотическим странам;
в) по одной из ведущих развитых стран.
11. Вы пришли на субботник, видите, что все орудия труда разобраны. Что предпримете вы?
а) поболтаюсь немного, потом видно будет;
б) ухожу немедленно, если не будут отмечать присутствующих;
в) присоединюсь к кому-нибудь, стану работать с ним.
12. Некий волшебник предлагает вам устроить вашу жизнь обеспеченной без необходимости работать. Что вы ответите этому волшебнику?
а) соглашусь с благодарностью;
б) сначала узнаю, скольким он обеспечил, таким образом, существование;
в) отказываюсь решительно...
13. Вам дают общественное поручение. Выполнять его не хочется. Как вы поступите?
а) забываю про него; вспомню, когда потребуют отчет;
б) выполню, конечно;
в) увиливаю, отыскиваю причины, чтобы не вспоминать.
14. Вы побывали на экскурсии в замечательном, но малоизвестном музее. Сообщите ли об этом своим друзьям?
а) да, непременно скажу и постараюсь сводить их в музей;
б) не знаю, как придется;
в) зачем говорить, пусть каждый решает, что ему надо.
15. Решается вопрос, кто бы мог выполнить полезную для коллектива работу. Вы знаете, что способны это сделать. Но что вы делаете в данный момент?
а) поднимаю руку и сообщаю о своем желании сделать работу;
б) сижу и жду, когда кто-то назовет мою фамилию;
в) я слишком дорожу своим личным временем, чтобы соглашаться.
16. Вы с товарищем собрались ехать на дачу в солнечный теплый день. Вдруг вам звонят и просят отложить поездку ради важного общего дела в группе. Что делаете?
а) еду на дачу согласно плану;
б) не еду, остаюсь, конечно;
в) жду, что скажет мой товарищ.
17. Вы решили завести собаку. Какой из трех вариантов вас устроит?
а) бездомный щенок;
б) взрослый пес с известным вам нравом;
е) дорогой щенок редкой породы.
18. Вы собрались отдыхать после учебы. А Вам говорят: «Есть важное дело. Надо». Как реагируете?
а) напомню о праве на отдых;
б) делаю, раз надо;
в) посмотрю, что скажут остальные.
19. С вами разговаривают оскорбительным тоном. Как к этому отнесетесь?
а) отвечаю тем же;
б) не замечаю, это не имеет значения;
в) разрываю связь.
20. Вы плохо играете на любом другом музыкальном инструменте. Ваши родители вас непременно хвалят и просят сыграть для гостей. Что делаете?
а) играю, конечно;
б) разумеется, не играю;
в) когда хвалят, всегда приятно, но ищу повод увильнуть от игры.
21. Вы задумали дома устроить вечеринку. Какой вариант вы предпочтете?
а) самому (самой) приготовить все блюда;
б) закупить полуфабрикаты в магазине «Кулинария»;
в) пригласить гостей на кофе.
22. Вдруг узнаете, что учебное заведение закрыли по каким-то особым обстоятельствам. Как встречаете такое сообщение?
а) бесконечно рад, гуляю, наслаждаюсь жизнью;
б) обеспокоен, строю планы по самообразованию;
в) буду ожидать новых сообщений.
23. Что, вы чувствуете, когда на ваших глазах хвалят кого-то из ваших товарищей?
а) ужасно завидую, мне неудобно;
б) я рад, потому что и у меня есть свои достоинства;
в) я, как все, аплодирую.
24. Вам подарили красивую необычной формы авторучку. На улице к вам подходят два парня и требуют отдать им подарок. Что делаете?
а) отдаю - здоровье дороже;
б) постараюсь убежать от них, говорю, что ручки у меня нет;
в) подарков не отдаю, вступаю в борьбу.
25. Когда наступает Новый год, о чем чаще всего думаете?
а) о новогодних подарках;
б) о каникулах и свободе;
в) о том, как жил и как собираюсь жить в новом году.
26. Какова роль музыки в вашей жизни?
а) она мне нужна для танцев;
б) она доставляет мне наслаждение духовного плана;
в) она мне просто не нужна.
27. Уезжая надолго из дома, как вы себя чувствуете вдали?
а) снятся родные места;
б) хорошо себя чувствую, лучше, чем дома;
в) не замечал (не замечала).
28. При просмотре информационных телепрограмм портится ли иногда ваше настроение?
а) нет, если мои дела идут хорошо;
б) да, в настоящее время довольно часто;
в) не замечал (не замечала).
29. Вам предлагают послать книги в далекое село. Что делаете?
а) отбираю интересное и приношу;
б) не нужных мне книг у меня нет;
в) если все принесут, я тоже кое-что отберу.
30. Можете ли вы назвать пять дорогих вам мест на Земле, пять дорогих вам исторических событий, пять дорогих вам имен великих людей?
а) да, безусловно, могу;