Методические рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования в образовательных учреждениях начал (стр. 1 из 9)
 | |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ | |
ПРИКАЗ | |
| от 12.04.2010 | № 410 |
| г. Саранск | |
Методические рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования в образовательных учреждениях начального профессионального образования Республики Мордовия
В целях обеспечения единого подхода по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования в государственных образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования
приказываю:
1. Утвердить Методические рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования в образовательных учреждениях начального профессионального образования Республики Мордовия (приложение).
2. Довести Методические рекомендации до образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования Республики Мордовия.
3. Контроль исполнения настоящего приказа возложить на заместителя Министра Ведяйкина С.М.
Первый заместитель Министра Т.Ф.Каргина
Е.А.Куршева
(8342) 247831
Приложение
к приказу Министерства образования Республики Мордовия
от _____________ № _____
Методические рекомендации
по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования в образовательных учреждениях начального профессионального образования Республики Мордовия
Образовательная программа среднего (полного) общего образования реализуется образовательными учреждениями начального профессионального образования как самостоятельная, при наличии у них соответствующей лицензии, так и в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования с учетом профиля получаемого профессионального образования в соответствии со следующими нормативными документами:
Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1;
приказом Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции приказа Минобрнауки РФ от 20 августа 2008 № 241).
Федеральный компонент среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального образования реализуется на первом и втором курсах обучения.
На первом курсе проводится повторение, систематизация и обобщение знаний и умений, полученных обучающимися в основной общеобразовательной школе по предметам, значимым для освоения образовательной программы начального профессионального образования.
В образовательных учреждениях начального профессионального образования знания и умения обучающихся, полученные в ходе общеобразовательной подготовки, углубляются и расширяются при изучении дисциплин общепрофессионального и профессионального циклов основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования.
При разработке данных рекомендаций руководствовались следующими документами:
1. Рекомендации Минобрнауки РФ (письмо Минобрнауки РФ от 29.05.2007 г. № 03-1180;
2. Примерные программы учебных дисциплин для профессий НПО и СПО, одобренные ФГУ «ФИРО» и Директором Департамента государственной политики нормативно-правового регулирования в сфере образования, апрель 2008 г.
3. Рекомендации по составлению рабочего учебного плана Лаборатории математического моделирования и информационных систем (ММ и ИС) http: www.mmis.ru .
Методика преподавания учебных курсов должна быть ориентирована на гармонизацию традиционного и инновационного подходов к обучению с применением современных образовательных технологий, деятельностного подхода в обучении, использования ресурсов сети Интернет.
Примерное распределение часов по предметам общеобразовательного цикла с учетом профиля.
Технический профиль
| Циклы | Учебные предметы | Количество часов (всего) | Количество часов | Количество часов |
| базовые | Русский язык | 78 | 34 | 44 |
| Литература | 195 | 95 | 100 | |
| Иностранный язык | 156 | 116 | 40 | |
| История | 117 | 64 | 53 | |
| Обществознание | 156 | 78 | 78 | |
| Химия | 78 | 44 | 34 | |
| Биология | 78 | 40 | 38 | |
| Физическая культура | 156 | 78 | 78 | |
| ОБЖ | 39 | 39 | 0 | |
| профильные | Математика | 312 | 154 | 158 |
| Физика | 178 | 74 | 104 | |
| Информатика и ИКТ | 95 | 53 | 42 | |
| ИТОГО | 1638 | 869 | 769 |
Естественнонаучный профиль
| Циклы | Учебные предметы | Количество часов (всего) | Количество часов | Количество часов |
| базовые | Русский язык | 78 | 34 | 44 |
| Литература | 195 | 95 | 100 | |
| Иностранный язык | 156 | 116 | 40 | |
| История | 117 | 64 | 53 | |
| Обществознание | 156 | 78 | 78 | |
| Математика | 273 | 137 | 136 | |
| Информатика и ИКТ | 78 | 46 34 | 32 44 | |
| Физическая культура | 156 | 78 | 78 | |
| ОБЖ | 39 | 39 | 0 | |
| профильные | Физика | 173 | 82 | 91 |
| Химия | 117 | 58 | 59 | |
| Биология | 100 | 44 | 56 | |
| ИТОГО | 1638 | 871 | 767 |
Социально-экономический профиль
| Циклы | Учебные предметы | Количество часов (всего) | Количество часов | Количество часов |
| базовые | Русский язык | 78 | 34 | 44 |
| Литература | 195 | 95 | 100 | |
| Иностранный язык | 156 | 116 | 40 | |
| История | 117 | 64 | 53 | |
| Обществознание | 78 | – | 78 | |
| Естествознание | 195 | 97 | 98 | |
| География | 39 | 39 | – | |
| Физическая культура | 156 | 78 | 78 | |
| ОБЖ | 39 | 39 | 0 | |
| профильные | Экономика | 117 | – | 117 |
| Право | 100 | 40 | 60 | |
| Математика | 273 | 137 | 136 | |
| Информатика и ИКТ | 95 | 53 | 42 | |
| ИТОГО | 1638 | 792 | 846 |
Гуманитарный цикл