Примерный учебный план для общеобразовательных учреждений Ставропольского края на 2007/2008 учебный год предполагает реализацию примерной программы основного общего образования к федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по русскому языку в 2009/2010 учебном году.
Календарно-тематическое планирование по предмету должно быть составлено в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования 2004 года на основе примерных программ или государственных программ.
Русский язык является обязательным учебным предметом федерального компонента государственного стандарта общего образования. В рамках основного общего образования на изучение русского языка отводится в:
V классе – 204 ч;
VI классе – 170 ч;
VII классе – 170 ч;
VIII классе – 102 ч;
IX классе – 68 ч.
Учитывая необходимость постоянно выявлять степень усвоения программного материала, в общеобразовательных учреждениях целесообразно в каждом классе проводить в год следующее количество итоговых письменных контрольных работ:
| Виды работ | Класс | ||||
| V | VI | VII | VIII | IX | |
| Диктанты | 8 | 6 | 6 | 4 | 2 |
| Изложения | 2 | 2 | 2 | 2 | 2–3 |
| Сочинения | 2 | 2 | 2 | 2 | 2–3 |
| Тестовый контроль | 1–2 | 1–2 | 1–2 | 1–2 | 1–2 |
Согласно методическим рекомендациям по введению предпрофильной подготовки в девятых классах общеобразовательных учреждений на предпрофильную подготовку отводится два учебных часа в неделю.
Для обеспечения предпрофильной подготовки содержание базового курса русского языка необходимо дополнить элективными курсами, отражающими тенденции в развитии языкознания, актуализирующими проблемы коммуникации в современном мире, становление коммуникативной культуры личности. Элективные курсы могут быть проведены по рекомендованным Министерством образования и науки РФ учебно-методическим комплектам либо по авторским программам, разработанным учителями-словесниками и прошедшим соответствующую экспертизу.
1. Пахнова, Т. М. Комплексный анализ текста. – М. : Дрофа, 2001.
2. Элективные курсы в профильном обучении. Образовательная область «Филология». – Владивосток, 2006.
3. Программа элективных курсов. – Биробиджан : ОблИУУ, 2008.
4. Мурашов, А. А. Культура русской речи / А. А. Мурашов, В. Ф. Русецкий. – М. : Просвещение, 2006.
5. Горшков, А. И. Русская словесность. – М. : Просвещение, 2006.
6. Воробьев, В. В. Русский язык в диалоге / В. В. Воробьев, Л. Г. Саяхова, Н. Ш. Улагалиева. – М. : НФПК, 2004.
7. Касумова, М. Ю. Деловой русский язык. – М. : НФПК, 2004.
Среднее (полное) общее образование
Примерный учебный план для общеобразовательных учреждений Ставропольского края реализует принципы построения федерального базисного учебного плана для X–IX классов, основанного на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования.
Базовый курс обеспечивает потребности учащихся в изучении других предметов и получении высшего образования в областях, где не предъявляются высокие требования к владению лингвистическим аппаратом. Базовый курс сформирован как продолжение курса основной школы и имеет общеобразовательный характер со значительным вниманием к интеллектуальному и общекультурному развитию учащихся.
Примерная программа базового курса рассчитана на 68 учебных часов за два года обучения из расчёта 1 ч в неделю.
Изучение русского языка на этом уровне позволит учащимся по окончании курса справляться с заданиями ЕГЭ по русскому языку базового уровня, но недостаточно для выполнения заданий повышенного и высокого уровней сложности, необходимых для получения высоких баллов, достаточных для поступления в вуз.
Профильный курс ориентирован на продолжение учащимися образования в высшей школе по специальностям, требующим достаточно высокой лингвистической подготовки. Его содержание в целом расширено по сравнению с действующим обязательным минимумом.
Элективные курсы связаны, прежде всего, с удовлетворением индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого школьника. Именно они, по существу, и являются важнейшим средством построения индивидуальных образовательных программ, т. к. в наибольшей степени связаны с выбором каждым школьником содержания образования в зависимости от его интересов, способностей, последующих жизненных планов. Элективные курсы «компенсируют» во многом достаточно ограниченные возможности базовых и профильных курсов в удовлетворении разнообразных образовательных потребностей старшеклассников.
Приступая к планированию своей деятельности в 2009/2010 учебном году в старших классах, учитель должен:
· внимательно изучить нормативные документы, определяющие содержание курсов русского языка в классах разной профильной направленности;
· сопоставить цели и требования к уровню подготовки выпускников классов разных профилей;
· соответственно целям, требованиям к уровню подготовки учащихся изучить содержание соответствующей программы и подобрать оптимальный для каждого профиля учебно-методический комплект.
Элективные курсы в профильном обучении
Элективные курсы (курсы по выбору) играют важную роль в системе профильного обучения на старшей ступени школы. В отличие от факультативных курсов, существующих ныне в школе, элективные курсы обязательны для старшеклассников.
Элективные курсы реализуются в школе за счёт времени, отводимого на компонент образовательного учреждения.
Вводя в школьное образование элективные курсы, необходимо учитывать, что речь идёт не только о программах и учебных пособиях, но и о всей методической системе обучения этим курсам в целом. Ведь профильное обучение – это не только дифференцирование содержания образования, но, как правило, и по-другому построенный учебный процесс.
Именно поэтому в примерных учебных планах отдельных профилей в рамках времени, отводимого на элективные курсы, предусмотрены часы в X–XI классах на организацию учебных практик, проектов, исследовательской деятельности. Эти формы обучения, наряду с развитием самостоятельной учебной деятельности обучающихся, применением новых методов обучения (например, дистанционного обучения, учебных деловых игр и т. д.), станут важным фактором успешного проведения занятий по элективным курсам.
Предлагаемая организация обучения обусловливает необходимость разделения класса, как минимум, на две подгруппы.
Примерная тематика элективных курсов по русскому языку:
1. «Русский язык для говорения и письма» (для учащихся X–XI кл.);
2. «Текст как речевое произведение».
3. «О русском языке, о русской речи».
4. «Обучение русскому языку и культуре речи в условиях многоязычия Северного Кавказа».
Пособия для факультативных занятий
по языковым дисциплинам
1. Горшков, А. И. Русская словесность. От слова к словесности. 10–11 классы. – М. : Дрофа.