г) Торговые нации Европы подобны флоту из кораблей, каждый из которых стремится первым прибыть в определённый порт. В их паруса дует один ветер; это ветер – принцип частного интереса, заставляющий искать самый дешёвый и лучший рынок.
д) Достижения Миссисипской компании в освоении заморских территорий были скромными и не могли служить локомотивом экономического роста в мертополии.
е) Беспорядочность денежной оценки увеличивается беспрестанно, и в то же время каждый желает обладать таким количеством чистого металла, которое вполне оплачивало то, что следует ему получить.
ж) Счастье людей заключается в богатстве, а богатство в труде. Как у животных, когда есть сердце, есть и кровь, так и государства, у которых есть промышленность, есть и богатство.
2.2.7. Определите ученого-меркантилиста по словесному портрету. Запишите фамилию в ответ.
а) В родной стране его идеи никого не волновали, зато он был призван во Францию для спасения финансовой системы государства. Четыре года его сопровождала удача во всех начинаниях, затем был крах и бегство за границу.
б) Он учился в Эдинбургском университете, занимался дипломатической деятельностью, работал библиотекарем. Долго жил во Франции, где познакомился с известными физиократами и просветителями, поддерживал приятельские отношения с А. Смитом.
в) Он учился в Оксфордском университете, там же преподавал. Был секретарём Совета по торговле и колониям. Он объяснял знаменитый парадокс о ценности алмаза его относительной стоимостью. Одобрял налог на роскошь.
г) Он прожил достойную жизнь, как честный делец и умный человек. Очень много путешествовал. Рано потерял отца и воспитывался в семье отчима, богатого купца и одного из основателей Ост-индской торговой компании. В этой же компании он добился избрания в Совет директоров.
д) Его жизнь была полна приключений. Поэт, дуэлянт, приближенный короля, изгнанник, мятежник и государственный преступник. Он кончил жизнь под ударами шпаг и в дыму пистолетных выстрелов, попав а засаду. И ещё. Он был гугенот и один из руководителей восстания протестантов против короля и католической церкви.
2.3. Тесты:
2.3.1. Какие две тенденции господствовали в экономической мысли феодализма…
а) схоластика и догматизм
б) поиски лучшей экономической организации общества
в) идеализм и ренессанс
г) признание несовместимости добродетели и богатства
2.3.2. Фамилия мыслителя, который в идеальном обществе отменил деньги и оставил натуральный обмен…
а) Платон
б) Т. Мор
в) Т. Кампанелла
г) Ж. Боден
2.3.3. Неприкосновенность частной собственности отстаивал…
а) Т. Мор в «Утопии»
б) Т. Кампанелла в «Городе Солнца»
в) Аристотель в «Политике»
г) Ж. Боден в «Республике»
2.3.4. Что не характерно для экономических отношений позднего феодализма…
а) денежная рента
б) возникновение мануфактур с наймом рабочей силы
в) создание крупных торговых экспортных компаний
г) медленный рост торгового капитала
2.3.5. В какой стране не проводилась политика камералистики…
а) Австрия
б) Германия
в) Россия
г) Англия
2.3.6. Кто из ученых экономистов ввел термин «меркантилизм»…
а) Монкретьен
б) Смит
в) Боден
г) Посошков
2.3.7. Ранний период меркантилизма можно назвать…
а) периодом торгового баланса
б) периодом денежного баланса
в) камералистикой
г) протекционизмом
2.3.8. Меркантилисты разработали теорию денег…
а) металлистическую
б) трудовую
в) номинальную
г) количественную
2.3.9. Что являлось предметом исследования меркантилистов
а) сфера обращения
б) торговый капитал
в) оборотный капитал
г) деньги
2.3.10. Автором термина «политэкономия» является…
а) Смит
б) Монкретьен
в) Аквинский
г) Маркс
2.3.11. Кольбертизм – это характеристика протекционистской политики Франции, в результате которой емкость внутреннего рынка…
а) не менялась
б) сужалась
в) расширялась
г) все ответы не верны
2.3.12. В соответствии с меркантилистской концепцией источником денежного богатства является…
а) рост заграничных инвестиций
б) рост внутренних инвестиций
в) превышение импорта над экспортом
г) превышение экспорта над импортом
2.3.13. Меркантилизм – политика поддерживающая…
а) земледельцев
б) торговцев
в) ремесленников
г) государство
2.3.14. Приоритетным методом экономического анализа у меркантилистов является метод…
а) эмпирический
б) математический
в) каузальный
г) функциональный
2.3.15. Понятие «меркантилизм» происходит от…
а) французского слова «торговля»
б) латинского глагола – «торговать»
в) итальянского – «торговец», «купец»
г) нет верного ответа
2.3.16. Кто из последователей меркантилизма проводил политику «насаждения мануфактур»
а) Кольбер
б) Локк
в) Ло
г) Кантильон
2.3.17. Принципам меркантилизма НЕ соответствует…
а) свобода торговли
б) регулирование внешней торговли
в) поощрение экспорта
г) протекционистские тарифы на импорт товаров
2.3.18. Сущность закона Грешема состоит в том, что…
а) чем больше доход, тем больше сбережения
б) равновесие наступает при равенстве спроса и предложения
в) плохие деньги вытесняют хорошие
г) с ростом населения растёт бедность
2.3.19. Чьи идеи мог цитировать Р. Кантильон в «Очерке о природе торговли», утверждая, что «обилие денег ведёт к удорожанию всего и вся»…
а) Локка
б) Ло
в) Мена
г) Кольбера
2.3.20. Что, по мнению Ло, необходимо использовать, чтобы увеличить количество денег в обращении…
а) силу государства
б) работу банков
в) акционерные компании
г) инфляцию
2.3.21. Какая страна стала «сообщницей» по спекуляции акциями времён Ло…
а) Англия
б) Америка
в) Индия
г) Испания
2.3.22. Особенностью идей Джона Ло, как представителя меркантилизма, было…
а) поддержка серебряных монет перед золотыми
б) отказ поддержки отечественных производителей
в) развитие бумажного денежного обращения
г) нет верного ответа.
Вариант 3. Теоретический вопрос: «Классическая политэкономия».
ЦЕЛЬ – сформировать четкое усвоение воззрений представителей классической политэкономии и особенностей идей становления рыночной экономики.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:
1. Знать основные периоды становления и развития мысли в классической школе политэкономии, а также основные взгляды представителей этой школы.
2. Уметь пользоваться основными понятиями данного периода и оперировать ими при рассмотрении отдельных проблем развития экономики.
3. Приобрести навыки анализа ситуаций, складывающихся в странах в связи с развитием капитализма, и многосторонних подходов к разрешению проблем.
Краткая аннотация.
Понятием «классический» (от латинского слова – «образцовый») характеризуют высшие достижения в области искусства и науки. Так, период с конца ХУП – середины Х1Х вв. в экономической науке назван классическим за научный характер теорий этого периода, методологических положений, которые до сих пор использует современная наука. Именно благодаря представителям этой школы, экономическая теория получила статус научной дисциплины.
Классическая политэкономия никогда не была однородной. Она вобрала в себя разные идейные традиции, и её представители ориентировались на решение двух задач: научных и идеологических. Предмет изучения классической политэкономии состоял из двух взаимосвязанных начал:
1) теории рынка – обмена,
2) теории производства – богатства.
Сначала эти теории развивались вместе, а затем разошлись, что и позволило в классической политэкономии выделить этапы развития.
Первый этап охватывал период с конца ХУП в. до второй половины ХУШ вв., когда шло расширение понятий о рыночных отношениях, и критиковалась позиция меркантилистов. Основные представители этого этапа У. Пети и П. Буагильбер выдвинули теорию трудовой стоимости, когда мерой ценности вещи является затраченный на неё труд, а сферой богатства становится сфера производства. Завершился этот этап формированием мировоззрения физиократов, которая считала, что основа богатства – это земля, так как является источником национального дохода Франции.
Второй этап определён рамками последней трети ХУШ – началом Х1Х вв. здесь главным исследователем был А. Смит, идеи которого по множеству вопросов экономической теории стали классическими.
Третий этап охватывал время первой половины Х1Х в. Представлен воззрениями Ж.Б. Сэя, Ф. Бастиа, Д. Риккардо, Т. Мальтуса, Н. Сениора, Г. Кэрри. Здесь углубились представления о рынке и о теории производства, наметились противоречия в подходах, и прозвучала критика взглядов предшественников, а не только меркантилистов. Началось рассмотрение сферы распределения и взаимосвязи экономических процессов с природными явлениями.
Четвёртый этап рассматривается вплоть до ХХ века, но он не является уже безоговорочной школой, так как оформляются два новых направления экономической мысли – это марксизм и маржинализм. Основными мыслителями этого периода стали Дж. Милль и К. Маркс.
В классической политэкономии выделяют единые принципы и подходы в предмете и методах изучения экономики:
1) непринятие протекционизма, как политики государства,
2) преимущественный анализ проблем сферы производства и сферы распределения,
3) методологические приёмы исследования – каузальный (причинно-следственный) с применением логической абстракции, оценочности суждений,
4) ввели затратный принцип определения цен, сделав категорию «стоимости» исходной в экономическом анализе,
5) посчитали, что равновесие рынок может достигать автоматически,
6) определили, что деньги – это стихийно выделившийся товар в товарном мире.