3. Обратите внимание на историю публикации рассказа «Слепой музыкант», а также вступление «От автора» в последней редакции рассказа. В чем смысл названия произведения? Как здесь проявилась одна из важнейших тем – тема зависимости человека от природы, от ее биологических законов? С чем связано жанровое определение произведения – «этюд» (от фр. – изучение, исследование)? Обратите внимание на две линии повествовательной структуры произведения: естественная природа человека и социальное чувство (покажите развитие этих линий). Подумайте, для чего необходимо соединение этих двух повествований. Как происходит «прозрение» слепого музыканта? Как в рассказе «Слепой музыкант» решается вопрос о соотношении рационального и подсознательного элемента, интуиции в процессе постижения мира? Обратите внимание на символику света в рассказе (приведите примеры).
4. Творчество В.Г. Короленко 1890-х годов сосредоточено на изучении жизни народа «во глубине России», там, где «вековая тишина». Проанализируйте с этой точки зрения рассказ «Река играет». В чем своеобразие образа перевозчика Тюлина в рассказе, человека «пустынных мест»? М. Горький отметил, что «В лице перевозчика Тюлина Короленко дал /…/ изумительно верно понятый и великолепно изображенный тип крестьянина «героя на час»». Что имел в виду писатель? Обратите внимание на функцию пейзажа в рассказе. Покажите, как и с какой целью изменяется образ главного героя в рассказе (приведите примеры).
Рекомендуемая литература:
1. Короленко В.Г. История моего современника. Слепой музыкант. Соколинец. Река играет. В дурном обществе. Убивец. Сон Макара. Марусина заимка. Парадокс. Огоньки.
2. Бялый Г.А. В.Г. Короленко. Л., 1983.
3. Бялый Г.А. Неизбывное, бодрое, героическое («Соколинец», «Слепой музыкант», «Река играет» В.Г. Короленко) // Вершины. Книга о выдающихся произведениях русской литературы. М., 1983. С. 357-378.
.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА»
1. Общенациональное и общечеловеческое в тургеневском цикле "Записки охотника».
2. Художественные особенности тургеневского романа («Рудин», «Дворянское гнездо», «Накануне»).
3. Проблематика романа И.С. Тургенева «Отцы и дети».
4. "Нигилизм" Базарова и "принсипы" Павла Кирсанова. В чем заключается существо столкновения позиций героев?
5. Базаров перед лицом природы, любви и смерти. Смысл финала романа "Отцы и дети".
6. Специфика художественного мировидения И.А. Гончарова. Трилогия «О – О – О».
7. «Сон Обломова» в структуре романа "Обломов".
8. Проблема смысла жизни в романе И.А. Гончарова «Обломов». Обломов и Штольц: две жизненные философии.
9. Обломовская модель дома, семьи, любви. Ольга Ильинская и Агафья Пшеницына в судьбе Ильи Ильича.
10. А.Н. Островский – создатель русского национального театра. Понятие "Театр Островского".
11. Раннее творчество А.Н. Островского ("москвитянинский период"). Анализ пьес "Бедность не порок", "Свои люди – сочтемся".
12. Сатирическая комедия («Лес») и психологическая драма («Бесприданница», «Таланты и поклонники») в творчестве А.Н. Островского.
13. Город Калинов и его нравы в "Грозе". "Домострой" Кабанихи (новое в изображении и оценке патриархальных отношений).
14. Образ Катерины. Духовная драма героини, её исторический и общечеловеческий смысл. Трагедийное в характере Катерины.
15. Новаторство Н.А. Некрасова в решении народной темы, её эволюция в творчестве поэта. Проблема поэтического "многоголосия" Н.А. Некрасова.
16. Некрасовские поэмы: художественное своеобразие жанра. Поэма "Мороз Красный нос".
17. "Кому на Руси жить хорошо" как эпопея народной жизни. Фольклорная образность в поэме.
18. Своеобразие художественного мышления Ф.И. Тютчева. Человек, Природа, Бытие в творчестве поэта.
19. Лирика А.А. Фета.
20. Тема праведничества в творчестве Н.С. Лескова.
21. Щедринский гротеск в "Истории одного города". Народ и История в романе.
22. "Мысль семейная" в "Господах Головлевых".
23. "Сказки" М.Е. Салтыкова-Щедрина как цикл. Характеристика позднего творчества.
24. Тема маленького человека в "Бедных людях" Ф.М. Достоевского. Понятие «двуголосого» слова (М.М. Бахтин).
25. Образ Раскольникова в "Преступлении и наказании" Ф.М. Достоевского. Герои-двойники Раскольникова. Понятие «полифонического романа».
26. Проблема «положительно прекрасного человека в романе Ф.М. Достоевского "Идиот».
27. "Братья Карамазовы" – итог творчества писателя. Социальная и религиозно-нравственная проблематика.
28. Диалектика души в «Военных рассказах» (кавказский и севастопольский циклы) и трилогии Л.Н. Толстого "Детство. Отрочество. Юность".
29. "Мысль народная" в "Войне и мире". Значение нравственной правды народа в движении замысла романа и эволюции его главных героев.
30. Философия истории в романе «Война и мир». Образы Наполеона и Кутузова.
31. Путь Андрея Болконского, Пьера Безухова, Наташи Ростовой.
32. "Мысль семейная" в романе Л.Н. Толстого "Анна Каренина".
33. Проблема нравственного выбора в романе "Воскресение". Социальное и общечеловеческое в романе.
34. Позднее творчество Л.Н. Толстого. Общая характеристика («Смерть Ивана Ильича», «После бала», «За что?», «Божеское и человеческое», «Отец Сергий» и др.)
35. Проблематика раннего периода творчества А.П. Чехова.
36. Проблематика и художественное своеобразие чеховской прозы. Анализ 3-4 рассказов.
37. Новаторство драматургии А.П. Чехова ("Чайка", «Дядя Ваня», «Три сестры» - на выбор).
38. "Вишневый сад". Мир недотеп: жизненные ориентиры, нравственные ценности. Хозяева новой жизни в "Вишневом саде". Молодое поколение (Аня, Петя Трофимов).