Общее число заболеваний, зарегистрированных у новорожденных11. Структура причин смертности новорожденных
Число умерших с одной нозологической формой заболевания × 100
Общее число умерших новорожденных12. Материнская смертность (на 100 000 родившихся живыми)
Число умерших беременных, рожениц и родильниц × 100000 Число родившихся живыми13. Частота применения кесарева сечения в родахЧисло родов, завершившихся операцией кесарева сечения × 1000Общее число принятых родов14. Частота применения обезболивания в родахЧисло родов, проведенных с применением медикаментозного обезболивания × 1000Общее число принятых родовЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:Задание №1.
По годовому отчету лечебно-профилактического учреждения вычислите общие показатели деятельности родильного дома. Проанализируйте полученные данные и сделайте заключение об организации работы родильного дома.
Задание №2.
По годовому отчету лечебно-профилактического учреждения вычислите специальные показатели деятельности родильного дома. Проанализируйте полученные данные и сделайте заключение об особенностях организации и качестве стационарной акушерско-гинекологической помощи.
Рекомендуемая литература:
ТЕМА № 6. Организация лечебно-профилактической помощи детям. Детская поликлиника: задачи, структура, показатели деятельности. Организация стационарной помощи детям.
ЦЕЛЬ Занятия: изучить общие положения об организации лечебно-профилактической помощи детям и подросткам в РФ, знать задачи, структуру и организацию работы детской поликлиники. Изучить особенности организации работы в детских больницах, функциональные обязанности медицинского персонала. Овладеть методикой расчета и анализа показателей работы детской поликлиники и больницы.
Методика проведения занятия: Студенты самостоятельно готовятся к практическому занятию по рекомендованной литературе и выполняют индивидуальное домашнее задание. Преподаватель в течение 10 минут проверяет правильность выполнения домашнего задания и указывает на допущенные ошибки, проверяет степень подготовки с использованием тестирования и устного опроса. Затем студенты самостоятельно по годовому отчету лечебно-профилактического учреждения производят вычисление общих и специальных показателей деятельности детской поликлиники и стационара детской больницы. Анализируют полученные данные и формулируют заключение. В конце занятия преподаватель проверяет самостоятельную работу студентов.
1. В чем принципиальные отличия в организации работы детской поликлиники от поликлиники для взрослого населения?